小學四年級作文（精品）
無論是在學校還是在社會中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家整理的小學四年級作文4篇，希望能夠幫助到大家。
小學四年級作文 篇1
我夢想過，變成超人，飛躍時空，也夢想過，變成一條鯊魚遨游大海，但現(xiàn)在我最多的夢想，是擁有一部新型汽車。
我夢想中的新型汽車車牌號是1314510，意思是一生一世我要你，它的外形非常特別，是可以變換型的，只要啟動變換形態(tài)按鈕，它可以是一個甲殼蟲；也可以是一只雞蛋；當然，如果是女士開車，它可以變成一個蘋果。
我夢想中的汽車所需的燃料是風、水以及太陽能，只要一刮風就可以啟動風速開關，如果下雨了就啟動水速開關，如果陽光燦爛就更好了，只要啟動光速開關，總之車上的三個啟動方式按鈕，讓你看天氣自由切換，讓我的.愛車隨時隨地充滿正能量。
我夢想中的汽車行駛狀態(tài)，如果堵車，車走不過去，只要按一下飛行狀態(tài)的紅色按鈕，汽車就可以慢慢升起來，讓你飛過去；如果前面是大海，只要按一下航行狀態(tài)的黃色按鈕，汽車就可以像艦船一樣在大海上航行；如果前面是寬闊的高速公路，那就太省事了，只要按一下全自動狀態(tài)的綠色按鈕，汽車就可以全速疾行，也就是無人駕駛，那么我就可以來段音樂、看看風景、吃點零食，那簡直太拉風了。
我夢想中的汽車不錯吧，朋友，讓我們努力學習去實現(xiàn)它吧。
小學四年級作文 篇2
詩人臧克家說：“讀過一本好書，像交了一位益友�！币部梢赃@樣想：交上了個品德高尚的朋友，像在閱讀領悟一本好書。
那日，我一個人躲在角落里哭泣，隱隱約約地聽見一陣腳步聲輕輕的向我走近……
她應該是我一生中最值得感恩的朋友吧！
四年級上期，大家眼里的我，是一個徹頭徹尾的差生。那時，無論我怎么勤奮學習，無論上課怎樣認真，好像永遠都比不上老師的講課節(jié)奏。我想：世間為什么對我這么不公平！我開始變得不自信，自暴自棄。原來開朗的我慢慢變得自卑，不太愿意和別人交流。我的考試成績徘徊在及格線外。老師對我徹底失去了信心，同學們開始疏遠我，有時，我感覺天都要塌下來了。
那時，我常一個人躲在教學樓的樓頂上，倚在陽臺的角落默默擦眼淚。
有一天，耳畔突然傳來淺淺的腳步聲，慢慢的，腳步聲離我越來越近，一只拿著紙巾的手伸向我。我猛得抬頭一看，陽光照在她紅撲撲的臉上顯得格外清秀。是她！我的心微微顫抖。這個平日里老師眼中的好學生，家長眼中的好孩子，同學眼中的好同學，怎么會有空關心起我這個差生來了。我接過她手中的紙，擦干眼淚。她坐到我的`身邊，溫柔地問我：“你怎么啦？有什么我可以幫你的嗎？”“我……我……”我漸漸打開自己的心扉，把自己的苦水向她訴說了一通。說完，我心情好了許多。她微笑著，伸出手對我說：“我以后每天都給你輔導，我相信你也會和我一樣好，可以嗎？我的朋友�！薄芭笥眩苦�！朋友，我們是好朋友！”我們不約而同地大笑起來。
從此，她每天如約而至，為我輔導功課。日復一日，年復一年，在她耐心地輔導下，我終于成為老師口中的“好學生”，家長口中的“好孩子”。而我和她早已成為形影不離的良師益友了。
慎重擇友吧！也許，在未來的日子里，會有那么一個人，等待在你人生的十字路口，手拿火把，照你前行。
小學四年級作文 篇3
今天，我和媽媽一起做青團，我們準備了糯米粉、小麥粉、豆沙餡還糯米等材料有。
媽媽先和好帶艾葉的粉團，我搶先拿了一小塊搓成圓形，再壓扁，然后把四周圍再翹起來一點，接著用勺子盛了一點豆沙餡放在綠色粉餅的中間，把豆沙裹起來，可是豆沙怎么也包不進去。媽媽說：“你面粉餅太小了，放的豆沙太多了!”哦，原來如此！媽媽說：“你索性再拿點粉把它裹起來�！庇谑�，我按照媽媽的.方法去做，先拿一塊小粉團，拍成扁扁的，再把小粉餅往上一粘，嗯！果然好了許多，我又將做好的糯米青團放在白米堆里滾了滾，終于大功告成了，一個小雪球一樣的青團出現(xiàn)在我的眼前！
一個、兩個、三個……也不知過去了多少時間，青團都做好了。媽媽馬上點火蒸煮，不一會兒，陣陣清香從鍋里冒出來了，我迫不及待地催著媽媽趕快拿出來，可媽媽卻說還沒熟，又過了10分鐘，媽媽終于打開鍋蓋。 “好香呀！”我情不自禁地喊了一聲，伸手就想去拿，媽媽眼疾手快擋住了我，我連忙改用筷子，夾了一個不大不小的，一邊吹一邊往嘴里送，啊！柔中帶甜，太美味了！吃著自己親手做的青團別提有多高興了！勞動創(chuàng)造甜蜜的生活一點沒錯！
小學四年級作文 篇4
俗話說好，玩是小孩子性的天性，可對于我們這些四年級的同學來說，玩開始遙不可及。課堂作業(yè)有很多，回家作業(yè)也不少，家庭作業(yè)怎么也寫不完！寫完各種作業(yè)，已經是晚上八九點鐘了，我本來還想玩一會兒，可玩的時間都被作業(yè)奪去了。我班還比其他班多一門功課——管樂。我們每天還要練半小時樂器。這些作業(yè)壓得我們喘不過氣來。這時，我心中的一個念頭油然而生：要是有個無作業(yè)節(jié)該多好呀！
在無作業(yè)節(jié)那天，我的時間就由我來做主。我們把課堂搬到大自然里，和大自然做親密接觸:看一看從未見過的小動物；聞一聞八月的`桂花香；聽一聽大自然內心的聲音......我還可以去圖書館看看書，然后去博物館感受一下現(xiàn)代的高科技，和古代人物打聲招呼。中午了，我就回家?guī)湍棠滔床�，再把美味的佳肴端上餐桌。開飯了，我們一家人圍在桌前，品嘗著人間美味，談笑風生。下午，我會約幾個人一起去看場電影。晚上，吃完晚飯后，我要和家人一起去散步，躺在草地上，聽著蟲鳴，仰望星空，聞著沁人心脾的桂花香，多愜意呀！
如果有無作業(yè)節(jié)，玩就不會是遙不可及的奢望了。我期盼著無作業(yè)節(jié)的到來，把我們孩子心中的燈點亮！
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