【精選】四年級的作文合集4篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級的作文 篇1
金豆是一只貴賓犬，它是我最喜歡的伙伴。它有一雙大耳朵耷拉在頭的兩邊，跑起來左右搖擺著。金豆嘴巴尖尖的，看起來憨態(tài)可掬，一雙眼睛炯炯有神，眼珠像黑豆一樣滴溜溜的轉(zhuǎn)著，身上的毛是淺棕色的，下巴上有一小撮白色的毛，像是白色的胡子，金豆的鼻子是黑紅的，鼻子總是濕濕的。金豆不太高，瘦瘦地看起來有點弱不禁風。
金豆是一個飯桶，特別饞嘴，什么想都吃，就連生菜、香蕉都要嘗嘗。金豆又是一個“挑食王”，有一次，我拿饅頭喂它，它一聞就退后一步，抬起頭看著我，好像在說“不好吃，我不要吃�！睕]辦法，我就把牛肉夾進饅頭里，金豆聞了聞，把牛肉吃個精光，饅頭給留下來一口不吃。我無奈的看著金豆，氣得不管它了。
金豆喜歡動，它喜歡在椅子上跳來跳去，尤其喜歡上沙發(fā)。金豆只要一出去就特別歡實，一會就跑得沒影了。
金豆特別勇敢，有一次，我們帶它去洗澡，它的腳卡在了椅子里，血流了出來，但金豆還是保持原來的樣子，像是沒什么事似的，我們看著很心疼，回來腳拐了好幾天。
金豆，我喜歡你，愿你長命百歲一直陪伴著我！
四年級的作文 篇2
大千世界里，有多少美好存在？世界繽紛，存在著多少使人陶醉的事與物？但我，卻獨陶醉于我家那音響……
與其說是陶醉于音響，倒不如說是為音響放出的音樂而陶醉。因為在我心中，只有這臺音響放出的歌，才能經(jīng)得起細聽與推敲，才能讓人感覺到享受……
這臺音響是我父母在九五年買的，在那時這臺進口音響的價格可以買一塊地，可見它的珍貴。父母待它如寶，認為它是家的一部分。我也將它作為我的伙伴，因為我在它的歌聲下長大。
不論是什么心境，也不論帶著什么思緒，只要安靜下來，打開音響，我便會陶醉其中。我常常在夕陽西下之時，在房間里，忽然生來興致，便將房門關(guān)上，打開開關(guān)，緩緩轉(zhuǎn)動旋鈕，將音量調(diào)大，讓音樂在整個房間里如陣陣漣漪般回蕩開來……
“我曾經(jīng)跨過山和大海，也穿過人山人�！边@時，響起一曲《平凡之路》，我便輕倚在床頭，認真用雙耳感受那音響的振動，或激昂澎湃，或低沉憂傷，我也靜靜看著窗外沉沉落下的夕陽，或讓思緒紛飛，或?qū)⑺寄畈赜谛牡住?/p>
細細地觀察那音響，看那一根根電子管柱里紅熱的電阻絲，盡力克制著電流聲的電容器，控制發(fā)聲的聲源，都在持續(xù)工作著，承載著經(jīng)典，輸出著美好。一般人又怎么懂得欣賞它的美？對啊，它正如歌曲，正如我，只有曾經(jīng)不安過，沸騰過，才甘愿將自己獨特的才能隱藏于平凡之中……只是聽著，看著，也覺得如此和諧而溫馨。
陶醉于音樂之中，沉迷于和諧里，又不覺時間的流逝，我只在一臺音響的陪伴里……
我那老舊的音響，你繼續(xù)工作吧，你那純潔的歌聲讓我迷醉，你那非凡的音質(zhì)讓我陶醉，你那追求極致的品格讓我驚嘆……
“謎一樣的，沉默著的，故事你真的在聽嗎？”當然，只有將它們結(jié)合在一起，才是我熟悉親切的音響。我的音響，讓我陶醉……
四年級的作文 篇3
我最感激的人是我哥哥，他有點胖，不時聳一下鼻子上的一副黑眶眼鏡，看起來好像很有學(xué)問的'樣子。
哥哥總是在我需要的時候幫助我。記得奧數(shù)比賽前期，老師給了我們很多練習卷，我有一些題不會做，我就去請教他，他一下就做出來了，不過我聽不懂，他重復(fù)了一遍，又一遍，不厭其煩。在他的幫助下，我總算理解了每一道題，有時還時不時地感慨萬分：“現(xiàn)在小學(xué)奧數(shù)真深奧，這么繁瑣�！蔽乙贿咟c頭，一邊說：“嗯、嗯！”“不過有我在，你放心好了，我可已經(jīng)讀初中了，小學(xué)題算不了什么�！薄案绺绮坏涛易鲱}，還幫我檢查了我做好的題，再把我教會，有時用筆寫了一遍又一遍，直到我理解為止。
奧數(shù)考試時，我一直想著哥哥教我的技巧，勝利地做完了那些題目。最后，我成功了，得了一等獎，可我還沒有松懈，因為還有高一級的奧數(shù)比賽，題目比以往的增加了不少，從一張變成了兩張，哥哥還是教我。奧數(shù)比賽第二次，因為優(yōu)秀的人太多，所以我只得了第二名，但是，我不會息氣的，會繼續(xù)努力。哥哥真的是我學(xué)習的榜樣，我一定要向他好好學(xué)習。
哥哥是我過河的橋，渴時的甘露，是學(xué)習上的好幫手。
四年級的作文 篇4
今天一上課，老師就拿出了一個奇妙的盒子，這個盒子的正面是黃色的，盒子的正上方還有一只銀光閃閃的孔雀，盒子的左右都刻著很多黃色的小花。大家都在猜測這個漂亮的盒子里面到底會裝著一個什么東西，有的同學(xué)猜測這里面放的是孔雀的羽毛，有的還以為是老師小時候的照片，但我覺得這個盒子里一定是老師最保貴的物品，應(yīng)該是結(jié)婚照片吧！
后來，老師選了幾位同學(xué)上來看，為了不讓這個秘密傳出去，老師就拿了一塊布把這個盒子藏在了布的后面，然后老師一把把盒子打開，其中的一個同學(xué)尖叫起來：“哇，真是太漂亮啦！”我在想，這里面到底是什么呢？我真是太想看啦！
最后，老師終于愿意把那個奇妙的盒子打開讓我們看，我們的目光都投向老師那，原來是一面鏡子，這可真是一面神奇的鏡子，讓我們所有同學(xué)都充滿了好奇心。后來老師告訴我們，對著鏡子里面看到就是我們自已，自已的生命最保貴，所以這面鏡子也是最保貴的。
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