實用的態(tài)度作文4篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的態(tài)度作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
態(tài)度作文 篇1
這幾天一連開了好幾次班會，從競選班長、副班長、學習委員到學習致謝，到學會解決班級問題。首先是同學們的向心力增強了，其次，在老師面前的表現(xiàn)好多了。
相互尊重是很重要的，相處愉快是學習的首要前提吧。如果學會了相互尊重，孩子們之間的小摩擦就會減少許多。而且課堂也會向著老師想要的方向發(fā)展。教師和學生之間的關系不會再那么劍拔弩張。怎樣引導學生學會尊重，從致謝這樣的小事做起，或許比較容易吧。
開始上課時，為提醒同學們集中注意力，我們使用拍掌三下的形式。因為拍掌所以必須停下手中的小動作，而且注意力會被拍掌所吸引。發(fā)現(xiàn)這種方式挺管用的。拍掌還是一種積極的提示，因為掌聲通常表示的是鼓勵。
教學生學習致謝，為同學為你做的小小的事情而致謝，加強了同學之間的感情。讓學生們學會關注事件本身，事情是怎樣的，他或她為我做了什么。孩子們是可愛的，除了極少數(shù)的孩子不太能夠融入交流，大部分同學都很容易感覺到其他同學的善意。或許該給那少部分不能融入的孩子，創(chuàng)造機會，讓大家來注意到他們，并且感謝他們。每個人都得學會感謝：別人所做的事，對他人的幫助，任何讓人感覺好的事情。都可以。這是一種加強歸屬感的活動。期待孩子們喜歡，努力力去尋找，給予和接受正面的'致謝。
說小聲話的問題，討論了兩次，為什么幾個人同時說話是不尊重的？為什么打斷別人的話是不尊重的？為什么在別人說話時應注意聽？
老師的態(tài)度和技巧也很重要，當我開始放棄控制，邀請孩子們合作時，課堂變得有趣多了。比如我要求學生用手勢去提醒旁邊的同學不說話，他們這樣做的時候，讓我的心情很好。而大部分被提醒的同學都會及時地改正。課堂上個別管不住自己的孩子，被我給予他冷靜期：自己站到后面去冷靜一下，覺得自己能好好上課，再悄悄坐下來。一開始我以為孩子會無所謂，沒想到孩子在站了一會兒之后，在我都沒有注意到的情況下，安靜地回到了座位，并且整節(jié)課，再也沒有讓我操心過。果然，老師讓孩子感覺到尊重，真是一個好的辦法。
邀請孩子來合作解決問題，可以讓老師省心，更可以讓孩子學會與人相處的技巧，還可以提高學生的口頭表達能力，真是一舉多得。
態(tài)度作文 篇2
如果吃飯是為了活著，那么工作就是為了更好的活，工作成績的好與差很大程度上決定了一個人的生活質量，在我們離開家邁向社會準備獨力時就注定要肩挑一份工作，承擔一份責任，而現(xiàn)在，既然選擇了達利，就說明達利有吸引你的地方，或許是豐厚的薪水，也可能是達利有更好的發(fā)展前途，作為一名達利的員工，要對公司負責，你的言行舉止都代表著達利，公司的形象并不是某個領導或者明星才能代表的，只要是達利的一員，就有責任和義務維護公司的一切
同一份工作，最后的成績卻不同，就是因為心態(tài)不同，對工作的態(tài)度完全取決于你透過這份工作看到的是薪資還是機會，如果你看到的是只那份薪水，那么你的工作狀態(tài)就好不到哪去，因為在你的意識里，工作只不過是為了換取一份工資而需要完成的任務而已，你沒有任何的熱情的去完成一件事，自然就不會竭盡全力，相反，你如果透過現(xiàn)在的工作看到的是機會，是更好的發(fā)展前途，你就會不斷的勉勵自己，你會在誠懇中漸漸喜歡上這份工作，愛好與任務完全是兩個概念，但放在工作中，他們又有所關聯(lián)，因愛好做一件事的熱忱程度永遠要比因完成任務做一件事情的熱忱程度大得多，所以，當你把工作變成自己生活中不可缺少的愛好是，或許就會有意想不到的收獲，千萬不要把工作視為雞肋，食之無味，棄之不舍，以至于做的心不甘情不愿的，于公于私都沒有益處的其實每個人一樣，誰都離不開工作，工作不僅能賺取養(yǎng)家糊口的錢，工作中遇到的困難能磨練我們的意志，工作經(jīng)驗能拓展我們的才能，通過與同事合作能培養(yǎng)我們的人格，所以，從某個角度來看，工作是為了自己，只有抱著為自己工作的心態(tài)，并且承認與接受為別人工作的同時也是在為自己工作的理念，才能把自己的工作做好，才能獲得豐厚的物資報酬，同時贏得所有人的尊重，實現(xiàn)自身價值，因此“我為公司工作，公司給我薪酬，等價交換，僅此而已，這樣的心態(tài)是萬萬要不得的，不要認為成功只屬于成功的人，你要想想，成功的人是怎么成功的，只要你能夠善于反省與改進，成功總有一天會屬于你的
