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【熱門】假如我是四年級作文集合七篇
在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的假如我是四年級作文7篇，希望對大家有所幫助。
假如我是四年級作文 篇1
假如我是雨，哪怕是一滴小小的雨，我也會迫不及待地去一個地方——那是我的故鄉(xiāng)煙臺，因為家鄉(xiāng)的人們熱切地盼望著我。
記憶中的故鄉(xiāng)，雖不像江南那樣雨水豐沛，但雨季一到，雨也會接踵而至。有時會細如牛毛，“潤物細無聲”。有時會來場瀟灑豪放的急雨，起初雨點會大如銅錢，繼而大雨傾盆，坐在車內(nèi)聽雨，仿佛進入王禹偁的竹樓，雨時急時緩，似乎進入了琴瑟和鳴的美妙境界。
而現(xiàn)在，連續(xù)的干旱，山上的土地龜裂了，植物沒有水，葉兒變黃了，無精打采地低垂著；水庫的水已低于死水位；煙臺的果農(nóng)、菜農(nóng)個個叫苦連天：“下雨吧！快下雨吧！”
如果我是雨，該多好！
如果我是雨，我一定為故鄉(xiāng)下一場透雨，我要把城市的角角落落沖刷得干干凈凈；讓小河、水庫都填滿我的`身軀。瞧，雨后的煙臺，土地由黃色變?yōu)樽睾谏浫缫淮残路拿薇�；小苗在雨的滋潤下茁壯成長；果子喝飽了水，更加飽滿；天被洗的一塵不染；花花草草上掛滿了露珠，陽光下，如珍珠般閃爍著，滾動著……
假如我是雨，我要去我的故鄉(xiāng)煙臺，那兒需要我。
假如我是四年級作文 篇2
尊敬的老師,親愛的同學們：
你們好!我叫韓佳慧。
今天,我之所以會競選這個早已令同學們垂涎三尺的班長“寶座”是因為我想以此來鍛煉自己的組織與管理能力。
我的學習成績一直名列前茅,上課認真。雖然有時我也會開小差,但是我相信憑我堅強的'毅力一定會改正的。我其它副科,雖然算不上優(yōu)等,但是也不時極差。此外,我還具有一定的領導能力與組織能力。
如果我當上了班長,我會為同學們好好服務。首先我會將班上的紀律管好,特別是課間。一下課,同學們就互相追逐,圍在一起擁擠,高聲喧嘩。如果我當上了班長,我議定會將班尚的紀律更上一層樓!
如果我當上了班長,我會開展一些對同學們有益的活動,豐富同學們的課外生活,培養(yǎng)同學們的實踐能力。其次,我還將舉辦一些活動,如：知識競賽,朗誦,演講等等。當然還有很多,我也不一一例舉了。
此外,我如果落選了,說明我還有許多缺點,那我將自我完善,決不氣餒。
如果我競選成功,我會好好把握這個機會,更加嚴格要求自己,要知道,再多燦爛的話語也只是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功路上的鮮花。
謝謝!
假如我是四年級作文 篇3
假如我是一名教師， 我首先要具備淵博的知識。
俗話說：“要給學生一碗水，自己必須先有一桶水。”我在講授知識時，要注意聯(lián)系實際，啟發(fā)學生的獨立思考，讓班里的每一個同學都從小養(yǎng)成勤奮好學、善于思考的好習慣。并且我要學會幽默，在嚴肅的.課堂上帶給學生輕松、活潑的氣氛。如果能做到這樣，我的課堂就會做到生動、有趣，我的學生自然就會喜歡我的課。 假如我是一名教師，我要創(chuàng)造一個團結(jié)向上、你追我趕的班級體。讓班里的每一個同學都團結(jié)友愛、互相關心，熱愛班級體，讓班里的每個同學都充滿愛心。 假如我是一名教師，我一定要把減負落到實處。
我要培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的學生，我不會用分數(shù)的高低來衡量每個學生知識能力的高低，我不但要教會他們理論知識，還要培養(yǎng)他們的實際操作能力，讓他們該出手時就出手。我不會給他們留很多的作業(yè)，我要讓他們永遠覺得學習輕松愉快，永遠不期盼星期天。
假如我是一名教師……
假如我是四年級作文 篇4
我有一個理想，就是長大了當一位為老師。因為老師是最辛苦。
