我的科學小發(fā)明四年級作文（通用32篇）
在平時的學習、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的科學小發(fā)明四年級作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇1
當你做作業(yè)時，你還會因為坐姿不正確傷到眼睛而煩惱嗎？你還會因為碰到難題而絞盡腦汁嗎？你還會因為季節(jié)的變換而影響你做作業(yè)的速度嗎？
現(xiàn)在就由我來發(fā)明未來的書桌。將上面的煩惱一一解除。
未來的書桌是一個“護眼”專家，每當我們做作業(yè)做了一個小時之后，它就會自支變成一片大森林，使你琳瑯滿目的綠色。它還會幫你做眼保健操，再配上高雅舒緩的音樂，讓你的眼睛得到充分的休息。
未來的書桌也是一名“教師”專家，當你碰到難題的時候書桌就像長了嘴巴一樣來教你正確的方法，而且還會舉一反三，直到你弄懂為止。
當炎熱的夏天，你是否覺得全身冒汗？當寒冷的冬天，你是否覺得手會顫顫發(fā)抖，從而導致寫字的歪歪扭扭，做作業(yè)的速度大大地減慢？不用怕，我發(fā)明的書早桌是一個“調溫”高手，它可以根據(jù)季節(jié)的變化，和周圍的環(huán)境來調節(jié)溫度。讓你在一個最舒適的環(huán)境下愉快地學習。
我知道美好的夢想是需要人們用實際行動把它變成現(xiàn)實的，那就讓我們一起努力學習科學文化吧，將來用我們的智慧來實現(xiàn)我們的夢想。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇2
我有一個小小的夢想，就是發(fā)明新式手表。
我發(fā)明的新式手表里有特殊的東西，可以變來一座屋子，可以帶我們到游樂園，還可以變來一臺電腦……看了這些特殊的東西，你們是否很想擁有它？它還可以把變來的東西放大縮小。
我發(fā)明的手表里面有三個鍵，分別是紅、黃、藍。如果按紅鍵，手表就會變大；如果按黃鍵，手表就會幫你買需要的東西。如果按藍鍵，手表就會幫你掃地。神奇吧！
我?guī)е掳l(fā)明的手表，去游樂園里玩。它的三大特點是大、遠、高。你要記住千萬別亂按紅、黃、藍這三個鍵。
我發(fā)明的手表可方便了！它隨時可以帶我去別的地方玩，可以把房子變大，還可以幫我打掃衛(wèi)生，是不是很好用��？也可以帶來美麗的世界。
我從小就發(fā)明了新式手表，從小就玩這個手表，就能展開知識，也能帶來你以后發(fā)明的東西，也就是說它可以解開我們解不開的謎。我能解開的謎都少了，我還有許多解不開的謎了。
我發(fā)明的手表，還能幫我把解不開的謎解開了。我很想進一步改進新式手表，讓它幫我把解不開的謎全部解開。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇3
我們平時的生活中，總是會發(fā)現(xiàn)一些小問題，一個小發(fā)現(xiàn)，一件小發(fā)明，科學總能幫助我們許多，我就做出了一個科學小發(fā)明，既簡便，又很有用。
記得那一次，是在暑假的時候，老師給我們布置了一個科學小發(fā)明的作業(yè)，暑假的前一個月，我就做起了自己的小發(fā)明。做什么好呢？我思來想去，�。∮辛�，做一個塑料瓶游艇。太好了！終于想出來了。說是塑料瓶游艇，其實就是用塑料瓶和幫冰棍以及卡制作的，十分的簡單方便。
就這樣，我拿起了家里的一個舊塑料瓶，仔細的搗鼓起來，把上面的一小塊剪掉，用兩塊鏡片利用反射的作用做出一個鏡子，在瓶蓋上綁上一根牛皮筋，并在兩邊綁上了兩個棒冰棍。用卡紙做出一點裝飾，鮮艷明亮，更加突出一些。說說很容易，可做起來可不簡單，剪瓶子的時候總是會剪出頭一些，我利用潛望鏡和瓶子連接，能夠及時的看到游艇在水中的狀況，把兩邊的棒冰棍向兩邊轉動，轉動時會產(chǎn)生推力來使游艇向前進。
可是我想讓它能上能下，對了，老師上課做過潛水艇的實驗，我可以做一個潛水艙來裝水，并做好一個手握式操縱器，安裝在游艇上。這樣就完美了，我轉動兩邊的棒冰棍，裝滿了水，一放手，游艇自動的游了起來，通過鏡子我看到了它在水中行進的樣子，好神奇呀！科學讓我覺得原來做實驗是那么美妙，我喜歡上了科學。
這就是我的科學小發(fā)明，一個普普通通的小發(fā)明，這一簡單的實驗，讓我感到無比的快樂，這是科學的快樂，讓我知道科學就在身邊。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇4
春節(jié)后的一個清晨，晴空萬里，溫暖的陽光灑在紅彤彤的燈籠上，灑在爸爸干凈的車子上，灑在我開心的臉龐上，今天我們要去給叔叔拜年嘍！
爸爸買了兩個大西瓜放在后備箱，我們上了高架橋，經(jīng)過大轉彎時，只聽后備箱中發(fā)出“咣當咣當”的聲音，像誰在敲鼓。完了，瓜要碎了�？斓绞迨寮遥龅酱罂�，爸爸來了個急剎，可憐的西瓜，“哐啷”又一聲，這下徹底歇菜。等到了叔叔家，西瓜已經(jīng)四分五裂了！
回來的路上，我跟爸爸商量：“如果后備箱能自帶固定的裝置就好了�！�
說干就干，我們準備好材料：橡膠條、彈性網(wǎng)兜、大摁釘、限位卡，轉軸，膠水，在老爸的幫助下，我們開工了。首先將橡膠條按照規(guī)則形狀橫向、縱向擺放好；再用大摁釘固定；接著在橡膠條上按照不同間隔粘上限位卡；然后將彈性網(wǎng)兜一端固定在橡膠條上，另一端與轉軸固定，多余部分纏繞在轉軸上；最后將轉軸卡在限位卡上。用的時候只需打開轉軸側，將需要固定的東西用網(wǎng)兜罩住，然后將轉軸卡住，這樣，瓜就不會滾來滾去。我拿了南瓜，包心菜試了試，效果比較滿意，爸爸也為我豎起了大拇指。
