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        時間:2022-12-05 10:19:39 四年級作文 我要投稿

        四年級的我作文七篇

          在平平淡淡的學習、工作、生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編為大家收集的四年級的我作文7篇,歡迎大家分享。

        四年級的我作文七篇

        四年級的我作文 篇1

          我眼中的校園是美麗的。春天來了,你們看校園里的柳樹醒了,展開了黃綠的嫩葉,枝條在微微的清風中柔和的拂動,就像一群群身著綠裝的仙女在翩翩起舞呢!小草一聞到春天的氣息,昏昏欲睡的從土里探出了小腦袋,松柏也漸漸地蘇醒了過來。其他的小樹苗個個腰身挺拔,揮舞著嫩葉向我們招手致意呢!花池里那美麗的花朵五彩繽紛、爭奇斗艷美麗極了。

          我眼中的校園是快樂的。下課鈴響了,同學們像小鳥一樣奔向操場,寂靜的操場頓時熱鬧起來,男生踢足球、打沙包。女生踢毽子、跳繩。校園里充滿了歡聲笑語。

          我眼中的校園是知識的海洋。你聽,教室里傳來了朗朗的讀書聲和回答問題的聲音。你看,辛勤的園丁傳授給我們知識,教我們做人的道理,即使他們的嗓子已經啞了,但還是堅持給我們講課,維持課堂紀律。我要說聲謝謝你老師

          我眼中的校園就是我的家,這里滿著快樂與溫馨。當我們?yōu)檫@個家做出一點點是貢獻的時候,我會自豪的說:“我愛我的家、我愛我的校園!

        四年級的我作文 篇2

          同學們,你們喜歡看電視嗎?你們有最喜歡看的節(jié)目嗎?在這些豐富多彩的電視節(jié)目中,我最喜歡看的電視節(jié)目是,噢!對了,我先不告訴大家,請你們來猜一猜。

          它是一個集知識性,挑戰(zhàn)性,趣味性于一身的娛樂節(jié)目,每周六晚22點在中央二臺準時播出。寫到這里,你們能猜出這個節(jié)目嗎?對,它就是由風趣幽默的李詠主持的《幸運52》。

          我全家人都非常愛看這個節(jié)目。只要到星期六的晚上,一家人就早早坐在了電視機前,等待節(jié)目的開始。這個節(jié)目共分為四關,第一關快速搶答,第二關看商品猜價格,第三關幸運搭檔,第四關幸運考場,只有前四關勝出的選手,才能和擂主進行比賽。看《幸運52》,最讓我佩服的是臺上的那些選手,雖然冠軍只有一個,但他們的勇敢智慧,敢于挑戰(zhàn)自己的精神是值得我去學習的。

          我們全家人也更喜歡參與這個節(jié)目。在這幾關中,我和爸爸最愛看第三關幸運搭檔,每次看到這里,我和爸爸也像電視里的選手那樣做一回搭檔,經常是我來比劃爸爸猜,這關看起來不難,但要想順利過關也很不容易。剛開始的時候,我手舞足蹈地對著爸爸連比劃帶模仿,使出渾身解數,可爸爸那里還是“丈二和尚,摸不著頭腦”,把坐在一旁的媽媽逗得捧腹大笑。但是,我并不服輸,和爸爸一起探討過關的竅門,尋找失敗的原因。就這樣,在一次次的失敗之后,我終于體驗到了成功的喜悅。

          看《幸運52》,使我明白了許多道理,從現(xiàn)在起,我就要多讀書,多積累知識,長大后,我也要像那些選手一樣,去挑戰(zhàn)自我,用我的智慧,爭取登上冠軍的寶座!

