四年級(jí)的作文（熱門）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)的作文 篇1
今天，活潑的英語溫老師要和新同學(xué)士小權(quán)較量了，我們都想看看溫老師是怎樣撬開士小權(quán)的嘴的。
溫老師看士小權(quán)是新加坡人，就精心準(zhǔn)備了一些新加坡的資料，甚至還有他自己去新加坡旅游的照片。過了一會(huì)兒，溫老師用很輕快的語氣問道：“士小權(quán)，is Singapore big or small？”可是士小權(quán)身體、肩膀左右晃來晃去，沒說話，一幅趾高氣揚(yáng)的樣子，這次他的頭是往右邊耷拉著的'。
過了一會(huì)兒，他聲音非常小地說了一句：“small�！被卮鸬梅浅２煌暾�，溫老師隱隱約約地聽到了，“Oh，Singapore is small�！睖乩蠋熩s緊接過話頭，故作愉快地大聲說道。我覺得溫老師有點(diǎn)像要遮丑的樣子。后來溫老師又問了他幾個(gè)問題，他就沉默不語了，低著頭不說話。
后來，滕小名因?yàn)楸涣P，所以要用英語講一個(gè)笑話。滕小名含糊不清地說了一大堆，聲音很輕，我們都沒聽清，也沒聽懂，而士小權(quán)離滕小名比較近，就站在滕小名身邊。滕小名當(dāng)然知道了，所以講完后他自己有點(diǎn)笑了，士小權(quán)也笑了，溫老師也笑了，溫老師又給我們重復(fù)地讀了一遍，我們也都聽懂了，很好玩兒。這說明士小權(quán)的英語還是可以的！
上體育課的時(shí)候，楊老師非常照顧他，讓他跟著大部隊(duì)一起跑，沒和我們一起跑，我們四個(gè)田徑隊(duì)員是要比大部隊(duì)多一圈、而且是跑得很快的，是比賽型的。
四年級(jí)的作文 篇2
有許多人認(rèn)為，成長(zhǎng)是長(zhǎng)個(gè)頭、年齡，我不這樣認(rèn)為，我認(rèn)為成長(zhǎng)是從一個(gè)呱呱墜地的小嬰兒長(zhǎng)到能夠有所擔(dān)當(dāng)，有理想的過程。一個(gè)人從天真的孩子逐漸長(zhǎng)到成熟，有思維，能夠獨(dú)立處理生活中事情的過程，而不僅僅是長(zhǎng)長(zhǎng)個(gè)子、增加年齡，就能說明成長(zhǎng)了。
我的成長(zhǎng)，是在爸爸媽媽的精心呵護(hù)下，逐漸長(zhǎng)高，變成了一個(gè)充滿智慧的小小少年。我的成長(zhǎng)故事很多，沒法一一列舉，就挑一件事告訴你吧。
我們小區(qū)有一個(gè)喜歡仗著年齡優(yōu)勢(shì)欺負(fù)人的六年級(jí)的大哥哥，名叫張子豪，他經(jīng)常欺負(fù)我，奶奶多次批評(píng)他，他依然我行我素，老是打我，搞得我頭上、身上經(jīng)常是青一塊紫一塊，要不頭上就起個(gè)包，還時(shí)常讓我站著，在我臉上寫字，真是蠻橫無比，奶奶去找他家長(zhǎng)，也沒能抑制他驕橫跋扈的`惡習(xí)，結(jié)果，我卻挨了他一頓報(bào)復(fù)。
我被困擾著，總是苦思冥想，如何化敵為友。一天，一本散在桌上的書，讓我眼前一亮，書上教我有時(shí)送上一點(diǎn)小禮物，也許能夠起到積極作用呢。于是，我請(qǐng)奶奶給我?guī)讐K錢，我說，我來獨(dú)自處理我和張子豪之間的恩怨，奶奶有點(diǎn)不放心，結(jié)果還是同意了。
我拿了奶奶給我的兩塊錢，我去買了他的最愛，放學(xué)回家后，我按響他家的門鈴，他下來了，我把準(zhǔn)備好的零食全部交給了他，我告訴你，我給你買的，請(qǐng)你嘗嘗，他很不好意思，但還是拿下去了。
從此以后，他終于不打我了，還成為了我要好的朋友，現(xiàn)在每天我們一起上下學(xué)，我們的矛盾就這樣化解了，我感到很快樂。
這就是我心目中真正的成長(zhǎng)，我能夠獨(dú)自處理我遇到的困難了。
四年級(jí)的作文 篇3
時(shí)光如溪水般緩緩流逝，一去而不復(fù)返，留下的美好回憶只是瞬間，可那時(shí)光老人卻不知道，他雖偷走了美好的時(shí)光，可卻偷不走美好的回憶。
蔚藍(lán)的天空被昨天的小雨沖洗得干干凈凈，像雨后的青石板，偶爾一只飛鳥斜掠過天空，留下一道道優(yōu)美的弧線。迎著清晨的微風(fēng)，讓我們約上同學(xué)一起去植物園吧!一路上歡聲笑語，快樂的的鳥兒告訴我們：“到了!到了!”走進(jìn)植物園，一陣濕潤(rùn)的新鮮的泥土的芬芳撲鼻而來，張開雙臂，和大自然來個(gè)熱烈的擁抱。
新鮮的空氣，涼爽的晨風(fēng)，溫柔的朝陽，啊!我仿佛成了一課生在大樹下小河邊的小草。一陣沁人心脾的清爽在四周蔓延開來，多么美的風(fēng)景啊!于是，草坪上、釣魚池、石桌邊，便有了一群調(diào)皮的孩子的身影。碰碰車場(chǎng)地里，兩輛車碰撞在一起，迸發(fā)出五光十色的火花和尖叫;草坪上，我們圍坐一起，一起向零食進(jìn)攻，“嘎嘣嘎嘣”把快樂也吃進(jìn)嘴里;石桌上我們展開了一次激烈的對(duì)弈。我們像一群出了籠的小馬，在植物園里快活地飛著。這其中最有趣的要數(shù)拼葉畫了。清澈的河岸上，大大小小的石頭奇形怪狀，干凈的像天然的石凳，各種各樣的葉子采集來，堆放在一起，金黃的銀杏葉像一把優(yōu)雅的小扇，火紅的'的楓葉像一簇燃燒的火苗，還有深綠、淺綠、圓的、長(zhǎng)的… …同學(xué)們一齊動(dòng)手，那些葉子加上奇妙的想象，變成了一幅幅漂亮的圖畫。
接著，我們?cè)诤舆叺牟莸赝嫫鹆死销椬叫‰u的游戲，老母雞護(hù)著一群小雞，老鷹左攻右擊，想找突破口，老母雞豈能讓它得逞?靈活地躲閃著。這時(shí)，老鷹突擊，把母雞身后的小雞沖得七零八落，母雞趕忙去認(rèn)領(lǐng)它的寶貝，又不防老鷹再次突擊，呀!小雞被抓去了。
草坪上的歡笑聲飛上了云朵。噢!我知道了——美麗風(fēng)景+快活玩耍=喜悅心情!這真是最美好的一天!