哈哈，就在我為自己的小發(fā)明沾沾自喜時，爸爸卻說“砂糖桔就不好固定了，你那網(wǎng)兜孔，可比砂糖桔大哦�！笔枪�，看來網(wǎng)兜要多選幾種規(guī)格。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇5
“哎，我這手舉著真是累��！”總喜歡抱著手機看電視劇的媽媽又在抱怨著。
“得幫她解決這個問題。只是怎么辦呢？”我順手拿起媽媽放在桌上的皮筋想著，“怎么就不用媽媽手拿著手機了呢？”突然，我的大腦里閃過一個念頭�！叭绻咽謾C用皮筋固定在物體上，手機不是就不用手拿著了嗎？”想到這，我找來一個小號的瓶子作固定用，可是瓶子太輕了，我想了想，往瓶里裝滿了水，這下好了。
沒有手機，怎么做實驗呢？媽媽的手機是不會給我的。對，我找來了一個和媽媽手機差不多大小的硬紙板充當手機，我看著這些材料，認真地梳理著思路：我得先把手機系起來。怎么系呢？我拿著皮筋左繞繞右繞繞，就是繞不出所以然來，繞著繞著，皮筋打起了結，給了我很大啟發(fā)：“咦，對呀，可以把皮筋打成圈圈套在手機上呀�！蔽伊⒖塘苛肆考埌宓膶�，在皮筋的兩端各打了一個圈，套在手機的兩端，瓶子呢？嘿，放在紙板和皮筋中間。我把瓶子穿了進去。我把它們放在桌上，紙板果然舒服地躺在瓶子上�？墒且蔡苛�！怎么辦呢？我想了想，在皮筋中間打了個小結，皮筋收了緊，紙板倚靠在瓶子上，正好。
我把自己的這個小發(fā)明送給了媽媽，媽媽把手機放了上去，很好用。她對我豎起大拇指說：“你真棒！”聽了媽媽的夸獎，我的心里比吃了蜜還甜。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇6
我想發(fā)明一種特別的新型“牙膏”。
這種新型牙膏的外形和普通牙膏差不多，很小，蓋子上有一個黑色的屏幕，底部有三個小輪子，以防這種新型牙膏摔壞。新型牙膏頂部還有一個提手，正面有一個紅色按鈕、一個黃色按鈕和一個綠色按鈕。
這種新型牙膏并不是用來裝牙膏的，而是用來大大地節(jié)省空間。比如，你出遠門旅游，行李就會有一大堆。這時，當你按下新型牙膏正面的紅色按鈕，新型牙膏的蓋子就會打開，你再按下綠色按鈕，需要帶的行李都會被“吸”進去，接著擰緊蓋子，你就可以拎著一支“牙膏”上路了。再說，你到了賓館，想喝水了，你就按下紅色按鈕，讓蓋子打開，再說一句：“我要水壺�！焙芸�，水壺就會從新型牙膏里“出來”了。如果有小偷來偷東西，我也有一套方法。小偷進了你的房間，拿到了新型牙膏后，新型牙膏就會說：“請測驗指紋，請測驗指紋。”小偷一碰到屏幕，他就會被麻醉。第二天早上，你醒來后，看到小偷，會感到驚訝，這時，新型牙膏就會從提手那兒伸出一只機器手指著小偷說：“他就是小偷，他就是小偷�！边@個時候，你叫公安局把小偷抓起來，再放心地按下黃色按鈕，小偷就能在監(jiān)獄里醒來了。
為了發(fā)明這種十分神奇的新型“牙膏”，我現(xiàn)在就要好好學習，說不定將來還能發(fā)明比這種新型“牙膏”更好的東西。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇7
我們在寫字的時候往往要寫一些錯別字，要改就得把橡皮在舌頭舔一下，把寫錯的字擦掉，我也看見其他同學也和我一樣，這樣很不衛(wèi)生。爸爸媽媽常常批評我，可怎么辦呢？遇到要改的字，“舊病”復發(fā)了。
一次，我隨爸爸到銀行取錢，看到銀行的阿姨在數(shù)錢時總要先再一個盒子里點一下。我問爸爸：“這是怎么回事？”爸爸說：“這個盒子里浸的是海綿，數(shù)錢時手指先在上面蘸一下，才能數(shù)得快，既方便，又衛(wèi)生�！蔽矣謫枺骸盀槭裁匆煤＞d呢？用一個盒子裝水不行嗎？”
“用海綿的意圖是沾水時不給沾得太多�！卑职终f道。這是我才明白了其中的道理。接著說：“我也要弄一個這樣的盒子，寫了錯字，就用橡皮擦在盒子里蘸一下，再也不用舔舌頭了�！卑职至ⅠR豎起大拇指，說：“好！你這個想法真好！”
回到家，我找了一個小瓶蓋，剪了一個比瓶蓋稍小的海綿，在水里浸了一下，裝進蓋子里。我用鉛筆、水筆各寫了幾個字，用橡皮擦在海綿上蘸了一下，很快就將字擦掉。我高興地跳了起來，并給它取了一個名字叫“擦字水盒”。
自從發(fā)明這個擦字水盒，我的文具盒里就多了一個小伙伴。它只占文具盒小小的一角，用時可放在文具盒內，也可拿出來，十分方便。我還把我的小發(fā)明介紹給其他同學，受到老師和同學們的稱贊。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇8
星期六的中午，爸爸在睡午覺，媽媽上班去了。我寫完作業(yè)沒事可干，忽然對媽媽的梳妝臺上的瓶瓶罐罐錯落有致的化妝品產(chǎn)生了濃厚的興趣。我天天看到媽媽洗完臉之后，先拍那種水，再抹這種霜，又抹那種膏，一層又一層即麻煩又浪費時間。我想如果發(fā)明一種化妝品一次性就摸完那該多好呀。
說干就干，我先找來一個空瓶子，倒入點玫瑰花油，又倒入些一洗白，然后倒點潤膚露，聞了聞不夠香又噴入些香水，找來牙簽攪拌攪拌，白如牛奶的新產(chǎn)品就這樣大功告成了。我迫不急待地想試驗一下我的新產(chǎn)品。
