1. <rp id="zsypk"></rp>

      2. 四年級合作作文

        時間:2022-05-03 11:07:18 四年級作文 我要投稿

        關于四年級合作作文匯編七篇

          在學習、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的四年級合作作文7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        關于四年級合作作文匯編七篇

        四年級合作作文 篇1

          在一個陽光明媚的早晨,我們學校舉行了一個活動,全體師生去實踐基地學習。

          我們乘著校車,到了實踐基地,路上,我非常難受,因為我暈車,本來到了實踐基地我就想吐。過了一會,就慢慢緩過來了,心里就舒服多了。首先第一個項目就是做洗手液,老師把我們全班同學按組分開,把杯子發(fā)到我們每個同學的手中,將杯子里灌進半杯水,并在黑板上寫下做洗手液的步驟,讓我們知道做洗手液的過程。然后老師把做洗手液需要用的材料都放進我們的杯子里,拿筷子攪一攪。在攪的過程中,慢慢的有水泡從杯子的底部上升到水面上,攪的時間長了,可以感覺水變成了粘稠狀,用筷子挑一下,就可以把杯子里的液體挑起來。老師依次看了我們的實驗成果,有的同學做的比較成功,而有些同學的實驗則因為某些方面的原因做的并不是很好。老師將一些同學做的比較好的一些實驗成果收集起來,放進一個大的塑料瓶里,然后對我們說:“讓我們把這些做的比較好的洗手液帶回學校里,讓學校的同學們享受一下我們的實驗成果!睍r間過的真快,一會到了吃飯的時間,吃飯也有一個活動,那就是自己做餛飩。老師將餛飩皮和餡兒放在桌上,然后教我們怎么包,我們開始包了。大家手真利索,很快就包好了,吃過香噴噴的飯后。大家有滿懷自信的做了下一個項目。我們在老師的指導下和同學們的努力下,實驗做的非常成功。老是總結了我們一天的表現(xiàn),還表揚了我們。稍后我們坐車回到了校園。

          在這一天的實驗中我學到了眼前沒有難題,只要你肯努力,還有做事將究團體合作。這種活動讓我們通過活動來上我們學到知識,我很支持這樣的學習。

        四年級合作作文 篇2

          有一次,我約了施翔宇,厲家慧樊成航和丁子健一起在做小報.

          我們先把任務分清楚以后,就拿起筆"刷刷"地寫了起來,這時候,窗外十分安靜:樹枝不搖了,鳥兒不叫了,蝴蝶停在花朵上,仿佛在看我們做作業(yè).你瞧,我們多認真,連頭也不抬,而且一言不發(fā),齊心協(xié)力在地做作業(yè).也許是太認真了吧,不一會兒,我們就已經做了一大半了:看,我們的字寫得多端正,多清楚,小報做得多鮮艷,多美麗,我們模仿老師的設計和排版真是惟妙惟肖,令人拍案叫絕啊!看著這張馬上完成的小報,我們心里甜滋滋的.過了幾分鐘后,我們又開始做了起來,媽媽看著我們一心一意,全神貫注的樣子,開心的笑了......又過了一些時間,我們精致的小報完成了,大家為自己的"成功"而激動.......

          所以,不管做什么事情大家都要齊心協(xié)力,共同完成,團結向上,互相幫助,如果有人做好了一定要協(xié)助伙伴,而不能坐在旁邊觀看.最重要的是會懂得合作,只有這樣,事情才會做得更好,更快,更漂亮!!!!

        四年級合作作文 篇3

          作者:汪若凡 學校:廣州市華僑外國語學校

          人們都說,合作是好事。而我卻認為:合作也有壞的一面。

          合作,能帶來幫助,也帶來爭吵與難受。為什么呢?比如:老師讓你與某個好朋友一起合作干好一件事。而你們由于意見不同,而爭吵起來,更嚴重的就是合作讓他們脫離了關系。

          我們的綜合實踐課,要選組長,定組名,分工……這些環(huán)節(jié)都要合作?赡硞人當組長,另一個人又不同意;選了一個名字,又有人不同意。合作,讓他們脫離了關系!

          老師讓你與好朋友畫合作畫,你們其中一個人畫錯了一筆,大家又爭吵起來;其實,畫錯了一筆可以畫出其它的嘛!而大多數(shù)人都爭吵起來了。合作,讓他們脫離了關系!

