關(guān)于歲月如歌的作文(8篇)
關(guān)于歲月如歌的作文1
時(shí)間飛逝，白駒過(guò)隙。我們已經(jīng)從當(dāng)初懵懵懂懂的孩童成長(zhǎng)為如今懂事的少男少女了。剛出小學(xué)校門(mén)的那一剎那，真的真的好想哭。那首<送別>還依稀在我的耳畔響起，畢業(yè)時(shí)那些愛(ài)哭的女生和那些故作倔強(qiáng)的男孩，依稀在我的腦海里浮現(xiàn)。不知不覺(jué)，眼眶紅了。
可如今又要分別了，剛相處好的三年友誼又要被畢業(yè)那狂潮給沖垮了。三年里我收獲了很多，有他們對(duì)我的鼓勵(lì)，還有我終于明白了父母的不易。我坐在這偌大的教室里，想做些什么又不知道做什么，真糾結(jié)�。♂葆彘g好像又回到了三年前，一樣的場(chǎng)景，一樣的離別，還有一樣的淚。只是時(shí)間不同，地點(diǎn)不同，人物不同，罷了。
留不住的時(shí)光啊把我們分離，請(qǐng)把我的情意留在你們的心里。白云悠悠飛暮渡，我會(huì)時(shí)刻托它問(wèn)候你�，F(xiàn)在我正走在校園的小路上，我還想在踏一回教室的樓梯，還想再摸一把老師的桌椅。我想向那個(gè)我曾經(jīng)傷害過(guò)的老師說(shuō)一聲抱歉，我想向曾經(jīng)鼓勵(lì)過(guò)我的那些同學(xué)說(shuō)聲謝謝，我也想對(duì)那個(gè)我曾經(jīng)暗戀過(guò)的學(xué)長(zhǎng)說(shuō)聲再見(jiàn)。
熟悉的校園啊我還想再看一眼你，我想把你深深的印在我的腦海里！
山西長(zhǎng)治屯留縣屯留五中初三:擱淺girl
關(guān)于歲月如歌的作文2
千千次次，錯(cuò)過(guò)了，留念了，時(shí)間從指間跑過(guò)。也許，那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。
在陽(yáng)臺(tái)上鋪一張長(zhǎng)長(zhǎng)的地毯，拿一本小說(shuō)，靜靜的和白云一起偷看。天氣好的時(shí)候，陽(yáng)光會(huì)懶散地襯著老人們的銀發(fā)，閃爍著，霎是好看，使我常常想要抓住那一絲光輝，陽(yáng)光的聲音雜這安靜的世界里，是如此清晰，如此溫情。陽(yáng)光過(guò)處，留下的，是一團(tuán)柔和的空氣。
雨天，整個(gè)世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣，反復(fù)著泥土的清香。我喜歡把窗戶(hù)打開(kāi)，和笑臉一起伸手去迎接雨聲，“唰```”我可以很清楚的聽(tīng)到每一滴雨的聲音。心，似乎也被他們洗滌過(guò)一樣，清澈，純凈，安寧``````
夜越深，安靜也就越清晰。
晚風(fēng)不知不覺(jué)地吹著，淡藍(lán)的窗簾輕紗慢舞地飄了起來(lái)。簾后是一串喜人花苗，火紅火紅的，它，也一個(gè)人孤單著，嚼著夏日的風(fēng)，安然入睡。閉上眼，屋子茶香繚繞，藍(lán)色的舞衣在眼前演繹著末代清朝，和時(shí)光一起閃了回去。
安靜是一種幸福，只有孤單時(shí)才能享受。
孤單是一種幸福，只有安靜時(shí)才能感受。
這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，水般清透，在云端遙望，化作一滴點(diǎn)晶瑩，落入窗頭，也許，生活，人生，并不需要質(zhì)問(wèn)為什么，只要抱著一顆虔誠(chéng)的心度過(guò)一生，此生便問(wèn)心無(wú)愧。
關(guān)于歲月如歌的.作文3
春夏秋冬，四季輪回，多少故事在雨天生動(dòng)演繹，多少歡樂(lè)在嬉戲中盡情綻放。
回憶有些時(shí)候，或許是一件很幸福的事，更多時(shí)候是需要承載多少的撕扯，才能夠痛定思痛地平靜訴說(shuō)。
