【精選】態(tài)度作文集合7篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的態(tài)度作文7篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
態(tài)度作文 篇1
終于放寒假了,家訪的路上便開始閱讀《態(tài)度勝于能力》,看了《用心對(duì)待每一件事情》章節(jié),頗有糊弄工作就是糊弄自己的感想,十分認(rèn)同作者的觀點(diǎn),結(jié)合自己學(xué)校教學(xué)工作比較表面,真實(shí)寫點(diǎn)自己的體會(huì)。
一、認(rèn)同觀點(diǎn):
我們在工作中可以發(fā)現(xiàn)許多“特不順”的人,他們一個(gè)個(gè)滿腹的抱怨和不滿,并且因?yàn)楸г构ぷ鞫员┳詶,得過且過,糊弄工作。事實(shí)上,他們自己所抱怨的并不是導(dǎo)致他們職場失意的最主要原因。恰恰相反,這種抱怨的行為剛好說明,他們倒霉的現(xiàn)狀是自己一手造成的,糊弄工作就是糊弄自己。認(rèn)真工作,最大的受益者會(huì)是自己。由此不難得出這樣一個(gè)結(jié)論:糊弄工作,最大的受害者必定也會(huì)是自己。
二、聯(lián)系實(shí)際:
工作懶散不能每周按時(shí)完成工作布置,只能等到到學(xué)校的解聘通知書;只有認(rèn)真工作,才可能得到學(xué)校的重用,贏得升遷和重用的機(jī)會(huì)?上У氖,在現(xiàn)實(shí)的工作中,有些教工只知道抱怨學(xué)校工作重而煩瑣,卻不反省自己的工作態(tài)度,他們根本不知道被學(xué)校重用是建立在認(rèn)真完成工作的基礎(chǔ)上的。他們整天應(yīng)付工作,并發(fā)出這樣的言論:“何必那么認(rèn)真呢?”“說得過去就行了嘛!薄艾F(xiàn)在的工作只是個(gè)跳板,那么認(rèn)真干什么?”結(jié)果,他們失去了工作的動(dòng)力,不能全身心地投入工作,當(dāng)然,他們也不可能在工作中取得斐然的業(yè)績。最終,聰明反被聰明誤,失去了本應(yīng)屬于自己的升遷和加獎(jiǎng)金機(jī)會(huì)。態(tài)度是一種力量,它可以激發(fā)人體內(nèi)在的潛能。因?yàn)槊總(gè)人的身上都潛藏著巨大的潛能,這種潛能一旦被激發(fā),就會(huì)給人生帶來無法想象的結(jié)果,而態(tài)度就是激發(fā)這種能量的導(dǎo)火索。一旦你意識(shí)到這種力量的存在,并開始以更加積極的態(tài)度運(yùn)用它,你就能夠改變整個(gè)人生。工作的狀態(tài)、人生的方向完全受控于個(gè)人態(tài)度的牽引。你在工作中所秉持的態(tài)度猶如一股無形的力量,左右著你的每一次選擇,最后也就決定了你的一生。我們會(huì)成為什么樣的人,取決于我們以什么樣的態(tài)度做什么樣的事。改變態(tài)度,就能改變我們的人生。
三、反思重構(gòu):
有句話說得很好:我不能選擇容貌,但可以選擇表情;我無法選擇天氣,但可以選擇心情。同樣,我們也可以說:你無法選擇工作單位教師這個(gè)角色,但可以選擇態(tài)度。對(duì)于工作來說,無論工作平凡或偉大,無論困難或容易,你的態(tài)度都將決定你能夠取得怎樣的成果。卓越的態(tài)度可以使平凡變成偉大,平庸的態(tài)度可以使偉大變成卑微?梢哉f,我們的態(tài)度決定了一切。一個(gè)人如果沒有一定的上進(jìn)心,嚴(yán)格要求自己,志存高遠(yuǎn),又怎能端正態(tài)度正確對(duì)待工作的每一步呢。重要的是用心去做,用心去體會(huì)工作的每一個(gè)細(xì)節(jié),為工作著想,為學(xué)生著想,才能走好每一步,體現(xiàn)出自己的每一步人生價(jià)值!以積極的態(tài)度對(duì)待工作,自信樂觀的精神對(duì)待工作,會(huì)有助于我們快速達(dá)到人生價(jià)值的最高峰,決不能糊弄工作,因?yàn)槟鞘呛ψ约。也許,教師職業(yè)不是你從事自己理想中的工作,但既然在這個(gè)崗位上,就應(yīng)轉(zhuǎn)變態(tài)度,心甘情愿去做,憑借對(duì)工作的熱愛去發(fā)掘自己內(nèi)心蘊(yùn)藏的活力、熱情和巨大的創(chuàng)造力。因此,我們教師快樂原本可以很簡單。只是我們心態(tài)的轉(zhuǎn)變,保持一顆平常心和進(jìn)取心,快樂就在其中了。而快樂地工作本身,就是對(duì)自己最好的獎(jiǎng)勵(lì)!
