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      2. 四年級(jí)的老師的作文300字

        時(shí)間:2023-03-09 18:19:18 四年級(jí)作文 我要投稿
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        實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文300字匯編10篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編為大家收集的四年級(jí)的老師的作文300字10篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文300字匯編10篇

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇1

          龔老師是我們四年級(jí)二班的班主任,告訴你一個(gè)小秘密哦!龔老師的眼睛好像會(huì)說(shuō)話一樣,你們想知道龔老師的眼睛怎么說(shuō)話的嗎?那就跟我一起來(lái)看看吧!

          記得有一次,我有一道題不會(huì)做,就看見了旁邊有一個(gè)同學(xué)的做好了,我就準(zhǔn)備借他的作業(yè)抄一抄,正當(dāng)我準(zhǔn)備抄作業(yè)時(shí),龔老師的目光對(duì)準(zhǔn)了我,好像在說(shuō):“彭瑩,自己的作業(yè)要自己完成,不能抄別人的.作業(yè)”。我看到龔老師的眼睛,連忙自己思考哪個(gè)問(wèn)題。

          還有一次,龔老師和我們一起做游戲,忽然我的腳被石頭弄到了腳后跟,跌了一跤,坐到了地上,我覺的不好意思,連忙站了起來(lái),可是被龔老師看見了,龔老師的眼神就對(duì)著我,好像在對(duì)我說(shuō):“下次要小心點(diǎn)”。

          就這樣被龔老師的眼睛看過(guò)了的同學(xué),時(shí)常在說(shuō):“龔老師也管我們管得太嚴(yán)格了吧!我呢!也是被龔老師盯過(guò)的學(xué)生,而我并不這么認(rèn)為,因?yàn)辇徖蠋煵粌H在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們,同時(shí)也在生活上關(guān)心著我們。

          謝謝您老師!

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇2

          饒老師,是我們四年級(jí)的美術(shù)老師。她烏黑的頭發(fā),大而炯炯有神的眼睛,看起來(lái)十分漂亮。饒老師關(guān)心、愛護(hù)每一位學(xué)生。班上同學(xué)都很喜歡上她的課,有什么委屈都會(huì)向她訴說(shuō),就拿上次那件事來(lái)說(shuō)吧!

          有一次,我們上美術(shù)課的時(shí)候,有兩位同學(xué)不知為什么打了起來(lái),有人上去勸架。也被打了一巴掌。這時(shí)候,饒老師急忙跑到那位勸架被打的同學(xué)面前問(wèn)他疼不疼?還用手輕輕地摸學(xué)生受傷的地方,直到他不哭了,饒老師才跑到那兩個(gè)打架的人面前去分開他們,用手給他們兩個(gè)擦眼淚,還把自己帶的創(chuàng)可貼給他們貼好。溫柔地對(duì)他們說(shuō):“都是同班同學(xué),干嗎打架呢?”那兩位同學(xué)互相認(rèn)錯(cuò),重歸于好。而這時(shí),饒老師的手指卻鮮血不停的流,原來(lái),她的手受傷了,創(chuàng)可貼是用來(lái)包扎傷口的?吹竭@種情況,我真想變成一片創(chuàng)可貼,來(lái)包扎老師的.傷口。讓她不再疼痛。

          饒老師,您是塑造人類靈魂的工程師,是開啟孩子智慧的使者。我永遠(yuǎn)敬佩您

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇3

          湯老師長(zhǎng)著一頭烏黑亮麗的短發(fā),彎彎的眉毛下長(zhǎng)著一雙引人注目的眼睛,一個(gè)高挺的鼻子下有著一張紅潤(rùn)的嘴巴。

          湯老師講課非常好。一篇枯燥無(wú)味的課文,總能被她講得歡快有趣。所以我特別喜歡上語(yǔ)文課,提起語(yǔ)文課,我便開心極了!有一次,老師講了一篇課文。她先教我們讀課文讀完后,她和我們開始了互動(dòng),玩分類選擇,大家思考了一小會(huì)兒,好多同學(xué)讀舉起了自己的手爭(zhēng)先恐后的回答。那一節(jié)課我們十分開心!

