【推薦】四年級秋天作文匯編9篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么,怎么去寫作文呢?以下是小編為大家收集的四年級秋天作文9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
四年級秋天作文 篇1
隨著那一陣陣涼爽的秋風,我嗅到了秋天的氣息。!秋姑娘就這樣不知不覺地來到了我們的身邊,他給大地換上了新裝,藍藍的天空上飄著一朵朵白云,白云像一只只歡樂的小綿羊,仿佛在歡迎秋天的到來,一群大雁排著隊向南方飛去,好像在說:“再見了,北方!下一年春天我還會回來的!
秋天真像一位大畫家,它用五彩的顏料,描繪出大自然生機勃勃的景象。你瞧!這邊的楓葉被染得紅紅的,美麗極了,像一顆顆“五角星”,那邊梧桐樹的葉子變得黃黃的,一陣風吹來樹葉像蝴蝶一樣翩翩起舞,落在地上仿佛給大地鋪上了一層金黃金黃的地毯,小朋友們彎腰撿起這一只只的“蝴蝶”和一顆顆“五角星”,帶回家把它做成書簽和植物標本送給老師、同學、和朋友們。
秋天是個豐收的季節(jié),果園里的水果都成熟了,蘋果樹上掛著碩大的果實,蘋果們個個都露出了紅紅的臉頰,人們紛紛過來采摘蘋果,蘋果你擠我碰,似乎在說:“先摘我,先摘我吧!毙∶饕瞾淼搅颂O果樹下,看到這么多蘋果,他口水直流,好想多吃幾個,但他想:我還是先摘幾個大蘋果送給奶奶吧。于是他提著籃子,踮起腳尖伸手去摘蘋果,一個個蘋果又香又甜真是討人喜愛啊,不一會兒他就摘到滿滿一藍子的蘋果,他開心地歡呼起來。
我最喜歡秋天,它給我們帶來了豐收的喜悅和歡樂的時光,我要珍藏好秋天這快樂的畫面。
四年級秋天作文 篇2
秋天,一動一靜都是情;秋景,一葉一果皆是意。都說秋天是一個令人心醉的季節(jié),但秋天到底在哪里呢?讓我們一起去找找吧。
秋天,在五谷豐登的田野上。瞧!金色的稻穗沉甸甸的,好像在向我們鞠躬呢?!高粱舉著燃燒的火把,挺著筆直的腰桿,就像一個個正待檢閱的士兵。稻谷的金黃映著高粱的火紅,高粱的火紅映著稻谷的金黃,是誰讓田野變成了美麗的調(diào)色板?南飛的大雁排成大大的“人”字,作出了回答:勤勞的人們,在秋天的田野里畫出了一幅豐收圖。
秋天,在色彩斑斕的樹林里。黃黃的銀杏葉,就像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱,扇來了秋天的涼爽。紅紅的楓葉,就如一枚枚郵票,它們郵來了秋天的訊息:霜葉紅于二月花。在滿目青翠的桂花樹上,點綴著一簇簇米黃色的小花,散發(fā)著淡淡的幽香。秋天的樹林,是疊翠流金的。
秋天,在飄香四溢的果園中。深黃的鴨梨香香的,大紅的蘋果甜甜的。不知是蘋果催熟了鴨梨,還是鴨梨映紅了蘋果?總之,秋天的果園,是香香甜甜的。
秋天,猶如一幅色彩艷麗的油畫,它就在田野上,在樹林里,在果園中……只要你留心觀察,就一定能找到它。
四年級秋天作文 篇3
春天鮮花盛開,夏天綠樹成蔭,秋天鮮果飄香,冬天白雪皚皚。其中,我最愛的就是鮮果飄香的秋天。
秋姑娘帶著一盒五彩繽紛的畫筆來了,她把彩色給了樹葉,有的是淡黃色,有的是紅色,有的是土黃色,有的是咖啡色……從遠處看,就像一只只美麗的蝴蝶落在枝干上。秋姑娘又把顏色給了葡萄,看,秋姑娘把葡萄涂成了紫色,就好像一顆顆紫寶石一樣,又好像是紫水晶。
秋姑娘又把許多種顏色給了菊花,菊花可真幸運,不但絢麗多彩,而且千姿百態(tài)。像煙花、像八爪魚的爪子、像絲絳……紅的像云霞,白的如雪花,綠的似美玉。真是美不勝收!就這樣,秋姑娘把顏色給了許多植物,讓它們更美了。
我去了果園,果園里有棗樹,棗很害羞,不像石榴大大咧咧地咧著嘴傻笑。梨樹上結滿了黃澄澄的鴨梨,看起來香甜可口,就是在遠處,也能聞到香甜味兒。柿子半熟的是黃色的,熟透的是紅色的,像是一盞盞小燈籠。
田地里最熱鬧,真是一片豐收的景象。高粱像是喝了酒一樣臉紅紅的,稻子彎下了腰,好像在說:“農(nóng)民叔叔,謝謝你的辛苦培育,現(xiàn)在是我報答你們的時候!睒淞掷锔敲利惲耍L一吹,樹葉就翩翩起舞,像是蝴蝶在飛舞。樹葉的形狀也各不相同,有的像扇子,有的像手掌,有的像五角星……飄落的葉子像是給大地鋪上了地毯似的。有的葉子落到了水里,漂流向遠方。
我愛這美麗的秋天,真迷人!
