四年級敘事作文匯編6篇
在學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編整理的四年級敘事作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級敘事作文 篇1
我站在窗前，看著樓下的一群可愛的孩子們，他們那天真的笑臉，讓我想起了小時候……
那時，我的朋友很多，我們整天嘻嘻哈哈地鬧在一起，簡直比親姐妹還親，那時候，我們無比的幸福�？墒怯幸惶�，我不知道怎么回事腦子里冒出了這么一個主意“捉弄”。我便去找好朋友孫羽婷，騙她下樓玩。我先走到樓下等她，乘她不注意的時候，故意伸出腳絆她個“措手不及”，她也沒有想到心地善良的我也會做出這種惡作劇，差點摔了個四腳朝天。可是，她只是拍了拍衣服上灰塵，裝出一副“不在意”的表情，便繼續(xù)和我去玩了。
過了幾天，媽媽送我一個洋娃娃，我和孫羽婷訂好每人三天當一次洋娃娃的媽媽。一天，我們倆約了幾個朋友玩過家家。我對孫羽婷說：“婷婷，給我抱抱你的‘孩子’好嗎？”她爽快地答應了。過了好長時間，我都沒有絲毫還給孫羽婷的跡象。她于是笑瞇瞇地對我說：“小雪雪，該把洋娃娃還給我了吧？”我卻冷冷地回答：“洋娃娃以后不給你玩了�！彼哪橆D時也陰了下來，用嘲笑的口氣回我說：“這有什么了不起的，我才不會和你這種低智商的小屁
四年級敘事作文 篇2
今天，我參加了常州市小記者冬令營活動，感受了一回濃濃的中國味。我隨著其他小記者和常州小記者協(xié)會的老師來到了學生飯?zhí)茫蠋熜剂私裉斓幕顒又黝}，你猜是什么？哈哈，包水餃！今天總算可以大顯身手了，平時在家里媽媽摸都不讓我摸。
只見食堂內的好幾張大桌子上各放著些包水餃的必需品：已揉好的小面團、一小堆面粉、碗裝的肉餡、搟面杖和幾雙筷子。洗完手，我便興奮的走上前去，先搶到了兩個面團、一個搟面杖和1雙筷子，順手把筷子分成兩瓣，學著往常媽媽的樣子，先用手掌把面團壓扁，再用搟面杖將它搟圓，禁不費吹灰之力，麻利的用筷子夾一點肉餡放在面皮正中，順手將面皮從中間對拆，成半圓狀，把對齊的兩個半圓邊用手輕捏，使它們吻合在一起，哈哈，一個“扇子仙”就完成了，我仔細端詳著我的第一個水餃，心里美滋滋的，成功就這么簡單！
我又拿起一個面團，壓扁，搟勻，沒想到面皮不聽話竟成了正方形，無法修補，我只能硬著頭皮包正方形水餃了。加餡，對齊，捏勻，放入盤中。乘空我抬頭一看，小伙伴們都手忙腳亂的忙碌著，包的水餃形狀各異，也不是有模有樣，我心中長長地舒了口氣，繼續(xù)包。
不一會兒，水餃下鍋了，過了十多分鐘，一大碗水餃出鍋了，同學們都爭先恐后的品嘗起來，我也毫不示弱，一連吃掉了三個。一轉眼，一大碗水餃便無影無蹤了。我為我第一次吃到了親手制作的水餃而感到自豪。
這次包水餃的活動使我們認識到，平時我們要多動手、盡量的多參加這樣的活動，有助于提高我們的動手能力。
四年級敘事作文 篇3
貓口脫險
在一個桃紅柳綠的春天，萬物都被春姑娘叫醒了，但一切還是那么寧靜。
“喵嗚——”一聲貓叫打破了這場寧靜，人們以為是貓餓了發(fā)出的叫聲，但沒人想到一場“大戰(zhàn)”就要開始了。
小燕子“桐桐”在和姐妹們聊天，不知是自己不小心，還是被姐妹們擠得，從窩里摔了出去，這一切被小貓“咪咪”盡收眼底。
咪咪嘴里發(fā)出“喵嗚”的叫聲，擺出了捉老鼠的架勢，眼中發(fā)出貪婪的光，桐桐面對這龐然大物，嚇得直發(fā)抖。它很想飛起來，可它還小，翅膀還不夠豐滿，根本飛不起來。而咪咪呢？它張開了長滿利齒的嘴巴，伸出利爪，一步步走近桐桐。
突然，一根樹枝狠狠地敲了一下咪咪然后的后背，一句話“緊跟”著樹枝：“咪咪，誰讓你欺負小燕子的？滾回家去，今天一天不給你吃飯�！痹瓉硎沁溥涞闹魅诵》�，小芳把咪咪趕回了家，并把桐桐放回了燕窩里，窩里立刻熱鬧了起來。
燕媽媽回來了，桐桐嘰嘰喳喳地叫著，仿佛在告訴媽媽是小芳救了它，燕媽媽繞著屋子飛了一圈又一圈，好像在感謝小芳呢！
