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      2. 態(tài)度的作文

        時(shí)間:2023-06-12 21:58:51 態(tài)度 我要投稿

        關(guān)于態(tài)度的作文(通用15篇)

          在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的關(guān)于態(tài)度的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于態(tài)度的作文(通用15篇)

        關(guān)于態(tài)度的作文1

          人們大多對(duì)于認(rèn)真的人贊賞,對(duì)于不認(rèn)真的人反駁。其實(shí)不然。

          世間很多事情絕非以認(rèn)真和不認(rèn)真來定論好壞。有時(shí)候過分認(rèn)真其實(shí)是自尋煩惱。過于執(zhí)著或糾結(jié)于自身所期望的某件事情,而忘卻了生活中其他的意義,實(shí)屬不明智之舉。

          過分執(zhí)著的心態(tài)讓人們的眼睛只盯著某一件事情,生活的價(jià)值成為一個(gè)平面或者一條直線,甚至一個(gè)點(diǎn),忘卻了作為一個(gè)人活著的立體的人生價(jià)值。

          學(xué)會(huì)放棄一些事情,的確是需要莫大的勇氣,尤其是放棄自己不愿放棄但應(yīng)該放棄的。首先是要面對(duì)自己內(nèi)心的糾結(jié)和掙扎。怎樣才能釋然,這是很多人所思考的,也是很多人希望做到而常常無法做到的。大概這個(gè)過程才體現(xiàn)了人性,才讓人們真真切切感受到自己作為一個(gè)有思想有情感的高級(jí)生物存在于博大的宇宙之中的地球之上。

          人們會(huì)因各種的`煩惱困惑,急于尋求答案而焦急不安。那種本能促使人們不斷地作出反映,進(jìn)行自我調(diào)整。當(dāng)然最終的結(jié)果很大程度上取決于人們周圍的環(huán)境,取決于人們的見識(shí)及思維模式,等等。

          孤獨(dú)是現(xiàn)代社會(huì)人普遍存在的感覺,或者說沒有足夠的安全感。內(nèi)心沒有足夠的東西作為依托。人們不知道該相信什么,不明白該忘哪里去。被社會(huì)的齒輪推動(dòng)著,隨波逐流。是的,就這樣,日復(fù)一日,年復(fù)一年,直到生命的盡頭。也許,會(huì)說,我們都是俗人,平常百姓過日子,何必在意這些。可事實(shí)上,每個(gè)人的內(nèi)心都渴望那份寧靜感和歸宿感。這種感覺一點(diǎn)消失,就會(huì)六神無主,惶惶不可終日。行為上也無所適從,做任何事情都心神不定。究其原因,卻不知可否。

          這種情況有何解決方法,大多數(shù)人就是讓自己忙碌起來,沒有時(shí)間去惶恐?墒堑仁种械氖虑橐坏┩V,大腦神經(jīng)卻極度緊張,夜不能寐。還有一些人就順其自然,任憑發(fā)展。這兩種方式都是極端的,治標(biāo)不治本。沒有希望,沒有方向的生活就會(huì)顯得雜亂無章,心境游離就會(huì)導(dǎo)致行為失誤,事事不順,如此惡性循環(huán)。這就容易導(dǎo)致神經(jīng)衰弱,無益健康。

          這個(gè)社會(huì)當(dāng)中,評(píng)價(jià)價(jià)值的以經(jīng)濟(jì)指標(biāo)作為絕對(duì)標(biāo)準(zhǔn)。也難怪人們都爭(zhēng)先恐后。或者能夠暫且放下,尋找一個(gè)寧靜的空間,給自己的心靈瞬間的休憩,不失是一種善待自己的好方式。

          有一句話:活著就是一種修行。真的是啊。每個(gè)人都是經(jīng)歷了酸甜苦辣,喜怒哀樂,巔峰低谷才匯集成屬于自己的人生。修行是時(shí)刻要做的功課,是一生都在研究的,卻沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的課題。

          得意時(shí)不要忘形,失意時(shí)相信一切將成為歷史,或者就不會(huì)放不下了。

          放下,其實(shí)也是一種生活態(tài)度。

        關(guān)于態(tài)度的作文2

          "為長(zhǎng)者折枝,語人曰:’我不能!遣粸橐玻遣荒芤。"孟老夫子這句精辟的論述告訴我們,真"不能"與假"不能"全決定于一個(gè)人的態(tài)度。

          態(tài)度往往直接決定了一件事的后果。大學(xué)里的一堂數(shù)學(xué)課上,教授在臨下課時(shí)將一道數(shù)學(xué)題抄在了黑板上。這是一道他多年解不出的難題。他告訴學(xué)生,做不出就不要勉強(qiáng)。恰巧有一個(gè)學(xué)生遲到了,沒聽見他的話。只以為黑板上的題目是作業(yè),就抄了下來。出乎大家的意料,這位成績(jī)并不是很優(yōu)異的學(xué)生第二天竟是全班唯一做出這道題的學(xué)生。是態(tài)度創(chuàng)造出了這位學(xué)生和其他同學(xué)的差異,這件事值得我們每個(gè)人深思。

          積極的態(tài)度與堅(jiān)強(qiáng),自信,智慧一樣,是一個(gè)人心中貯存的一種品質(zhì)。"為長(zhǎng)者折枝"時(shí),"不為"與"不能"之間看出一個(gè)人敬老的態(tài)度,"老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。"可以看出孟老夫子做人處世的.態(tài)度,齊宣王虛心向孟老夫子求教治國(guó)方略,可以看出他治國(guó)的態(tài)度。

