關(guān)于四年級(jí)啟示作文匯編十篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的四年級(jí)啟示作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)啟示作文 篇1
春天，爺爺把小河邊一塊很小的空地清理出來，種上了七棵向日葵。剛開始，向日葵的莖細(xì)細(xì)的、短短的，葉子小小的，爺爺怕它們經(jīng)不起風(fēng)雨的折磨，就用幾根竹竿搭了個(gè)架子，扶著它們，還常常給它們澆水施肥。
向日葵慢慢長大，莖越來越粗、越來越高，大大高過了我的頭頂。葉子也越來越大，大得就像大象的耳朵。每棵向日葵的頂上都長出一個(gè)綠色的小蓮花似的花蕾。這些“小蓮花”早上面朝東，傍晚轉(zhuǎn)向西，總是跟著太陽。又過了幾天，花蕾吐出了金黃的花瓣，向日葵張開了圓圓的大笑臉。金燦燦的葵花向著太陽，真美�。∫齺硇∶鄯涿χ擅�，惹得過路人駐足觀賞，有的還趕緊用手機(jī)拍下美景。
向日葵把根深深地扎在泥土里，不再需要竹竿的扶持了，臺(tái)風(fēng)“蘇力”過后，它們?nèi)允峭α⒃谀抢�，凝視著太陽，好像在說：“臺(tái)風(fēng)蘇力又奈我何？”
葵花盤里悄悄孕育出無數(shù)顆葵花子，現(xiàn)在密密麻麻的葵花籽一天比一天飽滿，但是葵花盤卻悄悄地低下了頭，一點(diǎn)也不露驕傲之色。
我喜歡向日葵，因?yàn)榭ㄆ�，葵花籽味美，葵花籽榨的油營養(yǎng)價(jià)值高。我更敬佩向日葵，因?yàn)樗軋?zhí)著、很堅(jiān)強(qiáng)，為了自己心中的夢(mèng)想，永遠(yuǎn)追逐著太陽；她又是那么謙虛、那么樸實(shí)，當(dāng)果實(shí)累累的時(shí)候，一點(diǎn)也不張揚(yáng)。我想，我們小朋友也應(yīng)該有這種精神。
謝謝你向日葵，謝謝你給我的啟示！
四年級(jí)啟示作文 篇2
大自然中的事物非常奇妙，我就從中獲得了自然啟示。
這一天，烏云密布。天空被烏云籠罩了起來，整個(gè)縣城一片黑暗。天空中不時(shí)出現(xiàn)耀眼的閃電。震耳的雷聲和耀眼的閃電交織在一起。
我在院中亂跑，我來到屋檐下，坐到臺(tái)階上，仰望著天空，發(fā)出了嘆息。我搖了搖頭，我不經(jīng)意地發(fā)現(xiàn)了一個(gè)爬行的小動(dòng)物。我摸了摸眼睛，一看原來是螞蟻，咦！這不是大米嗎？我走近一看，原來是它們的卵。我在它們手中拿了一個(gè)像米粒一樣的卵。我見它們都止住了腳步，看來它們想要回這個(gè)小生命。
我輕輕地把卵放了回去，生怕捏死這個(gè)小生命。眼前的這一幕，使我感動(dòng)萬分，充分體現(xiàn)了父母對(duì)子女偉大的愛！下雨了，我跑進(jìn)了房中，可是這些螞蟻群隊(duì)還在傾盆大雨中受著折磨！
螞蟻的事讓我受益匪淺。
四年級(jí)啟示作文 篇3
如果生活是本書，啟示就是那發(fā)人深省的章節(jié)；如果生活是首歌，啟示就是那激蕩人心的樂章；如果生活是部電影，啟示就是那令人拍案叫絕的場(chǎng)景。生活處處蘊(yùn)含著啟示，就連那隨處可見的小草，都閃現(xiàn)著智慧的光芒！
