【精品】我的四年級作文300字錦集五篇
在學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么問題來了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編整理的我的四年級作文300字5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的四年級作文300字 篇1
20xx年的夏天,我激動的地簒(攥)著積累了幾年的獎學金和父母給我的50萬元,來到市中心的一家出售房屋門口,買下了一間200個平方米的餐廳,我打算開一家咖啡廳,里面買咖啡。(和)蛋糕。我用了10天時間,把咖啡廳的一切事情準備就緒。
咖啡店終于開張了,生意不錯。有時,我會在清靜的時候,一個人坐在靠窗的位置,上一杯咖啡。品味那細細的泡沫融入嘴中,隨后慢慢的融化。接著喝一口那略帶苦澀的卡布奇諾在嘴中的絲滑,當你想像著細膩的咖啡色液體在你口中,你會不禁回味著那些美麗的瞬間;聆聽著生命前進的腳步聲。多么美好啊!
要是今天沒課,我會帶著朋友們來到店里,大家一起擠在一張桌子上聊天,復(fù)習,吃東西;也可以DIY,自己做咖啡和蛋糕,相信這會比買來的更美味。
有時,我會坐在位子上想:為什么我想開咖啡廳呢?也許是從小的夢想;也許是自己喜歡喝咖啡,但都不對,我只是喜歡咖啡廳的優(yōu)雅感覺,那種讓人心情舒暢。安靜的感覺。
我相信,十年后的我一定會如愿以償。
我的四年級作文300字 篇2
盼星星,盼月亮。終于盼到了元旦。
今天早上我們教室里布置的漂漂亮亮的,來迎接元旦。首先兩位小主持人說: 新的開始,新的收獲,新的一年,現(xiàn)在元旦茶話會開始! 這時,教師里立刻響起了熱烈的掌聲。首先,主持人毛昕玥出了許多謎語,十分的難,真讓我感到驚訝!然后同學們開始表演節(jié)目了,魏文她們的表演真好,節(jié)目的名字叫 給予樹 ,兩個女孩說旁白,五個同學演 媽媽 ,還有一個同學演 服務(wù)員 ,故事內(nèi)容說的是金吉婭給大家一顆愛心與一袋棒棒糖 。她們每一處都演的很逼真!
詞語接龍最好玩,要求接的人用詞語的最后一個字組詞,主持人首先給一個詞語,接著接著就到我了,我的心當時就像揣了十五只兔子,七上八下的,哦,還好我接下去了。
最后的節(jié)目 是發(fā)獎狀,沒發(fā)到我的時候,我的心焦急的在等待,等獎狀發(fā)到我的時候,我的心激動的都快要蹦出來了。 最后結(jié)束的時候,我還沉浸在快樂中。
我的四年級作文300字 篇3
我是家里的“開心豆”,每個人見到我,都會笑。
有一次,我和奶奶包韭菜餃子,因為我不太會包,所以包出的餃子都像蛋餃,如果不像蛋餃,那一定是個破掉的餃子。但是奶奶包的餃子都是圓鼓鼓的。我學著奶奶的樣子包,不一會就包出了一個像蛇一樣的餃子。奶奶說:“這個餃子晚上你吃!敝,我又包了很多很多餃子,不過有的包成了鯉魚樣的,有的包成了包子樣的……最好笑的是我包出了一個“UFO!”奶奶笑得眼淚都流出來了。還有一次,我在吃番茄醬,想現(xiàn)在這么無聊,該做點什么呢?我想了想,就這樣吧。于是我故意把番茄醬弄到嘴巴上說:“我掛了!”媽媽聽見了,連忙跑過來。我看見媽媽跑過來,就“復(fù)活”了,像僵尸一樣跳過去,跳到媽媽的身邊,說:“僵尸吃了你的腦子,”又說,“我沒掛,”媽媽笑得前俯后仰。家里的人都說我是“開心豆”,其實我就是家里一個惹人Happy的“開心豆”。因為我有讓人開心的法寶——做事要有趣!
我的四年級作文300字 篇4
我喜歡的玩具有很多,其中我最喜歡的要數(shù)趴趴熊了。
趴趴熊還有一個作者呢,那就是末政光。她是日本的一位女繪畫設(shè)計師。有一天,她覺得工作很累,就試著放松一下。那一剎那,她突然想到要創(chuàng)造一只很懶的熊貓,整天懶洋洋地睡大覺,多舒服呀!于是,趴趴熊就因此誕生了。
趴趴熊的頭圓溜溜的.,像個小足球?墒,現(xiàn)在趴趴熊的頭像個白面團子被壓癟了一樣,下巴都凹進去了。為什么呢?因為趴趴熊成天睡大覺,下巴總是磕著地面,日子一長,下巴就沒了,最終凹進去了。
趴趴熊的眼睛很小很小,那是因為它總是睡懶覺,經(jīng)常閉著眼睛。如果它勤快些,改掉睡懶覺的壞習慣,我想它的眼睛一定會很有神。
趴趴熊的耳朵是半圓形的,顏色特別黑,就像用墨水染過一樣。你可別小看它的耳朵,雖然不怎么好看,但卻十分的靈敏,就像貓的耳朵一樣靈敏,只要稍微有點動靜,它就能察覺。
趴趴熊有四只腳,但卻不能用來走路,它是用翻跟頭或打滾的方式前進的,很特別吧?
這就是超級可愛的趴趴熊。
我的四年級作文300字 篇5
我喜歡張老師。
張老師20多歲,剛剛畢業(yè)。中等的個子,瘦瘦的身材,尖臉龐,一對大眼睛總閃爍著智慧的光芒。她上起課來口吃清楚,聲音清亮,語言流暢,思路清晰……聽她上課,有時會著迷,因為她上的課太生動、太精彩了。
我喜歡聽張老師講課是因為無論多難寫的數(shù)學題,只要經(jīng)她一講,就變得不難寫了。這有什么訣竅嗎?沒,張老師就沒。只是講事例,張老師總是講得那么生動、有趣,她講得那么投入,常常把我們帶入此情此景。所以,讓我們的腦子里會生出很多想寫的內(nèi)容。你說,這樣的課能不愿意聽嗎?
別看張老師那么幫我們,誰要犯了錯,那是毫不留情,我就挨過張老師的批評。她不但聲音嚴厲,而且表情更是兇的像只發(fā)威的豹子,兩眼似乎在冒火,看得你心跳過速,汗毛直豎,真是讓我后悔莫及啊。不過批評過后,張老師好像什么事也沒發(fā)生過似的,照樣沖你笑著講課,好像暴風雨過后又見彩虹一樣。
這就是我們的張老師,她讓我害怕,更讓我喜歡。
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