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      2. 四年級敘事作文300字

        時間:2022-10-22 13:24:24 四年級作文 我要投稿

        實用的四年級敘事作文300字4篇

          在日復(fù)一日的學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的四年級敘事作文300字4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        實用的四年級敘事作文300字4篇

        四年級敘事作文300字 篇1

          父親。從我呱呱落地時父親那滿懷好奇的眼睛目不轉(zhuǎn)睛的盯著我;小時候父愛唱著童謠疼惜的看著我哄我入睡;長大后父親鼓勵的眼神激勵我前進。

          “寶寶。加油!币痪溆H昵的鼓勵讓我學會了走路。寧靜的夜晚一個溫暖的懷抱驅(qū)走了我心中的恐懼。那鼓勵的`眼神給予我無聲的鼓勵讓我擦干眼淚勇敢向前。

          正值青春期的我愛叛逆可您說“適度而行”讓我浪子回頭;處于囧境的您獨自一人在書房思索,望著那雙迷霧的眼睛讓我決心發(fā)憤圖強。

          父親,你就是我人生道路的指引燈;父親,開啟知識大門的金鑰匙;父親;你就是我邁向成功道路的墊腳石。

          父親,千千樂曲也抒不盡您對我的愛;父親,汪洋大海也填不滿您對我的關(guān)愛;父親;歷史長河也遠不及你的照顧。

          這是一篇寫人記敘文。小作者緊緊抓住人物的性格特征和動作、語言細節(jié)來表現(xiàn)人物,給人以鮮明深刻的印象。文章中多處運用比喻等修辭手法,使得行文搖曳多姿,極富感染力。

        四年級敘事作文300字 篇2

          我家窗臺前的花盆里曾經(jīng)是螞蟻的天堂,螞蟻在我家居住的時間足有一年多,這些螞蟻的到來并沒有受到我們的歡迎。

          我們家居住在五樓,有一次,我在窗臺放了一塊雞骨頭,樓下的螞蟻聞到后,順著香味準確無誤地找到我們家,螞蟻的鼻子是那么的靈,這么高飄下去的香氣都能捕捉到,并且還能爬上來,太厲害了,正因為這跟雞骨頭使螞蟻在我家花盆里定了居。

          螞蟻造自己的洞穴前先會把土松一松,或許這樣會方便挖洞,螞蟻們一松土,這花盆里的花都茁壯很多,并開了好多花,螞蟻也算是做好事吧。

          螞蟻繁殖非常的快,現(xiàn)在的花盆里隨時都能看到螞蟻忙碌的蹤影,窗戶下面時常能夠發(fā)現(xiàn)他們出征和回營的隊伍。有一次,我趴在窗臺上,在螞蟻回營時,鼓起腮幫對著它們整齊的隊伍,狠狠的吹了一口氣,頃刻間,整齊的隊伍變得雜亂無章,每一只螞蟻都驚慌地四處亂跑,過了好久,隊伍才恢復(fù)了平靜,我又在它們隊伍中間用粉筆劃了一條橫線,后面的螞蟻爬到畫線的地方時,突然剎住了腳,不敢繼續(xù)向前。過了一會兒,一只勇敢的螞蟻決定赴湯蹈火,慢慢的爬過畫線的地方,其它的螞蟻立即緊跟其后,暢通無阻地回了營。

          螞蟻雖然比較不起眼,但是還蠻有趣的呢。

        四年級敘事作文300字 篇3

          爸爸出差已經(jīng)好幾天了,我很想念爸爸,更想和爸爸一起下棋。

          今天,我做完了作業(yè),媽媽對我說:“告訴你一個好消息,等一會你好好彈琴,彈完了你就可以和爸爸一起下棋了!”

          “爸爸不是出差了嗎?怎么能和我下棋呢?”我疑惑地問到。

          媽媽笑著對我說:“等你彈完琴,再告訴你!”

          為了下棋,我認認真真、抓緊時間地彈琴。琴彈完了,我興奮地跑到媽媽身邊,對媽媽說:“媽媽,我的琴彈完了,爸爸怎么還沒有回呀?爸爸不在,怎么和我下棋呢?”

          媽媽摸了摸我的頭,手指向電腦。這時,我恍然大悟,高興地一蹦三尺高,大聲叫道:“哦!原來您是要我在電腦上和爸爸下棋呀!”我們打開視頻會話,這樣下棋的同時還可以和爸爸聊天,玩得可開心啦!

          時間如流水般地過去了,不知不覺就到了我該睡覺的時間了。我還想和爸爸多玩一會兒,爸爸安慰地對我說:“爸爸明天再和你一起下棋,好嗎?”我只有依依不舍地和爸爸說拜拜了。

          有了電腦和網(wǎng)絡(luò)可真方便呀!讓我能和千里迢迢的爸爸就像在家一樣一起下棋、聊天!

        四年級敘事作文300字 篇4

          轉(zhuǎn)眼間,暑假又要到來了,李老師,在這即將離別的時候,我——昔日的“后進生”,禁不住想要跟您說幾句心里話。李老師,我承認,我不是一個好學生,不是很聽話,比較笨。您教給我“笨鳥先飛”的學習方法,我總會忘記。老師,我真對不起您!

          李老師,還記得上學期考試的事嗎?那次我考得較差,而且考試的時候粗心。后來,您找到我,問我是怎么回事。我心里一驚,呆呆地站在那里,什么話也說不出來。我感覺到您那種不耐煩和討厭的目光,仿佛聽見了隱藏在您目光后面的那句話——拖全班的后腿。

          從那以后,您從沒有正眼看過我。我向您請教問題,您愛理不理的,有時給我一個嚴峻的目光。讓我膽戰(zhàn)心驚,當我看到您對那些學習好的學生和顏悅色時,我就更加傷心。我怕您,更怕同學們對我的輕視。我的自信心一點點消失,原來還不錯的成績一下子掉了下來。

          李老師,我受到了這樣不公平的對待,以前我的成績也不錯呀,難道僅僅因為那一次考試,就要讓我品嘗“一失足成千古恨”的滋味嗎?請您公正地對待我,用溫暖的目光、鼓勵的話語送我進入新的行征程,好嗎?

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