          積極的態(tài)度既然是一種品質(zhì),它就不能靠一時(shí)興起的沖動(dòng),更不能急于求成。它應(yīng)滲透在我們生活的每一點(diǎn)一滴當(dāng)中,成為我們?nèi)粘I畹囊徊糠帧?/p>

          積極的態(tài)度是一個(gè)人成功所必備的一種品質(zhì)。成功的人大多經(jīng)歷過一段"瓶頸期",所謂"瓶頸期"就是一段看似無所作為,實(shí)際上卻是準(zhǔn)備就緒,等待時(shí)機(jī)的非常關(guān)鍵的過程。"瓶頸期"最要命的地方就是它不知何時(shí)是頭。其實(shí)許多人都經(jīng)歷過這種時(shí)期,可只有那些成功的人在這種時(shí)期中總保持著勤奮向上的態(tài)度,醞釀著自己的實(shí)力,也醞釀著未來。而相反有些人在這段時(shí)期中,習(xí)慣了安逸的生活,追求與進(jìn)取的精神被逐漸磨去,過去所掌握的技巧與學(xué)識(shí)也慢慢退化待一直尋覓的機(jī)會(huì)從天而降時(shí),他已無力去迎接他,把握他了。

          態(tài)度決定命運(yùn)。如果我們苦苦追尋的目標(biāo)是一座導(dǎo)航燈,那么態(tài)度就是我們的交通工具。只有靠他,我們才能沖破重重困難,抵達(dá)我們心中的伊甸園。

        關(guān)于態(tài)度的作文3

          當(dāng)生活給予你的不是歡聲笑語,而是凄迷苦楚的時(shí)候,你是否會(huì)看不到陽光而消沉?當(dāng)生活給予你的不是勇氣和力量,而是坎坷加磨難的時(shí)候,你是否會(huì)看不到雨露而退縮?當(dāng)生活給予你的不是綠蔭、驕陽,而是風(fēng)霜雨雪的時(shí)候,你是否哀嘆人生悲涼?當(dāng)生活給予你的不是肥沃的土地,而是貧瘠荒涼的沙漠的時(shí)候,你是否覺得這是生活欺騙了你?

          當(dāng)我的淚流下來的時(shí)候,真希望自己能夠得到一點(diǎn)安慰,就像靜夜之中的水面得到月色的安撫一樣?晌姨痤^來,朦朧中看見的依然是幾顆星星投來的不屑一顧的眼神,她們并不在意我的眼淚,就連草叢中可憐的夜游物也唱著幸災(zāi)樂禍的歌聲,仿佛我是在為他們表演一場(chǎng)精彩的啞劇,任憑淚珠兒隨著心頭的橋流淌出來。

          淚光中的我,并沒有嘲笑被獵人射中的鳥,也沒有舍棄人生的信念,更不會(huì)抱怨這是命運(yùn)的捉弄。我知道不管它給予我的是什么,都是饋贈(zèng)給我的一筆財(cái)富,使我懂得:生活并不象傳說中七彩緞那樣美麗,也不象世外桃源那般平靜安樂,生活處處充滿著荊棘、暗礁,生活的航船行進(jìn)起來萬般困難,可是無論怎樣的滔天巨浪,也阻不了它前進(jìn)的腳步。

          生活,像一杯酒,剛?cè)肟跁r(shí)是苦辣的,喝過之后才知道是那樣的香醇、舒爽,如果當(dāng)你感到苦辣的時(shí)候就吐出來,你就永遠(yuǎn)嘗不到它的甘甜。生活,也像一杯水,品嘗它的時(shí)候是平淡無味的,可當(dāng)你口渴的`時(shí)候,就是一滴,你也能體會(huì)出清涼、甜絲的感覺,也會(huì)回味無窮。

          生活,更是一塊土地,既使播下希望的種子,沒有汗水的澆灌,沒有精心的培育,也是不會(huì)開出鮮艷的花朵,不會(huì)結(jié)出豐碩的果實(shí)的。

          所以,你不必因看不到陽光而消沉,因看不到雨露而退縮,不必哀嘆人生的悲涼,不要以為那是生活欺騙了你,那只是你走入夢(mèng)幻的感覺,或者自以為是井底青蛙。當(dāng)你沖出自我的封鎖,覺得自己是大海的一滴水,天空中的一顆塵埃,那么你就感覺到,宇宙中的萬物生靈都是同片天地,沒有生活的寵兒也沒有生活的遺棄者,一切要靠自己的一顆心、一雙眼,拔開心中的重重迷霧,你就會(huì)感受到陽光和雨露。

          當(dāng)我止住淚的時(shí)候,眼前多了一盞燈,明亮的月光照著欄桿上的淚滴,很像一顆顆珍珠,夜空上的星星不知躲到哪兒去了,蟲鳴也不知什么時(shí)候被晚風(fēng)吹得無影無蹤,一切顯得這般寧靜!

        關(guān)于態(tài)度的作文4

          托爾斯泰曾經(jīng)說過:幸福的家庭都一樣的;不幸的家庭,各有各的不幸。

          我們之中的大多數(shù)人當(dāng)然不可能被劃分到幸福的那一行列去,于是我們不得不直觀自己的不幸;蚴窍忍斓娜毕,或是后天的不足。不完美將其烙印深深地刻在了人的骨頭上,卻不是為了讓我們自暴自棄,或者意志消沉。命運(yùn)留給每個(gè)人反抗的余地,只要你足夠堅(jiān)強(qiáng),就可以改寫一切的不可能。

          這里要談的便是一種積極的處世態(tài)度。

          積極使人愉悅,這樣說并不是要去刻意夸大些什么。因?yàn)樗_實(shí)是一種不竭的動(dòng)力,較之于生活永遠(yuǎn)的陰霾,它會(huì)演變?yōu)闃酚^、豁達(dá),或其它一些左右已定命運(yùn)的東西。這些又恰恰是迷茫的人們所迫切需要的。積極的處世態(tài)度給人指明了方向,繼而給人勇氣。

