實(shí)用的四年級(jí)讀書(shū)作文合集九篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的四年級(jí)讀書(shū)作文9篇,希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇1
古人說(shuō):“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路”。我不愛(ài)旅游,最大的愛(ài)好就是讀書(shū)。一有時(shí)間我就捧起課外書(shū)津津有味地讀起來(lái),整個(gè)人都融入了書(shū)中那美麗奇幻、多姿多彩的廣闊世界。
我長(zhǎng)得挺胖的,不愛(ài)運(yùn)動(dòng),爸爸知道我喜歡讀書(shū),就給我買(mǎi)了上百本課外書(shū),有文學(xué)類(lèi)的、歷史類(lèi)的、科普類(lèi)的、動(dòng)漫類(lèi)的。每當(dāng)寫(xiě)完作業(yè),還沒(méi)到睡覺(jué)時(shí)間,我就坐在床邊,捧書(shū)自讀。我的膚色特別好,粉嫩粉嫩的,女生很羨慕我,常常問(wèn)我:“你平時(shí)吃什么的?”我也經(jīng)常笑著對(duì)她們說(shuō):“我每天都吃精神糧食,勝過(guò)美容品!”
他們會(huì)用不理解的眼光看著我,我就會(huì)遞上《白雪公主》、《灰姑娘》等一些童話故事,讓他們也和我一起享受“美味大餐”。
《兒童文學(xué)》刊登的大多數(shù)是著名作家的知名作品,這些作品構(gòu)思巧妙,運(yùn)用的詞匯豐富多樣,讀起來(lái)令人心情愉悅;《上下五千年》是一套介紹中國(guó)歷史的書(shū)籍,它用講故事的形式從古自今介紹中國(guó)所發(fā)生的重要?dú)v史故事,敘述生動(dòng)有趣,用詞通俗易懂,使我足不出戶,便能縱觀中華五千年歷史文明;《十萬(wàn)個(gè)為什么》是我最喜歡的圖書(shū),地球是怎樣形成的、先看到閃電后聽(tīng)到雷聲的原理、火山島的奇特景象等,都可以在書(shū)中找到答案……
讀書(shū)可以讓我學(xué)到很多知識(shí)和做人做事的道理。書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品,生活里沒(méi)有書(shū)籍,就好像大地沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書(shū)籍,就好像小鳥(niǎo)沒(méi)有了翅膀;在書(shū)的海洋里,我找到了快樂(lè),我的作文寫(xiě)作水平也不斷提高,成為了《百色早報(bào)》的小記者,讀書(shū),使我覺(jué)得很充實(shí),讀書(shū)更使我快樂(lè)無(wú)處不在!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇2
我-----一個(gè)活潑開(kāi)朗的小女孩,我的愛(ài)好有很多,比如說(shuō):繪畫(huà),讀書(shū)......說(shuō)到讀書(shū),我可以稱(chēng)得上是一個(gè)“小書(shū)迷”啦。任何好書(shū),都逃不過(guò)我的手掌心,每次和爸爸去逛書(shū)店時(shí),一看到自己喜愛(ài)的書(shū),眼睛便會(huì)目不轉(zhuǎn)睛地盯著它,爸爸看到這情景,肯定會(huì)買(mǎi)下它,因?yàn),那本?shū)上還粘著我的眼睛呢!
