小學(xué)四年級(jí)作文【常用3篇】
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
星期六的早上，我到郵局去寄信。
我仗著個(gè)子小的優(yōu)勢(shì)從人縫鉆進(jìn)鉆出，買了郵票和信封，找了個(gè)空位，低頭開始寫字。
突然，耳畔傳來(lái)陌生的聲音：“小妹妹，你的筆能借我用一下嗎？”我循聲抬頭，是一個(gè)又丑又胖的姑娘站在我身旁。見到她這副尊容，我的腳不由自主地往后退，真想快快離開。不料，她又挪了挪身子，朝我抿嘴笑。只見她穿得樸實(shí)，年紀(jì)大概十五六歲。雖然不美，但臉上水靈靈的眼睛蘊(yùn)藏著善意，給人一種友好的感覺。我想她是在附近打工的。
我正在猶豫，她又一聲禮貌地詢問(wèn)：“好妹妹，你的筆借我用一下，可以嗎？”她的.眼睛里充滿企盼和焦急。我把筆遞給她�？伤知q豫了，臉上顯出為難的表情�！澳氵@人，拿了筆還呆著，快寫��！”我催促著。
她見我有點(diǎn)生氣，急得要哭了似的：“好妹妹，都怪我不好，我字寫不好，擔(dān)心把地址寫錯(cuò)！”
我答應(yīng)她幫她寫地址。當(dāng)我拿過(guò)信和一張紙，便聽她說(shuō)：“我昨天聽電視上播，一些貧困山區(qū)的孩子因?yàn)榧抑袥](méi)有錢，小小年紀(jì)就跟父母去種田。我打工的積蓄五百元，要捐給‘希望工程’�！鳖D時(shí)我就被感動(dòng)了……
幫她寫完地址，看著她消失的背影。不由讓我想起一句話：“人的外表美不美不重要，重要的是人的心要美！”
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
我一直以為愛都應(yīng)該體現(xiàn)在是偉大的、不平凡的事情上。但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)愛其實(shí)就藏在生活的點(diǎn)滴之中，只要你用心留意，你就能發(fā)現(xiàn)它。
前幾天，我的嗓子發(fā)炎了很疼。媽媽對(duì)爸爸說(shuō)：“給孩子吃點(diǎn)消炎藥吧。”爸爸卻不同意，說(shuō)：“是藥三分毒，我給孩子熬點(diǎn)綠豆湯喝吧�！本瓦@樣爸爸每天都給我熬綠豆湯，甚至還讓我把綠豆湯帶到學(xué)校去喝，直到我的嗓子好了為止。
那是一個(gè)悶熱的傍晚，我坐在房間里彈鋼琴，練了一會(huì)兒就累得滿頭大汗。媽媽看見了，拿起扇子為我扇風(fēng)。不一會(huì)兒，爸爸回來(lái)了，也拿扇子為我扇風(fēng)。在兩把扇子煽動(dòng)下，我頓時(shí)感到清涼無(wú)比，彈的更起勁兒了。
還有一回，家里的.紗窗壞了，鉆進(jìn)幾只蚊子。媽媽打算給兩個(gè)臥室都插上蚊香液，可是，媽媽只找到了一瓶蚊香液，她毫不猶豫地把蚊香液放在了我的房間。第二天早上我醒來(lái)的時(shí)候，沒(méi)有被蚊子咬到。而媽媽卻被蚊子咬了好幾個(gè)包。
生活中充滿了無(wú)數(shù)這樣的小事兒，其實(shí)這就是愛。但愿我們每個(gè)人能從這些小事中感受到父母對(duì)我們無(wú)微不至的愛。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
今天，伯伯送給了我一袋菱角。
我迫不及待地打開袋子，只見菱角長(zhǎng)著兩個(gè)彎彎的角，整個(gè)身子黑乎乎的，像一個(gè)羊頭。我驚奇地問(wèn)伯伯：“這菱角是長(zhǎng)在樹上的吧？”伯伯慢條斯理地說(shuō)：“你先別急，我給你講個(gè)故事吧�！�
一個(gè)北方人到南方人家里做客，南方人拿出一盆菱角來(lái)招待客人，北方人從沒(méi)見過(guò)這東西，自然也就不知道怎么個(gè)吃法了，但又好面子不愿意問(wèn)，就索性連堅(jiān)硬的外殼一起嚼著吃了。“你怎么這樣吃？’’南方人奇怪的問(wèn)。北方人答道：“
我們那兒都這樣吃.”“你們北方哪有菱角？”“這你就不知道了，我們那兒前山后山的樹上都長(zhǎng)滿了這玩意兒�！北狈饺擞仓^皮說(shuō)。主人忍俊不禁：“也許這是氣候地理?xiàng)l件不同吧，我只知道菱角是我們南方的水生植物�！北狈饺说哪槨百俊钡匾幌戮图t了。
聽了這個(gè)啼笑皆非的故事，我笑得前俯后仰。我掰開煮熟后的菱角，里面的果實(shí)是白色的`，吃上一口，脆脆的，甜甜的，可口極了，如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，說(shuō)不定會(huì)垂涎三尺的喲。
通過(guò)菱角這個(gè)故事，我明白了做人不能不懂裝懂，要不懂就問(wèn)。我真喜歡菱角！
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