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      2. 態(tài)度作文300字

        時(shí)間:2022-01-10 18:23:35 態(tài)度 我要投稿

        實(shí)用的態(tài)度作文300字6篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編精心整理的態(tài)度作文300字6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的態(tài)度作文300字6篇

        態(tài)度作文300字 篇1

          一次閑聊中,無(wú)意中談到了高考。

          于是有人開玩笑,如果現(xiàn)在“我們”去高考,那么會(huì)是什么樣?然后就開始算起來:數(shù)學(xué)選擇全寫“A”,至少蒙對(duì)5分;英語(yǔ)也是這樣,得5分……作文寫一下,至少應(yīng)該有20分。說到這里,我忽然意識(shí)到了一個(gè)重要的事實(shí)。

          一門學(xué)科,總是建立在知識(shí)的基礎(chǔ)上,逐步才能培養(yǎng)起我們的能力,除了語(yǔ)文——我們是在語(yǔ)文能力的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)課文,品味感悟。也僅僅只有這門學(xué)科,是由能力可以直接影響成績(jī)的。

          想要改變其他學(xué)科的現(xiàn)狀,方法就是將所有知識(shí)點(diǎn)完全地掃描一遍,并透徹理解,而要提高語(yǔ)文,只能從自己的基礎(chǔ)素養(yǎng)方面根本上解決問題。

          其他的學(xué)科,隨著學(xué)習(xí)的深入,知識(shí)越來越豐富;而語(yǔ)文學(xué)習(xí),則是讓一個(gè)人鑒賞、品味美好的能力不斷提升。想要改變嗎?那方法只有一個(gè),多讀書、多練筆,踏實(shí)地學(xué)習(xí),這樣才是我們能真正掌握語(yǔ)文的態(tài)度。

          不要想尋找捷徑,文科理學(xué)不是長(zhǎng)久之計(jì)。

          不要想以逸待勞,勤懇苦學(xué)才為萬(wàn)能良方。

          我自認(rèn)為能力低下,便只能從根本出發(fā),從能力下手,下定決心,改變著。

          無(wú)論上天是否看見,我就在這里,默默地改變著。

        態(tài)度作文300字 篇2

          已經(jīng)到了畢業(yè)考試的復(fù)習(xí)階段,我們應(yīng)該以怎樣的態(tài)度去學(xué)習(xí)呢?

          首先,我們應(yīng)該上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,不搞小動(dòng)作,不違反課堂紀(jì)律,這是最主要的。如果你保證自己是以12分的精神來聽課的,你的聽課質(zhì)量就能得到保障。同樣,積極發(fā)言也很重要,在課上要積極地與老師呼應(yīng),不能坐在座位上跟一個(gè)觀眾一樣,那樣,老師就不知道你到底學(xué)沒學(xué)會(huì)。

          接著,就是作業(yè)的問題。課堂作業(yè)要在課堂上完成,不要當(dāng)成家庭作業(yè)。俗話說得好:“今日事,今日畢!奔彝プ鳂I(yè)要做到保質(zhì)保量,要認(rèn)真、按時(shí)完成。盡量要獨(dú)立完成,實(shí)在不會(huì)再去問別人。如果這樣,你的家庭作業(yè)才能起到練習(xí)的效果。

          最后,就是下課的問題了。下課時(shí),要把沒做完的作業(yè)做完了再與同學(xué)說話。其次,作業(yè)做完后,盡量能做到復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識(shí)、預(yù)習(xí)下節(jié)課的內(nèi)容,這樣你就會(huì)帶著問題去上課,質(zhì)量會(huì)更高。

          我相信,如果你按以上的作法去學(xué)習(xí),你的成績(jī)一定會(huì)名列前茅!

        態(tài)度作文300字 篇3

          無(wú)論什么時(shí)候,只是自己也是很重要的一種現(xiàn)象。就算現(xiàn)在我一直都在對(duì)著你喋喋不休,你是不是會(huì)感到特別煩,就算現(xiàn)在不煩,過一會(huì)兒時(shí)間也會(huì)感覺煩的。

          可是你即便是感覺厭煩,也沒有任何關(guān)系。因?yàn)槟愕膽B(tài)度并不能決定我的行為。

          所以我現(xiàn)在說這些話,看似是沒有任何作用的,但是如果你看到了,也許會(huì)在你的腦海中引發(fā)出一番思考。然后體現(xiàn)出來的東西,或許就是你早已就已經(jīng)形成的世界觀,價(jià)值觀,人生觀他們?cè)谀愕?人生道路上會(huì)起著十分重要的作用。

          或許我也不知道未來會(huì)發(fā)生什么樣的事情不應(yīng)該是我本來就不知道未來會(huì)發(fā)生什么樣的事情,但是我們?cè)谶@一路上,因?yàn)橛辛俗约旱,砥礪前行,也可以去勇敢的面對(duì)那些東西或許也是因?yàn)樯磉呌腥嗽诠膭?lì)我媽給了我們信心和勇氣。

