【推薦】生命四年級作文七篇
在日常生活或是工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的生命四年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
生命四年級作文 篇1
生命是什么?什么是生命？我都不知道，但我懂得從你降臨到這個世界，也就是說擁有了這個叫做生命的東西，你就得努力的生存下去，因為生命只有一次。但你有沒有想過;我們是人，是高級動物，從小在母親的襁褓和父親的溺愛中長大；上學了，在老師的庇護下成長；結(jié)婚了，在愛人的翅膀下幸福生活這一切都是因為我們是人，是高等動物，可以在生活中揮霍大自然給予我們的恩賜，可是你們有沒有想過生活在最底層的螞蟻它們的生活呢？
螞蟻經(jīng)常到離巢很遠的地方覓食，找到食物，如果吃不下又拖不回去，就急忙回去‘‘找搬兵’’，如果食物又大又合味，觸角就擺得特別猛烈。真是聰明！另外螞蟻的認路本領(lǐng)也很強，它認路主要靠眼睛，能憑借地上和天空中的景物辨別方向。它還以根據(jù)氣味認路。有些螞蟻會在它爬過的地方留下一種特殊的氣味，回來的時候就根據(jù)這種氣味確定路線。
螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻繁殖后代，公蟻操勞持家。它們在原野上，荒灘上搬運食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈竟活得如此滋潤，讓人嘆為觀止，更讓人震驚的是當野火燒起來時，它們逃生的舉措。它們迅速聚攏抱成一團，然后像雪球一樣飛速滾動，逃離火海。而留下的就是最外層的犧牲了。
生命的渺小，身體的單薄其實并沒有什么可怕，甚至生命的卑微也不能覺得什么，可怕的是看不到微薄的力量，而忽視了內(nèi)在的精神。突然間我仿佛明白了;看起來螞蟻是卑微的，但它們還是忙忙碌碌，把生活過得有了意義，充實了起來，可以說它們是偉大的。
生命四年級作文 篇2
生命是什么呢？我?guī)е曰蟛唤獾?疑問回到了家。
一天，我捉了一只蝸牛。下午，我在陽臺上玩兒我的小俘虜，“哎呀！”我一不小心把蝸牛摔下去了。我急忙跑下樓去，只見蝸牛的殼兒碎了一地，但是它的肉體還沒有崩潰，它靠著頑強的毅力活了下來。我為這只蝸牛而驕傲。
大家看過天山雪蓮嗎？我知道，它生長在雪山上，每年的雪山都像冰箱一樣，一個字兒——“冷”。在這么與冰箱......不，比冰箱冷成千上萬倍的極度冰山上，連人上來都凍成冰棍了，更何況是植物？只是，雪蓮花就是特例。就是那一絲堅強，堅強，堅強使它活了下來。
一我曾見過一株普普通通的蒲公英，生長在一片土地荒蕪的地方，它現(xiàn)已“面黃肌瘦”，我看它那個模樣，直接連根拔起，我殘忍嗎？不，我只想趕快了解了它的痛苦，并把種子吹走了�？赡芩财炔患按税�！在種子落下的每個地方都澆了點兒水，就當作蒲公英的墳墓吧！沒過幾天，它長出來了：長出了薄薄的葉，長出了長長的根，長出了細細的莖，全部是翠綠的。為什么呢？原來如此，蒲公英就是就是靠風吹來讓自己隨風飛行傳播種子的。它生命力的頑強可不容小視了。
生命是什么，是堅韌不拔的毅力。是百折不撓的精神，還是頑強的身軀。
生命四年級作文 篇3
我常常想，是什么力量讓快枯死的小草又長出嫩綠的小芽？是什么力量讓種子在石縫中茁壯成長？生命究竟是什么？