          然后有一天這種生命的.熱情也烙進(jìn)了你的骨子里,一切都不一樣了。

          你發(fā)現(xiàn)自己手中永遠(yuǎn)擁有與命運(yùn)博弈的籌碼。它打不敗你。無論在前行的路上你被擊倒多少次,你依舊可以爬起來,撣撣身上的灰塵,繼續(xù)走下去;蛟S你不免自嘲一番,那又如何?通往幸福的大道上只管風(fēng)雨兼程,你已經(jīng)不害怕失去,那些常人總是抱怨與害怕的東西,你不必畏懼,因?yàn)槟阈牡子嘘柟。有希望,有?mèng)想的人本就該無所畏懼。命運(yùn)不會(huì)在狂風(fēng)暴雨中施舍給你溫暖,所以你自應(yīng)該先樂觀起來,不緊不慢地努力,直到有一天可以舉重若輕,那所有的不幸,也就都變成回憶了。

          好的結(jié)果當(dāng)灰是令人向往的,可樂觀起來并不容易,我們也心知肚明。積極處世并不是可以讓人忘記傷痛或是不堪回首的過往。所以總是看重失敗的人,往往無法真正樂觀起來,也就更無從有開朗的心境與別人分享了。

          消極的心理會(huì)給人帶來什么呢?它只會(huì)復(fù)制生活給予我們的痛苦,也就是冷漠,失落與孤獨(dú)。我們無法在一片陰霾籠罩的天空下走太遠(yuǎn)。又或者是心被禁錮了,永遠(yuǎn)走不出心里小小的城。

          那一路上不斷有人說樂觀是陽光,它溫暖,熱烈而堅(jiān)定。它就在那里,每個(gè)人都有追求積極處世態(tài)度的權(quán)力。既然可以選擇驕傲地上路,為什么還要用消極的眼光看待自己的不幸呢。我想無論以后行走了多遠(yuǎn),心志堅(jiān)定,把一切看淡些,總歸是好的。

        關(guān)于態(tài)度的作文5

          一個(gè)小學(xué)坐我前面的男生,前幾個(gè)小時(shí)發(fā)小時(shí)來問過年要去哪里玩。剛看到了,回了他,也就開始聊了起來。

          我跟他炫說,我今天竟然把書面作業(yè)完成了。他訴苦道:“你們的作業(yè)全部都是填的,我們還要背誦啊。”是啊,他看過我們的作業(yè),我也看過他的作業(yè)。我們從來就不用抄寫,但是,他們卻要抄寫。我只能悻悻地想,我們抄寫的只有初一那會(huì)的歷史,那個(gè)歷史老師特別喜歡罰抄,誦還沒背,抄,考試沒考到目標(biāo)分,抄,退步了,抄。其余老師從來沒讓我們抄過書。也沒有抄題啊什么抄卷子啊。初二一直到現(xiàn)在,就不再抄寫了。所以呢,我的桌子肚里面,只有兩本作業(yè)本,而且?guī)缀跻徽麄(gè)學(xué)習(xí)不去動(dòng)他,除了定期收拾書桌的時(shí)候,會(huì)動(dòng)動(dòng)他們。

          想想小學(xué)那悲催的生活啊,每天都是抄抄抄,寫寫寫,如今呢,都是填填填,當(dāng)然,現(xiàn)在初三也有抄的,就是語文咯,考試的時(shí)候基礎(chǔ)題錯(cuò)一個(gè)第一次50次,過后逐次遞增兩倍。

          他跟我說起他如今對(duì)待作業(yè)的態(tài)度都變了。比如說,他的作業(yè)就在他的旁邊,但是他還是在和我聊天。我發(fā)了笑哭,說了句:“那還要不要繼續(xù)打擾你寫作業(yè)啊!彼兀骸熬褪O乱稽c(diǎn)了,有空再聊吧!

          我感慨,我貌似一般情況下不寫作業(yè)還邊拿著手機(jī)吧。畢竟,在我印象中,我搜索不到我邊寫作業(yè)邊玩手機(jī)或者看電視做其他事情的場(chǎng)面。或許我做過但是忘了。但,至少我可以保證,我也就做過那么一兩次。

          從小到大,媽媽就不讓我們學(xué)習(xí)的時(shí)候還做其他的`事情。她從來不在我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候叫我們,也不在我們?cè)趯W(xué)習(xí)的時(shí)候跟我們說話之類的,當(dāng)然,從小到大,我的那些朋友們可以邊看電視邊寫作業(yè),她從來就不允許,而我,也沒有那個(gè)習(xí)慣。但如今,弟弟卻有了這樣的習(xí)慣,媽媽管的越來越少了。我只能感慨。

          是啊,其實(shí)不過都是態(tài)度的問題。多么希望,我們可以養(yǎng)成好的習(xí)慣,那樣我們就可以自豪的說,我有強(qiáng)迫癥了。一直希望,我可以養(yǎng)成好的強(qiáng)迫癥,例如:不達(dá)目的永遠(yuǎn)不罷休。例如:沒有做完手頭的事情絕對(duì)拒絕做另一件事情。那樣,我會(huì)很愛很愛我這樣的強(qiáng)迫癥的。

        關(guān)于態(tài)度的作文6

          當(dāng)我想寫這作文文章的時(shí)候,首先和老爸探討了一下。我的想法是,把到目前為止有關(guān)自己學(xué)習(xí)的情況和大家交流一下,希望有人能指出我的不足之處,以便我以后及時(shí)地加以改正。老爸雖然覺得我可能寫不出更深一些的內(nèi)容,那樣就不便和大家進(jìn)行真正的思想交流,但是他還是支持我大膽地、實(shí)事求是地寫出來。

          今年暑假里,有一位博友對(duì)我說,害怕把自己寫的文章拿出來讓別人看,擔(dān)心別人看過以后嘲笑自己寫得不好。我當(dāng)時(shí)就對(duì)她說了一句話:“你抽出一些時(shí)間,看看我以前寫的文章,再對(duì)比我現(xiàn)在寫的,看能不能發(fā)現(xiàn)什么?”