          但是在這一個(gè)過程當(dāng)中最離不開的只有自己。因?yàn)樽约翰攀沁@種個(gè)過程中的關(guān)鍵因素和問題。

          如果從一開始你就沒有辦法掌控好的話,無(wú)論練習(xí)多少次,你都不能達(dá)到那個(gè)正確的標(biāo)準(zhǔn)和態(tài)度或許這么長(zhǎng)的時(shí)間你一直都在努力去學(xué)習(xí)什么,可是你真的學(xué)到了東西很少很少。

        態(tài)度作文300字 篇4

          幾縷晨曦穿過那片斑斑點(diǎn)點(diǎn)的樹葉,幽寂的森林仿佛找上了夢(mèng)幻的輕紗,那樣的神秘,那樣的清雅。

           美麗與智慧的結(jié)晶便是自然,他是幾億年前盤古贈(zèng)予我們的禮物。多少人走過四季交替的自然,多少人賞過春華秋實(shí)的自然,她默默地,奉獻(xiàn)著一切。

          萬(wàn)物裝點(diǎn)著世界,曾幾何時(shí),留意那花開花落,那云卷云舒,又曾品嘗過紅藕香殘玉簟秋,又有誰(shuí)細(xì)細(xì)賞過門前流水,白發(fā)黃雞。

          潺潺小溪,涓涓細(xì)流,日復(fù)一日,年復(fù)一年流淌,碧綠的漣漪,望底的流水,那樣清澈,那樣安靜,溪水仁義川流,又怎不想成為那猛浪若奔的大海,唯它,水皆縹碧,靜默著心中的躁動(dòng),默默地積攢,心揣夢(mèng)想,只為匯成那波濤洶涌的大海不緊不慢,靜下心來慢慢流淌。

          蔚蔚藍(lán)天,點(diǎn)點(diǎn)白云。仿佛訴說生命的箴言,云朵飄逸,似輕煙,無(wú)影無(wú)蹤,享受那般愜意,云兒在空中無(wú)憂無(wú)慮。飛翔,時(shí)間輪回,永遠(yuǎn)那樣的典雅淡然,沒有世俗紛擾,只留心靈慰藉。

          淡然是一種態(tài)度,慌忙又如何解決,急躁又怎可獲得?

          自然,一位睿智的學(xué)者,告訴了我淡然,給予了我安靜。

        態(tài)度作文300字 篇5

          老師常說態(tài)度決定一切,我也非常相信老師的話。

          有一次,我寒假的時(shí)候,我很懶惰,每一天,我都不想寫作業(yè),只想著怎么玩,爸爸媽媽叫我寫作業(yè),我常常不想寫,雖然在學(xué)校里老師布置的作業(yè),我都盡快完成,而在寒假暑假里就不同了,那是因?yàn)樵趯W(xué)校里同學(xué)們都寫了,難道我還不寫?在學(xué)校里我可不落后腿,而在家中,我沒有一個(gè)可以比賽的對(duì)手,我就無(wú)從下手。每當(dāng)在學(xué)校里我看見有些同學(xué)在寫老師發(fā)的暑假.寒假之類的作業(yè)本,我就忍不住想寫。在四年級(jí)下冊(cè)的學(xué)習(xí)中,我的成績(jī)?cè)絹碓讲,這是為什么呢?我想起了老師常說的一句話“態(tài)度決定一切”我的態(tài)度賴散,我的成績(jī)也就差。從今天起我要改掉壞習(xí)慣,要勤奮。

          請(qǐng)大家一起牢記這句話吧:態(tài)度決定一切。如果你牢記了,你就會(huì)明白:態(tài)度決定你的考試,態(tài)度決定你的未來,態(tài)度決定你的生活。

        態(tài)度作文300字 篇6

          成功與失敗對(duì)人們而言十分重要,兩者可能會(huì)使一個(gè)人走向不同的人生道路,因此,他們希望的可能都是成功而不是失敗,失敗代表著前途的昏暗與渺茫。即使如此,人類也要敢于面對(duì)失敗,畢竟它是在所難免的,所以我們不能垂頭喪氣,要將成功作為自己的奮斗目標(biāo)努力拼搏,這樣做成功將離你不遠(yuǎn)。而成功者面對(duì)成功,有的顯得很虛心,他們沒有為眼前的小小的勝利停止自己前進(jìn)的步伐,而是鼓起信心隨時(shí)向前方的困難發(fā)起沖鋒,具有這樣勝不驕,敗不餒精神的人難道不會(huì)成功嗎?而另一種人面對(duì)成功卻有著截然不同的態(tài)度,他們眼前的成功意味著自己比別人聰明,別人永遠(yuǎn)不及自己,抱著這種學(xué)習(xí)態(tài)度,成績(jī)還會(huì)突飛猛進(jìn)的進(jìn)步嗎?不必說,當(dāng)然不可能!

          說了這么多,我想大家都明白了這個(gè)道理:每個(gè)人在學(xué)習(xí)和生活中都會(huì)面對(duì)成功與失敗,成功了不必驕傲,而失敗了呢?也不必太過悲傷,我們時(shí)刻都要保持虛心、好學(xué)的態(tài)度,難道這不是邁向成功最有效的“法寶”嗎?對(duì)于超于常人的智商我認(rèn)為未必有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度實(shí)用。嘿嘿!你認(rèn)為呢?

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