雖然小草的葉子在深秋時(shí)已經(jīng)枯萎，但它的'根依然牢固的扎在地下。來年春天，又會(huì)破土而出，不論是松軟的泥土還是堅(jiān)硬的巖石，都阻擋不了它面帶笑容，努力向上生長。
小草的生長過程充滿了風(fēng)吹雨打，如果是溫室中的花朵，恐怕早就凋零了，可它沒有那么嬌弱，不怕日曬雨淋，仍然長得好好的。
小草的生命力多么頑強(qiáng)呀！那些阻礙小草生長的石頭，那些雨打風(fēng)吹，不正像我們成長道路上的困難嗎？面對(duì)困難我們就要像小草那樣頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)持不懈，只要不放棄，不躲避，困難總會(huì)被克服的。
記得我剛學(xué)騎自行車時(shí)，爸爸一路扶著我，我怎么都學(xué)不會(huì)。后來，爸爸滿頭大汗地甩下一句：“你自己去練吧！”我便到一邊瞪著爸爸啜泣起來，爸爸還是不管我，我只好扶起自行車，坐在車座上，自己去練。膝蓋蹭破了，我沒哭；車把摔歪了，我扭正，就這樣堅(jiān)持了一個(gè)多小時(shí)，我漸漸掌控住平衡，居然學(xué)會(huì)了！
從一株小草身上，我明白了：面對(duì)困難，只要堅(jiān)持不懈，勇往直前，成功就會(huì)向你招手！
四年級(jí)啟示作文 篇4
在現(xiàn)實(shí)生活中，我們擁有很多好的啟發(fā)，好的典范，只是看你有沒有留心觀察。
每當(dāng)我遇到困難時(shí)，我總會(huì)想起我學(xué)騎自行車時(shí)的經(jīng)歷：爸爸給我買了一輛自行車，可是我不會(huì)騎，也不敢騎。直到第二年暑假，表哥到南京來玩，發(fā)現(xiàn)了這輛自行車，對(duì)我說：“表妹，一起騎自行車怎么樣？”我再三推辭，表哥覺得很奇怪，平時(shí)喜歡玩的我，怎么突然這樣？他跑到奶奶身旁，問奶奶：“表妹為什么不跟我一起去騎自行車呀？她平時(shí)不都是第一個(gè)要求出去玩的嗎？”奶奶笑瞇瞇地說：“因?yàn)樗粫?huì)騎自行車呀！”表哥看著我，嘲笑道：“哈哈！你竟然連自行車都不會(huì)騎，我七歲那年就會(huì)騎自行車了，哈哈哈哈……”聽到表哥的嘲笑聲，我暗自下定決心：一定要學(xué)會(huì)騎自行車！從那天以后的一個(gè)星期里，我?guī)缀趺刻於枷聵侨ゾ毩?xí)騎自行車。第一天，我腿摔傷了，第二天，手摔破皮了……真的好痛，好想放棄，可一想到哥哥的嘲笑聲，我咬牙堅(jiān)持繼續(xù)練習(xí)，終于在一周后我會(huì)騎自行車了！我立馬拉上哥哥，騎上自行車，溜到了樓下的公園里，哥哥也不甘示弱，騎上自行車，跟在我后面繞。一圈、兩圈、三圈、四圈……騎了好多圈下來，哥哥終于騎不動(dòng)了，我興奮地跳啊、叫�。�
通過這件事，讓我知道了，遇事不退縮，勇往直前，堅(jiān)持、堅(jiān)持、再堅(jiān)持，終能獲得成功這個(gè)大道理。
四年級(jí)啟示作文 篇5
人類的發(fā)明---來自動(dòng)物靈感。比如以電魚發(fā)明了伏特電池；以螢火蟲發(fā)明了人工冷光；以動(dòng)物的爪子發(fā)明了現(xiàn)代起重機(jī)的掛鉤......