初中的散場(chǎng)，一幕幕的場(chǎng)景，就像一張張?jiān)凔惖募羟校?lián)一部即將謝幕的電影，播放著我們的快樂(lè)和憂(yōu)傷，記錄著我們的青春和過(guò)往，也見(jiàn)證我們的友誼和感情。
疑望群山的眼袋，滿(mǎn)腦子都想抓住生活的瞬間眼袋，但我既無(wú)法抑制時(shí)間流逝的節(jié)拍，也不能控制白浪滔天。流過(guò)田野，鄉(xiāng)村和城鎮(zhèn)。我是在小心地用一滴水生命的快樂(lè)，折射萬(wàn)千幸福的芬芳，我親愛(ài)的老師同學(xué)們青春終究散場(chǎng)，告別時(shí)我們的宿命，當(dāng)今天成為昨天，最后成為記憶力不在重要的某一天，能不能請(qǐng)你們努力搜索，屬于我們的記憶，屬于我們九二班的記憶，因?yàn)槟鞘且惶幮撵`的港灣，有我深深的思念，淡淡的憂(yōu)傷，有我心底的歡笑，咸澀的淚水，更有對(duì)未來(lái)美好生活的向往，雖然一被時(shí)間的流逝所淡化，但那畢業(yè)是我們一起用所有的情緒所全譯的真實(shí)情感，分別的日子讓我們一邊尋找，一邊遺忘。尋找迷途的幸福，遺忘曾經(jīng)的寂寞吧。
關(guān)于歲月如歌的作文4
“咔”，磁帶到頭了，終了。那盡善盡美的旋律，和夏天一起，走了。
秋天和我打了個(gè)招呼，遂入一副新的畫(huà)卷。簌簌秋風(fēng)吹過(guò)，使得落葉紛飛，它們也告別了長(zhǎng)棲的梧桐將行之千里了。冷不丁，勾起一段擲地作金石聲的歲月。
一切貌似觸手可及。咦？這封，不是和同桌悄悄偷看過(guò)的信么？這風(fēng)情集，是和慧構(gòu)思的吧？呵呵，冉送給我的小玩意兒還在呢。
如果，可以把六年光陰壓縮在我最心愛(ài)的筆記本里，時(shí)不時(shí)的翻看；或是裝進(jìn)小水晶別針，時(shí)不時(shí)把玩。似水流年，歲月如歌，清唱起，別具清新。
塵歸塵，土歸土，該去的，不該留。
“咦？怎么——”倒不轉(zhuǎn)，換一盤(pán)�！肮緡！鞭D(zhuǎn)了。
“我趕，就不信做不完！”埋頭苦干中，現(xiàn)實(shí)比過(guò)去更現(xiàn)實(shí)。
桌子亂死了，快收收。這什么呀？相框？同學(xué)送的？放起來(lái)。什么？音樂(lè)盒！同學(xué)送的？放起來(lái)。筆筒，臺(tái)燈，最現(xiàn)實(shí)的。
嘴里念《論語(yǔ)》，心里背地圖，手里做算術(shù)。
我知道珍惜時(shí)間，珍愛(ài)生命，把過(guò)去的歲月埋葬，但思想卡住了。太現(xiàn)實(shí)的文章我寫(xiě)不知所以然，太儒雅的文章但咱沒(méi)那修養(yǎng)。所以，卡了。
多么深刻的訴誡！歲月如歌，閑時(shí)可以哼哼；今天，還得照過(guò)，做事三到，心不在焉的話(huà)，咒自己出門(mén)摔一跤！
關(guān)于歲月如歌的作文5
考試風(fēng)暴——苦
“今天中午來(lái)一次數(shù)學(xué)小考，檢驗(yàn)?zāi)銈冏罱膶W(xué)習(xí)成果，在20分鐘內(nèi)把這張卷子做完�！睌�(shù)學(xué)老師剛一說(shuō)完，全班異口同聲的“啊”了起來(lái)，老師一聽(tīng)這聲音，眉頭一皺：“誰(shuí)再叫啊?不愿意考可以不考，那就去打掃廁所!”在老師的威逼之下，我們只好無(wú)奈的拿起 “屠刀” 暫時(shí)壓抑住心里的怒氣，乖乖的結(jié)果試卷，開(kāi)始埋頭苦干
“完了，我怎么一道也不會(huì)!什么三角函數(shù)，我們學(xué)過(guò)嗎?什么函數(shù)圖像，怎么跟鬼畫(huà)符一樣。”我的右側(cè)傳來(lái)了一陣“哀嚎”，更有甚者，直接抱頭大睡，還沒(méi)打仗就宣告失敗，或許他們?cè)诘戎拌F馬冰河入夢(mèng)來(lái)吧!”