        四年級的我作文 篇3

          你們有沒有在炎熱的夏天去過一個全都是冰雪的世界呢?哪兒里充滿了美麗和奇幻。哪兒里不僅游樂設備很多,小朋友很多,而且大朋友也很多。

          暑假的一天,我和爸爸媽媽,哥哥和表弟來到了鄭州的冰雪大世界。讓我不可思議的是,我剛一進大門,哇!里面的世界和外面的世界完全不同,剛剛的一身熱氣剎那間就消失了,甚至感覺到了寒冷,好像一下子走進了冬天,太不可思議了。

          進去我們先激動的走馬觀花一看,游樂設備真不少,比如有滑車,飛車,冰上碰碰車,過山車等等。我們先在冰場上穿上冰刀鞋滑冰。開始不太熟練,站都站不好,但慢慢地我們就掌握了方法,能自如的在冰上像小燕子一樣飛翔。接著騎冰上自行車,騎冰上自行車主要是要把握好方向,否則很容易就拐彎或摔倒,但騎好了會騎很快。最讓我驚奇的是竟然發(fā)現(xiàn)有一群狗拉著一輛車在冰道上飛奔。我問爸爸這是什么狗,爸爸告訴我:這些是叫阿拉斯加犬,是最古老的極地雪橇犬之一,它們四肢強壯有力,肌肉發(fā)達,人們培育它們的目的是為了耐力而不是速度,因而它們的主要用途是拉雪橇。第一次看這些狗拉車,真是讓我大開眼界。

          這時,我哥哥提了一個建議:我,哥哥和表弟一起來個比賽,每個人都可以選一個自己喜歡的設備,看誰在冰上跑的得快,還不摔倒。聽起來太刺激了,我們都熱血沸騰,各自選自己的設備。我是選穿冰刀鞋,表弟是借助一個冰上海豚車,哥哥是騎一個冰上自行車。準備好后,哥哥喊開始。我們都努力向前,開始我們三個你追我趕,不分勝負,突然啪的一聲,哥哥摔倒在地,我和表弟趕緊去扶哥哥,誰知我們太急,也一起摔倒在地,大家你看我,我看你,忽然一起哈哈大笑起來。最后,我們共同判定都是第一。

          哇!這一天,真是我暑假最快樂的一天,我喜歡!

        四年級的我作文 篇4

          小時候,我在晚上睡覺前經常聽小提琴演奏的曲子:化蝶、梁祝、茉莉花……潛移默化的,我喜歡上了小提琴。

          在小學三年級的暑假,我決定要跟爺爺學拉小提琴。爺爺告訴我,學小提琴是一件很辛苦的事喔!我心想:再辛苦我也要把他學好!

          從那以后,每天10點半,我就架起小提琴開始練習。先不說拉音符,就是做個拉琴的姿勢也挺難的。先用下額把琴夾住,左手像握雞蛋的手勢抓住琴頭,四個手指分別按在四條弦上。右手抓住弓柄的最下一處。拉琴時不能坐著拉,身子要站得直直的,因為這樣才有豪邁的氣勢。不一會兒,我就感到腰酸背痛,雙腳開始發(fā)麻,左手和右手都快支撐不住了。那時是夏天,汗水很快便濕透了我的襯衫,但我沒有放棄,一直堅持著。

          經過一個多月的努力,功夫不負有心人,我已學得有模有樣了。回想起一開始拉小提琴像在鋸床腿似的,而現(xiàn)在我拉得幾乎“峨峨兮若泰山”和“峨峨兮若江河”!我學會了:小星星、生日歌等。在表姐生日那天,我拉了一首生日歌送給她,雖然拉的有點斷斷續(xù)續(xù),但表姐還是向我投來羨慕的眼光。

          我愛小提琴,它也算是我生命中的一部分。在放學回家的時候,我經常會哼著化蝶或梁祝的小曲,因為它會帶給我快樂、輕松的好心情。

        四年級的我作文 篇5

          要說我喜歡誰,我最先想到的是我的弟弟,長著一張肉嘟嘟的小臉,一雙清秀的眉毛,還有張能說會道的小嘴,可惹人喜歡了,小小的鼻子呼哧呼哧還會動呢!

          弟弟經常逗我開心,可也會讓我生氣,記得有一天,爸爸媽媽帶他出去玩,他們走到超市門口,他就想吃零食,爸爸答應給他買零食了,他們就進了超市,可是弟弟買的零食都是雙份的。爸爸問他:“你怎么都買兩份啊!钡艿芑卮:“因為還有姐姐的呢!”媽媽聽了就對弟弟說:“你做的很對,要懂得分享!被氐郊业艿馨蚜闶辰o我一份,我非常開心,高興的說:“謝謝弟弟!