四年級(jí)的作文 篇4
恬靜幽雅的的秋姐姐，從快要渴死的小蛙身邊，從干裂的大地身邊，從青翠欲滴的大樹身邊，趕走了調(diào)皮的夏弟弟。她唱著歡快的歌曲，把收獲的喜悅和五彩繽紛的秋裝，送給田野、樹林和果園。金黃的銀杏葉、火紅的楓葉、枯黃梧桐葉，還有許多不知名的樹葉，都穿上漂亮的衣服，打扮美麗的秋天。
窗外的秋意越來越濃，我忍不住放下手中的課本，出門探索秋的奧秘。我穿過繁華的街道，喧鬧的馬路，來到了公園里，一派秋天的圖畫映入我的眼簾。小手掌似的楓葉脫去了碧綠的夏衣，換上了秋姐姐親自為它織的紅色手套。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，像一大片紅色的彩云從大地緩緩升起，有像一把熊熊燃燒的火焰，為已經(jīng)漸涼的秋天送來陣陣暖意。一陣微風(fēng)吹過，楓葉嘩啦啦的響著，又一片樹葉離開了大樹媽媽的'懷抱。
只見它幽雅地在空中打了一個(gè)旋兒，徐徐地落下來，我小心地繞開已經(jīng)掉落的葉子，生怕一不小心就會(huì)踩疼了這些秋的精靈。輕輕撿起一片落葉，它紅得像涂抹了煙脂一樣，但中心卻有幾個(gè)小小的黃綠色斑點(diǎn)，我想：這也許是它太年老了，長(zhǎng)出了老年斑吧。我在一次看著這片樹葉，小心翼翼地?fù)崞剿砩系恼劢�，它的脈絡(luò)十分清晰，邊上有著好看但不扎手的齒狀花邊，放在手心里癢癢的。輕輕地把它放在鼻子邊上，小心地聞著，淡淡的清香撲鼻而來。我松開手，讓她隨風(fēng)飄蕩，它緩緩地，緩緩地落在了地上�；癁轲B(yǎng)料，為楓樹將來的茁壯成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出自己最后一份力量。
我愛秋天，更愛球天的樹葉。
四年級(jí)的作文 篇5
“修橋了！修橋了！”從鄉(xiāng)下農(nóng)忙回來的爺爺高興地說。原來是老家那條二十來米寬的河面上要修新橋了。
三個(gè)月后，我和爸爸一起回到鄉(xiāng)下。新橋剛剛竣工，只見平整的水泥橋面足有五米寬，橋的兩邊立著46根大理石欄桿，就像46名守衛(wèi)。欄桿中央是兩塊黑色石碑，上面朱紅色的“家鄉(xiāng)橋——江蘇省農(nóng)村小型公益設(shè)施”的字跡很是顯目。此時(shí)，汽車、摩托車、自行車、行人在橋面上暢通無阻。大橋真的給人們的出行帶來了很多的便捷。
可聽爸爸說，原先這兒只是一座水泥板橋。橋面只有一米寬，又沒有欄桿。遇到刮風(fēng)、下雪的天氣，小時(shí)候的他，并不敢過橋了，即使壯起膽子，也只是從狹窄的橋面上爬過去。而令他記憶最為深刻是，六歲那年獨(dú)自一人走在橋上，一不留神，居然掉到了河里，好在那時(shí)爺爺正在河邊挑土，急忙將他救上了岸，不過那嗆水的滋味是永遠(yuǎn)記住了。
而爺爺則告訴我，誰曾想過會(huì)有水泥板橋，更別提汽車橋了。他小的時(shí)候，河面上只有一座晃悠悠的獨(dú)木橋，橋面只是由兩三根不粗不細(xì)的`木頭捆綁而成，甚至連橋樁也是木頭的，走在上面腳就像踩著彈簧，一上一下，一蹦一跳，心都快懸到了嗓子眼兒。每次過完橋，他都像撿到了寶貝似的，開心極了。
家鄉(xiāng)的橋正悄然地發(fā)生著巨大的變化。它也見證著新時(shí)代的發(fā)展。
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