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        時(shí)間:2024-12-19 08:44:33 四年級作文 我要投稿

        小學(xué)四年級作文實(shí)用3篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級作文3篇,歡迎閱讀與收藏。

        小學(xué)四年級作文實(shí)用3篇

        小學(xué)四年級作文 篇1

          今年春節(jié)的時(shí)候,我回老家買了一只小倉鼠回來,我高興極了。

          小倉鼠很小,比一個(gè)拳頭還小。它全身長滿了毛,是灰色和白色的,胖乎乎的樣子十分可愛?蓩寢屢娏藚s覺得十分惡心和討厭。從老家回來后,我每天早晨都會喂它一兩顆花生米,它吃東西的時(shí)候特別有趣。小倉鼠每次吃花生都要先看一看,再聞一聞,確定沒有問題了,才小心翼翼地抱起花生,大口大口地啃起來。喂的時(shí)候,要是它不飽也不餓,就會抱起花生慢條斯理地啃,這種情況,五分鐘才能吃完。要是它很飽,你喂它,它只會啃一兩口就不啃了,有時(shí)甚至看都不看一眼。如果它已經(jīng)餓極了,一顆花生都不夠吃。有一次,它餓壞了,我給它兩顆花生后,然后又去剝花生,當(dāng)我轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn),盒子里的`兩顆花生沒了,我查看了每一個(gè)角落,都沒有發(fā)現(xiàn)花生的影子。我恍然大悟,啊,才幾秒鐘時(shí)間,倉鼠就吃完了兩顆花生,速度也太快了吧。接著我又喂了兩顆花生,它也很快就吃完了。我看著它那狼吞虎咽的樣子,笑了。同幾天的觀察,我發(fā)現(xiàn)倉鼠有兩個(gè)特點(diǎn),一是沒吃完的花生,它會存起來;二是吃花生的時(shí)候,它會先將沒啃過的地方都啃了,才慢慢地把花生吃下去。

          倉鼠睡覺的時(shí)候也很有趣兒,睡覺前,它先要東看看,西看看,我不知道它在干什么,后來我才明白,倉鼠是在找自己睡覺的地方。裝倉鼠的是個(gè)盒子,它喜歡睡在角落里,但是它今天睡這個(gè)角,明天睡那個(gè)角。不管睡在哪里,倉鼠睡覺的姿勢總是一樣的,就是把身體蜷縮在一起,這和我的睡姿差不多一樣。

          我覺得有了這只小倉鼠,我就像又增加了一個(gè)小伙伴,這真讓人高興!

        小學(xué)四年級作文 篇2

          自從我考完試,去了白龍?zhí)端狭藰穲@,我就喜歡上了水。

          于是,今天爸爸媽媽帶我和哥哥一家,再次來到了白龍?zhí)端蠘穲@。由于今天是周日,所有大機(jī)器全部開放,我們可以玩?zhèn)痛快。

          樂園占地面積15000平方左右。園內(nèi)設(shè)施齊全,有很多游玩項(xiàng)目:海浪池、高速彩虹滑梯、皮筏滑梯、漂流河、互動水屋、兒童戲水池等。

          爸爸幫我和哥哥租了一條皮筏艇,我們?nèi)⒓痈鞣N游玩項(xiàng)目。

          首先,我們玩了一個(gè)叫皮筏滑梯的.項(xiàng)目,我和哥哥背找皮筏艇,來到滑梯的入口,工作人員把皮筏艇放在滑梯上,讓我坐在前面,哥哥坐在后面,然后拉住繩子,隨后,把我們推了下去,我們的皮筏艇在滑梯上快速地滑了下來,時(shí)而左,時(shí)而右,別提有多爽了,沖出了滑道,皮筏艇在水中濺起了水。

        小學(xué)四年級作文 篇3

          媽媽說:一個(gè)幸福的家庭,就比如一個(gè)穩(wěn)定的三角形,父母和孩子缺一不可。我家也是一個(gè)幸福的三角形。

          爸爸是我們家的后勤部長,熱衷于廚房事業(yè)。天天一放學(xué)回家,我都能吃上爸爸做的熱騰騰香噴噴的飯菜。這個(gè)月爸爸出差了,媽媽只好趕鴨子上架,當(dāng)一回廚娘。沒想到,很少下廚房的媽媽手藝也不錯(cuò),做出來的飯菜也很香。媽媽自詡說:想當(dāng)年我八歲就搬著小板凳站在灶臺邊做飯了。也不知道媽媽的`話是真是假,寒假回外婆家時(shí)向外婆求證一下。

          爸爸還是我們家的幽默大師,大家一起吃飯時(shí),有爸爸的笑話做調(diào)料劑,飯桌上總是格外熱烈。有時(shí)候媽媽批評我時(shí),爸爸總是插科打諢,就像滅火器一樣,讓媽媽緊繃的臉忍不住露出笑臉。

          媽媽姓諸葛亮的諸,所以是我家的智囊。我的學(xué)習(xí)計(jì)劃都在媽媽的安排下有步驟地進(jìn)行。媽媽的數(shù)學(xué)很差,數(shù)學(xué)水平跟我并肩齊進(jìn),我讀一年級的時(shí)候,她說她的數(shù)學(xué)水平是一年級水平,為了在我問她數(shù)學(xué)作業(yè)時(shí)不丟臉,她在我一年級時(shí)就開始拿起我的數(shù)學(xué)書認(rèn)真研讀,這樣勉委曲強(qiáng)能解答一下我的數(shù)學(xué)困難,F(xiàn)在,我上四年級了,媽媽的數(shù)學(xué)水平也提升到四年級水平了。媽媽學(xué)的是中文專業(yè),語文是她的強(qiáng)項(xiàng),對我的語文學(xué)習(xí),她倒是漠不關(guān)心,采取放羊的態(tài)度,只是一個(gè)勁地給我買書,我的課外書已有滿滿兩書柜了,這些書都是我的精神糧食,天天我都啃得津津有味。

          媽媽是個(gè)熱情的人,他人找她幫忙,只要能幫的,她都盡力幫助他人。媽媽做事認(rèn)真,她總是對我說:做一件事,要不不做,要做就盡自己最大努力做到最好。盡力做到最好,一樣成了我對待學(xué)習(xí)的座右銘。

          我是家里那艘布滿希望的小船,在爸爸媽媽雙槳的伴隨下,朝著遠(yuǎn)方的目標(biāo)幸福地航行著。感謝我的爸爸,他的幽默讓我們的生活布滿歡聲笑語;感謝我的媽媽,她的一言一行潛移默化地影響著我,讓我朝著仁慈、真誠、認(rèn)真、負(fù)責(zé)的人生道路航行。

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