          幾天后,這位博友對(duì)我說:“我發(fā)現(xiàn)你以前寫的文章和我的.差不多,不過現(xiàn)在寫得比我要好很多,你是怎么練習(xí)的?”我笑了:“沒什么特別的,我和大家一樣多讀書、多練筆,有一點(diǎn)我認(rèn)為很重要,我寫完以后希望別人看到,更希望有人為我指出不足之處,這就是我寫文章越來越進(jìn)步的重要原因之一!蔽覍懙娜魏我蛔魑奈恼,都希望有更多的人指出不足,一句話、一個(gè)詞語,甚至一個(gè)字、一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),只要有人給我指出了錯(cuò)誤,我就會(huì)很真誠(chéng)地說聲:“謝謝!”

          我以前只是聽老師和老爸說,讀和寫是語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),現(xiàn)在我對(duì)此深有體會(huì)。我從一年級(jí)每天閱讀,二年級(jí)寫日記,從未間斷過,現(xiàn)在我能讀一些散文、詩歌、小說,也嘗試著寫了一些,確實(shí)受益匪淺。令人高興的是,我的努力有了回報(bào),現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)表了一些文章。

          數(shù)學(xué)是一門邏輯性很強(qiáng)的科目。有時(shí)候只要把某一章節(jié)明白了,再學(xué)其他相關(guān)內(nèi)容的時(shí)候,就很容易了。我在三年級(jí)的時(shí)候,已經(jīng)把小學(xué)的數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)完了,掌握得很不錯(cuò),現(xiàn)在正在學(xué)習(xí)初中一年級(jí)的課程。

          在英語學(xué)習(xí)方面,老爸要求我要多讀、多聽、多說,F(xiàn)在讀、聽是我的強(qiáng)項(xiàng),英語對(duì)話更是我的生活習(xí)慣和一大愛好。

          我有一個(gè)英明的老爸,他從不強(qiáng)迫我學(xué)習(xí),不過,老爸向我建議的一些學(xué)習(xí)方法確實(shí)很好。我們首先要謹(jǐn)記老師的教導(dǎo),其次要聽取父母的建議,最后經(jīng)過自己的努力,一定會(huì)大有收獲的。

        關(guān)于態(tài)度的作文7

          下雨的天,我總是起得很晚,可能是那天氣十分適合睡覺。果然,那天睜開眼離上學(xué)只剩二十分鐘了,將早餐拿在手上,便在去車站的路上跑了起來。

          來了一輛車,剛好在我到的時(shí)候來了,我上去,車上已經(jīng)有些擠了,地上的水和泥看著令人心煩意亂,我只好站著。在我后面上來一位老人,花白的頭發(fā),身體卻不錯(cuò),她的后面沒有人了,于是她上來后,司機(jī)把按鈕一按,門“呯”的一關(guān)。

          老人對(duì)司機(jī)問:“這車到***地嗎?”這時(shí)車子已經(jīng)發(fā)動(dòng)了,司機(jī)沒回答。車站的前面是紅綠燈,此時(shí),燈是紅的,這時(shí)司機(jī)才將車停下,頭也沒回的說;“不到呢!”老人有些著急:“我要下去!彼緳C(jī)猛的將門一開,老人下去了。門再一次“呯”的關(guān)上了,就像發(fā)泄著司機(jī)糟糕的心情一樣。

          這時(shí)綠燈亮了,司機(jī)發(fā)動(dòng)車子再次向前,我在他旁邊,他的下嘴唇向上翹著,一副挑剔的樣子,看著他的表情,我暫時(shí)忘了剛剛的事,再次記起我將要遲到。心中暗自盼著司機(jī)把車開快些。他也似乎知道,把車開得飛快,開到一半忽然嘟噥一句:“也不看看站牌再上車。”我哭笑不得,這樣一件小事居然還記在心里,他說完這句話后,車開得更加快了,那車子的速度好像在和他的壞心情賽跑一般,我驚訝于公交車如何能達(dá)到這種速度,雙手不由得緊緊抓住欄桿,車子在這種速度里搖晃著到了學(xué)校那站。

          上車之前,我不禁看了那掌握方向的'方向盤,那方向盤只有用手握著的地方是好的,中間安置喇叭的地方卻被掏空。我不忍再看,實(shí)在沒有經(jīng)歷過比這更令人心煩的車程。我以后不再搭乘這一路公交。下車時(shí),我在心里說。

          第二天上學(xué)的時(shí)候,我上了公交車,車子比較空,我找了個(gè)座位坐下。同樣是下雨天氣,車子的過道卻是比較干凈。由于昨天的經(jīng)歷,我抬頭看了看司機(jī),他是個(gè)頭發(fā)已經(jīng)泛白的中年人,開車非常穩(wěn)。

          同樣的一份工作,同樣都是一箱乘客的安危,放在兩個(gè)不同的人身上,卻是兩個(gè)不一樣的態(tài)度。只要你以認(rèn)真的態(tài)度去對(duì)待它,總會(huì)有一天讓人們發(fā)現(xiàn)你是認(rèn)真的,對(duì)自己和他人都是負(fù)責(zé)的。