這時我看到了正在酣睡的爸爸，輕手輕腳地走到爸爸身邊，毫不猶豫地把它涂到爸爸的臉上。爸爸驚醒了。我輕輕地拍打著爸爸的胖肚皮說：“乖，別動我來給你美美容，你睡吧�！闭f完，爸爸倒頭又睡了。我學著媽媽的樣子在爸爸的臉上按摩一翻，頓時爸爸的臉油光泛亮，真是白里透紅與眾不同。正當我沉浸在成功的喜悅當中，心里高興的不得了，這時媽媽回來了，我激動地向媽媽炫燿我的新產(chǎn)品，媽媽看了看梳站妝臺，看了看我，又看了看爸爸的臉，心里全明白了，開始大發(fā)雷霆，這可是她的寶貝呀!幸虧在爸爸的保護下，我才沒被挨揍。
第三天，爸爸的臉上起了一層紅疙瘩。雖然這次的發(fā)明失敗了，但是我決不灰心，愛迪生發(fā)明電燈不也是做了千百次的實驗嗎?我想在不久的將來，這個愿望一定會變成現(xiàn)實的。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇9
“報告，老師，我流鼻血了�！毕裎疫@種情況，老師早已見怪不怪了。“你去拿水沖沖，有紙嗎，沒紙問別人借�！蔽业椭^，捂著鼻子小跑了出去，心想：太尷尬了，下次我再也不要流鼻血了。
經(jīng)歷了上次的尷尬事件，身為大發(fā)明家的我，鐵了心要發(fā)明一種造福廣大群眾的好東西
—止鼻血貼。于是世界上第一張止鼻血貼誕生了。止鼻血貼外形上像一張普通的衛(wèi)生紙，可是里面卻含了夏枯草、車前子、大青葉、金銀花、薄荷等植物提煉出來的精華。這些草藥的功能分別有降火和止血的功效。它還具有檢查身體是否健康的功效。
只要它一檢查到了你有流鼻血的征兆。它就會立刻分泌出那些汁液，至于分泌出來的量有多少，就看你的病重不重了。由于有了薄荷的添加，它會散發(fā)出薄荷的清香。之后，我申請了發(fā)明專利，并且與一家大公司合作批量生產(chǎn)。可是，之后又有很多客戶反應到：要有多種口味可選，并且在外形上改進一下，讓它變得更美觀。我便在里面又添加了檸檬、草莓、橙子等，讓它變得更香。
“你弄好了沒有啊，老師還在等你回來上課呢！”原來，我是在這里做白日夢啊。“快點啊，老師都等急了！”我的同學催促道�！芭�，我馬上來�！蔽壹泵﹃P上水龍頭，追了上去，回到了教室里上課。
不過，我相信，總有一天，止鼻血貼會誕生的。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇10
每次打羽毛球，有時一不小心就會把羽毛球打到樹上去，這時候，就很難把羽毛球從樹上拿下來。使勁地搖樹吧，可不知到什么時候才能把羽毛球搖下來。用梯子吧，可要是一不小心，就會從梯子上摔了下來，后果就更不堪設想。于是，我想發(fā)明一個能伸縮自如，帶有一個能抓住羽毛球的簡單機器的制作。說干就干，我挽起袖子，開始工作了。
首先，要制作一個長達15米，可以自由伸縮的竹竿。我找來了兩根粗細不同的竹竿，不過，小的那根竹竿的直徑一定要與大竹竿中間空缺部位的直徑相等�，F(xiàn)在，把大的那根竹干中間掏空，這事可簡單了，只要在小竹竿的末端用鐵絲緊緊幫捆住一把鋒利的刀子（注意：做這個環(huán)節(jié)時需要家長陪同。），這時，只要把捆著刀子的一頭伸進大竹竿里，使勁地旋轉，不久就可以掏空了。接下來，就是要把大竹竿和小竹竿固定起來，但又要想拆開就能拆開。我絞盡腦汁地想，可想來想去都沒有想到一個好辦法。突然，我的目光被我被桌上的一個機器人吸引住了。對啦！可以從我的機器人中拿取零件，可是——這可是我剛買回來不久的限量版機器人呀！但是，為了大眾的利益，我咬定了牙根，狠下心來，把我心愛的機器人給拆開，從里面取出了兩個大小不一的小零件（不知道叫什么名兒來）。我把從玩具里拆除出來的兩個小零件分別裝在兩根竹竿上，這樣，兩根竹竿就可以固定在一起了，如果不用的時候，還可以把兩根竹竿分開，到用的時候再接在一起。
最后，就是要制作一個機器手腕。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇11
我是一個愛“發(fā)明”的小女孩，可我做的都是紙做的小玩意兒，這一次，我決定做一個科學的小發(fā)明。
我要做點什么好呢？哦，我可以做一個微型的電燈泡��！因為我喜歡蠟燭發(fā)出的微微的亮光，但點蠟燭會有一股難聞的味道，我可以用小型電燈泡來代替它。
首先，我需要一個能發(fā)出橘黃色的光的微型燈泡，還有一節(jié)一號電池、一根里面是銅絲的電線，一片小蠟燭和一張漂亮的小紙片。前三項是要由媽媽帶買的，后兩項呢？是要我自己準備的小蠟燭片，我把一根蠟燭燒出蠟油滴在一個裝牙簽的圓形盒子里。等它干了，拿出來，切下來一厘米厚的蠟燭片。這個活可不好干，切了好幾次都失敗了，就在我要放棄的時候，突然來了靈感，一切就切好了。漂亮的小紙片，這個好辦，找一張硬一點的卡片剪下來一部分就好了。
等材料都找好了，我就要開始工作了。先把電線剪兩半，撥開兩頭的電線。把小燈泡綁在上面，還有一頭繞起來。再把電池安上去，最后用透明膠把蠟燭片粘上去，還要把電池粘牢。看起來好辦，可我總是粘不上去，最后不得不動用502膠水，把“頑固”的它們粘上去，微型的燈泡終于做好了，我一試，燈泡“神奇”的亮了起來，真漂亮。我開心的手舞足蹈，我歡呼著，我的小發(fā)明成功了。
看著自己的小發(fā)明，燈泡發(fā)出橘黃色的亮光，暖暖的，心里樂滋滋的，比吃了蜜還要甜呢！
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇12
每次爸爸出差回來的時候，我都很高興。因為爸爸每次都會給我?guī)《Y物�？墒�，稍稍有些不爽的是，當爸爸脫鞋進屋的時候，總是會有一股怪怪的味道，聞了很不舒服。這就是人們常說的“鞋臭”。我在想啊，如果我能發(fā)明一種噴霧劑，只要一噴那些臭鞋，異味就可去除，那該多好啊。這種噴霧劑我就叫它“鞋臭一噴凈”吧。