          當然,合作也有好的一面。合作,可以讓你增加禮儀;合作,可以補足你的不足;合作,可以讓你充滿快樂。

          所以,大家要充分掌握好合作!

        四年級合作作文 篇4

          一個人學習,是比較枯燥的事,而相互學習,則是比較愉快的事。下面,就拿我和陸文倩在期中復習時的四個步驟來說吧!

          一、預備:

          陸文倩是個活潑好動的女生,想管好她學習可不是不容易的事,但老師偏偏把這個艱巨的任務交給了我。說實話,我和陸文倩的關系就像馬小跳對陸曼曼一樣。課間休息時,只要有時間,我就會把陸文倩叫進教室里來復習,陸文倩總是不高興地嘟囔道:“我還沒玩夠呢!”我一本正經地答道:“復習階段,還惦記著玩兒!”他只好不情愿地跟我到教室里來復習。

          二、起跑:

          經過一周的復習,她漸漸了解了我的復習計劃,步入了復習的跑道。每天下課,她都會主動地到我這來聽寫、默書。我看著她認真的學習樣子,心中燃起了一盞希望之燈。

          三、檢閱:

         課上一分鐘,課下十年功。上課聽寫是我們倆最緊張的時刻。尤其是當她被請上黑板聽寫時,她的心“嘭嘭”直跳。當我看到她有錯時,我恨不得跳起來告訴她。哎,真是打漁的急,背簍的更急。

          四、沖刺:

          兩周過去了,令人緊張的期中考試就要到來了!我對她的學習要求更高了。不管什么休息時間,我都要對她進行“魔鬼訓練”,該背的課文都要會默,該讀的課文都要會背,重點知識要全部掌握······

          功夫不負有心人,通過我對她的督促和!幫助,近幾次的復習測試,她比以前有了很大的進步。我也在幫助她的同時,加深和增進了自身的學習,體驗到了合作學習的.樂趣。

        四年級合作作文 篇5

          我校五年級師生太湖花卉園綜合實踐活動,于4月1號圓滿舉行。本次活動共三個階段,分別是綜合實踐,拓展活動和游春。這些活動讓學生們身心舒暢,學習也就更輕松愉快了。

          學生在老師帶領下,最先來到實踐活動基地;ɑ軋@老師先教學生做葉貼畫。在老師細心講解后,學生們紛紛外出采集樹葉,再上樓構思,創(chuàng)作。不一會,一幅幅精美的葉貼畫就誕生了。同學們互相交流,評比出了“最美貼畫”。接著,老師又教學生做毽子。雖然是簡單的工藝,但在學生看來卻是一項“大工程”。他們小心翼翼,認真專注,直到完工。做好后,還迫不及待的試踢自己制作的毽子。

          午餐后,老師們帶領學生在花卉園漫步了一圈。那些美麗的花朵無不讓學生們心馳神往,流連忘返。在花叢中,滿樹的花瓣飄飄揚揚落在自己身上,就像下了一場花雨,讓人覺得仿佛到了沒有煩惱的世外桃源。學生們更是感到了春天的美好。

          下午,學生們開展了拓展活動。項目是“搬運工”,實則是夾乒乓球運動。老師講解活動規(guī)則完畢后,活動就開始了。大家可能平時都沒做過類似的運動,一個個太緊張了,失誤連連。經過幾番練習后才摸著點竅門,在同學的相互合作下夾進了好幾個乒乓球,大家都高興極了;顒咏Y束后,同學們暢所欲言,各抒己見。親身體驗之后悟出的感受更為真切:無論做什么事都離不開方法和團結。

          這次活動我們既觀賞了美麗的花卉園,豐富了課余生活,又陶冶了情操,增長了知識,悟出了道理!這真是一次有意義的活動!

        四年級合作作文 篇6

          -----美麗之源,和諧之脈,奇跡之根。沒有了合作精神就等于一個人沒有了靈魂,成功沒有了支柱。

          同學們一定一起出黑板報吧,這可算的上是合作的典范了!如果同學們不合作怎能有精美的黑板報那?你瞧,“叮鈴鈴......”下課鈴響了,同學們都出去玩了只有我們幾個不辭辛苦的設計版面。放學了。同學們紛紛回家了我沒還在那出。這些都是多余的重要的是我們有協(xié)作精神,如果我們不合作黑板報會如期完成嗎?