        關(guān)于態(tài)度的作文8

          有一本書曾在美國(guó)最暢銷書排行榜上整整待了十年時(shí)間,書名更成為了表達(dá)積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書就是《態(tài)度決定一切》。

          大家每天都在學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)面前態(tài)度決定一切,沒有什么不重要的知識(shí),只有不重視知識(shí)的人,不同的態(tài)度,決定不同的人生,有什么態(tài)度,就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不同的結(jié)果。

          面對(duì)生活中的”攔路虎”,弱者只會(huì)采取消極的態(tài)度,只會(huì)痛哭流涕,止步不前,埋怨他人之不是,慨嘆生命之不公,因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者.三國(guó)時(shí)期的周瑜自恃才高,眼中沒有對(duì)手,卻步步讓諸葛亮占有先機(jī)。但他在臨終前,仍發(fā)出這樣“既生瑜、何生亮”的悲嘆。在大家身邊,也有同樣的事例,例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了,就采取了消極的態(tài)度,產(chǎn)生了自卑的心理,而不能自拔.這都是因?yàn)樗麄儾扇〉南麡O態(tài)度決定的'。

          東漢有一少年名叫陳蕃,獨(dú)居一室而臟亂不堪.其父之友薛勤批評(píng)他,問他為何不打掃干凈來迎接賓客.他回答說:“大丈夫處世,當(dāng)掃除天下,安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道:“一屋不掃,何以掃天下?”仔細(xì)一想,陳蕃之所以不掃屋,無非是不屑而致.胸懷大志,欲“掃除天下”固然很可貴,然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn),連一件小小的事情都做不好,怎么能做成大事呢?

          采取積極樂觀的態(tài)度,坦然面對(duì)一切,珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì),把挫折當(dāng)作通向成功的階梯,與逆境抗?fàn),在挫折中奮起,拿破侖曾說過:”不想做元帥的士兵不是好士兵!”這積極的人生態(tài)度,伴隨他走過了一段從士兵到元帥的坎坷之路,才改變了他的人生現(xiàn)狀,成為永留史冊(cè),受人瞻仰的軍事家,革命家.態(tài)度決定一個(gè)是否成功,積極樂觀的態(tài)度將有助于大家通向成功的彼岸…

          同學(xué)們,在大家漫長(zhǎng)的人生旅途中,態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切,所以無論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中,心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想,大家要去飛翔,去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿,大家要飛翔,去迎接春風(fēng)和朝陽.雖然大家并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷,但大家一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂觀的態(tài)度將是大家成功的秘訣。

        關(guān)于態(tài)度的作文9

          坦誠(chéng)的說,我是一個(gè)熱愛生活,熱愛工作的人,我有一份相對(duì)穩(wěn)定的工作,工作成績(jī)也還算驕人,多次得到領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可.我很滿足這份工作,卻談不上熱愛.原因是我是個(gè)相對(duì)安靜,比較內(nèi)向的人,不喜歡太嘈雜的環(huán)境,不喜歡和太多人接觸,而我的工作性質(zhì)和環(huán)境卻恰恰相反,要和很多人同處一個(gè)環(huán)境,要和很多人打交道.只此一點(diǎn),讓我或多或少的對(duì)現(xiàn)在的工作不太滿意,也不能用”熱愛”的程度來形容它.

          直到我看了一篇文章,使我重新認(rèn)識(shí)了自己的工作態(tài)度.文章是寫一個(gè)名叫布魯斯的普通電梯工如何把自己平凡的工作做到眾人喝彩.他一開始接觸這個(gè)工作時(shí),也覺得單對(duì)待工作的態(tài)度作文 調(diào)和厭煩,因?yàn)槊刻礻P(guān)在如牢籠一般的電梯里,看到的是一張張陌生冷漠的臉.一次,他試著給乘客講笑話,大家很開心快樂.后來,他把家人和乘客的照片都掛在了電梯間,還在電梯里準(zhǔn)備了一個(gè)募捐的箱子,為孤兒募捐,人們會(huì)把自己用不著的東西無私的捐出來.每次大家見到他,都主動(dòng)熱情的和他攀談,即使他走在上下班的路上,也會(huì)有很多人和他打招呼.

          有一次,上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)來這里視察,為了規(guī)范統(tǒng)一,有關(guān)部門要求他把電梯間的畫和箱子都清理走了.當(dāng)人們來到電梯里看到?jīng)]有了以前的景象,問明原因后,大家自發(fā)的找到視察的領(lǐng)導(dǎo),要求恢復(fù)電梯間原來的樣子,人們說:是他讓大家彼此不再陌生,是他給大家?guī)砹藲g樂,乘坐布魯斯的.電梯是來往路途中最愉快的一件事,希望您允許他這樣做.

          那天,在布魯斯快下班的時(shí)候,每一張照片,每一盆植物,每一樣?xùn)|西都原封不動(dòng)的回到了電梯間。布魯斯的電梯間再次成了他和他的乘客的樂園。

          當(dāng)文作者采訪他時(shí),他說:“有些人說:‘感謝上帝,終于到了星期五。’因?yàn)樗麄兤惹械嘏瓮苣!蔽艺f:“感謝您,上帝,終于到了星期一,因?yàn)槲矣挚梢蚤_始工作了!

          看了這篇文章,使我不由得想到了自己對(duì)待工作的態(tài)度,總有一點(diǎn)無奈,總有一點(diǎn)不滿在里面,總在心中設(shè)計(jì)了一份更適合自己工作,去拿現(xiàn)在的工作比較.一名普通的電梯工可以把平凡的工作做的快樂而充實(shí),并從中獲得了很多樂趣。對(duì)于我現(xiàn)在的工作,我又有什么理由去埋怨和不滿呢其實(shí),工作多是枯燥沒有樂趣的,它不可能對(duì)每個(gè)人的胃口,但要看我們以什么樣的態(tài)度去對(duì)待它,使它更有意義更充滿樂趣.