一位科學(xué)家正在公園里散步，突然在一棵樹上看到了一只昆蟲，他頓時(shí)有了興趣，便拿出一個(gè)透風(fēng)的小盒子，把昆蟲放進(jìn)去帶回實(shí)驗(yàn)室。經(jīng)過幾天的試驗(yàn)與研究，這位科學(xué)家發(fā)現(xiàn)昆蟲的復(fù)眼是由千萬個(gè)小眼睛組成的，由于小眼睛之間的相互抑制，使眼具有突出影像的邊框，增大清晰度的功能。人們仿效蒼蠅復(fù)眼中小眼的蜂窩型結(jié)構(gòu)制成了用于科研的“蠅眼照相機(jī)”，，一次就能拍攝1329張照片，其分辨率達(dá)四千條線。
科學(xué)家不僅可以通過陸地上的生物進(jìn)行發(fā)明，還可以用那些海底生物進(jìn)行發(fā)明。
比如水母耳朵的結(jié)構(gòu)和功能，設(shè)計(jì)了“水母耳風(fēng)暴”預(yù)測(cè)儀，能提前15小時(shí)對(duì)風(fēng)暴做出預(yù)報(bào)，對(duì)航海和漁業(yè)的安全都有重要的意義。
大自然真是人類的好老師呀！
四年級(jí)啟示作文 篇6
家是我們生活的港灣，爸爸媽媽從小就告訴我和弟弟：“要敢于承擔(dān)責(zé)任，是你做的，那這件事就是你做的，不要把責(zé)任推給別人，懂了么？”年幼無知的我們總是似懂非懂的點(diǎn)點(diǎn)頭。
小孩嘛，總是會(huì)惹出一些禍端，這不又鬧出一場(chǎng)笑話！
那天小區(qū)粉刷，我和弟弟正要回家，忽然看見單元門后有一桶藍(lán)色的顏料，我的小腦瓜突然閃出一個(gè)念頭：“這會(huì)不會(huì)是叔叔們待會(huì)要粉刷我們這單元墻壁的顏料，要不，我們幫叔叔一下，先粉刷了？”我立刻把我的想法告訴了弟弟，雙方達(dá)成一致，我們便拎起顏料桶向上走，選來選去，我們決定把自家門前的那面墻想給刷了。我倆一人拿起一個(gè)粉刷工具蘸點(diǎn)顏料然后往墻上刷�！鞍ィ≌娌恢拦と藗儠�(huì)怎么感謝我們，我們真是幫了他們一個(gè)大忙呀！”我美滋滋地說道，“是唄，他們肯定也會(huì)想，是誰家的小孩這么能干呢！”弟弟應(yīng)和著�！肮�！”想到這，我倆不約而同地笑起來。大功告成！我倆又悄悄地把那桐顏料放了回去，等媽媽回來，媽媽嚴(yán)厲的問我們：“是誰把墻刷成那樣？”聽到媽媽語氣如此嚴(yán)厲，我們誰都不敢吱聲，“是誰？”媽媽又嚴(yán)厲的說，“做錯(cuò)了事就要勇于承擔(dān)責(zé)任，你敢去做，就別不好意去承認(rèn)！”聽了這句話我怯生生的回答：“是我倆干的，媽媽。”聽到這句話，媽媽的火消了不少，但是墻上的顏料，可以點(diǎn)沒少些。
那面藍(lán)色的墻一直陪伴著我，激勵(lì)著我，它讓我能在遇到選擇的時(shí)候做出正確的判斷，讓我結(jié)交到了誠實(shí)這個(gè)好朋友，知道現(xiàn)在，我家門口那面墻還是藍(lán)色的呢！
四年級(jí)啟示作文 篇7
大自然是我們的老師，是上帝賜給我們的禮物，它不但神奇，美麗;同時(shí)也蘊(yùn)涵了許許多多的啟示。
你看見過一種草嗎?它可以吃蚊子和蒼蠅。你們猜猜看，對(duì)是捕蠅草。捕蠅草屬于維管植物的一種，是很受歡迎的食蟲植物，它擁有完整的根、莖、葉、花朵和種子。它的葉片是最主要并且明顯的部位，擁有捕食昆蟲的功能，外觀明顯的刺毛和紅色的無柄腺部位，樣貌好似張牙利爪的血盆大口。
即使在石縫中也能生存，它就是小草。它無處不在，懸崖上、墻角旁、道路邊……我驚奇于小草那頑強(qiáng)的生命力，它沒有野花的美麗，也沒有大樹的高大，但它有“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”的頑強(qiáng)生命力。
我們生活在美麗神奇的大自然中，讓我們抽出一點(diǎn)時(shí)間，放下所有煩惱，用心去體會(huì)大自然吧!
