關于四年級的老師的作文合集六篇
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級的老師的作文 篇1
我覺得有點兒不喜歡的一個老師是王老師，因為他兇巴巴的，是個男老師，喜歡穿黑色的衣服，騎著一輛大輪子，純白色的摩托車。
記得有一次上物理課的.時候，我們還不認識王老師是誰，也不知道他是兇巴巴的，直到王老師來的時候用力地拍了一下桌子，我們被嚇了一大跳，又開始講話了，于是，王老師就罰我們?nèi)嗤瑢W蹲馬步，直到下課為止。
我記得還有一次上物理課，我們安安靜靜地等著王老師來上課，這也是我們怕王老師所以才這樣子做的。等了一會兒功夫，王老師來了，他用手打開了白板，開始上物理課，直到五分鐘過后有人偷偷講了一下話，被王老師發(fā)現(xiàn)了，王老師拿起一根粉筆，一下子就扔到了那個講話同學的腦門兒上，還叫他上來蹲馬步，我們?nèi)滩蛔⌒α�，王老師又狠狠地說了一聲笑什么笑啊。
我記得還有一次，我們用朗朗的讀書聲歡迎王老師來上課，不過，這還是迫不得已的啊，王老師來了，叫領讀員下去，而且還是綁著一張兇巴巴的臉進去來的，剛開始上物理課，有一個轉學生來到我們班級，王老師說：“你就坐在第一排吧，轉學生看了王老師的臉嚇的差點就嚇尿了褲子。
以后我們都很討厭他。
四年級的老師的作文 篇2
王老師上課認真，講解生動，她教的課文和字詞，我們想忘也忘不了。她說話和藹，從不責罵同學，她的課很受歡迎，我們都很喜歡她。她對同學很耐心， 剛剛入學的時候我們不懂得遵守學校的校規(guī)，上課一點兒也不聽王老師的話，王老師雖然生氣，卻舍不得責罵我們。后來，王老師上課時就增加了游戲活動，表現(xiàn)好的同學還能得到小獎品呢！漸漸的，大家不再玩東西了。，對學習有困難的同學，她課后都耐心輔導，在她的幫助下，我們班的語文水評都有很大的提高。！
這就是我的語文老師，她和藹可親、像媽媽一樣關懷著我們，我為擁有這樣的`老師而感到自豪！
音樂在做作業(yè)時想起，在上網(wǎng)時想起，夜深人靜時響起；但我總覺得缺點兒什么，哦，“低了。我腸子都悔青了，本來想好好表現(xiàn)一下的，可是;為了美好的未來，為了人類的明天，讓希望和信念做前進的指明燈，指引我們開創(chuàng)美好的未來。寒假里的一天，我在家里做作業(yè)。
四年級的老師的作文 篇3
從我上托兒所到現(xiàn)在，有許許多多的老師教過我。其中令我最難忘、最感激的老師就是從小學一年級一直教到現(xiàn)在四年級的班主任——彭老師。
彭老師長著一雙杏花眼，兩顆黑溜溜的眼珠就像兩顆黑寶石；鼻子不短不長，正好；有著粉紅色的嘴唇和兩排整齊潔白的牙齒，可漂亮了！她的臉上還有兩個小酒窩，紅紅的，笑起來就像個美麗的仙女；她還有著一頭又紅又黃的頭發(fā)，卷卷的，就像泰迪毛茸茸的尾巴，可愛極了！她穿衣服很講究，每天都會穿著不一樣的衣服，喜歡背著不一樣的包來學校上班。
彭老師脾氣很好，很有耐心。她給我們上語文課的時候，如果我們都沒有聽懂，或者是個別同學沒有聽懂，她能夠看得出我們的眼神，會重新講一遍，甚至兩遍、三遍，直到我們聽懂為止。這可以看出她是一個很負責的好老師。
彭老師非常關心學生，尤其對我倍加關心。記得有一次，我生病了，連生了一個星期，爸爸媽媽一起幫我請了病假。一開始，我想：生病這么好啊，我也好想生病，在家里多么舒服，能夠看電視、玩IPAD、踢毽子、跳繩、玩游戲……說著說著還真生病了。每天，我覺得精神一點都沒有。到了放學時間，彭老師讓同學們幫我把作業(yè)抄好，整理好，放在我的抽屜里讓爸爸媽媽方便來取。這發(fā)燒感冒是終于好了，星期一我又正常去學校上課了。彭老師親切地對我說：“黃金舟，你來了！病好些了嗎？”我說：“好得差不多了，就是我現(xiàn)在還有點咳嗽�！彼终f：“那行，那待會兒你去一下衛(wèi)生室量一下體溫吧！”我說：“嗯，我知道了�！蔽伊亢昧梭w溫，是正常，就去了教室。彭老師沒有讓我去上幾節(jié)副課，就讓我在教室里安心休息，補作業(yè)。她對我說：“黃金舟，作業(yè)別補得太累了，能補多少就補多少，沒事的！”我說：“知道了�！蔽谊戧懤m(xù)續(xù)把全部作業(yè)都補完了，交給了彭老師。彭老師笑著鼓勵我說：“真棒！這么快就把作業(yè)全部補好啦！”我說：“嗯！”我當時感覺心里就像灌了蜜似的。