有一次,媽媽燒飯時(shí),發(fā)現(xiàn)鹽沒(méi)了,就叫我去買(mǎi)鹽?墒,那時(shí)我正津津有味地看著書(shū),把媽媽的話聽(tīng)成了“去買(mǎi)一本書(shū)”,我開(kāi)心極了,接過(guò)錢(qián),一蹦一跳地跑到書(shū)報(bào)亭,挑了一本我最?lèi)?ài)的書(shū),邊看邊走,回到家,媽媽急切地問(wèn)著正在捧著書(shū)的我:“鹽呢?”“什么鹽?”“剛剛我叫你去買(mǎi)鹽的呀!”媽媽很奇怪!鞍?”我詫異的叫道,“難道我聽(tīng)錯(cuò)了?”“唉,你呀,真是個(gè)小書(shū)迷!”媽媽搖著頭埋怨道。
記得那天,我正在看書(shū),媽媽突然大喊:“去理發(fā)店洗頭發(fā)了!”我沒(méi)有吭聲。“寶貝兒,讓媽咪聞聞你的頭......臭死了,去洗!”媽媽有些夸張地催促道!芭!”我好不容易擠出一個(gè)字!把绢^,爸爸在下面等著呢,他告訴我,他剛買(mǎi)了本好書(shū)哦!”我立即來(lái)了勁,跟著媽媽下了樓,一看,爸爸的確買(mǎi)了一本書(shū),我馬上把書(shū)搶了過(guò)來(lái),“咦?咋是《企業(yè)管理大全》?”“嘿,這書(shū)等你長(zhǎng)大了再看,小丫頭,搶什么搶?zhuān)俊蔽倚睦锇蛋到锌唷?/p>
這就是我-----一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇3
我非常喜愛(ài)讀書(shū),從小就和書(shū)結(jié)下不解之緣。小時(shí)候,我天天纏著爸爸媽媽給我講故事。媽媽給我買(mǎi)了“撕不爛”、睡前故事、唐詩(shī)三百首等圖畫(huà)書(shū),我經(jīng)常拿在手上翻來(lái)覆去地看。上了幼兒園,我認(rèn)識(shí)拼音了,爸爸媽媽就給我買(mǎi)了帶拼音的書(shū),我看得津津有味。在小學(xué)一、二年級(jí),我努力認(rèn)識(shí)了好多好多漢字,終于可以在書(shū)的海洋里暢游了。天天自由自在地讀書(shū),我開(kāi)心極了。
現(xiàn)在我已經(jīng)上四年級(jí)了,閱讀量越來(lái)越大了,家中的書(shū)已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足我的需求了,我開(kāi)始千方百計(jì)地尋找好書(shū)。書(shū)店、學(xué)校的圖書(shū)室是我經(jīng)常去的地方,每遇到自己喜歡的書(shū),我都會(huì)忘記時(shí)間,聚精會(huì)神地讀起來(lái)。我也會(huì)和同學(xué)們互借書(shū)籍來(lái)看,這樣不僅可以學(xué)到知識(shí),也能增進(jìn)同學(xué)之間的友情。
我讀書(shū)時(shí)會(huì)摘抄其中的好詞佳句、一段段精彩的片段,擴(kuò)展自己的知識(shí),并且把它們背下來(lái),用在自己的作文中,使寫(xiě)作水平提高。在我的作文中,有許多老師用紅筆劃的句子和詞語(yǔ),這些大都來(lái)自我平時(shí)讀書(shū)的積累。
我會(huì)一邊讀書(shū)一邊思考。有一次,我在電視里看“動(dòng)物世界”,看見(jiàn)長(zhǎng)頸鹿是站著睡覺(jué)的。我有些疑惑不解,并且到我的小書(shū)櫥里查看資料。我在《十萬(wàn)個(gè)為什么?》里找到了答案,破解了這個(gè)謎題,這也是讀書(shū)的原因。
我還會(huì)一讀再讀,然后思考一下這個(gè)故事主要講了什么,故事為什么這樣寫(xiě),作者為什么要寫(xiě)這個(gè)故事。思考完后,我有時(shí)還會(huì)把這個(gè)故事的讀后感寫(xiě)下來(lái)。
其實(shí)我真的應(yīng)該感謝書(shū),書(shū)不僅給了我們無(wú)窮的知識(shí),給了我寫(xiě)作的力量,還告訴了我一些深刻的道理,為我的人生點(diǎn)亮了一盞明燈。
我愛(ài)讀書(shū),大家也一起來(lái)讀書(shū)吧!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇4
我非常喜歡讀書(shū),每天晚上我都和媽媽一起讀書(shū)。有時(shí)候我們各讀各的,有時(shí)候我們共同讀一本書(shū)。然后,互相提問(wèn)。時(shí)間一天天過(guò)去了,我愛(ài)上了讀書(shū)。
我喜歡讀繪本。因?yàn)槔L本中的故事和圖畫(huà)都非常精美。我更喜歡讀內(nèi)容豐富的書(shū),可以增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)。
上一學(xué)期,我讀過(guò)的書(shū)有:繪本《愛(ài)心樹(shù)》、《松鼠先生和第一場(chǎng)雪》?茖W(xué)類(lèi)《植物會(huì)說(shuō)話》。經(jīng)典名著《西游記》、《木偶奇遇記》、《小公主》、《格林童話》。
我現(xiàn)在正在讀《安徒生童話》,全套共三冊(cè)。我已經(jīng)讀到中冊(cè)。我非常喜歡安徒生寫(xiě)的故事,特別是《賣(mài)火柴的小女孩》和《丑小鴨》。
我要感謝媽媽?zhuān)菋寢屪屛覑?ài)上了讀書(shū)。我以后還要堅(jiān)持閱讀。多讀書(shū),讀好書(shū)。早日成為“閱讀天使”。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇5
如果你要問(wèn)我我最喜歡讀什么書(shū),我會(huì)毫不猶豫的回答:“課外書(shū)”!罢n外書(shū)”,我聽(tīng)見(jiàn)有人感嘆:課外書(shū)又不能幫助你學(xué)習(xí),你為什么喜歡看它?對(duì)此,我的回答是:“那你可錯(cuò)了,課外書(shū)的用處可多了,比如:你可以在課外書(shū)上知道些好詞好句、寫(xiě)作文的時(shí)候可以用上課外書(shū)上的詞語(yǔ)和句子,你還會(huì)說(shuō):“我怎么沒(méi)注意過(guò)燈光照著這個(gè)角落怎么這么美”!