          還有一次,我剛寫完作業(yè),把作業(yè)本放在了桌子上,弟弟去我房間玩,他不知道上面放著我的作業(yè),就把我作業(yè)撕了折成了飛機玩,我進去一看,頓時火冒三丈,吵了弟弟一頓。還打了他一巴掌。弟弟哇哇大哭,我也很生氣,就不理他了。

          等到第二天,弟弟跑到我的房間向我道歉:“對不起姐姐,我不該撕你的作業(yè)本!蔽疫B忙說:“沒關系,我也不該打你!本瓦@樣我們又和好如初了。

          怎么樣,這就是我的弟弟,你們是不是也很喜歡他呢?

        四年級的我作文 篇6

          我的校園里到處都有智慧。校園里的智慧更體現(xiàn)在學習、閱讀、晨讀上。我的'校園也非常的干凈、寬敞、美觀。

          我們校園里的教室非常的多,每間教室又大又寬敞。當你從大門剛走進來時,首先會看到右邊花草樹木,在花草樹木中還有幾座小亭子,在中午或是在放學的時候會有人來這里學習、寫作業(yè)。繼續(xù)向前走就會看見左右兩邊各有一間教室,教室里面非常的干凈。繼續(xù)向前走,就會看見有很多個教室和一個國旗臺,每周的星期一,學校里的所有學生都會聽老師的指令,站好隊,給國旗敬禮。繼續(xù)向前走,就會看見又大又寬敞的操場,我們的操場上有十幾棵楊柳樹,楊柳樹非常的高大,有時還會飄起毛毛來。每天第二節(jié)課下課,所有的同學都會去操場上做操。

          每天早上都會晨讀,每個班的讀書聲既整齊又響亮。每一周的周五下牛第二節(jié)課都是閱讀課,大家閱讀時非常專注,老師建立了一個圖書角,讓大家看完了書可以再來借,這樣大家就多了一些知識,也就是多了一些智慧。在上課的時候,每一個人都認真學習,老師提的問題同學們都認真、積極的回答,那么學到的知識會越來越多,慢慢地積累,最后成了聚沙成塔,集腋萬義裘,積累的知識最后變成了智慧,那么智慧就會越來越多,最每個人都會有很多很多的智慧和知識。

          我愛我的智慧校囩――侯砦小學,多學習知識就等于有了很大的智慧,所以我們一定要好好學習,天天向上!

        四年級的我作文 篇7

          上課了,老師把課文重要的部分全寫在了黑板上,同學們也一絲不茍地寫筆記寫完后,老師一邊要擦去頭上豆大的汗珠,還要一邊給我們講課,多辛苦的老師。我想,要是有一塊智能黑板就好了。

          回家后,我終于設計出了一種智能黑板的基本構造:正面,與普通的黑板一樣,而反面,就比普通的黑板復雜多了。我先在最頂端的左邊安置了一種命令器,只要老師按一下上面的紅色電鈕,然后把要寫的字對著命令器說一遍,命令器就會把老師說的話顯示在黑板上,既快又好。如果老師生病了,那塊黑板后面的基本課程就會與一分鐘接聽器通過自動發(fā)音器把老師上課時要講的話全說出來,同時,也會有監(jiān)視器看者同學們,不讓他們上課分心。當然,中間還有專門為同學們設計的防反光器、糾錯器和光線器。防反光器就是如果太陽較刺眼,照在黑板上,反光,使一些坐在前排的同學看不清黑板上的字,反光器就會把光吸收了,發(fā)出較暗的光,使那些同學能看清黑板。如果同學們上課回答問題答錯了,糾錯器就會說出你錯在哪里,幫你分析解答。

          有時,烏云密布,天色較暗,光線器就會發(fā)出晴天的光芒,讓你眼睛不再疲勞。當然,以上器具都需要電,我就在右下方安裝了一個太陽能發(fā)電器,如果是陰天,那就只能用電線了!這就是我發(fā)明的智能黑板。

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