最值得一說的是，我擔任班級中隊長，一直積極參加各項活動，比如寫字比賽、護校活動、手工制作主題小報、出黑板報等。每學期期末的.時候，彭老師在我的“評價手冊”上總是夸獎我是老師的好幫手，為班級爭得了榮譽。能夠得到彭老師的鼓勵，是一件非常光榮的事情。
彭老師真是個好老師，我很尊敬她，也很喜歡她。我希望她身體健康，工作順利，天天快樂！我也希望自己好好表現(xiàn)，對得起她對我的關心。
四年級的老師的作文 篇4
大自然是人類的老師，它能給人以啟發(fā)。
我家門前有許多螞蟻洞，每天都能看到許多螞蟻在東奔西忙地搬運食物。有時，它會在我腳下爬，時常會踩死它。
可是，前幾天一件事，卻讓我記憶猶新。那天我在樓下觀察螞蟻，看看它是如何在遇難時，尋求幫助或是脫險的。
我知道螞蟻是靠氣味分辨路線的，于是，我趁一只螞蟻離開時，把一片樹葉擋住了它經(jīng)過的地方，當它搬著食物來到樹葉前時，便東走西跑去找路。正在它慌亂之時，一只螞蟻給它引路，經(jīng)過這只螞蟻的幫助，它回到了洞中。
我又用打火機把一片紙點燃放在了螞蟻洞時，不一會兒我便看到一個球形的螞蟻滾了出來。每碰到火時，外面的一層螞蟻便離開了螞蟻團，但多數(shù)的螞蟻活了下來。我被眼前的.景象感動了，同時也讓我明白了一個道理。
我也要學習螞蟻團結、為他人著想的精神。
四年級的老師的作文 篇5
我心中的好老師教過我的八位老師中，我覺得最好的老師是高老師。高老師頭發(fā)烏黑，眼睛大而發(fā)光，很輕微的動作都會被發(fā)現(xiàn)。耳朵像一臺收音機，一點小動靜都會被察覺。一張能說會道的嘴巴，看上去一臉和氣。
高老師教書教得好。每個細節(jié)都講得非常詳細，還不時講一些書上沒有的和以后要學的知識和方法。他把我們帶到語文王國中去，領會語文的真諦。高老師作業(yè)留得少。我們放學回家就開始做，晚飯之前就能把作業(yè)做完。有時周五的`作業(yè)非常簡單，當天就能做完。我們做完作業(yè)后，就有充足的時間復習、預習和休息。高老師作業(yè)改得認真。有一次，在一道不起眼的題上，我打錯了一位小數(shù)點忘了改，第二天，那道題上奇跡般的畫了個問號，我想：高老師在五十二位同學作業(yè)上都這樣改，那是多么辛苦��！高老師講課很幽默，他的幽默是根據(jù)課文內(nèi)容來變化的。
有一次，我們學到《風娃娃》 這篇課文，正好小徐在發(fā)呆，高老師說：“小徐入鄉(xiāng)隨俗得挺快嘛，還沒學，心就被風娃娃吹跑了�！比嗤瑢W大笑，小徐這才反應過來，見狀也大笑，不知誰冒了一句：“小徐，說的就是你！”小徐吃驚：“是我？”全班笑聲更大了。高老師不但對工作負責，而且非常關心我們。
有一次，我很晚沒回家，媽媽焦急地給高老師打電話，高老師說我已經(jīng)走了。過了一會兒，我回家了，媽媽的心終于放了下來。傍晚，高老師打來電話，媽媽說，孩子已經(jīng)回家了，高老師這才放心。高老師，在我的心目中，你是最好的老師！我愛你！
四年級的老師的作文 篇6
老師，太陽底下最光輝的職業(yè)。我的夢想就是當一名老師，當一名好老師。我心目中的好老師，她一頭瀑布一樣的黑發(fā)，眉清目秀，一看就知道是我們的'曾老師。
上課時，曾老師用生動親切的語言教給我們豐富的知識。有同學在做小動作，老師只是用眼神悄悄提醒他：“要認真聽講��！”或者輕輕走到他的身邊，扶他坐好。
下課時，同學們都在操場上或走廊里盡情地玩耍，只有老師還在辦公室里精心批改著我們的作業(yè)本。
記得上學期，老師因為長期勞累，所以嗓子啞了，疼得說不了話。我們都請曾老師回家好好休息，我們會管理好班級的�？伤判牟幌挛覀�，還是趕過來，為我們準備復習資料。多好的老師呀！
在我們生病時，曾老師會打來電話詢問我們的病情，病好了，還會輔導我們落下的功課；當有部分同學成績出現(xiàn)紅燈時，曾老師會和他們一起找出成績下降的原因，并幫助他們努力趕上其他同學。
上學期統(tǒng)考，我們班有部分同學語文基礎比較差，曾老師就把他們留到晚上九點鐘。曾老師為了我們，犧牲了自己的時間，要知道，老師家里還有年幼的孩子呢！
曾老師，我想對您說，如果您是線譜，那我就是音符，讓您譜奏一曲心靈的歌；如果您是風，那我就是小舟，讓您領我揚帆啟航；如果您是春雨，那我就是一株幼苗，在您的哺育下健康成長；如果您是園丁，那我就是祖國的花朵，在您的澆灌下努力成長……
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