教室上空時(shí)不時(shí)有幾個(gè)“不明飛行物”快速的穿過(guò)，聽(tīng)到后面有人叫我的名字，我把頭往后一轉(zhuǎn)，是小A叫我，手指著一處空白，向我擠眉弄眼，口里還不停的嘟囔著“這個(gè)，這個(gè)”，看在是同學(xué)一場(chǎng)，就給他說(shuō)說(shuō)吧!“%*&@￥*……”
我小聲的說(shuō)著，小A似乎沒(méi)聽(tīng)懂，急的滿(mǎn)臉通紅，結(jié)果可想而知。
分、分、分，學(xué)生的命根;考、考、考，老師的法寶。
自習(xí)即景——樂(lè)
初三的時(shí)間甚是寶貴，然而在一天中，我們班卻意外得到了兩節(jié)自習(xí)課，這一下樂(lè)壞了同學(xué)們，看，右側(cè)那片最有生命力的“沃土”上，幾個(gè)向來(lái)都很活躍的同學(xué)，自然是不會(huì)錯(cuò)過(guò)這個(gè)大好機(jī)會(huì)，平時(shí)他們就天南地北的聊，海闊天空的吹，這時(shí)，更是說(shuō)的眼花繚亂，吹的天旋地轉(zhuǎn)。最左面是“我國(guó)的東北”，以肥沃的黑土養(yǎng)育著幾個(gè)能說(shuō)會(huì)道，能玩就玩的“好漢”。
我們的初中生活就是這樣，苦與樂(lè)交融，讓我們?cè)诳鄻?lè)中成長(zhǎng)!讓生命無(wú)悔!讓青春無(wú)悔!讓花開(kāi)不敗!讓我們用心珍惜接下來(lái)的每一天!
關(guān)于歲月如歌的作文6
歲月如歌。是你我共同譜寫(xiě)的，是你我共同演繹的。那動(dòng)聽(tīng)的歌謠，那優(yōu)美的音符，是一首讓人流連忘返的曲調(diào)。
驀然回首，路途中有過(guò)的滄海桑田，已成為不可抹滅的記憶！停留在心中的夢(mèng)，已成為讓人為之贊嘆的“桃花源”。
是什么在我們心中悄然？是什么在我們心中留下情恨？那如歌如夢(mèng)的歲月你是否能記起？
與你牽手走過(guò)，不曾有過(guò)的傷與痛。悠悠歲月，牽動(dòng)多少人的心。多少深情往事被深深埋沒(méi)。想拾起那一些已泛黃的相片，想回想那一滴滴已過(guò)往的歡快。但，一切如同鏡中花，水中月，可看而不可及。
走在淡水河畔，看著流水匆匆而過(guò)，仿佛看到當(dāng)年孔子單薄的身影站在河岸，對(duì)著匆匆的流水發(fā)出眾人為之追尋的感嘆：“逝者如此夫，不舍晝夜”。是古人的前車(chē)之鑒，還是自己的感悟，為何心中會(huì)如此的落寞？為何曾是那么充實(shí)的心在這一刻會(huì)如此的空虛？
歲月的長(zhǎng)河里，我駕一葉輕船，從我生命源頭起航，激流中也許只有錯(cuò)過(guò)停泊的岸頭，才能覓得柳暗花明！雨打濕我的衣服，模糊了我的眼睛。我在河流上狠狠的觸了礁，而河水不懂得同情。歲月的長(zhǎng)河被風(fēng)舞得驚濤駭浪，而我仍擺一輕船沖破浪頭，駛向前方。我不怕顛簸，我更不怕被覆船。我只想證實(shí)我不是一個(gè)渡客。在歲月的長(zhǎng)河里，會(huì)不會(huì)有一瞬間，一座桃花源忽而轉(zhuǎn)變成人間地獄？我不了解生命的意義，只好繼續(xù)在河流中起航，漂泊到天涯天涯往觀賞日落，以平息生命中的曲折。