態(tài)度作文 篇2
讀書時(shí)代的一件事我印象很深——
老師出了道數(shù)學(xué)難題,叫我和另一名同學(xué)上講臺(tái)解答。我很快考慮好解答步驟,而另一名同學(xué)還在那里凝神。為了表現(xiàn)一下聰明才智,我很得意地用粉筆在黑板上“刷刷刷”,三下五除二,就擺弄好了。這個(gè)時(shí)候,那名同學(xué)還在一筆一畫地寫著。我很自豪,將粉筆頭一扔,大搖大擺地回到座位。
結(jié)果是,我和那位同學(xué)都答對(duì)了,但老師給的評(píng)語卻大不相同。她指著黑板上我寫的字說:“看看,急急忙忙,潦潦草草,馬馬虎虎,這是做學(xué)問的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度嗎?在能力相當(dāng)?shù)那闆r下,做學(xué)問其實(shí)就靠一個(gè)人的態(tài)度了……”
說實(shí)話,我心中并不服氣。我看重的是結(jié)果,而老師要的似乎還有過程。
多年后,我去應(yīng)聘一個(gè)會(huì)計(jì)職位。由于有相關(guān)工作經(jīng)歷和較高的職稱,我的競爭對(duì)手們紛紛落選,剩下一個(gè)其貌不揚(yáng)的家伙與我去迎接最后的面試。
那個(gè)單位的會(huì)計(jì)主管接待了我們,他拿出一堆賬本,要我們統(tǒng)計(jì)一下某個(gè)項(xiàng)目的年度收支情況。雖然只是“小兒科”,但我不敢懈怠,每個(gè)數(shù)字都牢牢把握,認(rèn)真在算盤上加加減減。
約一個(gè)小時(shí)左右,我完成任務(wù)了。10分鐘后,競爭對(duì)手也收工了。會(huì)計(jì)主管叫我們在一旁等待。然后拿著我們的“試卷”去老總辦公室。
結(jié)果令我吃驚和惱火——我落聘了!為什么?會(huì)計(jì)主管回答:“你沒有做月末統(tǒng)計(jì),而他不但做了,還做了季度統(tǒng)計(jì)!蔽覇枺骸安皇且甓冉y(tǒng)計(jì)嗎?”主管笑道:“是啊,但年度統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)應(yīng)該從每月合計(jì)中得到——這不算什么會(huì)計(jì)學(xué)問,但反映了做會(huì)計(jì)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。也許你們能力相當(dāng),所以,我們最后要看的就是各人的態(tài)度了!
那以后,“態(tài)度”一詞在我心中生了根——同樣的能力,在不同的態(tài)度下,會(huì)導(dǎo)致完全不同的未來。態(tài)度也許是另一種能力,有時(shí)比能力更重要。
態(tài)度作文 篇3
在現(xiàn)代社會(huì),尊敬老人,講禮貌在有些國家是必須的。中國,一直都有尊老愛幼,百善孝為先,助人為樂,拾金不昧等等許多優(yōu)良傳統(tǒng),但是今天能做到的能有幾人?
我在年初看到過這樣一篇報(bào)道,是關(guān)于現(xiàn)代人的禮貌和態(tài)度寫的一篇真實(shí)的事件,事件大概經(jīng)過如下:
一天中午由于下雨,甲同學(xué)和乙同學(xué)相約一起吃飯,來到一家飯館,當(dāng)時(shí)是飯點(diǎn)人比較多,兩位同學(xué)分工一人找位置,一人去買飯,甲同學(xué)好半天等到一個(gè)位子剛坐下,門口進(jìn)來一位老奶奶雙手?jǐn)v著一位盲人老爺爺,她四下張望尋找座位,發(fā)現(xiàn)一位女士身旁有一個(gè)空位,于是走了過去,問:“姑娘,這兒有人嗎!迸空f:“有人!崩夏棠逃终f:“我先坐一下,人來了就起。”女士忙說:“馬上就來!崩夏棠毯屠蠣敔敱銦o奈的站在那兒等。這時(shí),甲同學(xué)忙起身對(duì)老奶奶說:“請來這兒坐,并去攙扶老爺爺。”老爺爺剛坐下,乙同學(xué)端著兩碗面回來了,看到了剛才的事,兩位同學(xué)決定把這兩碗面先讓給老爺爺和老奶奶,當(dāng)兩碗面端到兩位老人的面前時(shí),老奶奶說:“我們已經(jīng)坐了你們的位子,咋還能吃你們的面,你們先吃!眱赏瑢W(xué)說:“您二老先吃,我們年輕,再等一會(huì)兒!边@時(shí),老爺爺突然說話了,“老伴啊,這里的服務(wù)好,人更好。”話音剛落,引得在場的人們一陣鼓掌,大家都為這兩位同學(xué)的所作所為伸出大拇指。而那位女士卻低下了頭,一言不發(fā),可能是她覺得自己對(duì)這件事的態(tài)度連兩個(gè)小學(xué)生還不如,因?yàn)閮晌煌瑢W(xué)很無私,不僅讓了座位,還讓出自己的面,而自己卻這么自私,坐一下都不行。
你看了這個(gè)事情,也一定會(huì)為這兩個(gè)同學(xué)豎起大拇指的。這件事情發(fā)生后為什么會(huì)引起這么多人的評(píng)論?會(huì)得到這么多人的關(guān)注?