媽媽的香水給了我靈感。香味能掩蓋異味，所以香水可以用來除臭。媽媽正好有一瓶快用完的香水，我拿了過來。我記得六神花露水也是有香味的。我看了看它的成分是：天然麝香、粉香等名貴中藥、苯甲酸，草藥成分，如龍腦、薄荷腦、珍珠、黃柏等。正是我需要的原材料啊。于是我從衛(wèi)生間里拿來六神花露水，倒了些在香水瓶里。臭鞋子往往會滋生很多細菌，所以加些殺菌的成分會更完美。聽媽媽說過，白醋可以殺菌。于是，我又加了些白醋在香水瓶里。我怕“鞋臭一噴凈”香味太濃，同時也是為控制成本，節(jié)省原料著想，最后用無菌水把香水瓶加滿。無菌水其實就是燒開后冷卻的開水。不使用自來水，那是因為自來水不干凈，有細菌。于是，一瓶自制的“鞋臭一噴凈”合成完畢。拿來爸爸的臭鞋，我往鞋里面噴了10噴“鞋臭一噴凈”，結果，臭鞋不再臭啦。
這就是我的小發(fā)明——鞋臭一噴凈。成分：媽媽的香水（具體品牌保密），六神花露水，白醋和無菌水。功效：除鞋臭�，F(xiàn)在我再也不怕爸爸的臭鞋了。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇13
在生活中，有些人很不注意交通安全，有的在馬路上東奔西跑；有的一邊戲耍一邊走路，很容易發(fā)生交通事故。所以，我想發(fā)明一種多更能安全帽，這種安全帽耐用又方便。
安全帽的前面有一盞智明燈。你可別小看它，它的用處可大呢！當你在馬路上玩耍時，它就會警告你：“請注意安全，不要在馬路上做危險的游戲�！碑斈愦筇げ阶咴诮稚�，完全沒有察覺后面急駛而來的車輛時，它有會親切地提醒你：“注意后面有車輛，請靠邊行走�！碑斈慵贝掖业叵霗M穿馬路的時候，它還會善意地對你說：“主人，心急誤事，請注意來往車輛�！碑斈阋粋�人走夜路時，智能燈就會發(fā)出亮光，為你照亮前方的路，同時還能提示駕駛員，前面有人，請注意。
如果你一個人走，感到很寂寞怎么辦？告訴你吧，安全帽的左側安裝了一個小型隨身聽。如果你想聽聽國外的新聞，就用手按一下紅色的按鈕；如果你疲倦了，想聽聽音樂放松一下，就按下黃色的按鈕；當你沒戴手表又想知道時間時，那你就按一下綠色的按鈕，它就會準確地告訴你現(xiàn)在的時間哦！
更妙的是，安全帽的頂端有一個小型的太陽能電池盒。當你把安全帽戴在頭上時，這個小盒就能吸收太陽的光轉化為電能。這樣就不用三天兩天的換電池了。不過你不用擔心，夏天時你戴著安全帽一定不會感到熱；冬天時戴在你頭上的安全帽還會起保溫作用呢，這是因為小盒里面有微電腦自動調換裝置。
告訴你吧，不過多久，這種安全帽就會上市的！到時候你可要多多捧場呀！
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇14
從小我就聽過許多發(fā)明大王的故事，他們的奇思妙想與敢于創(chuàng)造令我佩服不已。因此，我對發(fā)明這件事也充滿了好奇。玩磁鐵時，我發(fā)現(xiàn)了同極相斥、異極相吸這個特點，所以就想發(fā)明一個特別的電梯，它不僅節(jié)能環(huán)保，還操作方便，因此取名“速便電梯”。
速便電梯，雖然很普通，但是你可別小瞧它。它最大的優(yōu)點，不僅是速度非�？�，還非常方便操作。它安裝在每家每戶的門前，只要主人按一下電鈕，它能以200米每分的速度把主人送出家門。
它的工作原理是什么呢？首先它是采用同級相斥的特點，地面和速便電梯是飄浮在空中的，它們的后面有一個大大的助推箱，當主人按下開關，在強大的`磁力作用下，助推箱一推它就跑得飛快。
這么快的速度，人會不會飛出去呢？不會！我設計的有安全保護帶和繩子，安全保護帶會把你包住，繩子把人和速便電梯拴在一起，然后放在后面的鉤子上，你肯定不會飛出去。
那如果停電了怎么辦呢？你放心，它四周的太陽能板會自動吸收太陽光，將光能轉變成電能，儲存在蓄電池里。每次使用電梯時，只消耗了很少的電能，剩下的會繼續(xù)能儲存起來，以備下次使用。當主人下了電梯，它就一直停在下面了嗎？不是，電梯身上的感應器，會智能地回到自己的家，并準備時刻待命。
速便電梯，又快捷又安全，是電梯中的小明星，真讓人夢寐以求啊！我要好好學習，利用科學技術和先進的設備，爭取早一天把它創(chuàng)造出來。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇15
寒假期間，老師要求我們每個人做個小發(fā)明，可以模仿，可以發(fā)明，我跟爸爸媽媽商量了一下，決定做一個實用的剝蒜布，因為剝蒜器制作簡單，沒有難度，不危險，又實用我一時想不出發(fā)明什么東西，就選擇了這個。
我先把材料準備好：舊紗窗一面、剪刀一把。
首先，我先把舊紗窗拿來，用剪刀剪下一塊舊紗窗布，拿到水盆里洗一洗，然后再拿出來擦干，用剪刀修飾好，一塊剝蒜布就做好了。
怎么樣？雖然簡單但實用，舊的紗窗布沒有用，用來做剝蒜的布最好了。如果壞了可以再做，如果紗窗布太臟，就多刷幾遍。紗窗布不用很大，只要能容下蒜而且能大幅度搓動就可以了。
在制作的時候一定要小心，不要被剪刀和紗窗劃傷或刺傷。做完這個剝蒜布之后就可以試一試可不可以剝蒜了，注意：蒜皮太硬的時候可能只能搓開皮或搓不開，搓的時候一定要用力適中，用力太大了，蒜搓爛了，用力太小了，蒜皮沒搓開，所以用力一定要適中。刷紗窗布的時候，是最容易受傷的時候了，刷的時候要一手拿刷子（舊的、不用的牙刷也可以，不能是新牙刷），一手按住紗窗布中心，輕輕的轉著刷，如果刷了一遍，還不干凈，就要在刷子上在粘點肥皂，注意是肥皂，香皂是洗不干凈的。
怎么樣？我的發(fā)明不錯吧！你的發(fā)明是什么呢？快點展示出來吧!
