有關(guān)四年級(jí)生命作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)生命作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)生命作文 篇1
生命是什么，生命是飛蛾求生的欲望；生命是東方升起的太陽(yáng)；生命是新生嬰兒的啼叫；生命是老樹(shù)枯枝上的新芽；生命是展翅高飛的雄鷹，接下來(lái)讓我給大家講一個(gè)有關(guān)生命的故事。
前不久偉大的物理學(xué)家史蒂芬霍金去世了，許多人為此悲痛不已，一個(gè)曠世天才就這樣離我們而去了。
他一輩子困于輪椅，卻成為了科學(xué)界神一般的存在。在人們的印象中，一個(gè)被困在輪椅里的人活著注定就是對(duì)命運(yùn)的最大悲哀。然而霍金偏不，他抗?fàn)幟\(yùn)的方式非同一般，他讓輪椅上的生活變得有趣，甚至勵(lì)志人心。
霍金被譽(yù)為天才，他年紀(jì)輕輕就進(jìn)了劍橋大學(xué)，一路順風(fēng)順?biāo)刈x到博士，然而命運(yùn)并沒(méi)有一直眷顧他。在他二十一歲時(shí)，被確診患有漸凍人癥，隨著病情加重，他只有眼球和幾個(gè)手指能動(dòng)。他不得不坐上了電動(dòng)輪椅，但他并沒(méi)有因此消沉下去。雖然他得了漸凍人癥，但他的思維卻十分活躍。這位無(wú)所不能的大神，去過(guò)荒無(wú)人煙且酷寒無(wú)比的'南極洲，還乘過(guò)深海潛水艇，預(yù)定了維珍航空的太空旅行，還為搖滾樂(lè)隊(duì)的專輯獻(xiàn)聲。1994年霍金參與錄制了搖滾作品“keeptalking”。在歌中霍金通過(guò)電子語(yǔ)音合成器說(shuō)了這么一句話：“千百年來(lái)人類像動(dòng)物一樣生活，但突然我們的想象力被釋放了出來(lái)，那就是我們學(xué)會(huì)了說(shuō)話�！�
生命是那么的可貴，同學(xué)們，在自己的有生之年，請(qǐng)珍惜自己的生命吧！
四年級(jí)生命作文 篇2
我常常想，生命是什么東西呢?
早上，我在清香裊裊的綠地上玩耍，看見(jiàn)了一只花蝴蝶，我?jiàn)^力去捕捉它，它馬上飛走了。趁它停在花上的時(shí)候，我立刻捉住了這只花蝴蝶。它極力鼓動(dòng)著翅膀想逃脫，我感覺(jué)到一股生命的`力量朝我涌過(guò)來(lái)，這樣強(qiáng)烈!這樣鮮明!它也很想生存，它的那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
還有一次，我家買了二條小金魚，由于沒(méi)有買魚缸，我就把它放到了一個(gè)很小的盆子里，然后就睡著了。等醒來(lái)后，我就去給它們喂食。由于盆里水太少了，一條魚蹦出來(lái)死了，另一條還在盆子里垂死掙扎，困難地呼吸著。我立刻把盆里放滿了水，那條奄奄一息的魚才慢慢地舒醒過(guò)來(lái)。我立刻感覺(jué)到生命是多么重要啊!
生命是短暫的，人生是有限的。我們可以通過(guò)不懈的努力去創(chuàng)造無(wú)限的生命價(jià)值，使生命穿越時(shí)空，成為永恒。生命只屬于自己，我們必須好好地使用生命，讓人生更有意義。
四年級(jí)生命作文 篇3
生命是什么？是夾縫中努力生長(zhǎng)的小瓜苗？是冷風(fēng)冷雨中傲然綻放的花兒？生命的精神是什么？樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒光了還能再長(zhǎng)。人也一樣，遇到困難也能克服。
宇宙之王——霍金，畢業(yè)于牛津大學(xué)和劍橋大學(xué)。1959年，17歲的霍金轉(zhuǎn)讀劍橋大學(xué)研究宇宙學(xué)。1963年，21歲的他不幸被診斷出患有肌肉萎縮性側(cè)索硬化癥，即運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞病。當(dāng)時(shí)，醫(yī)生曾診斷身患絕癥的他只能活兩年，但不可思議的是，最后他竟然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。他被禁錮在輪椅上，只有三根手指和兩只眼睛可以活動(dòng)。疾病使他的身體嚴(yán)重變形，但他并沒(méi)放棄，而是依賴一種翻書機(jī)器，用來(lái)看書。他在手術(shù)過(guò)后的'幾天寫下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
支撐著霍金的是一股永不放棄的精神，這是生命的精神。生命雖然短暫，可我們卻能在其中創(chuàng)造出無(wú)限的人生價(jià)值，使之穿越時(shí)空，成為永恒。
讓我們都擁有這種克服困難與挫折、永不放棄的生命精神吧！
四年級(jí)生命作文 篇4
今天，我很苦惱。因?yàn)�，我遇到了一個(gè)難題。是什么題那呢，題目是生命的意義！這個(gè)問(wèn)題困擾了我好久，我坐在椅子發(fā)呆，思索著這個(gè)問(wèn)題。
時(shí)間一分一秒得過(guò)去了，在茫然中，我讀了一篇名叫敬畏生命的文章。它使我眼前一亮。這篇文章的主要內(nèi)容是，作者在美國(guó)的印第安那州的一個(gè)湖邊看書時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一群用風(fēng)力來(lái)傳播種子的植物。一開(kāi)始，作者不以為然，但后來(lái)，他卻發(fā)現(xiàn)，空中有越來(lái)越多的種子，接連幾天都是這樣。作者因此而震撼，感悟到了生命的意義，在文中，作者說(shuō)生命的投資是豪華的，奢侈的，不計(jì)成本的。我很贊同作者的說(shuō)法。因?yàn)槟切?shù)明知道那樣做，運(yùn)走許許多多的種子，也只有一小部分會(huì)成才。但是即使只有一個(gè)種子成活了，那些樹(shù)依然孜孜不倦的送種子，這難道不是巨大的，奢侈豪華的投資嗎，就比如母親十月懷胎，哪怕生你時(shí)要千辛萬(wàn)苦，你的母親不也艱難的'生下你嗎，這難道不是一次不計(jì)成本的投資嗎，我認(rèn)為生命在于給予，在于愛(ài)，在于奉獻(xiàn)，在于你為一個(gè)目標(biāo)，為一個(gè)理想，為一個(gè)信念，艱苦的拼搏和奮斗。這樣的生命這樣的人生，才會(huì)光彩，才會(huì)有意義！
風(fēng)，吹過(guò)路邊的小樹(shù)，沙沙的做響，我依然坐在椅子上發(fā)呆，不過(guò)這次，我知道了生命的意義在于---
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