          能在平凡的工作中做出不平凡的成績(jī),這樣的人一定是偉大且快樂的!讓我們每個(gè)人都愛崗敬業(yè),熱愛生活!這句話說來輕松,真正做到卻要有一顆積極進(jìn)取,自強(qiáng)不息的心!

        關(guān)于態(tài)度的作文10

          似乎只有童年才是最純凈最快樂的。

          小時(shí)候,我們總是因?yàn)槌缘搅俗類鄣氖澄、得到了心儀的玩具或是添了一件漂亮的衣服而感到幸福不已。孩童時(shí)期的我們,是最容易滿足的,亦是能時(shí)常感到快樂的。因?yàn)槟菚r(shí)的我們涉世尚淺,懂得的事情少,因而想的也淺,心里面的小空間很容易就能被填滿。然而隨著年齡的增長(zhǎng),知識(shí)的不斷累積,與社會(huì)接觸的逐漸加深,那些曾經(jīng)令我們幸福不已的事情卻都變得習(xí)以為常而沒有價(jià)值,再也無法激起我們的'興趣,令我們感到快樂了。

          為什么我們的快樂越來越少?我們不斷的努力,去追求成功,追求幸福,卻漸漸淡忘了那些最簡(jiǎn)單的快樂。幸福二字似乎就擺在眼前,然而我們卻總也抓不到它。心里的空間越來越大,即使拼命填補(bǔ)也仍然不能夠?qū)⑺顫M。我們似乎是陷入了一個(gè)越是想要快樂卻越是苦悶的怪圈內(nèi),越發(fā)不能夠自拔了。

          近來有人提出了追求簡(jiǎn)單輕松、實(shí)用有趣的“淺閱讀”行動(dòng)。我想這大概與社會(huì)、生活的種種壓力不斷增加有關(guān),人們亟需一種方式來獲取輕松簡(jiǎn)單的快樂。閱讀本就是一件令人快樂的事,只是隨著閱讀的深入,人們開始追求更深層次的造詣,進(jìn)而容易陷入無果的不斷思考中,感到苦惱不已。這樣,閱讀所帶來的快樂也就隨之消失了。“淺閱讀”就是要提倡人們?cè)陂喿x時(shí)回到最初的狀態(tài),不深究,不鉆牛角尖,去獲取簡(jiǎn)單淺明的快樂。這是一種閱讀的新態(tài)度。當(dāng)然,這里并不是說深入細(xì)究的態(tài)度就不好,我們對(duì)于很多領(lǐng)域的研究是離不開深入細(xì)致的態(tài)度的,凡事沒有絕對(duì)。但事實(shí)上,我們讀書時(shí)常會(huì)有這樣的體會(huì),那就是,淺顯寬泛的閱讀,永遠(yuǎn)比深入細(xì)摳的閱讀要快樂的多。

          生活,就有如我們需要用畢生時(shí)間去閱讀的一本厚重的書,而我們的快樂程度其實(shí)就取決于我們閱讀這本書的態(tài)度。凡事不應(yīng)過于苛求,一方面是因?yàn)槲覀儧]有過多的精力事事求精;另一方面,不苛求的態(tài)度也能成就我們豁達(dá)的心胸,進(jìn)而擁有良好的心態(tài)!吨袊(guó)式離婚》中的林小楓就是一個(gè)事事苛求的人,對(duì)自己的丈夫喜歡刨根問底,漸漸的甚至開始捕風(fēng)捉影,疑神疑鬼起來,最終把自己的婚姻送上了絕路。結(jié)局很諷刺,林小楓到了最后才知道,她的母親憑著自己的寬容,凡事淺嘗即止決不深究的態(tài)度,維護(hù)了自己的婚姻和家庭的幸福。這樣看來,用寬容且簡(jiǎn)單的態(tài)度去生活,對(duì)于獲取快樂絕對(duì)有著重要的作用。很多時(shí)候,不是我們不懂得該去深究,而是我們選擇了簡(jiǎn)單。

          “淺”,是一種態(tài)度,面對(duì)書本,面對(duì)生活。

        關(guān)于態(tài)度的作文11

          古人常說:“滿招損,謙受益。”

          謙虛,簡(jiǎn)單兩字,能夠做到的人卻少之又少,然而那些成功人士大都是不驕傲、不自滿的,所以他們最終才能成為為國(guó)家所奉獻(xiàn)的沃土

          ,反之,不論你有多么的聰慧,不論你多么勤奮,終會(huì)因你的自負(fù)而敗,成為漂浮在空中一無是處的塵埃。

          故大多數(shù)人疑惑,怎樣才能真正做到謙虛。

          人們首先得建立自我的內(nèi)在價(jià)值感,并忠于這份情感?死茁宸蚴嵌韲(guó)偉大的寓言作家,他寫的寓言為許多人而知和喜愛。有一次,他的一位朋友夸贊說:“你的書寫得真好,一版銷完又印一版,比誰的都印得多。”克雷洛夫卻這樣回答:“不,不是我的書寫得好,是因?yàn)槲业?書是給孩子們讀的,誰都知道,孩子們是容易弄壞書的,所以版次多一些。”

          由此可見,克雷洛夫?qū)τ谧约鹤畛醯男拍钜恢北3,他并沒有因?yàn)樽约菏潜娝苤闹骷叶械阶詽M,始終忠于‘這是給孩子們寫的書’這一感,如果他最終在醉紙金迷中變得自負(fù),迷失自己的方向,便不會(huì)有如此巨大的成就了。