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇16
有一天，我在家看電視，突然一道金光出現(xiàn)，把我吸了進去。睜開眼睛，我竟來到了未來的世界。我面前出現(xiàn)了一個書包和一張說明書。
書包的顏色是黃色的，我看了看說明書上面寫道：“它可以每過一天換一種顏色�！薄靶螤钍侨切蔚模怯锰厥獠牧献龀傻�，所以防水防火防劃痕，”我說道。我繼續(xù)看說明書，看完后終于知道它怎么用了。
它空間特別大，別看它體積小，但是里面特別大，足足可以裝下你所有的書本，文具及其它課外書，而且背幾十斤重的東西，都感覺不到重量。它上面還有一個語音系統(tǒng)，旁邊還有感應器。只要你走不動了，說一句：“飛行，”它底部會出現(xiàn)兩個推進器，這樣可以帶你飛行啦！還會用機械手臂給你拿來遙控器，上面有四個按鈕畫著四個不同方向的箭頭，按向上的箭頭后往上飛，按向下的箭頭會向下飛，按向右的箭頭會往右飛。它還會自動收拾書包，只要書包里亂糟糟的，它的機械手臂會來收拾書包，等五秒鐘就收好了。它還可以自動撐傘哦，只要感應器感覺到雨水，就會從后面撐出一把大傘，這把傘很大，不用擔心會淋濕。安全也有保障，遇到壞人它會報警，它還會自動導航，安全送你回家。到了夜晚，按下綠色按鈕，會打開手電筒，它會照亮前方的路。
我正背著書包在環(huán)游世界，突然，一束金光把我送回了現(xiàn)實。哎呀，要是真有這種書包多好！
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇17
滴，滴，滴,這已經(jīng)是水籠頭大哥發(fā)出第100(省略N個O)次“煩燥”聲了,它不知浪費我家多少噸水了,真夠煩人的.
為此,爸爸也是天 天跑,今天去叫人幫忙看一下,明天又壞了,最多能頂三四天.我看了也著急,突然有一天,我聽見鬧鐘響了,就跑過去按掉,心想:著鐘不需要人控制,就能自己響起來,著里面肯定有"玄機'.我冥思苦想了一陣子,決定把它大拆分,可什么也沒找著,倒被媽 媽數(shù)落了一頓.這次過后,我決定自己發(fā)明一個小機器來裝在水籠頭上……
“銅片,鐵片,小刀,小形鉆孔機,502膠水.”我數(shù)著準備的材料,決定大干一番.
我把銅片和鐵片放在一起,用小型鉆孔機在上面分別鉆了4 個小洞,然后用502膠水把銅片和鐵片粘貼在一起,再用小刀把原來水籠頭下的原片割下,把新組裝的小玩意用502膠水貼上,結果水還是滴，滴的流著.我又把它拆下來,做了點小“手段”裝上去,水竟然不流了,但被水給沖了下來,沒辦法,我只好拿出我的"殺手銅"——防水膠水了，我把它緊緊的按在了水籠頭下，真出乎意料，水不滴了。我把這個喜訊告訴了爸媽，爸媽都說咱家出了個發(fā)明家！此時贊揚聲雨點般落在我身上。
我得意洋洋的看著我的“戰(zhàn)利品”，心想：我這個小科學家第一件杰作——節(jié)水小機器就這樣誕生了。
雖然，我起初發(fā)明失敗了，但是經(jīng)過一次次改裝，終于成功了。這就叫做“不經(jīng)風雨，怎能見彩虹”呀！
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇18
Hi，大家好。想必大家都已經(jīng)知道我之前的發(fā)明——“爆飛鞋”了吧！全身紅色……可在寒假中我又遇見了不同尋常的事，一起來聽我說說吧！
今天，天氣晴朗，晴空萬里。手工班老師在下課時對我們說：“各位，今天的作業(yè)是：回家各自做一個小發(fā)明，明天上交。”我聽了，心想：哎呀，怎么又是小發(fā)明呀！明知道我不拿手的，就偏要來，好煩呀！！突然，我靈機一動，想了一個好辦法：我可以把“爆飛鞋”拿來“升級”一下，再上交呀！說干就干！我回到家，馬上跑到我房間里找到“爆飛鞋”就開始“升級”了：首先，把“爆飛鞋”里面的彈簧加多幾個超大號的；然后，找?guī)灼讳P鋼用502膠水給粘起來；最后，貼上幾個絢麗的貼紙就大功告成了！我下去試跑，我本來想“順風而行”，但是失敗了！我心想：為什么我會失敗呢？經(jīng)過我的反復思考和仔細研究，原來是因為風太大，所以風向控制不住，失敗了！不甘心的我靈機一動，又想了一個好辦法：我可以加一個“翅膀”上去呀！加好翅膀后，我又下去試跑，成功了！我高興得跳了起來。
第二天，我把我的“小發(fā)明”帶到手工班，交給老師，老師看了看，說：“嗯，程柏霖做的最好！”我聽了，心想：哈哈，勝利的光芒就照在我的臉上！
我愛我的“小發(fā)明”。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇19
朋友，你想過讓課桌變多功能嗎？你想讓課桌隨時升降和移動嗎？那就跟我來，看看我發(fā)明的新型課桌吧！
我發(fā)明的這種課桌是用優(yōu)質塑料做成的，它的功能可多了：能升高降低，能變成地板，還能隨時移動呢！
新型課桌最能幫助同學們學習。新型課桌的右上角安裝著一個小小的錄音機，上課了，你只要按一下綠色按鈕，錄音機就會把教師說的內容錄下來，如果有什么地方不懂，就按一下紅色按鈕，錄音機就會把教師說的內容播放出來了，如果放一遍不懂，你可以多放幾遍，直到聽懂為止。
新型課桌的正面桌箱除了可以放書包以外，課桌的右側還有存放鉛筆、橡皮的小箱子，課桌的左側還安裝著一個削筆器，這樣，低年級的小同學可以隨時把鉛筆削好。
我發(fā)明的課桌還可以升高降低，如果低年級的小朋友覺得高了就按一下黃色按鈕，課桌就會自動降低；如果高年級的同學覺得太矮了，就按一下白色按鈕，課桌就會升到你需要的高度。