正是因?yàn)檫@兩位同學(xué)在老師和家長的教導(dǎo)下,知道要尊敬老人,講禮貌,不僅是個(gè)人品格的提升,也是愛國的一種表現(xiàn)。
我們的社會(huì)正需要這樣有態(tài)度的人,把我們國家的傳統(tǒng)美德繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去,只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛,世界將變成美好的明天!
態(tài)度作文 篇4
19歲,他寫了歌詞,譜了曲子,指揮全校師生排練奪得小城的一等獎(jiǎng)。 他命運(yùn)坎坷,依然筆耕不綴。一次朋友竊取他的一首歌賣給北京的大學(xué)生,在那次春晚聯(lián)歡中獲了一等獎(jiǎng)。他從電視上看到了,笑笑沒說什么,而朋友只是帶那個(gè)大學(xué)生來道個(gè)歉而已。
從此,他的朋友求他幫忙,稿費(fèi)給你,榮譽(yù)歸我,我要評(píng)職稱,不然就錯(cuò)過了機(jī)會(huì),朋友如愿以償。而另一個(gè)與他有著千絲萬縷關(guān)系的人毫不客氣地拿他辛苦寫的東西賺取一次又一次的高升……別人為他不平,而他只是笑笑。
他的楷書清秀,草書行云流水,他對(duì)別人有求必應(yīng),不求回報(bào)。這樣的人正值壯年卻悄然離世,離開前夕,他把珍藏的手稿付之一炬,為了朋友,他的心血都灰飛煙滅……
可是有人記得嗎?他的舍又得到了什么?
也許生活中有千千萬萬個(gè)這樣的他,正如埋在沙爍中的珍珠,是燦爛的,是偉大的',是人間最善良的人。
是啊,千里馬因?yàn)椴畼返耐扑]功成名就的時(shí)候,沒人認(rèn)得伯樂,而正是伯樂無私推薦成就了無數(shù)千里馬的事業(yè),伯樂是偉大的。
曾經(jīng)我用清脆歡快的聲音說:“我愿意帶著舍得一路前行!”
如今再看舍得感到了它的重量,不是說說就可以的。
現(xiàn)在我依然愿意帶著舍得一路前行,只是對(duì)此刻的舍得有了進(jìn)一步的理解。
舍得——我要用一生來感悟你。
態(tài)度作文 篇5
“只要我喜歡,有什么不可以?”這是很多人心理都會(huì)抱持的一種想法和態(tài)度,其實(shí)這并不是非常正確的觀念,因?yàn)橛袝r(shí)我們會(huì)阻礙別人的想法,無法體會(huì)對(duì)方的感受,也會(huì)因?yàn)樽约旱墓虉?zhí),危害了自己的利益,所以并不是任何事情都可以擁有這一種想法。
我記得有一個(gè)肯德基的廣告詞叫做“我要肯德基,我要肯德基啦!”我們可以由這句話去分析,這和“只要我喜歡,有什么不可以?”有一個(gè)很大的共通點(diǎn),就是“任性”、“固執(zhí)”,而且如果沒有顧慮別人的感受,做一些無理的要求,可能會(huì)在別人心中留下不好的印象,別人可能從今以后,再也不想理你、關(guān)心你了。這就是此句話的下場,負(fù)責(zé)任的態(tài)度、謹(jǐn)慎小心的處事,這是人與人基本的尊重,所謂態(tài)度決定一切,好的態(tài)度會(huì)讓自己獲得贊許。
如果你主動(dòng)協(xié)助別人,最好分內(nèi)工作,相信大家一定可以和平相處,而你自己一定眾所歡迎,別人也會(huì)對(duì)你留下美好的印象,自然而然的,你就會(huì)結(jié)交很多知心好友,獲得很多寶貴的友誼,受到別人的贊揚(yáng)和歡迎,這些都是無可比擬的,是無法以“只要我喜歡,有什么不可以?”這句話來概括的,因?yàn)檫@句話的涵義即是說明要固執(zhí)己見,似乎如同我們現(xiàn)在所讀到語文第一課所背道而馳的,相信透過這句話可以讓我有所警惕,可以獲得更多人生寶貴知識(shí),學(xué)習(xí)包容與互相尊重對(duì)方的想法和看法,將自己根深蒂固的缺點(diǎn)加以改正,凡是不以自我為中心,處處與人為善,這是很重要的課題。