曾經(jīng)無(wú)怨無(wú)悔地走過(guò)，不為那已逝的青春后悔，不為這已蒼老的身軀悲哀。不在乎曾經(jīng)曇花一現(xiàn)的動(dòng)人，曾經(jīng)擁有一剎那的光芒，是歲月中一個(gè)刺眼的光點(diǎn)。
凡是有始有終，生命之輪轉(zhuǎn)動(dòng)著，靜靜地，輕輕地。在你我都不曾察覺(jué)的地方偷偷的轉(zhuǎn)著。動(dòng)著。生命在不停的循環(huán)，命運(yùn)在不停的呻吟。在這無(wú)法表達(dá)的凄涼中，蘊(yùn)涵著一種美。這是悲壯美，這是奮斗美——不怕粉身碎骨，心中布滿(mǎn)�？矗瑢⑸�(hào)重新拼圖，打造一個(gè)更美的人生。
在有風(fēng)吹過(guò)的季節(jié)，只有樹(shù)葉伴隨著起舞，剩下的只是寂寞在低語(yǔ)。就在這樣一個(gè)季節(jié)里，歲月如歌。我輕輕地歌唱，你是否在聽(tīng)？在所有的歲月中，你是否在蹉跎歲月？還是在譜寫(xiě)著另一首與眾不同的歌？編一個(gè)不同于過(guò)往，向往未來(lái)的如花的夢(mèng)。當(dāng)風(fēng)停后，一切恢復(fù)原樣。只是你還沒(méi)有找到目標(biāo)嗎？
夢(mèng)里花開(kāi)花落，人生漂漂泊泊。莫讓歲月如此落寞，在人生中應(yīng)有充實(shí)的歲月之歌！作文
關(guān)于歲月如歌的作文7
歲月的吟唱在我們的耳邊匆匆掠過(guò)，留下的只有那永遠(yuǎn)經(jīng)典的旋律……
——題記
歲月的杰作在時(shí)光的流淌中，刻下了斑斑銹跡，只是，當(dāng)我們將它們輕輕刮去，卻驀然發(fā)現(xiàn)——上面記載著……
“……一天有一天，一年又一年，盼望長(zhǎng)大的童年……”童年的歌謠還在耳邊縈繞，我們卻早已告別了童年；相冊(cè)中那張?zhí)煺嬗字傻男δ�，也愈發(fā)成熟。一起童年時(shí)代的我們，活潑好動(dòng)，每天與快樂(lè)做伴，與憂(yōu)無(wú)慮，與好朋友拉拉鉤，悄悄話(huà)里的山盟海誓是那么的童稚：“我們要一起長(zhǎng)大哦！”依賴(lài)、簡(jiǎn)單、童稚、天真，童年的歌謠原來(lái)就是如此。
“閃亮一下，世界為我鼓掌……勇敢追逐，明天的幸福，生命是精彩演出。”花季來(lái)的竟是如此匆忙，我們剛送走了童年，青春的花苞就早已盛開(kāi)在了人生的花園中。
褪去了天真與幼稚，我們得到了更多的夢(mèng)想。青春的舞臺(tái)在歌聲中緩緩地拉開(kāi)了帷幕，燈光未啟，我們卻早已在黑暗中做好了一切準(zhǔn)備，只等歌聲響起，我們將唱出如夏花般燦爛青春，演繹一場(chǎng)真正的精彩！
而今，我們不再“拉鉤上吊，一百年不變”，而是與摯友勾勾手，“不準(zhǔn)不快樂(lè)，就把舍不得都丟進(jìn)回憶的黑洞塵封！”是的，我們無(wú)需一起——也長(zhǎng)大了，我們勇敢地為夢(mèng)想而奮斗，長(zhǎng)處歲月最精彩的高潮！