如果同學們要排練舞蹈，但是外面又下著雨，怎么辦呢？別著急，只要按一下藍色按鈕，課桌就會變成地板了，舞蹈老師只需在上面鋪上地毯，同學們就可以自由地在上面排練舞蹈了。
新型課桌還能移動呢。因為桌子的四條桌腿上分別安裝著折疊式的小輪子。如果碰上自然課有小組實驗，同學們只要啟動小輪子按鈕，同學們就可以自由組合成學習小組進行課堂討論了。
朋友們，你們覺得我發(fā)明的新型課桌好嗎？
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇20
在這個世界上資訊和科技日新月異，人類依賴著許許多多的器具，使生活更加便利、更加舒適，如果不是愛迪生發(fā)明了電燈泡，我們至今還只能使用蠟燭照明呢！人類的歷史從使用雙手到以機器代替人力，制造各種便利的物品，這些偉大的發(fā)明，都是發(fā)明家的心血結晶。但仍有些未盡理想，所以發(fā)明家每天都努力思考，如何才能創(chuàng)造出更方便、可靠的東西來改善生活。
如果我是發(fā)明家，我要發(fā)明出一臺“時光機”，它可以讓人們隨時隨地到達任何自己想去的地方或是時代，可以再回顧自己年幼時所經(jīng)歷過的美好回憶，它也可以到未來，看看自己的生活過的好不好。只要有一臺時光機，無論是充滿許多回憶的過去，或者是理想抱負的未來，都能夠隨心所欲的任由我們人類自由的穿梭與來往。
如果我是一位發(fā)明家，我要發(fā)明出一輛獨一無二的“環(huán)保汽車”，完完全全不用消耗汽油的環(huán)保車，不但時速可以開到三百公里，又可以折疊后放進口袋或包包，最重要的是它不會制造很多的廢氣，如此一來，大氣層中的二氧化碳也會逐漸減少，地球的暖化現(xiàn)象也不會再惡化了！
如果我們要當一個發(fā)明家不是光靠嘴巴說說而已，最重要的是要擬定計劃，按部就班的充實知識，使其任何一項說明，都具有深厚的科學理論基礎，我想如果當年愛迪生沒有這樣的精神，在失敗中不斷改進，也許我們現(xiàn)在還點著蠟燭在昏暗中摸索呢！相信我只要持續(xù)不斷的努力，把握住每個機會，夢想將不再是遙不可及的幻想，而是成功可期的理想。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇21
暑假里，我做完作業(yè)，便給朋友雷佳音打電話聊天。可是，這一聊就是兩三個小時，浪費了許多電話費。媽媽知道了便大發(fā)雷霆：“以后你不許給雷佳音打電話了，也不能在網(wǎng)上聊天”。我不滿地小聲嘀咕道：“不聊就不聊，等我在哈孚學英語，考個第一，那電腦就歸我”�！澳且膊恍校 眿寢尨舐暫鹊�。“那我自己造個電話！”“你有本領就造嘛！”媽媽輕蔑地說。
造就造嘛！這不好說？我鉆進冰箱，咦？放在冰箱里的紙杯呢？我左翻翻，右翻翻，就是沒有找到。難道它長了翅膀飛上天堂了？還是陷進沼澤下地獄了？就算它長腿跑了吧，反正就是沒紙杯了，這可難不倒我，我可有10元的“私房錢”。用這10元買了一包紙杯，不但能造電話，家里來了客人還能用它盛水喝，真是一舉兩得。我準備了兩個紙杯，又從媽媽的衣柜里翻出一團毛線，在兩個紙杯上打了兩個洞，用毛線把兩個紙杯連接起來，一個放在雷佳音家，一個放在我家。如果雷佳音要說話，就拉一拉毛線，把紙杯捂住口就可以說了。而我用耳朵對準紙杯，就可以聽見，這樣不僅不讓費電，還能聽見對方說話，真是一舉兩得。
我高興地想，我真聰明，長期存在一定會成科學家。這時媽媽走過來說：“你真棒！”我故做謙虛地說：“一般一般，世界第三！”這時雷佳音也從那邊傳來了話：“我也來沾沾你的光，和你一塊分享你這部電話。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇22
在一個陽光明媚的日子，我?guī)蛬寢屢黄鹱鲲�。媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一些油，但是油順著媽媽的手指流了下來。我媽媽的手上滿是油。我母親急忙去洗手，但當她回來時，盤子都粘好了。所以我想，如果我能研究一些東西，這樣油就不會流下來，那就太好了！
我反復考慮，認為可以使用硬紙板，所以我把硬紙板卷起，用橡皮筋綁起來。我拿起一個紙杯，小心地把油倒了下去，但是紙板上有一個記號，而且有點軟。我不得不脫下硬紙板，絞盡腦汁。突然，我看到了砧板上的布條，心想如果布條能吸油，油就不會流下來了。我不想去想它。我又開始了第二次測試。我把布條綁在油瓶上，又開始倒油，但布條在油中逐漸軟化，不能保證油的順暢流動。我又開始思考，想如果我能把兩者結合起來，那就太完美了！我又開始了第三個實驗。我把布條粘在紙板上，卷起，綁在油瓶上，然后試著倒油；成功了我高興地喊道。從那時起，我媽媽就不用擔心油了。
這件事讓我明白，只要你動腦筋，一切都能成功！
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇23
昨天，我發(fā)明了一些東西，這就是我的望遠鏡。
我為什么要發(fā)明這個東西？因為昨天我吃飯的時候，桌上的紙巾不見了。我母親說：“我不知道；嚴嚴,，到你的房間去拿一條紙巾“我跑到我的房間，拿了一條紙巾繼續(xù)吃。我想了想，吃了：只要我用紙巾管做望遠鏡，我就不必每天都向易一兄弟借望遠鏡。所以我準備了三根紙巾管、剪刀、雙面膠帶、透明膠帶和一根繩子。