清明節(jié)那天，我和爸爸媽媽回老家掃墓，在小溪邊的水溝里，我發(fā)現(xiàn)了一群可愛的小蝌蚪，它們自由自在地在泥沙上僅有一點點水中穿梭著，抖動著細長的尾巴，我想就這么一點水，它們竟然能頑強能生存，快樂自在。我不禁喜歡上這些快樂的小精靈，想抓幾只回家養(yǎng)養(yǎng)，就從溪邊隨便找了一個瓶子，雙手合攏，一把就撈起了幾只小蝌蚪，它們在我的手中奮力地掙扎著，想回到自己的家園。我的心猛地一顫，我感到一股生命的力量在我手中躍動，我輕輕地把小蝌蚪放進了瓶子中，心滿意足地回家了。兩周后，它們竟然還活著，它們有的游到水面上，有的沉在水底下，我只要輕輕地一碰瓶子，它們就惶恐地游來游去，小蝌蚪的生命力多么頑強呀！我忍不住把它們帶到泥塘邊放了它們，看著它們又自由自在地回到大自然的懷抱，我又感到生命的可愛。
奶奶從市場上買回一斤生核桃，把它們放在冰箱里。過了幾天，奶奶洗冰箱的時候，才發(fā)現(xiàn)了有幾顆核桃居然冒出了尖尖的嫩芽，我連忙把它栽到土里，過了幾天，這些核桃又抽出一根根細細的莖，在這小小的種子里，竟然有這么頑強的生命力呀！
外婆告訴我，媽媽懷我的時候，天天嘔吐，什么東西都吃不下，腳又浮腫得連鞋都穿不下。小小的我竟然在媽媽的懷孕激烈的反應中頑強地掙扎了十個月，在我準備要來到這個可愛的世界的那天，我親愛的媽媽又在床上掙扎了幾十個小時，外婆說，這一刻是小小的我一邊哭一邊拼命地從娘胎里鉆出來。生命的力量是多么令人震撼��！
明白了是什么讓光禿禿的樹長出嫩芽，是什么讓花兒在冷風冷雨中拔地而起，是——生命的力量！今后，我會更頑強地生存，執(zhí)著的追求，不懈的努力，讓生命的力量怒放得更燦爛。
生命四年級作文 篇4
在遙遠的沙漠中，長著一株鳳仙花和一株仙人掌。
一天，鳳仙花對仙人掌說：“你看你，多丑多難看�。∧膬合裎�！”說著，便展現(xiàn)它那婀娜多姿的身材，不久鳳仙花開花了，顯的更加驕傲。整天不是照鏡子就是嘲笑仙人掌。
一次，鳳仙花又來數(shù)落仙人掌了，它嘲笑著說：“你看，我花都開了，你呢？什么都沒有，光禿禿的長滿了刺，真不知道你以后怎么活下去�！笨上扇苏浦皇切πΓ瑥牟话l(fā)脾氣。
過了幾天，天吹起了一陣大風，把鳳仙花連根拔起，可仙人掌卻絲毫不動。大風吹過了，鳳仙花早已不見蹤影，仙人掌卻安然無恙。
這個故事告訴我們：生命比美麗更重要，所以我們要珍惜它、愛護它！
生命四年級作文 篇5
我時常思考：生命是什么呢？
在我們家的魚缸里養(yǎng)了幾條小魚。因為魚缸里的過濾器壞了，過了幾天，水里惡劣的環(huán)境使幾條小魚喪失了寶貴的生命，但只有一條小魚留了下來。這條小魚仍然能在惡劣的環(huán)境中頑強地活著。每當我走到這里時，就能感受到小魚對生命永不放棄的精神。雖然這是一條小魚，但是，大魚只是身體強壯，肉多，而這些大魚的氣魄往往不如小魚。這使我更加佩服小魚頑強的生命力。
門口的花盆里長著幾棵龍骨，不太引人注目。我們不但經(jīng)常不管它，還因為它長得實在太慢，從土里拔出過好幾次�？吹剿木G葉變得枯黃，我們更懶得管它了。然而過了不到一年，這些龍骨竟然全部脫胎換骨般地長出了嶄新的綠葉。這小小的龍骨里，包含著一種多么強的生命力��！即使沒人理它，這幾棵龍骨仍然不屈向上，茁壯生長。
前幾天我從報紙上看到這樣一條新聞：一位30多歲的男子雖然醫(yī)術(shù)精湛，但是連續(xù)工作了32個小時，累得吐了很多血，最終到急診室搶救時活了過來。當我看到這里時，忽然明白了一個道理，生命雖然可以用在為人民服務之中，但是也不能透支生命，否則就會喪失寶貴的生命。這條新聞給了我很大的啟發(fā)。
由此，我感悟到：生命雖然是頑強的，但是，如果不勞逸結(jié)合，張弛有度，也會讓生命白白流失。
生命四年級作文 篇6
生命是什么?生命為什么可貴?生命只有一次，也正是因為這僅有的一次生命，才讓我們知道生命的可貴，生命的光彩，我想大家一定不知道我說的那所謂的生命的珍貴和光彩，那么，就請到下一段看看這兩個綻放生命光彩的名人吧!
