【精品】四年級童年回憶作文三篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的四年級童年回憶作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級童年回憶作文 篇1
我們的童年有許多趣事。比如：到河邊游泳，到公園去玩，參觀博物館等。但是最令我記憶深刻的，就是在幼兒園時(shí)，我在操場上捉蜻蜓。
那是一個(gè)炎熱的夏天，老師說：“你們今天可以到操場上活動一會兒�！蔽覀兌几吲d地叫了起來。
我飛快地跑向操場，看見操場上有蜻蜓，我就猛撲過去，沒想到它像和我捉迷藏似的，飛快地躲開了，我想到了一個(gè)辦法：慢慢地接近它，然后捉住它，于是，我開始了我第一步計(jì)劃，誰知，我剛想捉住它，它又跑了，把我氣得要命，我只能再想辦法，假裝沒看見，等它飛過來時(shí)，我再抓它，可它也出了絕招；慢慢向我飛近，當(dāng)我伸手捉住它時(shí)，它往我身上一撲，我只好去捉，捉是捉到了，可是，我的手卻打到了我的臉上，不過它終于被我捉到了，可是它又顯露出它可憐的一面，好像再說:"放了我吧！我只是和你玩玩�！拔业男睦锿蝗桓杏X到了一種說不出的同情，我把手一松，它又高興地跳了出去，它是在耍我，我氣得直跺腳，而它卻高興地飛走了。
啊！童年，你給我?guī)砹硕嗌倩貞洸煌甑臉啡�，我真想永遠(yuǎn)留在童年�。�
四年級童年回憶作文 篇2
俗話說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！本鸵�?yàn)檫@句話，我做了一些可笑的事，給我的童年留下了美好的種子。
當(dāng)時(shí)我正在讀幼兒園，我很愛吃魚，但魚很貴，我思前想后，終于想出了一條“妙計(jì)”，我每天都聽姥姥說：“種瓜得瓜，種豆得豆�！蹦敲匆部梢浴胺N魚得魚”，于是我將計(jì)就計(jì)，把魚埋進(jìn)了土里，澆了點(diǎn)水，我仿佛看見了滿樹的魚，我心花怒放，不由自主地哼起了小曲兒，進(jìn)了客廳，我對姥姥說：“姥姥，以后我們家可以省錢了！”“為什么？”姥姥不解地問。“這是個(gè)秘密，不能說。”我說。過了幾天，那兒的土還沒發(fā)出芽兒來，我心急如焚，連忙找了個(gè)鏟子挖魚，眼前的景象使我大吃一驚：魚已經(jīng)腐爛了，只有一些肉在骨頭上�！袄牙眩牙�，”我大聲喊。姥姥走了過來后，問我：“這是怎么回事？”我說：“您不是常說種瓜得瓜，種豆得豆嗎？種魚應(yīng)該得魚啊，為什么魚長不出來呢？”姥姥聽了，哈哈大笑，笑的我百思不得其解。姥姥慈愛地摸著我的小腦瓜說：“這種種瓜得瓜，種豆得豆，指的是植物，動物當(dāng)然不會發(fā)芽了�！蔽覍擂蔚眯α�，姥姥也笑了……
現(xiàn)在，我已經(jīng)讀四年級了，可每當(dāng)我再想起這件事時(shí)，還是不禁開懷大笑。
四年級童年回憶作文 篇3
記憶曾是一張記錄美好的相片，繽紛的顏色卻會被時(shí)間漸漸泛黃，我的童年記憶卻被溫柔的風(fēng)兒撥撒在校園的各個(gè)角落。
“哈哈，你戴花了，要嫁給誰呀！”聽著伙伴陳樂平銀鈴般笑聲，我去追她。于是兩個(gè)人笑著，跑著，一路留下的'是歡樂的笑聲。路過池塘，碧綠的池水里還有色彩斑斕的金魚。還記得一年冬日，池塘里的水結(jié)冰了，我和樂平好奇地去撿，也不管那冰得小手發(fā)紅，拿起來向?qū)Ψ饺��！鞍�，凍死我了！”兩人一邊哈氣一邊搓小手，心中卻是無窮的興奮。這汪小小的池水中，有著我和伙伴玩鬧的記憶。
不知不覺的，上課鈴響了，在平日聽來平淡無奇，今日卻覺得格外悅耳動聽。老師“咚咚咚”的腳步聲，像一曲無字的歌謠……我的記憶在不知不覺中緩緩拼成一幅瑰麗圖畫，在離別母校的時(shí)刻，我要將它永遠(yuǎn)埋在記憶深處，將它成為最寶貴的禮物珍藏。
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