我該怎么辦？首先，我用雙面膠帶粘兩個紙巾管，然后再粘另一個紙巾管。我試著，啊，不，太寬了，夠不著。我用中間的組織管把它剪短了，但是它太厚了。我切不開，所以我找到了爸爸。爸爸拿起剪刀，咔嗒，咔嗒，剪了很多，我的手抓不住，但他還是咬緊牙關，拼命地剪啊剪，把紙巾管剪得很小，所以他把它給了我。我試過了，哈哈，沒錯。我笑了，我父親也笑了。在最后兩個步驟中，我將繩子切成兩半，然后嘗試其中一個，然后用透明膠牢牢地粘在繩子上。繩子必須朝下！爸爸拿起透明膠，把兩邊都粘牢了。這樣，我的望遠鏡已完成。
我從這項手工工作中學到了很多，就是剪紙毛巾管有點費力，終于成功了，耶！
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇24
一片白面包是平庸的，但抹上黃油后——哇，那味道，簡直是人間美味！黃油面包雖然好吃，但抹黃油可是件苦差事。首先要切割黃油，然后用刀具把黃油均勻涂抹在面包上，最終還要把刀具清理干凈，實在太麻煩了！“有沒有一種又快又省事兒的辦法呢？”這時，我在膠棒上找到了靈感。把涂抹黃油和膠棒結合在一齊就能夠完美的解決這些問題。
黃油涂抹棒和膠棒的原理是一樣的，只要輕輕地把蓋子擰開，旋轉出一部分黃油，像涂膠棒一樣把黃油均勻地涂在面包上，然后蓋好蓋子就大功告成了，既方便又快捷。除此之外，黃油涂抹棒還能夠隨身攜帶，隨時隨地享用，比此刻的盒裝（塊裝）黃油方便十倍。
為了讓黃油涂抹棒更環(huán)保更受歡迎，能夠經(jīng)過替換黃油芯來重復使用。同時，將黃油涂抹棒及替換芯制作成不一樣的形狀，顧客能夠根據(jù)自我的喜愛來選擇，如：葉子形、花朵形、小熊形等。
另外，能夠選擇使用納米技術來制作涂抹棒，既堅固耐用又能夠防塵。
這就是黃油涂抹棒，一個既方便快捷，又環(huán)保耐用的小發(fā)明。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇25
昨日，我發(fā)明了一樣東西，它就是我的“望遠鏡”了。
我為什么要發(fā)明這個東西呢因為，昨日吃飯的時候，飯桌上的紙巾沒有了，媽媽說：“言言，去你房間拿一個紙巾來�！蔽遗苋シ块g，拿了一個紙巾，繼續(xù)吃飯，我邊想邊吃：只要我用紙巾筒做一個望遠鏡，就不用天天都向懿懿哥哥借望遠鏡玩了。于是，我準備了三個紙巾筒、剪刀、雙面膠、透明膠和一條繩子。
那該怎樣做呢我先把兩個紙巾筒黏上雙面膠，再用另一個紙巾筒黏起來，我一試，呀，不得了，這太寬了，夠不著，我就用中間那個紙巾筒剪短，可太厚了，我剪不了，就找爸爸，爸爸拿起剪刀，咔嚓，咔嚓，剪了好多，手都快堅持不住了，但他還是咬著牙，拼命地剪呀剪，剪呀剪，把紙巾筒剪得很小很小，才把它給我，我一試，哈哈，正適宜，我笑了，爸爸也笑了。最終兩步了，我先把繩子剪了一半，再拿其中一條試一試，再用透明膠把它黏穩(wěn)，必須要繩子頭朝下喲！爸爸又拿了透明膠把兩側黏穩(wěn)，這樣，我的“望遠鏡”就完成了。
這一次做手工給我很大的啟示，就是剪紙巾筒的時候有點費力，最終還是成功了，耶！
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇26
科學家們真厲害，能發(fā)明出這么多趣味的東西。我也想像科學家們一樣能發(fā)明出一樣又美又趣味的“圖書館”。
一個陽光燦爛的周末，我在花園里準備做一樣發(fā)明，讓大家開開眼界，明白我也是一個“小小發(fā)明家”。我做了一個美觀又趣味的圖書箱，它的樣貌很美麗，有一道道彩虹畫在上頭，好像里面有彩虹一樣，有著精美的故事。
它的材料是一個防水皮，滑而又美觀。
它有許多功能和特點，它有個拎環(huán)，把柄上有個按鈕，要用力地按，否則拎的時候書就要掉落。按下按鈕，箱子會自動打開。里面有許多的書。如果你不仔細發(fā)現(xiàn)其中的奧秘，沒有目的的找，那很麻煩。圖書箱的側面有個寫字格，把喜歡看的書寫在上頭，不會的字能夠用拼音代替。一雙手就會幫你把書拿出來。如果不明白看什么，就自我隨便拿。圖書箱還有一個特點，就是把書包里的東西全部放進圖書箱，圖書箱就會自動變成一個漂亮的小書包，背起來又輕巧又方便。
我發(fā)明的圖書箱趣味嗎？我也會變成一個偉大聰明的“科學家”，更期望快快到那一天，讓大家開開眼界，要明白我也是一個“小小科學家”。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇27
每當我切洋蔥的時候，常常會流眼淚，還會使自己模模糊糊，真難受!可是有什么辦法呢?忽然我想到：上課時，因為我近視看不到黑板，所以要戴眼鏡。如果能把眼鏡改成塑料眼鏡，那么在切洋蔥的時候，就不用流淚啦!于是我找來一些包裝用的塑料，再找來剪刀和尺子，還有雙面膠。我先把尺子放到塑料的上面，再拿起剪刀，小心翼翼地把它剪下來，然后把剪下來的眼鏡塑料配件，都用雙面膠粘起來，這樣就完成啦!
我迫不及待地戴上，只聽見“嘶”的一聲，啊!我新發(fā)明的眼鏡爛了，白白浪費了我多大的心思啊!我痛苦難忍，不顧一切地沖進了自己的房間，無精打采地躺在床上……不知什么時候，一張突如其來水果包裝紙皮襲擊了我的頭部，我把它拿起來一看，好像知道了什么似的……對了!要是把紙皮粘在眼鏡架上，那不就使眼鏡堅固，還有立體感了嗎?說干就干，我把紙皮像鏡架大小剪下來，接著把剪下來的紙皮粘到塑料眼鏡的配件，再把顏色涂上。果然，跟我想到的一樣，眼鏡真的堅固了，我試著戴來看，別提我多高興了，還有很有風格哩!
切起洋蔥又不會流眼淚，既方便又環(huán)保。有了塑料眼鏡的幫助，我們的生活又多了一分色彩!