前些日子,馬婷婷從她家拿了幾本故事書(shū),到學(xué)校讓我們看,我們看后,都連聲說(shuō):“這幾本書(shū)真有意思”。接著,老師布置后作業(yè),放學(xué)了,我的幾個(gè)好伙伴準(zhǔn)備在學(xué)校寫(xiě)作業(yè),(當(dāng)然,我也不例外)我們寫(xiě)完作業(yè),準(zhǔn)備回家,我問(wèn)馬婷婷:“這本書(shū)讓我拿回家看吧,行不”,馬婷婷順口答應(yīng)了,我高興得不得了。
回到家,我急忙打開(kāi)書(shū)包,把那本書(shū)拿出來(lái),津津有味的看著,過(guò)了一小會(huì)兒,我爸爸回來(lái)了讓我給他開(kāi)門(mén),叫了我五六聲我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),最后,還是媽媽幫我開(kāi)門(mén)的。不知不覺(jué),就到了晚上,爸爸叫我吃飯,還叫了我五六聲呢!吃完飯,我又接著看,看著看著,突然“咚”的一聲,把我嚇了一大跳,我忙去問(wèn)媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō):“明天人家娶媳婦呢,我點(diǎn)點(diǎn)頭,回房看書(shū)。
還有一次,我正在看書(shū),我媽媽有事準(zhǔn)備出去,臨走前,叮囑我說(shuō):鍋上有水,一會(huì)兒等水開(kāi)了把電磁爐給關(guān)了,我說(shuō):“知道了”。我媽媽走了,而我也繼續(xù)津津有味的看書(shū),看著看著,竟然把鍋上的水忘了,直到“吱”的一聲,我才想起鍋上正燒著水,連忙放下書(shū),關(guān)了電磁爐,我拿開(kāi)蓋一看,壞了,沒(méi)水了,于是,我為了不讓我媽媽發(fā)現(xiàn),我又急忙接了一盆水,放在電磁爐上,燒了起來(lái)。
你說(shuō)我是不是很愛(ài)看書(shū)呀,嘻嘻,連我家人都這么說(shuō)呢!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇6
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小女孩。只要我一走進(jìn)自己的房間,拿起一本書(shū),我就會(huì)沉浸在書(shū)的世界里。爸爸媽媽稱(chēng)我是“小書(shū)迷”。記得有一次,我寫(xiě)完作業(yè),就把我心愛(ài)的童話書(shū)拿出來(lái)讀!俺燥埩耍笾。”媽媽叫道?晌覝喨粵](méi)有聽(tīng)到,還是津津有味地看著書(shū),直到把書(shū)看完才去吃飯。吃完飯,我又拿起另一本書(shū)讀起來(lái)。媽媽在我耳邊大聲說(shuō):“你不看《快樂(lè)大本營(yíng)》了嗎?”“算了,不看了”我說(shuō)道。你們瞧,我看書(shū)時(shí)連飯都顧不上吃,最喜歡的電視節(jié)目都顧不上看,你們說(shuō)我愛(ài)不愛(ài)看書(shū)?