          湯老師是一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師!有一次,一位同學(xué)有一道題不理解,湯老師就耐心地講給他聽,湯老師問(wèn)那個(gè)同學(xué)有沒有懂呢?那個(gè)同學(xué)不好意思地跟湯老師說(shuō):“老師我還沒太懂!睖蠋煵坏徽f(shuō)他,還很有耐心地給他講解。如果他還不理解,湯老師就會(huì)講第三遍,四遍……直到同學(xué)聽懂為止。

          還有一次,我們快要進(jìn)行班與班之間的朗誦比賽。湯老師就領(lǐng)著我們一遍又一遍地讀著兩首詞。

          老師您如春天中的'細(xì)雨,滋潤(rùn)著花兒,灌溉著大地,而我們就是花兒和大地,吮吸著細(xì)雨茁壯成長(zhǎng)!

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇4

          我們呢!也喜歡語(yǔ)文老師,黑黑的頭發(fā),長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子,穿著一身運(yùn)動(dòng)服。老師雖然表面嚴(yán)厲,內(nèi)面是想為我們好。我其實(shí)也喜歡老師是一個(gè)嚴(yán)厲的人因?yàn)椤皣?yán)師出高徒”

          天冷冷,地結(jié)霜,天空降下了雪白的雪花,操場(chǎng)上擠滿了潔白的雪啊!唉!可惜!一直喜歡玩雪的我臉深深低了下去,同學(xué)們的想法跟我一樣,真想跑到操場(chǎng)上瘋玩一陣子。語(yǔ)文老師看我們上課沒有精神,不時(shí)的往外看。語(yǔ)文老師看出了我們的心思,就說(shuō)了一句全世界都要崩塌的話:“表現(xiàn)好了出去玩雪。”太謝謝您了老師,還是您會(huì)“讀心術(shù)”。因此我們那天很快樂。

          生病時(shí),“護(hù)士”還是您田老師,一次我發(fā)高燒,宿舍老師急了,讓我不停地吃藥和喝水,可是光喝水和吃藥有什么用呢!照樣高燒不退,宿舍老師無(wú)奈之下給您打了電話,您二話不說(shuō),上來(lái)就給我家長(zhǎng)打電話,并一直的陪伴在我的身邊,還不停地問(wèn)我“還暈不暈,舒服嗎?你家在那里?你爸爸快來(lái)了,堅(jiān)持住!钡任野职职盐医幼吆螅^(guò)了幾天我的.病情減重,讓我回到了學(xué)校,我以為您已經(jīng)忘記了我生病呢!您見我回來(lái)就說(shuō):“病好了沒?”

          老師您是雖嚴(yán)厲,內(nèi)關(guān)心的老師,您還是會(huì)“讀心術(shù)”的老師。老師您永遠(yuǎn)都是最棒的!

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇5

          周老師是我們新密市實(shí)驗(yàn)小學(xué)四四班的班主任,是一位既年輕又漂亮的女老師,她在課堂上是我們的語(yǔ)文老師,在課下則是我們的好朋友。

          我們班有學(xué)習(xí)好的,也有學(xué)習(xí)差的,而在她眼里我們都是可塑之材,周老師時(shí)常告誡我們說(shuō):“學(xué)習(xí)如逆水行舟,不進(jìn)則退”。她要求我們每一個(gè)同學(xué)每次考試都要有進(jìn)步,哪怕是一點(diǎn)點(diǎn),積少成多,我們的學(xué)習(xí)成績(jī)自然就會(huì)有很大提高。我們班的成績(jī)也一直不錯(cuò)。

          周老師還特別重視培養(yǎng)我們的閱讀能力,她要求我們每個(gè)同學(xué)每周閱讀一本課外書,畫出書中優(yōu)美的句子,寫出讀后感并打在博客上,這樣既提高了我們的閱讀和寫作能力,又提升了我們的電腦打字水平。

          說(shuō)周老師是我們的.好朋友,一點(diǎn)都不夸張,記得有一次,快要上語(yǔ)文課的時(shí)候,我突然發(fā)現(xiàn)我的鋼筆沒水了,我膽怯的告訴了周老師,心想這次肯定要挨批了,沒想到她不但沒有批評(píng)我,還笑咪咪的摸著我的頭說(shuō):“下一次一定要讓你的鋼筆吃飽飯哦,要不它也會(huì)罷工的!”