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇28
一次，我們全家到普陀山旅游，快到寧波的時候，我發(fā)現(xiàn)高速路邊上有好幾個電線桿的頂端有小風車在轉動，我好奇地問媽媽：“電線桿上為什么有小風車再轉動呀”媽媽告訴我：那是工人叔叔利用風力發(fā)電。
當時，我一知半解，之后我在課外書上了解到空氣和風力的知識：風力能夠使帆船在海上航行；使風車轉動，引水灌溉農(nóng)田。我還明白，世界上有很多先進的國家用風力發(fā)電，節(jié)儉資源，保護環(huán)境。所以，我就想如果我能發(fā)明一種帶“帆”的汽車，那汽車就能夠靠風力來前進了，汽車就再也不需要加油，就再也不會排放二氧化碳污染空氣了。
說干就干，我在爸爸的幫忙下，先找來硬板紙做一個大大的風車，再用鐵絲把風車固定在木棒的一段，最終把木棒的另一端固定在玩具車上。我把我的作品拿到小區(qū)的空地上，剛好一陣風吹來，風車快速地轉動起來，小汽車居然真的慢慢地往前開去，哈哈，我的小發(fā)明“環(huán)保風力汽車”大功告成了。爸爸告訴我，我們還要想辦法把風力儲存起來，等沒風的時候用。
我相信不久的將來，大街上會行駛著一種帶“帆”的汽車，小朋友們，你們可千萬要記住，那是一個名叫“潘栩可”的小朋友發(fā)明的。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇29
我發(fā)明過幾個趣味的生活用品。此刻，我來選兩件物品仔細介紹吧。
我的第一件發(fā)明是“多功能筆”。我做它是因為同學們經(jīng)常丟三落四，并且要用時還要慌慌張張地找，便決定“多功能筆”。它是一個熒光外殼和各種笑聲芯做成的。它的做法是把用完的熒光筆去掉芯，扎上幾定小孔，再把各種筆芯插入，最終在筆的末尾塞上橡皮或修正液，就大功告成啦。
“多功能筆”的優(yōu)點是：功能多，省時，不用要什么筆，才趕忙找起來，并且變廢為寶，節(jié)儉能源�？伞岸喙δ芄P”也有許多缺點，如：太重，用起來不方便，并且不易分辨筆芯種類。
第的第二件小發(fā)明是“合體勺叉”。當我看到人們吃飯時，經(jīng)常需要湯勺和叉子，便把叉子和勺子結合起來，就組成了“合體勺叉”。
它的做法是：找一根剛能把勺子把兒和叉子把兒塞進去那樣粗細的管子，把它們從兩端塞進去就能夠了。要用什么，反過來就能夠了。既簡單，又實用，真是棒極了！
我的這些發(fā)明雖然很實用，但還有很多缺點。我必須要更加努力學習，仔細觀察，將來發(fā)明更多有益的用品，幫忙人們，為將來報效祖國打下基礎。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇30
風和日麗的一天，我?guī)蛬寢屢积R做飯，媽媽拿起油瓶，往鍋里倒了一點油，可油順著媽媽的手指往下流，流的媽媽滿手是油，媽媽趕緊去洗手，可回來時，菜都糊了。于是我就想，如果能夠研究一個東西使油不會流下去，那該多好��！
我左思右想，覺得用硬紙板能夠，于是我把硬紙板卷起來，用皮筋捆起來，我拿了一個紙杯，細心翼翼地把油往下倒，可紙板上留下了一條印跡，并且有些軟了。我只好把紙板取下來，絞盡腦汁的想著。突然，我看見了切菜板上的布條，想著，布條能夠吸油，油就不會流下去了，我想都不想，又開始了第二次試驗，我把布條捆在油瓶上，又開始倒油，可布條漸漸由著油的留下開始快速變軟，這樣就不能保證油能順利地流出來。我又開始想，心里盤算著，如果能夠把兩者結合起來，就完美無缺了！我又開始做第三次試驗，我把布條粘在紙板上再卷起來捆在油瓶上，再試著倒油：“成功了！”我高興地喊起來，從此以后，媽媽再也不擔心油會留到手上了。
這件事使我明白，只要肯動腦，一切事都有可能成功！
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇31
今日我媽媽做了一個小制作，名字叫拖鞋。它是用綠色、紅色、粉紅色、紫色的皺紋紙、硬紙板、鉛筆、橡皮、雙面膠、剪刀這些用具，下頭就由我來介紹他是怎樣做成的吧。
拖鞋的第一步制作方法就是把綠色的皺紋紙剪成六條，三條做成一根小辮，這樣就完成了兩根綠色小辮，這兩根小辮可漂亮啦！就像真的一樣。之后把紅色的皺紋紙剪成三條，再把這三條變成一根小辮，然后把粉紅色皺紋紙剪下兩條，再把紫色皺紋紙剪下一條，再用兩條粉紅色和一條紫色皺紋紙變成一條小辮。最終我把腳踩在硬紙板上，畫下兩個腳印。用雙面膠把硬紙板的邊線圍住，在剪下紫色皺紋紙把邊線圍好，就在這一刻我露出了不耐煩的表情，我一下吧硬紙板摔在地上，心里想做一雙拖鞋都這么麻煩。這時媽媽就說：“我來幫你一把吧！”我細心地撿起硬紙板用雙面膠把鞋內底粘住，然后再把綠色小辮沒有圍到的地方鋪滿。另外把一根小辮當鞋帶，再用紫色和粉紅色做成蝴蝶結，粘在鞋帶上，最終大功告成了。
我看著這美麗的拖鞋，使我懂得遇到困難不能退縮，堅持就是勝利的道理。
我的科學小發(fā)明四年級作文 篇32
我發(fā)明了幾種有趣的日用品�，F(xiàn)在，讓我選擇兩個項目來詳細介紹它們。
我的第一個發(fā)明是“多功能筆”。我這樣做是因為我的同學經(jīng)常丟失所有東西，當他們需要它時，不得不驚慌失措地尋找它，所以我決定使用“多功能筆”。它是由一個熒光外殼和各種核組成的。它的做法是取下用過的熒光筆的筆芯，打幾個小孔，插入各種填充物，最后在筆的末端插入橡膠或校正液。
多功能筆具有多功能、省時的優(yōu)點。你不需要任何筆就可以快速找到它，把浪費變成財富，節(jié)約能源。但是,；多功能筆也有很多缺點，如太重，不方便使用，很難區(qū)分填充類型。
的第二個小發(fā)明是集成勺叉。當我看到人們在吃飯時經(jīng)常需要勺子和叉子時，我把叉子和勺子組合成一個“合適的勺子和叉子”。
它的作用是：找到一根和湯匙柄和叉子柄一樣厚的管子，然后從兩端把它們塞住。依次使用什么。它簡單實用。太棒了！
雖然我的發(fā)明很實用，但仍有許多缺點。我必須努力學習，仔細觀察，將來發(fā)明更多有用的東西，幫助人民，為將來為祖國服務打下基礎。
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