尼克.胡哲，是著名的殘疾勵志演講家，他從小沒有四肢，只有一個像小雞腿一樣的腳，從八歲他的人生就下了一個定論：沒辦法結(jié)婚，沒辦法找工作，沒有人生目標，即使他受到了天大的打擊，也并不放棄，不氣餒，經(jīng)過了時間的歷練，他不僅做了普通人不能做的事，甚至比普通人還出色，他可以踢足球，跳水，在世界的舞臺上演講，說起話來特別幽默動聽，他創(chuàng)辦了世界殘疾人組織，他覺得自己認為自己沒有存在感是最大的一個錯誤，認為自己看不起自己是最大的欺騙，之所以說我沒有存在感，看不起自己，是因為自己沒有四肢，也正是因為身體的殘缺，讓他的生命綻放了生命的光彩。
史蒂芬·霍金，他全身癱瘓，可是他并不灰心，他用語音合成器說話，他看書在桌上放書，他翻頁用翻書器翻書，他是繼愛因斯坦后最偉大的理論物理學家，也正是他的堅持不懈成就霍金光輝燦爛的一生，霍金的一生，更是人類意志力的記錄，是科學精神的奇跡。
生命的精彩與否不在于你是否有健全的身體，而在于你生命經(jīng)歷的過程中是否創(chuàng)制了生命的價值，生命的精彩，不在于生命的長短，而在于有限的生命中充滿熱情的生命克服困難，讓自己的一生更有意義。
生命四年級作文 篇7
我一直以為，生命是脆弱的�？墒俏业浆F(xiàn)在才發(fā)現(xiàn)，其實生命是堅強的。
一次，我去公園玩，突然發(fā)現(xiàn)了地上一根吃剩的玉米棒。我把它撿起來，在手里玩弄，突然發(fā)現(xiàn)上面有一抹綠色。我定睛一看，是一顆小豆芽。也許，這不幸的小豆芽活不了幾天了，它的葉子已經(jīng)枯黃�？伤匀煌α⒅�，驕傲地挺立著；仍然生長著，不屈不撓向上生長著。命運讓它遭受不幸，可它，這堅強的小生命，沒有向命運低頭。
一塊大石板下面有一粒種子。過了很久，石板下面的種子萌發(fā)成一顆竹筍。從此，這塊石板便被慢慢撐起來。千萬個人在上面踩踏。大石板，這沉重的石板，被一顆竹筍頂了起來。又過了很久，這塊沉重的石板下，鉆出了一個稚嫩的小腦袋。終于，它成功了，成功鉆出來了。生命！
在奶奶家，有一只小螞蟻，不小心掉進了一個裝有水的水盆里，它掙扎著，極力劃動雙腿，一次次地往上爬，可都失敗了。終于，它成功了�？伤僖淮蔚鼗�。我被感動了，把它撈了出來。
一株苗，可以在鋼鐵上生長，一只螞蟻，在水中極力求生存。連動植物都那么珍惜生命，何況我們呢？我們更應該愛惜生命。
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