讀書(shū)讓我增長(zhǎng)了許多知識(shí)。通過(guò)讀書(shū),我領(lǐng)略了大自然的奧秘,明白了許多做人的道理,知曉了天文地理。有一次,科學(xué)老師提出一個(gè)問(wèn)題:“地球上壽命最長(zhǎng)的動(dòng)物是什么?”全班鴉雀無(wú)聲,只有我一個(gè)把手高高舉起,老師點(diǎn)了我,我把答案——海龜寫(xiě)在黑板上。老師說(shuō):“寫(xiě)得很好,非常正確,你說(shuō)一說(shuō)是怎么知道答案的?”“我是在《地球之謎》書(shū)上學(xué)到的!蔽艺f(shuō)道!芭九九尽笔抢蠋熀屯瑢W(xué)們的掌聲。我看著,心里美滋滋的。
讀書(shū)還提高了我的寫(xiě)作水平。平時(shí)讀書(shū)積累了很多知識(shí),寫(xiě)作文的時(shí)候就不感覺(jué)那么難了。二年級(jí)時(shí),我就在《小學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào)》和《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》上發(fā)表了三篇作文,還領(lǐng)了 元的稿費(fèi)。當(dāng)我和爸爸在郵局取出我的第一筆稿費(fèi)時(shí),我心里樂(lè)開(kāi)了花。
我喜愛(ài)讀書(shū),因?yàn)樽x書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí),帶給我無(wú)窮的快樂(lè)!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇7
在身邊有許多的事物使我快樂(lè),但是讀書(shū)是讓我覺(jué)得最快樂(lè)的事情。讀書(shū)會(huì)使我忘掉煩惱,沉浸在書(shū)的海洋里?梢院蜁(shū)中的人物一起去探索世界,一起去拯救世界。
以前的我,不是特別喜歡讀書(shū),每當(dāng)我拿起書(shū)正在裝模作樣的讀時(shí),過(guò)不了二十分鐘就要睡著了。但自從我看了曹文軒寫(xiě)的書(shū)之后,我就愛(ài)上了閱讀。
曹文軒寫(xiě)的故事真的很感人,而且很貼切我們現(xiàn)代生活, 還 反映了一些人的私心,或者人性的偉大付出。
有時(shí)我會(huì)為故事中主人公的興奮感到開(kāi)心,或是為主人公的勇敢感到自豪,又或者為主人公的傷心感到難過(guò),當(dāng)然也會(huì)被故事情節(jié)感動(dòng)到落淚。
讀書(shū),還能把我?guī)У揭粋(gè)童話世界里。讓我看見(jiàn)了那只人人討厭的丑小鴨,最后憑自己的努力,變成了一只人人羨慕的白天鵝;讓我看見(jiàn)了在大年夜里,穿著一雙拖鞋,在街頭賣(mài)火柴,最后被凍死的小女孩;還有常常被繼母和兩個(gè)姐姐刁難,最后穿著華麗舞裙出現(xiàn)在宮殿里的灰姑娘。
這一個(gè)個(gè)童話故事,令我感觸很深。我讀書(shū),我快樂(lè),讓我們真真切切地愛(ài)上閱讀吧!
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇8
我四歲大的時(shí)候,媽媽就常在睡覺(jué)前給我講故事,我總是聽(tīng)著聽(tīng)著就睡著了,那時(shí)我根本聽(tīng)不懂。
六歲的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)來(lái)了識(shí)字卡片,一個(gè)一個(gè)的教我,等我全會(huì)認(rèn)了,又買(mǎi)了一些好看的圖畫(huà)書(shū)來(lái)讀,起先媽媽讀一遍,我跟著讀一遍,后來(lái),我就把所有圖畫(huà)書(shū)都讀了,雖然不能全懂是什么意思,可我依然很開(kāi)心。
二年級(jí)時(shí),我學(xué)會(huì)了拼音,遇到不會(huì)認(rèn)的字,看一下字上的拼音就能把它讀出來(lái),實(shí)在不懂意思,就用拼音查字典,學(xué)會(huì)了許多不會(huì)讀而且陌生的字,從此書(shū)呀、字典呀都成了我愛(ài)不釋手的好朋友和好幫手。