四年級秋天作文 篇4
細雨綿綿,秋高氣爽,是誰喚醒了沉睡的大地?
水流奔騰,鳥兒歌唱,是誰喚醒了寂靜的森林?
知了演奏,蝴蝶舞蹈,是誰喚醒了秋天的鮮花?
啊,“秋日之花”綻放!秋姑娘來了!
她走過天地,走過人間,為大地畫上一幅豐收的畫,黃黃的銀杏飄蕩,像一把把帶來涼爽的扇,扇啊扇,扇啊扇,天空明朗!
紅紅的楓葉飛舞,像一枚枚郵票,郵啊郵,郵啊郵,氣溫涼爽!
柿子,橘子,你擠我,我擠你,爭著為人們品嘗。
酸溜溜,甜津津,讓人陶醉其中!
啊,秋姑娘!你為我們,你為大家。
讓人的心開闊!讓秋天走過天涯,走過海角,走過世界每一個角落!
善良可愛的秋姑娘,你真漂亮!
四年級秋天作文 篇5
時光不停地向前流去,天氣也漸漸地涼爽起來了,吵人的蟬鳴聲被秋風吹散了,代替它的是晚間階石下石板縫里蟋蟀的悲鳴聲,小學關于秋天的作文。啊!秋天,那可愛的秋天終于來了。
古往今來,秋天,一直是被人們贊美最多的季節(jié),在秋天里,人們總是會收獲他們的成功。俗話說;“一分耕耘,一分收獲”,一場耕耘是為了一場收獲,沒有收獲,耕耘就失去了意義。沒有秋天,春天又意義何在。秋天,比春天更有意義,花木燦爛的春天固然美麗,然而碩果累累的秋天卻透著豐收的喜悅,瓜果飄香的秋天,富有它燦爛絢麗的色彩。
秋天來到果園里,柿子彎下腰鞠個躬就壓得枝頭快要折斷了,荔枝妹妹太胖了撐破了它的衣裳,露出了它白白的肚皮,碩大的蘋果掛滿了枝頭,露出了甜甜的笑容,關于作文《小學關于秋天的作文》。秋天,來到農(nóng)田里,玉米換上了新裝,穿上了它金色的衣服,裂開嘴對著我們笑,露出了滿口的金牙。西紅柿為了讓自己更美麗,把口紅都涂在了臉上,土豆太興奮了,把綠色的嘴巴笑破了,露出了黃色的舌頭。秋天來到花園里,這里是菊花的天地,也許它們,更加喜歡這里沉甸甸的金色,所以才選擇了在秋天里開花,綻放自己的美麗。菊花那卷曲的花瓣像一個個卷發(fā)的小姑娘,合著秋天的舞步歡快地搖擺。
我眼中的秋天是喜悅的,因為秋天人們終于可以收獲他們的成功,我眼中的秋天是團圓的,因為中秋來了!而月又是秋天的代表,在這清涼的秋夜,人們細細的品嘗著月餅,望著圓圓的月亮許愿。這就是秋天的驕傲。但是,我眼中的秋天,也有無情的,這不秋天的雨是無情的',打落了許多樹葉,紛紛讓它們離去,兩天不停地綿綿秋雨還會打破農(nóng)民伯伯辛勤勞作,使他們辛苦種下的糧食,會被無情的綿綿秋雨浸泡在水中,無法曬到太陽。高樓目盡欲黃昏,梧桐葉上蕭蕭雨。秋啊!你也有無情時。
啊!秋天,你在我眼中是畫,是滿月,是喜悅,是成熟,是收獲。讓我們一起贊美秋天,贊美豐收的季節(jié)----秋,贊美這絢麗多彩的秋。
四年級秋天作文 篇6
秋姑娘坐著她的南瓜車來到了大地,大地因為她的到來,散發(fā)出一片秋的芬芳。
