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      2. 正能量和中國(guó)夢(mèng)的素材

        時(shí)間:2021-08-08 08:39:33 作文素材 我要投稿

        關(guān)于正能量和中國(guó)夢(mèng)的素材

          【話題解讀】

        關(guān)于正能量和中國(guó)夢(mèng)的素材

          中國(guó)夢(mèng),就是中華民族的復(fù)興之夢(mèng),是十三億中華兒女共同擁有的偉大夢(mèng)想。就寫作的角度,乍一看,這是一個(gè)很大、很廣的話題,使人想到的是民族奮進(jìn)的滾滾大潮,是氣勢(shì)磅的宏偉藍(lán)圖;但換一個(gè)角度想,每個(gè)人都有著自己的夢(mèng)想,而個(gè)人的夢(mèng)想又是建立在國(guó)家繁榮昌盛基礎(chǔ)之上的,是與“中國(guó)夢(mèng)”息息相關(guān)的。所以,每一個(gè)中國(guó)人,不論性別、不論年齡、不論文化程度、不論市民農(nóng)民……都可以有一個(gè)中國(guó)夢(mèng)——一個(gè)向往美好、幸福的夢(mèng)想,每一個(gè)中國(guó)人都向著這個(gè)夢(mèng)想努力、奮斗的結(jié)果,便是在締造和實(shí)現(xiàn)著中華民族的復(fù)興之夢(mèng)。

          【立意指津】

          作為社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚不豐富的中學(xué)生,寫作“中國(guó)夢(mèng)”時(shí),大可不必非去觸及自己陌生的領(lǐng)域,去寫宏大的主題,——那樣很容易陷入內(nèi)容空洞、言之無(wú)物的誤區(qū)。立意時(shí),首先可以試著去關(guān)注身邊的人,接近他們的夢(mèng)想,發(fā)掘出那些積淀在夢(mèng)想中的平凡的、感人的、釋放著積極的正能量的,或樸實(shí)或高貴的精神、品質(zhì),進(jìn)而將之提升到“中國(guó)夢(mèng)”的高度;其次,可以立足身邊小事,從精神文明、社會(huì)道德等層面反映“中國(guó)夢(mèng)”。

          【構(gòu)思點(diǎn)撥】

          思路一:尋找有夢(mèng)想的人

          生活在這樣一個(gè)現(xiàn)實(shí)的年代,我們身邊還有執(zhí)著于夢(mèng)想的人嗎?本文的體裁為散文,文章以“我”的“尋夢(mèng)”之旅為線索,記錄了“我”的見聞感受或心理歷程,點(diǎn)明“夢(mèng)在心里,希望常在”的主題。寫見聞感受,可以描述街頭所見幾個(gè)片段,從平凡的生活狀態(tài)中發(fā)現(xiàn)人物內(nèi)心的夢(mèng)想;寫心路歷程,可以用聯(lián)想的手法,將一幕幕生活畫面在“我”腦海中呈現(xiàn)出來(lái),通過(guò)逐一比對(duì),發(fā)現(xiàn)原來(lái)每個(gè)人心中都是有夢(mèng)想的。無(wú)論哪種形式構(gòu)思,結(jié)尾都要回歸話題,點(diǎn)明文中所寫的都是樸實(shí)而不凡的“中國(guó)夢(mèng)”。

          思路二:講述有夢(mèng)想的事

          本文屬敘事為主的記敘文?梢酝ㄟ^(guò)自己經(jīng)歷的一件事,引發(fā)關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)”的思考和感悟,寫成一事一議的記敘文,比如走在街頭,目睹了表現(xiàn)“公德”“環(huán)境”等主題的事件,或正面或反面,都可以議一議,表明自己對(duì)“中國(guó)夢(mèng)”的看法;還可以通過(guò)幾件小事來(lái)歸納概括,比如,班里掀起了一股“人人爭(zhēng)做小主人”的熱潮,其間有好多感人的小故事吧,選幾件表現(xiàn)“負(fù)責(zé)”“奉獻(xiàn)”“愛心”等主題的,就能提升到中國(guó)夢(mèng)的高度。

          思路三:贊美夢(mèng)的追逐者

          這應(yīng)是一篇寫人為主的記敘文。從身邊的親人、老師、鄰居、同學(xué)……中,選一個(gè)認(rèn)真生活著的人,以夢(mèng)想為線索,通過(guò)若干事例,挖掘出他(她)身上蘊(yùn)涵著的“夢(mèng)想”的力量,結(jié)尾點(diǎn)題,將個(gè)人的夢(mèng)想升華為“中國(guó)夢(mèng)”,就是一篇不錯(cuò)的作文。

          思路四:人人都有一個(gè)夢(mèng)

          本文當(dāng)寫成寓理于事的記敘文?梢栽O(shè)置一個(gè)情境,讓不同人物出場(chǎng),講述或展示他們的夢(mèng)想,最后以“我”——一個(gè)傾聽者的身份收束點(diǎn)題;也可以寫有“我”參與的一次“夢(mèng)想討論”,在談話中揭示“中國(guó)夢(mèng)”的內(nèi)涵。

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