          我愛我們周老師,我為她喝彩。

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇6

          他,姓呂,這個(gè)姓氏的人并不多,為人師的就更不多了。別看他已經(jīng)40多歲了,可他的`勁可大了。有一次,我們?nèi)齻(gè)小朋友和掰腕子,我們?nèi)齻(gè)連吃奶的勁都用上了,結(jié)果還是輸了。呂老師又讓我們兩只手一起上,一共有六只手,可最后還是沒有掰過(guò)他。我當(dāng)時(shí)就想,呂老師可真是一個(gè)大力士呀!

          呂老師偷著跟我說(shuō),他手勁大是因?yàn)樗?jīng)常練習(xí)書法,這樣他就有氣功了。我當(dāng)時(shí)就下決心也要跟他練書法,這樣我的勁也就大了?筛鷧卫蠋熅毩艘欢螘r(shí)間,我就沒耐性了,不想練了。呂老師笑著說(shuō):“這可不行,練書法需要有極大的耐性和毅力!做事可不能半途而廢!”我聽后覺得有道理,就又堅(jiān)持了下來(lái)。

          呂老師不但書法寫的好,而且說(shuō)話還特別幽默。有一次,呂老師指著我的作業(yè)本說(shuō):“這個(gè)本子怎么有一股味呢?”我奇怪地想:“本子怎么會(huì)有味呢?”這時(shí),呂老師笑著說(shuō):“這是劉洺碩的本子,自然就有一股劉洺碩的味道了!蔽衣牶蠊笮ζ饋(lái)。呂老師說(shuō)話真有意思。

          呂老師會(huì)的東西可多了,比如說(shuō)下象棋,修鎖頭,修筆等。我可要好好跟他學(xué)習(xí)呀!因?yàn)樗俏易钕矚g的老師!

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇7

          迎面走來(lái)一位中年男子,他有一雙炯炯有神的大眼睛,還戴著一副眼鏡。挺拔的鼻子下面有一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我們的數(shù)學(xué)老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

          數(shù)學(xué)課上,劉老師講課生動(dòng)有趣,對(duì)同學(xué)們和藹可親,常常逗的同學(xué)們哈哈大笑。有一次,班里有一個(gè)同學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完,我們以為老師會(huì)狠狠地批評(píng)他。結(jié)果,老師走到他跟前,輕輕地?fù)崦念^,和顏悅色的說(shuō):“你為什么數(shù)學(xué)作業(yè)沒寫完?”他低下頭說(shuō):“我有一道題不會(huì)做”。數(shù)學(xué)老師不但沒有批評(píng)他,反而認(rèn)真的給他講了一遍又一遍,知道他聽懂為止。

          數(shù)學(xué)老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格。每次做數(shù)學(xué)題時(shí),只要我們錯(cuò)一個(gè)字,都要把那一張作業(yè)全都撕下來(lái),重新做,不能在作業(yè)本上亂涂亂抹。剛開始,同學(xué)們都不理解老師為什么要這樣做?我們認(rèn)為老師這樣做太嚴(yán)厲了。但是經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,我們班同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)都寫得整整齊齊,同學(xué)們都養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這時(shí)我們才知道老師這樣做都是為了我們好。

          這就是我們的數(shù)學(xué)老師,嚴(yán)格的慈父,學(xué)習(xí)上的導(dǎo)師,一位非常熱愛學(xué)生的`普普通通的人民教師。

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇8

          一位好老師,勝過(guò)萬(wàn)卷書。今天我也來(lái)我的好老師。

          我的班主任魏老師,她有一張圓圓的臉,濃濃的眉毛下是一雙大大的總是笑瞇瞇的眼睛,薄薄的紅嘴唇一張開,就能飛出一串串動(dòng)聽的話語(yǔ)。老師還有一雙能干的巧手。無(wú)論是平時(shí)、還是各種節(jié)日,新年的聯(lián)歡會(huì),都會(huì)把我們的教室布置得既漂亮又溫馨。