現(xiàn)在我已是五年級(jí)的學(xué)生了,可喜歡讀書(shū)的習(xí)慣依然沒(méi)有變,古人說(shuō)“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,雖然我還不能達(dá)到那種境界,但是我從來(lái)不怕寫(xiě)作文,而且暗地里還有點(diǎn)喜歡,我總覺(jué)得寫(xiě)作文就好象是用文字的形式給大家講講自已編的故事,好好玩!記得一次作文課,語(yǔ)文教師要求我們寫(xiě)一篇難忘的事,我不知道哪兒來(lái)的靈感,一鼓作氣就寫(xiě)完了,而且是第一個(gè)交卷,交上去以后才想起文章中許多句子都來(lái)源于《優(yōu)秀作文選》中的好詞好句,老師在班上讀我的文章的時(shí)候,我在底下十分害羞,雖然結(jié)構(gòu)、構(gòu)思都是我想出來(lái)的,但那些好詞好句都是從別人的`文章中不由自主的蹦到腦子里來(lái)的,這時(shí)候我才明白厚積而薄發(fā)的道理,從此我更愛(ài)讀書(shū)了。
要讀書(shū),就要好讀書(shū),讀好書(shū);就要到多彩的生活中去鍛煉,不斷的汲取營(yíng)養(yǎng),積蓄能量,才能學(xué)到真正的知識(shí)。
!我愛(ài)讀書(shū)。
四年級(jí)讀書(shū)作文 篇9
“讀書(shū)講壇”是我們班一道特別的風(fēng)景線。它從二年級(jí)開(kāi)始至今,一直陪伴著我,也見(jiàn)證著我的成長(zhǎng)。
我是一個(gè)膽小內(nèi)向的女孩。最開(kāi)始上“讀書(shū)講壇”,我很被動(dòng),完全依賴(lài)媽媽。還記得第一次,是媽媽威逼利誘我報(bào)名,給我寫(xiě)好了稿子,指導(dǎo)我在家里練習(xí)了很多遍的。但臨上臺(tái)時(shí),我還是很緊張。當(dāng)主持人報(bào)我的名字時(shí),我的心幾乎跳到了嗓子眼。因?yàn)榫o張,我講得很快,擠出來(lái)的每個(gè)字都是顫抖的。但老師和同學(xué)們還是給了我熱烈的掌聲。
走下臺(tái),我如釋重負(fù)。按道理,有了第一次,后來(lái)就應(yīng)該不那么緊張了。可我生性太膽小,不善表現(xiàn)。所以接下來(lái)幾次,我都沒(méi)有再上臺(tái)。有一次,媽媽給我報(bào)了名,幫我一起準(zhǔn)備好了演講內(nèi)容,可我卻臨陣當(dāng)了一回逃兵;丶铱吹綃寢屖谋砬椋液馨没谧载(zé),并把當(dāng)時(shí)的心情都寫(xiě)進(jìn)了日記。吳老師和媽媽都安慰和鼓勵(lì)我,我終于又鼓起勇氣上臺(tái)了,而且表現(xiàn)不錯(cuò),得到了老師和同學(xué)的一致贊揚(yáng)。
從那以后,我有了信心和興趣,開(kāi)始主動(dòng)報(bào)名。而且都是自己先把故事熟讀成誦,然后把感受講給媽媽聽(tīng),再在媽媽的指導(dǎo)下練習(xí)。媽媽對(duì)我的要求很高,總是說(shuō)寧缺毋濫。所以我每次的講演,從內(nèi)容到形式都是精心選擇和設(shè)計(jì)的。而我在臺(tái)上也越來(lái)越放得開(kāi),講的時(shí)候會(huì)變換語(yǔ)氣,豐富表情,并配上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
漸漸地,我在班上嶄露頭角,成了“講壇明星”。不僅如此,我還在市級(jí)讀書(shū)交流會(huì)上表現(xiàn)出色,并成功當(dāng)上了“校園小歌星”比賽的主持人,還參加了株洲市“經(jīng)典誦讀大賽”且獲二等獎(jiǎng)。
回想當(dāng)初剛上“讀書(shū)講壇”,我只比講臺(tái)高出一個(gè)頭,而現(xiàn)在講臺(tái)只到我的肚臍眼了。我的身體長(zhǎng)得很快,更令我高興的是,我的膽量、我的閱讀量、我的智慧、我的演講能力也在與日俱增。要感謝吳老師給了我這么好的鍛煉機(jī)會(huì)和展示平臺(tái),也要感謝媽媽對(duì)我的督促和幫助。我的成長(zhǎng)離不開(kāi)她們的愛(ài)和鼓勵(lì)。
老師評(píng)語(yǔ):小作者以“讀書(shū)講壇”為線索,寫(xiě)出自己在這個(gè)活動(dòng)中的成長(zhǎng)故事。既有其中動(dòng)作、心理的細(xì)節(jié)描寫(xiě),又有事情的簡(jiǎn)單概括。文章一個(gè)非常可貴之處是用詞準(zhǔn)確,把一個(gè)不斷克服困難,鼓起勇氣,逐步成長(zhǎng)的“我”生動(dòng)地展現(xiàn)在讀者面前。
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