態(tài)度決定一切五年級作文

態(tài)度決定一切五年級作文

　　沒有不重要的學習，只有不重視學習的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，小編收集了態(tài)度決定一切的作文，歡迎閱讀。
 

　　第一篇：態(tài)度決定一切

　　我和姐姐正準備拿鑰匙開門,姐姐的力氣竟然把鑰匙斷在里面嘍!

　　我想這不可能啊,一把銅制的鑰匙,一個女人的力氣,傻瓜都知道,銅硬多了,怎么可能把鑰匙扭斷了?

　　我若有所思地說:要不就是鑰匙的問題!”

　　我們找到了配鑰匙的地方,可一進門老板娘就給我們當頭一棒,50元,一分也不還!

　　姐姐火了:”你這個人,連道歉的話都沒有一句,你什么態(tài)度啊!”一怒之下,我們跑出了鑰匙店,另找其他……

　　態(tài)度,決定一切!小學時，態(tài)度不好，作業(yè)常做錯，一個差學生;初中時，態(tài)度不好，考不上重點初中;高中時，態(tài)度不好，考不上大學;大學時，態(tài)度不好，你的人生將毀滅!可見態(tài)度多么重要!

　　自己呢，現(xiàn)在還讀小學，可態(tài)度在這也很重要!考試考不好，是差學生;作業(yè)做不好，是差學生中的差學生。

　　記得有一次，盧老師發(fā)練字本，我不想練，于是鳳舞龍翔地寫了幾個，盧老師對我破口大罵，那次以后，我的地位一落千丈!

　　態(tài)度，決定一切!這是一條永恒不變的真理!

　　第二篇：態(tài)度決定一切

　　班主任張老師曾經(jīng)對我們說過;態(tài)度決定一切，細節(jié)決定成敗。事實就是如此在學習面前，態(tài)度決定一切。沒有不重要的學習，只有不重視學習的人。不同的態(tài)度，成就不同的人生，有什么樣的態(tài)度就會產(chǎn)生什么樣的行為，總而決定不同的結(jié)果。就拿考試這一件小事來說吧，當你考試的時候抱有什么樣的心態(tài)，和態(tài)度，，對你的信心有了很大的影響，從而取得好的成績，如果你一直覺得你什么都不會，那你一定考得不好。

　　是什么造就了我們，決定了我們了呢?我想是態(tài)度，我們所做的任何一件事，成敗都不再與客觀因素，而是做事的態(tài)度，關(guān)鍵在于面對困難，我們是直接解決還是回避困難，在困難面前放棄。這倒是無所謂，但只要我們有積極的態(tài)度，不畏困難所屈服，就將成為一名真著的勇士。

　　在實際生活中，我們常聽抱怨：“作業(yè)多，寫不完。”“同樣的作業(yè)為什么他寫的比我快比我好。”這種情況在現(xiàn)實生活中是存在的，帶有情緒的學習是學不好的。試想一下，左手一個積極向上，右手一個灰心喪氣，凡事都搖頭的學生。老師會怎么選擇?

　　讓我們，從現(xiàn)在開始，有積極的態(tài)度來超越自我吧!

　　第三篇：態(tài)度決定一切

　　今天開心又擔心，開心的是明天又是星期天，擔心的是今天的數(shù)學的考試，擔心著我的分數(shù)，是好是壞，是高是低，這張試卷已占據(jù)了我整個思想。上課根本就聽不進去，好不容易熬到了中午，終于等到了“審判官”來宣判我們的“罪行”。我害怕得直發(fā)抖，我在最后幾個，這也意味著我在倒數(shù)第幾個，“審判官”終于決定了我的位置，倒數(shù)第二。聽了這個分數(shù)我的心像壓了一塊大石頭似的，壓得我透不過氣，自己坐在座位上沉默了許久，耳朵像被什么東西堵住似的，同學、老師坐在說什么都聽不到。考到這個分數(shù)回家要怎么跟爸爸、媽媽和幫我補課的老師交代，想到跟他們?nèi)鲋e可又想到紙包不住火，瞞得了一時，瞞不了一世，索性跟他們說實話。

