【熱門】四年級(jí)動(dòng)物作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)動(dòng)物作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇1
人類從遠(yuǎn)古時(shí)代以來，和動(dòng)物們似乎從來沒有和平相處過，而且越來越放肆的屠殺動(dòng)物，你們覺得把動(dòng)物變成可口的盤中餐就是最美好的嗎？當(dāng)然動(dòng)物也不能不吃，但是也不能這樣大量屠殺動(dòng)物啊，我呼吁全世界的人們：要保護(hù)動(dòng)物，不要再屠殺了！
有許多的珍惜動(dòng)物接連頻繁的被屠殺、滅亡，動(dòng)物的哭聲在地球的每個(gè)角落回響著，人們卻奸險(xiǎn)的笑著，把自己巨大的黑手又伸向了另外的動(dòng)物，到最后地球上動(dòng)物的哭聲日漸龐大，幾乎睡覺時(shí)都能聽到動(dòng)物撕心裂肺的、悲慘的哭聲，經(jīng)常讓你睡不安穩(wěn)，而一些人類仍然執(zhí)迷不悟，到處捕殺動(dòng)物，換來一筆一筆的天文數(shù)字，而他們卻非常貪婪，似乎要將動(dòng)物從地球上完全消滅。不過我問，你們有這個(gè)權(quán)力嗎？地球創(chuàng)造了大自然，大自然又創(chuàng)造了我們和動(dòng)物，這個(gè)地球是我們和動(dòng)物共同的財(cái)產(chǎn)，根本沒有讓我們獨(dú)吞的'理由，但是你們?yōu)槭裁匆@樣？難道你們是這個(gè)地球的主人嗎？如果這樣的嗎？我想讓你們?nèi)ニ溃厍蛞膊恍枰@樣的敗類。
我希望地球的明天將是人與動(dòng)物和諧相處的一個(gè)一個(gè)快樂的音符。
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇2
我游覽過湖湖、西湖、千島湖，可我最喜歡去動(dòng)物園。
走進(jìn)動(dòng)物園，首先映入眼前的是海獅訓(xùn)練館，海獅的毛很滑，臉上有三根胡子，一雙水汪汪的眼睛。海獅好像聽得懂人的話，主持人說：“在海獅表演之前先來點(diǎn)掌聲吧！”我們熱烈的鼓掌。海獅邊給自己鼓掌，邊擺造型。你相信海獅會(huì)跳芭蕾舞嗎？海獅在水里輕快地跳躍著，像一只蝴蝶在水面上飛舞著，過了一會(huì)兒，海獅表演轉(zhuǎn)呼啦圈開始了，只見幾個(gè)五顏六色的呼啦圈依依在海獅身上轉(zhuǎn)動(dòng)著，真好看。
我們繼續(xù)向前走，看！這猴子真可愛！隨著我的喊聲，朋友紛紛跑過來，幾只猴子在一塊議論紛紛，一只猴子似乎在說：“我是世界上最機(jī)靈的�！绷硪恢缓镒诱f：“我是世界上最機(jī)靈的�！眱芍缓镒幽銛D我，我擠你，實(shí)在太有趣了。
動(dòng)物園真好玩，下次我還要來！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇3
“白白”是哥哥過生日時(shí)別人送給他的禮物。
白白全身雪白，身體縮起來時(shí)就像一個(gè)白色的圓溜溜的水晶球，胖乎乎的臉蛋，閃亮的眼睛，機(jī)靈的鼻子，能吃的小嘴，四條行動(dòng)敏捷的小腿，很可愛。
小狗白白非常愛干凈。有一次，我在哥哥家做作業(yè)，我不小心把水灑墨到了白白的身上。我用紙擦了擦，但是擦不掉，這時(shí)白白似乎感覺到了自己身上有東西，就跑到了屋外的水池邊，跳到水里，不停地打滾，直到身上的墨水去掉后才爬上來。剛爬上來，白白又銜來一條毛巾，把毛巾平放在地上，自己在毛巾上左一個(gè)滾，右一個(gè)滾，直到把身上的水弄干為止。
白白不僅很愛干凈，而且還很淘氣。有一次，我和哥哥在玩氣球時(shí)，白白看見了，大概也覺得好玩吧，于是跑了過來，朝氣球撲去，突然，一陣“汪汪汪”的聲音傳來，原來白白沒有撲到氣球，在一看氣球，已經(jīng)飛到了空中，白白沒有辦法，只好對(duì)著天空叫，還邊叫邊跑，似乎在說：“氣球，你別跑，快回來�！倍旱梦液透绺绻笮�。
哈哈，白白真是一個(gè)既愛干凈又淘氣的小狗��！
四年級(jí)動(dòng)物作文 篇4
今天我們一家去姨媽家，爸爸剛停下車，我就打開車門下車，突然從我身后竄出一條小狗，它沖我汪汪的亂叫，我嚇得不知所措。拔腿開始跑，我跑得越快，小狗在后面追得越緊，我害怕極了。一不小心，我給摔倒了，我的心快從嗓子眼跳出來了，小狗還不停地叫著，我真害怕它撲上來。
在這千鈞一發(fā)之際，爸爸趕過來了，把小狗嚇跑了。我從地上爬起來，心還砰砰地直跳。雖然摔得很疼，但是嚇得我都忘記哭了。
經(jīng)歷了這次驚險(xiǎn)事件，爸爸教育我，遇到危險(xiǎn)要冷靜、堅(jiān)強(qiáng)，而不是躲避，勇敢的面對(duì)。