          歷覽古今中外,也無不存在著那些因?yàn)樽载?fù)而慘敗的名人。

          法蘭西第一帝國(guó)的締造者,拿破侖,盡管他率兵一度降服大半個(gè)歐洲,使法國(guó)資本主義得到充分的發(fā)展,但自那以后他便自負(fù)的認(rèn)為自己是比阿爾卑斯山還要高,并加大擴(kuò)張殖民侵略、殖民掠奪的行為,他的自負(fù)使他有了最后滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗,最終慘死。當(dāng)他慘敗而死,沒有人會(huì)在意他生平打贏的40多場(chǎng)戰(zhàn)役,卻會(huì)將他最后一次也是唯一一次那場(chǎng)失敗的戰(zhàn)役始終銘記于心。

          可能有的人會(huì)認(rèn)為:自負(fù)只是極度的自信而已,沒有自信就不會(huì)有嘗試的勇氣,不會(huì)有面對(duì)失敗時(shí)的坦然,便也更不會(huì)有太大的成就了,所以自負(fù)并不是失敗的第一因素。

          然而我認(rèn)為自負(fù)并不是極度自信,自負(fù)是在沒有實(shí)際的把握的時(shí)候,盲目的相信自己,以自我為中心,在失敗的時(shí)候又不愿意去思考去面對(duì)自己失敗究竟是因?yàn)槭裁,在?nèi)心沒有任何防御的狀態(tài)下,就會(huì)像拿破侖那樣全線崩潰;可自信卻是建立在有一定把握的基礎(chǔ)上相信自己,當(dāng)失敗的時(shí)候能夠坦然的去面對(duì)自己的失敗,吸取教訓(xùn)并為之繼續(xù)努力。

          所謂的滿招損,謙受益,相信在端正自己的心態(tài)后,定可以做到這一點(diǎn)。

        關(guān)于態(tài)度的作文12

          有一本書曾在美國(guó)最暢銷書排行榜上整整待了十年時(shí)間,書名更成為了表達(dá)積極思維力量的一句口頭禪傳遍了全世界。這本書就是《態(tài)度決定一切》。

          我們每天都在學(xué)習(xí),但在學(xué)習(xí)面前態(tài)度決定一切,沒有什么不重要的知識(shí),只有不重視知識(shí)的人,不同的態(tài)度,決定不同的人生,有什么態(tài)度,就會(huì)產(chǎn)生什么樣的行為,從而決定不同的結(jié)果。

          面對(duì)生活中的”攔路虎”,弱者只會(huì)釆取消極的態(tài)度,只會(huì)痛哭流涕,止步不前,埋怨他人之不是,慨嘆生命之不公,因而也永遠(yuǎn)成為生活中的失敗者。三國(guó)時(shí)期的周瑜自恃才高,眼中沒有對(duì)手,卻步步讓諸葛亮占有先機(jī)。但他在臨終前,仍發(fā)出這樣“既生瑜、何生亮”的悲嘆。在我們身邊,也有同樣的事例,例如一些同學(xué)由于一次重大的考試失敗了,就釆取了消極的'態(tài)度,產(chǎn)生了自卑的心理,而不能自拔。這都是因?yàn)樗麄冡娙〉南麡O態(tài)度決定的。

          東漢有一少年名叫陳蕃,獨(dú)居一室而臟亂不堪。其父之友薛勤批評(píng)他,問他為何不打掃干凈來迎接賓客。他回答說:“大丈夫處世,當(dāng)掃除天下,安事一屋?”薛勤當(dāng)即反駁道:“一屋不掃,何以掃天下?”仔細(xì)一想,陳蕃之所以不掃屋,無非是不屑而致。胸懷大志,欲“掃除天下”固然很可貴,然而一定要以不掃屋來作為“棄燕雀之小志,慕鴻鵠以高翔”的表現(xiàn),連一件小小的事情都做不好,怎么能做成大事呢?

          釆取積極樂觀的態(tài)度,坦然面對(duì)一切,珍惜生命中每一個(gè)可能成功的機(jī)會(huì),把挫折當(dāng)作通向成功的階梯,與逆境抗?fàn),在挫折中奮起,拿破侖曾說過:”不想做元帥的士兵不是好士兵!”這積極的人生態(tài)度,伴隨他走過了一段從士兵到元帥的坎坷之路,才改變了他的人生現(xiàn)狀,成為永留史冊(cè),受人瞻仰的軍事家,革命家。態(tài)度決定一個(gè)是否成功,積極樂觀的態(tài)度將有助于我們通向成功的彼岸…

          同學(xué)們,在我們漫長(zhǎng)的人生旅途中,態(tài)度永遠(yuǎn)決定一切,所以無論自已處于多么嚴(yán)酷的境界之中,心頭都不應(yīng)為悲觀的思想所縈繞!為了追尋自己的理想,我們要去飛翔,去接受風(fēng)雨的洗禮;為了實(shí)現(xiàn)人生的夙愿,我們要飛翔,去迎接春風(fēng)和朝陽。雖然我們并不堅(jiān)強(qiáng)的翅膀也許會(huì)受傷,但我們一定要飛向遠(yuǎn)方。積極樂觀的態(tài)度將是我們成功的秘訣。

        關(guān)于態(tài)度的作文13

          每天,乘坐地鐵,從城市中心,開往城市邊緣。蒼白的燈光在黑色的隧道中穿梭,而這蒼白的燈光下,上演的是城市中的悲喜劇。

          市中心的地鐵每每是擁塞的。一張張臉無比相似,都不過是被生活打磨得麻木而蒼白。只聽一個(gè)女子尖聲說:“同樣備課,同樣地講,到頭來他得60學(xué)分,我只有20。我是不屑于生這種人的氣,倘若較勁,是給我自己的臉抹黑!”然而我看著她那因憤憤而紅得發(fā)黑的臉,內(nèi)心不由得涌起一種憐憫。