秋天真的來了,看,果園里那一個個誘人的水果,像一個個的小娃娃,它們都在贊嘆著:"我喜歡秋天!眳⑴c討論的,還有那香甜可口的鴨梨,讓人忍不住對她的誘惑,還有那晶瑩剔透的葡萄,像天然的珍珠,還有石榴,里面的果肉,像一個個水晶,掰開皮,就看到了一群水晶在笑……果香味的水果偏慢果園,秋天真的來了。
秋天的天空格外晴朗,果果白云悠閑地飄著。楊樹、柳樹的葉子變黃了,只有松柏不舍得脫下他們的綠衣服,可能是怕著涼吧!楓樹想的最周到,脫下夏天穿的綠衣服,換上了秋天準備的紅毛衣,秋天真的來了。
秋天,沒有春天那么美麗,沒有夏天那么激情,沒有冬天那么趣味,但是,有那勞動的成果。看啊,玉米已經(jīng)被秋姑娘喚醒了,飽滿晶瑩,稻子彎下了腰,像是受批的小孩子,一把把鋒利的鐮刀把它們砍下,農(nóng)民伯伯灑下一把汗,但心里卻美滋滋的,秋天真的來了。
秋天,換下涼爽的裙子、短褲,換上了休閑運動服,每時每刻都是清涼的。秋天真的來了。
秋天真的來了,我找到了秋天,讓我們與我們的新朋友“秋”,度過一個快樂的季節(jié)吧!
四年級秋天作文 篇7
每年秋天,都那么安靜,那么獨特;每年秋天都有那么一點小事被我記錄下來。往往有那么一點小事情,獨自隱藏,獨自品味。
秋天的楓葉,多么好看,多么鮮艷!它好像把一團火裝到了自己心靈深處。到了秋天,就把那團火全力噴發(fā)出來,讓自己變得鮮艷,變得高貴。
秋天的銀杏葉,也是那么好看,只是好看的地方不同罷了,銀杏葉全身金黃,好像穿了一身黃金,感覺好威風。
欣賞完葉子之后,我去參觀果園。果園里的香蕉比密還甜,柿子使人看了就直流口水,蘋果脆脆的、紅紅的,非常誘人。除了水果,果園里還有很多蔬菜,如青菜、玉米、花生……秋天的果園真讓人流口水!
我愛秋天,愛她這份獨特的靜美!
四年級秋天作文 篇8
秋天,是一片金黃,仿佛給大地增添了一件新衣服。落葉翩落下來。到處刮起了秋風。
秋天是一個豐收的季節(jié),農(nóng)民伯伯都開始忙活了。
你走進田野,麥谷金黃。
你走進果園,到處是豐收的一片。有蘋果、橘子、梨子……
秋天是美麗的,是豐收的……我喜歡秋天。
四年級秋天作文 篇9
金秋十月是豐收的季節(jié),我家花園里種植的各種花木也枝繁葉茂:掛滿了枝頭的一簇簇黃黃的桂花,散發(fā)出濃郁的芳香,夜里偶爾醒來都能聞到陣陣的花香;盆栽的桔子樹上結了五、六個桔子,市場上桔子都是黃色的,我家的卻是墨綠的,但也別有韻味;幾只石榴躲在濃密的樹葉里,讓我怎么找也沒找到,可是老公說他看到了,而且不至一個,那就是有了,盡管不像隔壁家的石榴樹上果子長得滿滿當當?shù);兩株鐵樹越長越高,伸出來的枝葉快要擋住行走的小路;楓葉樹也開始脫下一身綠色的衣服,慢慢地吐出一點點的紅色。
誰說只有春色滿園關不?秋天的花園比春天更加成熟、更加迷人。
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