　　“并列第二”這意味著什么。

　　不過也好，它讓我知道了開學到現(xiàn)在學的并不好，只不過是自我感覺良好。通過這張試卷我也明白了上課不認真聽講是不會取得好成績的，作業(yè)馬馬虎虎地完成也不會取得好成績�；蛟S我改認同我班主任說的話，態(tài)度決定一切。

　　嗨，真后悔為什么我不認認真真地聽講，為什么不一絲不茍地完成作業(yè)，要不然近天也不會取得這樣的成績，可我知道后悔也沒用，只好在下次考試取得好的成績了。

　　第四篇：態(tài)度決定一切

　　今天，爸爸媽媽又帶我去了鄭州，不過這次可不是去公園了，而是在綠城廣場玩，小的時候爸爸媽媽就經(jīng)常帶我來這里，因為這里有許多鴿子，現(xiàn)在我仍然很喜歡來這里玩。

　　爸爸剛把車停好，我就拉著媽媽的手跑向了我最愛去的“鴿子圈”我先拿零錢買點鴿子飼料，然后興奮地走向鴿子們。也許是工作人員怕游人傷害到鴿子的緣故，就在鴿子的周圍圍上了保護欄，所以我只有在護欄外邊用飼料把鴿子慢慢地引誘過來，我首先抓了一把飼料，奮力地將手伸向鴿子，可一旦靠近鴿子，鴿子就會拍著翅膀飛走了，我猜想這些鴿子可能是太害怕人了，于是就把飼料使勁地扔向鴿子，可這樣不但沒讓鴿子吃到食物，反而把鴿子嚇的全都飛跑了，我再也忍不住，頓時火冒三丈，暴跳如雷。

　　就在這時，媽媽走了過來，對我說：“喂鴿子不能太著急，要耐著性子。”我似乎聽懂了一些道理，我又抓了一把飼料，輕輕地放在地上，鴿子慢慢地向我移了過來，先噴噴地吃起了我喂給它們的食物。哈哈~鴿子過來吃我喂的東西了，鴿子過來吃食物了!我高興地歡呼著!

　　回到家里，感覺很累，但是我玩的十分的開心，同時我也懂了，無論做什么事情，態(tài)度能決定一切!

　　第五篇：態(tài)度決定一切

　　每次放學回家坐車，我都會碰到隔壁班的同學。這不，今天又在車站她們碰面了。“哇，張爍，你的英語寫話真是太好了!”一看見我，她們就夸我，我歪了歪頭，丈二和尚摸不著頭腦，不由地嘀咕著：怎么了，發(fā)生了什么事?

　　鄭星雨好像猜透了我的心思說：“你還不知道吧!張老師又在我們班朗讀你的英語小練筆了。”聽了她的話，我感覺臉燙燙的，被人夸獎怪難為情的，可心里卻美滋滋的，快進入忘我的狀態(tài)，直到旁邊的黃洪昀推了我一下，我才回過神來。

　　其實以前我并不喜歡英語課，甚至有些討厭。所以老師在講課，我的心里卻想著別的事情;英語成績混到了倒數(shù)幾位，我還在寬慰自己：生的笨記不住單詞。

　　一天老師說：“學習的關(guān)鍵在于態(tài)度，態(tài)度決定一切”。老師的話像警鐘一樣，讓我徹底驚醒了，真是一語驚醒夢中人啊。從這以后，我開始認真上好每節(jié)課，仔細聽老師講課，努力寫好每次的作業(yè)，老老實實記憶每個單詞，漸漸地英語單詞不在讓我感到陌生，我覺得腦子里的詞匯越來越多，寫一些小練筆要用那些單詞時能夠做到信手拈來，得心應手。

　　我明白了學習不是給別人學的，是給自己學的。

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