          她每天早出晚歸,把我們的課余生活安排得豐富多彩。魏老師講的語(yǔ)文課既生動(dòng)又有趣,尤其是她那語(yǔ)氣動(dòng)聽的讀書聲,清脆,柔和,好聽極了!老師上課還鼓勵(lì)我們積極發(fā)言,平等地對(duì)待每一位同學(xué),關(guān)心每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)。如果有同學(xué)偶爾沒考好,老師總是會(huì)充滿希望地教育鼓勵(lì)那位同學(xué),說(shuō):“你不要泄氣,關(guān)鍵在于下一次。這次好好找找原因!”

          魏老師的數(shù)學(xué)課也講得非常精彩,為了讓我們每個(gè)孩子都津津有味的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),都充滿興趣的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),老師做了很多生動(dòng)的動(dòng)畫,漂亮的.幻燈片,而老師每次備課都到很晚很晚。

          老師就是這樣一個(gè)人,為我們想得多,為自己想得少。我們喜歡魏老師,尊敬魏老師,魏老師就像我們的媽媽一樣。我們真心感謝老師為我們所做的一切。

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇9

          時(shí)間匆匆,歲月如水,不知不覺,九年時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了。在我成長(zhǎng)的這九年時(shí)間里,我忘記了許多事和物,但讓我忘不掉的是張老師那雙充滿焦急、嚴(yán)厲和鼓勵(lì)的眼睛。

          老師的眼睛,是焦急的。一次,嚴(yán)建磊在課間玩鑰匙孔,不小心弄傷了手指頭,指甲斷了,還流了血。老師見了,立刻丟下了筆記本,帶他去醫(yī)院包扎。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),老師的眼里充滿了焦急。

          老師的眼睛,是嚴(yán)厲的。茍力如上課偷吃東西,被同桌發(fā)現(xiàn),告訴了老師。老師沒有責(zé)怪他,而是用她那雙嚴(yán)厲的眼睛看著他。不一會(huì),茍力如低下了頭。

          老師眼睛,是充滿了鼓勵(lì)的'。英語(yǔ)課上,我們遇到了一道難題。大家都進(jìn)入思考,可就是沒人舉手。老師又用那雙鼓勵(lì)的眼睛看著我們。一分鐘、兩分鐘,一只、兩只一只只少手舉了起來(lái)!老師滿意地笑了。

          張老師的眼里包含著濃濃的愛,這種愛,隨時(shí)能夠感覺得到的;這種愛,我永遠(yuǎn)也忘不掉的!

        四年級(jí)的老師的作文300字 篇10

          我身邊的老師是我的班主任——王老師。王老師從二年級(jí)開始教我們班語(yǔ)文,一直到現(xiàn)在。王老師個(gè)子中等,眼睛大大的,經(jīng)常披著頭發(fā),很好看,每次給我們上課的時(shí)候都面帶笑容。

          王老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的好老師。就說(shuō)說(shuō)我吧,在三年級(jí)的`時(shí)候,我經(jīng)常跟班上同學(xué)有沖突,有時(shí)還上升到肢體語(yǔ)言。有一次,我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦,王老師把我叫到辦公室,很耐心很耐心地跟我談話,跟我講道理,告訴我解決問(wèn)題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見時(shí),首先要控制自己的情緒,然后表達(dá)出自己的想法,求同存異,而不是干著急。

          王老師也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門大,王老師就讓我領(lǐng)讀。上學(xué)期在我的領(lǐng)讀下,全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常,王老師也會(huì)叫我?guī)桶嗉?jí)做一些事,比如搬書,搬飯盒,大家認(rèn)識(shí)到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期,王老師一開始就很信任我,讓我整隊(duì),充分發(fā)揮我的長(zhǎng)處。這樣我就有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流,在遇到問(wèn)題,產(chǎn)生糾紛的時(shí)候,自己嘗試去處理,鍛煉我的能力。

          我非常喜歡我們班的王老師,我希望她一直做我們的班主任!

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