所以凡是不是抱持著“只要我喜歡,有什么不可以?”是讓人覺得很美好的,處處留心皆學(xué)問,這句話可以讓我有所領(lǐng)悟,體會(huì)出不同的人生經(jīng)驗(yàn),俯拾即是獲得寶貴的知識(shí)和學(xué)問,是我所追求的生活理想。
態(tài)度作文 篇6
你知道跟一個(gè)人生氣會(huì)說明什么嗎,對(duì)一個(gè)不在意的人誰會(huì)對(duì)她生氣,跟一個(gè)人生氣說明是在意她,在意說白了,就是《喜歡》。不喜歡更談不上在意。更不用說是生氣,表面裝作無所謂,其實(shí)內(nèi)心很在意。
每天都在等著你的出現(xiàn),關(guān)注你的一點(diǎn)一滴,雖然這些是很傻的舉動(dòng),至少可以讓一個(gè)空虛的心,有個(gè)可以等待的人出現(xiàn),能讓一個(gè)漂浮的心不在感到空虛,反復(fù)看著你在線,卻不知道你在想什么。
如果有些地方你認(rèn)為騙了你,不管出于什么目的,一切只是想引起你的關(guān)注,偶爾騙你也都是善意的謊言,也不想去解釋,解釋太多就沒有什么意義,會(huì)等于掩飾自己的謊言。
不敢奢望你做什么,因?yàn)樽约焊嬖V自己,心以裝不下所謂的愛情,所以不敢對(duì)在意的人奢望太多,奢望越多自私也會(huì)更多,自私和奢望太多,會(huì)讓自己的心碎的更快。
只有保持沉默,保持沉默是我對(duì)所有事情的態(tài)度。保持沉默不代表我不懂,只是我不想說……
態(tài)度作文 篇7
尼克胡哲曾經(jīng)說過,態(tài)度決定高度。也就是說你在做一件事的時(shí)候,你對(duì)待這件事的態(tài)度決定了你做這件事的好壞。
尼克胡哲,一個(gè)沒有四肢的澳大利亞人,卻在全世界演講200場,他去過60多個(gè)國家,寫了5本書,勵(lì)志著千萬人拾起生活的勇氣,得到數(shù)10萬人次愛的擁抱,同時(shí)通過自己的努力,盡情享受著游泳、跳水、沖浪、高爾夫、釣魚等活動(dòng)帶來的樂趣。尼克.胡哲激勵(lì)著無數(shù)處在茫茫黑暗中的人。
有人說人生就像一杯茶,當(dāng)你悲傷時(shí),去品它,它是苦澀的,而當(dāng)你愉悅時(shí)去品它,它是甘甜的。同樣的人生有不同的心態(tài),兩個(gè)饑餓的人面對(duì)各自的半塊面包,悲觀的人會(huì)說:"哦!天哪,只有半塊面包。⒍鴺酚^的人會(huì)說:"太好了,我還有半塊面包。
態(tài)度具有神奇的力量,它左右著我們的思維。積極樂觀的態(tài)度會(huì)使我們達(dá)到人生的頂峰,而悲觀的態(tài)度,常常會(huì)讓我們陷于泥濘不能自拔。要知道,上帝為你關(guān)上一扇門的同時(shí),他一定會(huì)為你打開一扇窗,就像貝多芬,耳朵失聰,但他卻創(chuàng)作出絕世佳曲。尼克.胡哲、貝多芬他們沒有慨嘆命運(yùn)的不公,而是以超強(qiáng)的毅力,克服克服常人難以想象的種種困難,因?yàn)樗麄兊膽B(tài)度最終成就了他們的高度。
態(tài)度來源于人們基本的欲望、需求與信念,一個(gè)人能否成功,主要看他對(duì)待人生的態(tài)度,成功與失敗的差別是,人生中面對(duì)種種失敗而釆取的態(tài)度。
任何成功之路,除了鍥而不舍的努力,還有一個(gè)重要因素那就是一一態(tài)度決定了你的高度。凡事態(tài)度積極就成功了一半,不論你現(xiàn)在況境如何,只要你你用積極的心態(tài)去面對(duì),你就會(huì)成為更好的自己。
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