每個人都有自己的理想，既然你來到了達利，就要認認真真的工作，每個人的付出與收獲永遠是成正比例的，千萬不要為自己的失誤與懶惰找借口，有絞盡腦汁想借口的那些精力，還不如用來發(fā)現(xiàn)不足和漏洞，只有在工作中不斷提高自己的能力，加薪升職的時才會發(fā)現(xiàn)在你身上
最后，希望大家在達利這一片熱土上，帶著一顆從容、喜悅、坦然的感恩心情工作，展現(xiàn)自己的價值，為自己、為公司創(chuàng)造一個更好的明天。
態(tài)度作文 篇3
在上學的時候，有無數(shù)場考試，模擬考、期中考試、期末考試……但令我印象最深的是上4年級那次模擬期中的數(shù)學考試。
那次考試的前一天下午放學時，數(shù)學老師特地來到教室里，用洪亮的聲音告訴我們：“今天回家背公式，明天上數(shù)學課要進行一場模擬的期中考�！蓖瑢W們一個個異口同聲的"啊!"了一聲�！敖裉旎丶乙欢ㄒ彻�!”數(shù)學老師又把聲音放大了20分貝給我們強調了回家一定要背公式，然后就走了。同學們一個個哭喪著臉，極不情愿的背著書包走出教室，回了家。
我也是不開心的回了家，拿出作業(yè)本做作業(yè)，做完作業(yè)后我竟然把背數(shù)學公式這件事情忘在腦后，直到睡覺前，我才記起要背數(shù)學公式，但我一拿起書瞌睡就向我襲來，我硬撐不住了，于是，我就想了一個好辦法——把公式抄在手心里，這項工作并不難，我三下五除二的把公式全抄在手心里，然后上了床，在床上，我還為自己這股“聰明勁”兒偷偷欣喜了好一會兒，然后我就不知不覺的睡著了。
到了第二天考試時，同學們都在冷靜認真地做題，可我是提心吊膽的，因為，我怕老師發(fā)現(xiàn)了我做了小抄。就因為我很緊張，所以，我手心上的公式全部“復印”到了桌子上，在考試的途中，有一兩次老師突然出現(xiàn)在我后面，把我嚇得魂不附體。一秒，兩秒，三，秒，時間一分一秒的過去�！岸６！毕抡n了，我飛也似的沖進廁所，洗掉了我手上這條“罪證”，但桌子上的“罪證”，我卻渾然不知。
到了發(fā)卷子的時候，老師念到我一百分時，我的同桌舉報了我，并給老師看了我的“罪證”，這下，老師完全相信了，勃然大怒，拿起紅筆，把一百分改成了零分，我頓時糊涂了……
那次考試給我留下了深刻印象，那次不僅被老師叫到辦公室里批評了一頓，回家還挨了打罵，我自己反省了一下：這段時間以來，我的確不是不認真，作業(yè)越做越多上課總不專心聽講，認為自己很厲害，不聽也沒什么。我一直反省著我自己，并且我下決心要改正，要端正學習態(tài)度。果然，在接下來的考試中，我是屢戰(zhàn)屢勝，但我也不會忘了這個“恥辱”。
態(tài)度作文 篇4
或許，你一直覺得自己很委屈，她們還在原來的地方，還有大家的愛情故事，很多人都不知道，你究竟在做什么，才能跟我們說得清楚，他們的故事，依舊和我們一樣的。
曾經(jīng)說過的那些話，也許都變成一個故事流傳下來，也許沒有人聽過，但是他們卻通過了另一個渠道變成了另外一種傳奇。
我曾經(jīng)在一本書中看到了這樣一個故事，他們一起穿喂，你氣給自己戴爾行為找到一個合理的借口。
當時我也真的是很服氣，不明白為什么可以把這樣的價值觀扭曲成這種程度。
但是每個人都要自己的生活經(jīng)歷和各種各樣的程度竟然不知道我們就沒有辦法去理意見了。
然后我們每個人都有著很多的資本去過自己想要的生活，也許在這個過程中會遭受各種各樣的冷言冷語和嘲笑，但是你必須堅持過去，才能夠達到自己想的彼岸。
這好像都是我說這一番話的目的也是想告訴你們這樣一些道理。但是就好像我們在逛街的時候會看到很多不一樣的風景和現(xiàn)在也是有著一樣的概念的。
但是你從來都不愿意去承認你在那些美麗的風景當中也會有自己所需要的態(tài)度。
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