四年級(jí)啟示作文 篇8
大自然是多么奇妙��！只要仔細(xì)觀察，就能揭開它的神秘面紗。
去年暑假，我跟著媽媽來到了鄉(xiāng)下的奶奶家。奶奶家的院子里有一棵大樹，那大樹像一把撐開的傘，我一跨進(jìn)院子聽見樹上發(fā)出刺耳的知了聲，就躡手躡腳地來到大樹下，覺得好奇，抬起頭仔細(xì)地望大樹上的蟬。明媚的陽光把蟬照得金燦燦的。顯然它沒有注意到我的舉動(dòng)，于是我一躍而起，把蟬抓在手中，似乎有人要搶走似的，便立刻跑回家，把蟬放進(jìn)玻璃瓶里。
我仔細(xì)觀察著，突然發(fā)現(xiàn)蟬發(fā)出聲音的時(shí)候根本不動(dòng)嘴巴，這一點(diǎn)，便引起了我的好奇心。我開始搜索哪里是它應(yīng)該會(huì)唱歌的地方�？墒牵覗|看看，西瞧瞧，就是沒看到，正當(dāng)我要放棄時(shí)，突然看到，那只受驚嚇的蟬，往瓶口一跳，它的腹部翅膀動(dòng)了幾下，然后發(fā)出了響亮的聲音，我一喜，立刻又開始觀察起來，過了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)蟬的腹部有許多斑點(diǎn)，上網(wǎng)一查資料，才明白那是它的發(fā)音器，左右兩個(gè)翅膀與身體磨擦并發(fā)出聲音，所以聲音大小與嘴巴豪無關(guān)系。
四年級(jí)啟示作文 篇9
今天，爸爸給我做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，把雞蛋放進(jìn)一個(gè)杯子里，放一些清水，然后往里面加一些鹽，雞蛋就會(huì)浮起來。我覺得很好奇，決定要自己親自動(dòng)手做一做這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
首先，我拿出一個(gè)杯子，往里面加入了清水。接著，我把一個(gè)雞蛋放進(jìn)去，雞蛋咕咚沉入了水底。接著，我不斷地往杯子里加鹽，攪拌，漸漸地，雞蛋真的浮起來了，我興奮極了！我用手把雞蛋按下去，可手一松，雞蛋又調(diào)皮地彈起來了，浮在水面上！真奇妙啊！
這究竟是為什么呢？爸爸告訴我，在清水里加鹽，水的密度就增大了，浮力也增大了，等浮力達(dá)到一定程度時(shí)，雞蛋就浮起來了，真有趣�。∥一腥淮笪蛄�，原來這就是雞蛋浮起來的奧秘。
通過這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了一個(gè)道理，得到了啟示：萬物都有秘密，只有認(rèn)真學(xué)習(xí)，掌握了科學(xué)知識(shí)，才能揭開事物的奧秘。雖然這只是一個(gè)很小的發(fā)現(xiàn)，卻使我明白了：處處留心皆學(xué)問�？此破狡椒卜驳拇笞匀�，實(shí)際上有無窮的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)！
四年級(jí)啟示作文 篇10
小時(shí)候，爸爸媽媽希望我有個(gè)快樂的童年，于是沒有讓我去學(xué)鋼琴、美術(shù)這些許多小朋友都學(xué)的東西，只發(fā)展了我唯一的業(yè)余愛好——圍棋。五年學(xué)棋下來，我已經(jīng)從一個(gè)對(duì)圍棋一竅不通的門外漢成長為一個(gè)四段小高手了。
記得剛開始學(xué)棋時(shí)，都是學(xué)吃、斷、拆這些普通的技巧，很容易掌握，我不禁感到學(xué)圍棋很無聊�？呻S著學(xué)棋的深入，我對(duì)學(xué)圍棋的興趣越來越濃，不僅棋藝有了長進(jìn)，還發(fā)現(xiàn)小小的棋盤中蘊(yùn)藏著許多學(xué)習(xí)的道理。
首先，圍棋講究的是布局，而學(xué)習(xí)也必須做好規(guī)劃才能取得好成績。圍棋中的布局要大致確定自己圍哪一塊空，才能使棋局的發(fā)展對(duì)自己有利。而學(xué)習(xí)，首先也要給自己定出具體奮斗目標(biāo)，有了目標(biāo)，通過努力才能實(shí)現(xiàn)。
其次，下棋的重點(diǎn)是下好中盤，圍棋是千變?nèi)f化的，在行棋的過程中，要通過認(rèn)真思考，決定自己該出哪手棋，有的高手下一步棋甚至要想到后面幾十步棋。學(xué)習(xí)也是這樣，要抱著認(rèn)真的態(tài)度，聽好課，完成好作業(yè)，開動(dòng)腦筋，積極思考，全心全意付出汗水，才能取得好成績。
最后是重要的官子，這是收獲成功和喜悅的時(shí)候，大家都很興奮。但是決不能大意，稍有疏忽就會(huì)讓對(duì)方鉆空子，前功盡棄。這不也正說明了我們的學(xué)習(xí)態(tài)度必須一絲不茍有始有終嗎？馬虎是學(xué)習(xí)的大敵。
與其說下圍棋如學(xué)習(xí)，不如說學(xué)習(xí)如棋。圍棋與學(xué)習(xí)有許多相通的道理。我們只有在學(xué)習(xí)中發(fā)揚(yáng)下棋的精神，不斷完善和超越自我，才能取得成功。
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