老師點評：全文中心鮮明，想象合情合理，通過簡練、流暢、生動的語言，講述了一個精彩的脫險故事。
四年級敘事作文 篇4
春節(jié)假期中，我呆在家里不能出門，實在心煩，便左一個電話、右一個電話的把我的小姨和表弟叫了來。他們來后，大人們包起了餃子，我和表弟就關上門玩電腦，聽見媽媽和小姨在外面竊竊私語。過了一段時間，我和表弟出去吃飯，熱騰騰的.餃子已經端上了餐桌。我用筷子夾起一個餃子，咬了一口，又趕忙吐了出來，里面的熱巧克力燙到了我�！捌婀郑趺磿星煽肆δ�？”我自言自語，吃掉了那一個，又夾起一個，咬開一點一看，竟是松花蛋餡的。這下我們更奇怪了，一個一個的吃了起來：蛋黃、酥糖、香腸、大棗、蘋果……種類繁多，一盤里竟沒有一個重樣的。不一會兒，一小盤餃子就被我們“消滅”了。
就在我們狼吞虎咽的時候，媽媽和小姨早躲在一旁笑得直不起腰了。等我們吃完，她們走出來說：“怎么樣，我們的‘多彩餃’不錯吧！”
“還不錯，還不錯�！蔽乙贿叢林壑械臏I一邊說。“你怎么了？難道中了‘頭彩’了？”“是啊，是我吃到了那個包著紅辣椒的餃子呀！”
這就是我的豐富多彩的寒假，有喜有憂，有笑有淚。怎么樣？還不錯吧！
四年級敘事作文 篇5
“包餃子嘍”隨著一陣歡呼，我加入了包餃子的行列。這可是我十年以來第一次包餃子。
看著一個個小餃子我按捺不住內心的期待，便拿起一個餃子皮學者奶奶的樣子包了起來。爸爸還單獨給我拿了一個案板。
先放上菜，再包起來兩邊一捏，一個餃子就包好了，奶奶耐心的教著我，爺爺夸我包的好，我想是受到了極大地鼓舞時的包的更帶勁了，一次比一次好我心里樂滋滋的，臉上洋溢著幸福的笑容。
終于，餃子皮被全部干掉了，剛才包的餃子總體較好，可總有那么一兩個不聽話，有的“齜牙咧嘴”有一個甚至還“笑破了肚皮”于是我決定收拾一下兩個“搗蛋鬼”準備好好“修理修理”我從別的餃子上都取下些，“人多力量大！”可誰知壞的更多了，我急得皺起了眉，可是那些餃子就是不聽話，只好請叫奶奶了。
奶奶替我“教訓”完就下鍋了。
當熱氣騰騰的水餃端上來后，我第一次體會到了自己包水餃的快樂，第一次吃到自己包的水餃。
四年級敘事作文 篇6
今天有一節(jié)科學課，老師讓我們用桔子粉、酸梅粉等材料調制一杯可口的飲料，我不停擺弄著，腦子里一直在想象著調出來的飲料，那可口的滋味。
老師沒有講太多的課，我們便開始調制飲料。
我先用小勺舀了一勺桔子粉，均勻的撒到紙杯里。我屏住呼吸，眼睛直勾勾的盯著那杯水，只見那橙色快速的暈染開來，就像一個小石子扔進了湖里。我湊上前去，輕輕的聞了聞，味道有一點濃。我趕緊拿出一點的酸梅粉，讓它從我的手里漏下去，這個時候我們小組的成員都激動極了。不由分說的就站了起來，四個小腦袋湊到了一起，我拿起筷子緩慢而謹慎的攪拌著，生怕碰到紙壁、杯底。
我擔任試喝的工作，我身子微微向前傾，伸出手，用大拇指和中指捏住杯子，其他的手緩緩的靠在杯子上面，目視著杯子送到自己眼前，大有“視死如歸”的感覺。我低下頭，閉眼輕輕的嘬了一口，小組的成員們都用“關心”的眼神看著我，只見我臉上通紅，雙唇緊抿著，倒吸了一口冷氣，轉身就快速的用雙手捂住自己的肚子，彎下腰去。大聲的說道：“真的很惡心�。 �
我看著那黑褐色的飲料，苦笑了一聲，那個味道很酸又很甜，但是這兩種極端的味道湊在一起帶給人的是味覺上的挑戰(zhàn)。有種苦澀的味道，酸味更居其多。甜味則被苦味掩蓋了，或者說是酸和甜調出來的苦味。我走向班里的水池子，“刺啦”一聲，飲料隨著流水聲消失了，我稍微有點不舍，那是我第一次調出來的飲料��！
這次我只加了一點糖，然后均勻地把橘子粉撒在水中，輕微的搖晃了幾下。這次味道不錯，酸里帶著一絲絲的甜味，大家三口兩下就喝完了下課了，我靜靜的坐在座位上，突然想起了愛迪生的一句話：天才等于百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。
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