          這里還有一個小故事也能說出合作的重要。大家一定聽說“魚竿和魚簍”的故事吧!兩個年輕的人外出,因為迷路了而越走越遠,碰上了可以救她們的命,但因為眼前的利益兩個人都餓死了。幾年以后也有兩個像他們這樣的人,也碰到了這個老人。因為他們的精誠合作成功突圍死亡之地!

          可見,成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標,要盡力做好分內的事情,要心中想著別人,心中想著集體,有自我犧牲的精神!

          同學們,現(xiàn)代社會是一個充滿競爭的社會,但同時也是一個更加需要合作的社會。只有學會與別人合作才能去的更大的成功!。

        四年級合作作文 篇7

          前些天,我看了一篇題目為《完好無損——一拍即入》的文章,內容是介紹硬幣小魔術的:把一枚硬幣放在手心上,往一個瓶子上拍,硬幣就會“跑”到瓶子里。我囫圇吞棗地模仿了一遍,自以為“學有所成”,便迫不及待地想在媽媽面前炫耀一番。但是,當我把手都拍腫了,也沒能把硬幣“拍”入瓶子里去,害得我“灰頭土臉”。心想:“真見鬼,這方法怎么不靈驗了呢?”

          我找來爸爸,翻開《魔術大全》和他一起細細地琢磨起來。經過細心研究,我們終于發(fā)現(xiàn)了一個奧秘:硬幣和瓶口相比顯得略大些,當我把硬幣粘在瓶蓋里擰上時,它失去了活動空間,所以無論如何用力拍瓶身,瓶蓋里的硬幣也不可能往瓶子里掉。于是我們把大硬幣換成小的,試了幾次,結果還是解決不了任何問題。我們再仔細地一分析:原來,我隱藏硬幣時用的雙面膠粘性太強,用手拍的震動力不足以使硬幣往下掉。我和爸爸面面相覷,我想了想,對爸爸說:“干脆用膠水代替雙面膠,可能就不會那么粘!庇谑俏覀冊囍蒙倭磕z水把硬幣粘在瓶蓋里。雖然膠水的粘性比雙面膠要弱得多,但在用力拍瓶身時,甚至要順勢提起瓶子往桌面捶,才能使這“倔強”的硬幣往下掉。如果這樣做的話,這魔術表演起來失敗的可能性很大,也容易當眾被揭穿。我想,如果把膠水稀釋,它的粘性不就比原來弱得多了嗎?我們試了幾次,結果都不太理想。后來,爸爸問我:“兒子,如果有什么東西既有粘性,但粘性卻比膠水弱的就好了,那么就可以直接用它來粘硬幣了” 我忽然靈光一閃,想起水分子是有微弱的吸引力的,立刻對爸爸說:“直接用水把硬幣粘在瓶蓋里,不就可以解決問題了嗎?”果然,當我取了些許的水,小心翼翼地滴入瓶蓋里,再把硬幣粘上,小心地擰上蓋子,表演時只需輕輕一拍,硬幣便“噹”的一聲,很容易地掉到瓶子里去了。

          粘性的問題剛解決,新問題又來了———表演魔術時,在蓋子里的硬幣掉到瓶子里的同時,必須把掌心中的另一枚硬幣隱藏起來,否則就可能露出馬腳。爸爸觀察著可樂瓶,發(fā)現(xiàn)瓶壁上的商標是一個理想的隱藏點,只要把雙面膠貼在商標上,表演時把硬幣往貼有雙面膠的商標一拍,一切問題就都迎刃而解!

          經過反復實驗和改進,“一拍即入”的魔術表演可謂完美之極。當我把“潛心研究”的魔術再次表演給媽媽看時,她驚嘆不已,直夸我們心靈手巧,我和爸爸都欣慰地笑了。

          這難道不是父子之間一次愉快的合作嗎?

        【關于四年級合作作文匯編七篇】相關文章:

        關于團隊合作作文匯編七篇03-30

        【熱門】合作作文匯編七篇04-20

        【實用】合作作文匯編七篇04-02

        【必備】合作作文匯編七篇03-23

        關于愉快的合作作文七篇05-02

        關于合作作文600字七篇05-01

        關于學會合作作文七篇04-29

        關于合作作文錦集七篇04-26

        關于小組合作作文七篇03-29

        關于競爭與合作作文七篇03-22

        99热这里只有精品国产7_欧美色欲色综合色欲久久_中文字幕无码精品亚洲资源网久久_91热久久免费频精品无码
          1. <rp id="zsypk"></rp>