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      2. 四年級的老師的作文300字

        時間:2022-07-26 12:25:57 四年級作文 我要投稿

        四年級的老師的作文300字四篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的四年級的老師的作文300字4篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        四年級的老師的作文300字四篇

        四年級的老師的作文300字 篇1

          瞧!那位老師身材豐滿,圓臉短發(fā),濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神且犀利無比的眼睛。這就是我的語文老師——何老師。

          自從何老師教了我們語文課,我們班的語文成績就有了飛躍提高。她從不以學生成績好壞和天資聰明與愚笨來評定學生,對我們每個學生都是既嚴格要求又溫柔慈愛。何老師要求我們上課時,要做到認真聽課,積極發(fā)言,只要誰沒做到,她的眼睛就會看著他,直到同學改正為止。同時,何老師又非常愛笑,還常常鼓勵我們,對于有一丁點進步的學生她都表揚鼓勁。

          記得有一次語文單元考試,我粗心做錯了一道題,訂正后拿給何老師看,她流露出贊許的表情,對我說:“下次考試再細心一點,爭取拿到滿分哦!”我聽了頓時感到自信許多,在期末考試中我細心答題,拿到了100分。

          何老師也十分熱愛工作。有一次,何老師咳嗽了兩三天,身體不舒服,但她沒有請假休息,依然堅持給我們上課。我心里又感動又心疼何老師,只能在心中暗自祝愿她早日康復!

          何老師不僅給我們傳授語文知識,還教會我們不少做人的'道理。感謝何老師,如此用心地伴我們成長!您的教導我都會永遠銘記于心,我會努力學習,爭取做個對社會、國家有貢獻的人!

        四年級的老師的作文300字 篇2

          我的語文老師是一位勤勞的老師,她姓李,我們都叫她李老師。李老師有兩只小小的耳朵,有一個高高的鼻粱,有一雙小小的眼睛,有細細的聲音。你別看李老師眼睛、小聲音細,可發(fā)氣火來眼睛就會變大,聲音就變粗。她還有一個奇怪的眼鏡,在不同的時候會變成不同的顏色,她非常地關心我們的生活和我們的學習成績。

          以前,我拼音總是不會,考試是經(jīng)常因為拼音扣分。李老師為了幫我把拼音補上,經(jīng)常利用自己的休息時間來教我,她教我認卡片,反復拼讀,可我都進步不大。然后,李老師想了一個好辦法,她出了很多看拼音寫詞語的卷,把它們切成小條,讓我每天拼兩條,天天強化。我也努力地去拼,起初錯了很多。但是,隨著我的努力,在拼音這方面我有了很大的進步。一段時間后基本上都會拼了。李老師又在我的拼音上幫我加強,現(xiàn)在,拼音對我來說是小菜一碟。如果李老師不幫助我,我現(xiàn)在就還是不會拼音的四年級學生,我要謝謝李老師。

          這就是我們勤勞的語文老師。

        四年級的老師的作文300字 篇3

          我的老師姓魏,我們都叫她魏老師,魏老師是我們的語文老師。

          那是一年級剛開學,我就在魏老師所教的班里,我數(shù)了數(shù),大約有五十多名學生。一個月過去了,我認識了許多新朋友,有李博、林寒、齊浩、向天揚、張雨陽……每次上課的時候魏老師找我回答問題時,我都充滿了信心。

          轉眼間,教師節(jié)到來了。為了表達我的一份心意,我用我的零花錢買了盒巧克力放在老師的桌子上,可是出乎意料的是,那天下課時老師說:“汪天琦,你還是個學生。你還是個學生。你的心意老師領了,但是巧克力老師再轉送給你,你帶回去吃吧。”我靈機一動,便趁放學的時候買了一些清新、淡雅的手工紙做成了花籃送給了老師,老師面帶笑容的收下了,我的心里比吃了蜜糖還要甜。

          我永遠都忘不了魏老師對我的教育,更忘不了老師那親切、和藹的面容,魏老師,我永遠愛你!

        四年級的老師的作文300字 篇4

          初中,課程多,老師也多,每個老師都有讓人值得欣賞的地方,但我最欣賞的一位,是我的數(shù)學老師魏老師。

          他的課上,我總是非常專注地聽。魏老師的臉上,布滿了歲月的年輪——皺紋。他很愛笑,每當他笑時,眼睛便成了兩彎月牙兒!他身材高大,還有一點點的胖啊。

          雖然他很愛笑,但是如果你在課堂上不認真聽講,哈哈,迎接你的就不是一張樂呵呵的臉啦!魏老師在夸獎一個同學時,總是用手去摸著你的頭,笑著說你很聰明,那樣子真像是一位慈父。當然,如果他是去批評一位同學,還是會用手不停地去摸你的頭。不過,那感覺與表揚相比可是大不一樣啊。

          他講課非常認真,假如你有什么地方不太懂,他一定會一遍又一遍的耐心講給你聽,可是當你學過后,還是不會的話,就會有“上課不認真聽講”的“稱號”了。

          我認為,在魏老師的眼中,一定沒有好孩子與差下生的區(qū)別,有的都只是一群學生。對于那些學習好的同學,他總是不會吝嗇他的表揚,但是也不會允許你驕傲;對于那些成績不好的學生,他也不會吝嗇他的鼓勵,他相信每位同學都是好學生。

          于是,每次上課時,我總會認真聽講,每次解出一道道難題時,總會看見他那一抹開心、喜悅的笑。

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