也許，我在斑斑銹跡下還未找到向遠(yuǎn)方排列的樂(lè)譜，但親愛(ài)的朋友——我們就是譜寫(xiě)者啊，童年、友情、夢(mèng)想、奮斗……十五年的樂(lè)章雖不華麗，但卻充滿(mǎn)著美好的回憶與歷程。但過(guò)去畢竟是過(guò)去，正是因?yàn)樗沁^(guò)去，才注定被掩埋。我們唯有繼續(xù)彈撥著歲月的琴弦，才能創(chuàng)造出更多的篇章。
我親愛(ài)的青春摯友啊，今天的我們，將譜寫(xiě)的樂(lè)譜——汗水、奮斗、拼搏、成功，深深的刻在了歲月的五線(xiàn)譜上，為的就是明天能繼續(xù)在人生的胡同口中，找到屬于自己那堅(jiān)定的道路，你準(zhǔn)備好了嗎？……
十年后、二十年后、三十年后……當(dāng)你在重溫起這些經(jīng)典時(shí)，你是否還會(huì)像今天一樣感嘆一聲——?dú)q月如歌？
人生太短，十五個(gè)年歲眨眼即過(guò)；人生又太長(zhǎng)，當(dāng)歲月的流水流過(guò)，我真擔(dān)心，擔(dān)心自己還會(huì)不會(huì)記得今天這首歲月之章——我們辛苦寫(xiě)下的篇篇樂(lè)章……
關(guān)于歲月如歌的作文8
歲月如歌，在我心中緩緩播放。回憶那童年已逝的歲月，我幸福并疼痛著。還記得那時(shí)的春暖花開(kāi)，還記得那時(shí)的陽(yáng)光燦爛�？苫貞浘褪腔貞�，歲月，一去不復(fù)返。
到現(xiàn)在，童年的記憶銘記于心。
還記得，曾經(jīng)的我，居然會(huì)把1+1算做3，還記得幼兒班時(shí)上臺(tái)表演的《小兒郎》，：“小么小兒郎，背著書(shū)包上學(xué)堂，不怕太陽(yáng)曬，不怕那風(fēng)雨刮呀，只怕先生罵我懶啊，沒(méi)有學(xué)問(wèn)，噢，無(wú)臉見(jiàn)爹娘……”。還記得小學(xué)時(shí)的我，演的課本劇《拔苗助長(zhǎng)》中的那句臺(tái)詞：“老師傅，唉，做事不能心急，方法使用的不恰當(dāng)，很容易導(dǎo)致意想不到的后果啊。一分耕耘、一分收獲……” 又想起小學(xué)時(shí)期，我們一群小伙伴，一到放學(xué)，就喜歡去學(xué)校門(mén)口的文具店，買(mǎi)一些零食啊，飲料啊之類(lèi)的，然后再買(mǎi)了那些裝有“火藥”的X槍再分組火拼著，都不讓著誰(shuí)，你追我趕的。這一幅幅貌似剛發(fā)生過(guò)的溫馨的畫(huà)面，可屈指一數(shù)，已經(jīng)過(guò)去了好久，好久。
在已經(jīng)逝去的歲月里，我十分的惋惜。而正是這分惋惜，教會(huì)了我在往后的歲月里，更要懂得珍惜。
歲月如歌，生命的前進(jìn)如同起伏的旋律，有激昂處的振奮， 有低回時(shí)的消沉，但人生總是如歌般從第一個(gè)音符開(kāi)始便不間斷地唱到尾聲，然后在歌聲散盡后，留下一絲回響。 每當(dāng)我們發(fā)出歲月如歌的感慨時(shí)，多少也夾雜著一種對(duì)人生充滿(mǎn)些許浪漫的憂(yōu)郁。歌聲美麗而短暫，人生亦不如是？
我不禁感嘆道：“流年似水，歲月如歌！”