假如我是剛從師范學校畢業(yè)的一位新老師，我在學校的領導下安排了的任職，我先自我介紹：“我叫胡老師，是剛從師范學校畢業(yè)，經(jīng)驗不足，請多多指教�！蔽視趾屯瑢W們親切交談。我對這個班總算有個大概的了解了，班上有“小歌迷”“口琴大師”“電腦能手”“雙優(yōu)聲”“白雪公主”……當然少不了小頑皮“快活神”。說起作業(yè)我當然不會布置一大堆，以后和同學們都打成一片，不過上課時認真的和不認真的'我也不偏心，做游戲時我像大姐姐一樣。
第二節(jié)課是活動課，但是也是他們的天地，有時候我說說心事。
不知道我以后是不是老師了?如果真的是老師的話，我一定和他們打成一片。
假如我是四年級作文 篇5
假如我是一條魚，那么我想變成一條大白鯊，那樣的話，我就可以盡情捕食海中的小魚了。
有一天，我在海中游泳，突然，大浪襲來，我眼前一黑，便失去了知覺……
我醒來了，發(fā)現(xiàn)我在海里，奇怪的是我在水里還可以呼吸。我努力想爬起來，卻發(fā)現(xiàn)我根本站不起來，我向后一看，我的腿變成了魚尾巴，天哪！我變成了大白鯊！我在水里游起來，哇，我游的'真快！哈哈，這下小魚們都被我當午餐嘍！我向前游去，發(fā)現(xiàn)一只水母，正在水中游呢。不好，水母的觸手長著呢，而且會蜇人，我趕緊躲了起來。可我身體龐大，水母還是發(fā)現(xiàn)了我。它那長長的觸手向我伸來，我一躲，好險。我趕緊向前游去，可還是被它蟄了一下。我終于甩開了水母，被蟄的地方還在隱隱作痛，我忍著疼痛又游了起來……
我游著游著，突然，我和好幾只魚都浮了起來。我的反應最快，“我們被抓住了，我們要想辦法逃出去，我們被漁網(wǎng)網(wǎng)住了！”我說完趕緊對著漁網(wǎng)咬起來，其他魚也跟著咬，漁網(wǎng)被我咬出了一個大洞，我趕緊向海中游去。好險，差一點就成了漁夫口中的“山珍海味”了，幸好我有尖尖的牙齒，否則就“掛”掉了！
游著游著，突然我醒來了，我正躺在沙灘上，原來我中暑了。唉，剛才發(fā)生的如果是真的該多好�。�
假如我是四年級作文 篇6
我曾經(jīng)幻想過假如我是一只美麗的花蝴蝶，那該多好呀！
假如我是一只蝴蝶，我要飛過世界上的每一個花園，采取最香最甜的花粉。看看地球上有多少種花？幾千種?幾萬種？多的不敢想像。
假如我是一只蝴蝶，我會幫助蜜蜂們一起采蜜、和它們一起釀出香甜可口的蜂蜜，好朋友之間應該互相幫忙。
假如我是一只蝴蝶，我要飛上湛藍的藍天空，去探索天上的奧秘，和可愛的云朵做朋友。
假如我是一只蝴蝶，我會飛到寬闊的大草原上，認識更多的朋友，如：奔馳的'駿馬；憨厚的牛羊......
啊！我多么希望我的愿望能成真呀！
假如我是四年級作文 篇7
假如我是一條小魚，一條 河里的小魚。我會在清澈見底的水底生活，和其它小魚一起玩游戲。玩累了，就躺在河底邊曬太陽、吃蚯蚓。如果有小朋友下河戲水，我會輕輕地琢他們的小腳丫，讓他們害怕得逃到岸上去。每天都快活地生活著，做一條頑皮的小魚。
假如我一是一條小魚，一條湖泊里的小魚。我不會像別的魚一樣被釣到岸上去。我會在湖底開心地玩耍。餓了，就品嘗湖泊里的微生物;累了，就躺在柔軟的泥沙上睡覺。在湖里愉快地 生活，做一條自由自在的小魚。
假如我是一條小魚，一條大海里的小魚。我會在海里探索每一個角落，去龍王的宮殿看看，去小丑魚快樂的世界穿梭 ……如果有大魚從身邊游過，我就會藏進親愛的珊瑚姐姐的懷抱里，讓大魚傻乎乎地游過去，做一條大膽闖江湖的小魚。
假如我是一條小魚，一條魚缸 的小金魚。我絕對不上餐桌，也不用四處躲避危險。一天到時看著幾張熟悉的人臉，再也不能見到陽光、泥土、家人。萬一主人心情不好，幾天都不喂魚食，生命也不在自己的`掌控之中。做一條又懶又笨，但又十分漂亮的小金魚。不!我千萬不要做這樣一條又懶又笨的小金魚。
如果我真的是一條活潑可愛的小魚，我希望自己做一 條頑皮、自由自在、大膽闖江湖的小魚，而不是一條又懶又笨的小金魚。
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