          佛家講“我執(zhí)”。何謂我執(zhí)?葛朗臺(tái)一世都在追求財(cái)富,連最后的銀十字架也不放過,他內(nèi)心的不滿足是他一世掙扎的根源,是謂我執(zhí);別里科夫覺得世界處處是欠規(guī)矩的,于是內(nèi)心時(shí)刻戒備著,在對(duì)生活的不滿中,他死了,是謂我執(zhí)。

          “執(zhí)”即是內(nèi)心的仇恨、戒備、貪欲,迷住了人的雙眼,目之所及,無不令人厭惡。猶如畢生對(duì)山谷大喊“我恨你們”的人,地鐵上的女子以狹隘之心面對(duì)廣闊生活,回音怕是永遠(yuǎn)只有一個(gè)恨字。

          地鐵向前開,往城市的邊緣開去。車廂不再擁擠,且由地下轉(zhuǎn)至地上。夕陽余暉射入,車廂內(nèi)一片靜。?這時(shí),一老一小走入。這也許并不奇怪,奇怪的是,那個(gè)四五歲大的女孩臉發(fā)腫,嘴又不正常地歪著。同時(shí),她不停地發(fā)著一個(gè)音:“啊哦?啊哦?”全車廂的人都明白了,這個(gè)孩子有理解障礙。她似乎什么都不理解,只是一個(gè)勁兒地發(fā)出那個(gè)奇怪的音節(jié),問或摻雜著一些含混的短句:“韋夷厄(為什么)?”這些問題都?jí)合蚺阒腵那個(gè)老奶奶。令人驚奇的是,老奶奶既不冷漠地應(yīng)付,也不愁苦地作答,只是笑著,看那個(gè)孩子。那一瞬間,春暖花開。也許連孩子的父母都放棄了孩子,也許孩子于老奶奶是個(gè)極大的負(fù)擔(dān),而這萬古洪荒無不化作一個(gè)靜靜的、真實(shí)的笑容。

          也許面前是冷漠的、寸草不生的山谷,當(dāng)老人向它喊“我愛你們”時(shí),回應(yīng)的也一定是一份濃濃的愛意。芳草斜陽里,老人靜享天倫之樂。

          泰戈?duì)栐f:在千千萬萬的束縛中,我感到自由的擁抱。生活誠(chéng)然不會(huì)永遠(yuǎn)順?biāo)欤遣⒉灰馕吨畈豁標(biāo)。生活像鏡子,反射著我們的內(nèi)心:生活像山谷,回蕩著我們的話語。一點(diǎn)浩然氣,千里快哉風(fēng)。用愛與寬容擁抱生活,幸福的鴿子便會(huì)落在肩頭。

        關(guān)于態(tài)度的作文14

          我現(xiàn)在正在讀初三,在學(xué)校內(nèi)管得很嚴(yán),在家中老師每次都打電話過來,然后我媽媽就來一次大轉(zhuǎn)變。也不知道老師跟她說了什么,我也沒有辦法聽到,總之大部分都不是什么好事情,只不過是有很少的幾次表揚(yáng)我。

          每次她看我的題目,那不是一般的固執(zhí)己見,每次一道題目我說了,書上寫了,老師也承認(rèn)了,可她就是不同意,還總是說自己是對(duì)的。所以,有些時(shí)候弄得老師都不好意思說下去了,也只能低頭不語了!然后她就每次跟我說她的是對(duì)的,我就以為老師真的改主意了,然后我又去問老師,老師就跟我說:“你媽媽每次自己認(rèn)為是對(duì)的東西就是對(duì)的,自己認(rèn)為是錯(cuò)的東西就是錯(cuò)的,我每次跟他說他都不相信,所以弄得我實(shí)在是很不意思,就沒有說話了!”我聽了之后才恍然大悟——原來如此!

          對(duì)于我的成績(jī),每次是考得好就表揚(yáng),考不好就罵。我記得有一次期末考試的成績(jī)出來了,我坐在車上,她既然還一邊開車還一邊輕微地諷刺我,那樣地冷笑,弄得一年多來第一次哭了,而且還不是很自然的哭!而且每次考不好就說我又什么拉班上的后腿,只不過這百分之九十是老師跟她這樣講的.,因?yàn)檫@幾個(gè)拉后腿的詞媽媽以前從來也不說,只不過這是老師的口頭禪!

          我媽媽最喜歡打電話給老師了,然后就說我在家怎么怎么樣呀!問老師我在學(xué)校又怎么怎么樣呀!每次把我在家里面的事告訴老師,有一次竟然把我跟同學(xué)打電話這樣的小事告訴老師了,弄得老師又打電話給了那位同學(xué)的媽媽,然后那位同學(xué)又跟別人去說,弄得那幾天幾乎是沒有一個(gè)人跟我玩了!

          對(duì)于我的學(xué)習(xí),媽媽以前從來都是時(shí)間制,就是規(guī)定作業(yè)量,規(guī)定時(shí)間,讓我一定要在這樣的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù),而且就算我提前完成了,我就算是坐也要坐在那里把時(shí)間磨完,這就是媽媽以前的態(tài)度!只不過現(xiàn)在我跟她說了以后就沒有這樣了,還是采用我爸爸的任務(wù)制,就是不規(guī)定我的時(shí)間,只規(guī)定我的任務(wù),只要我完成了,覺得合格了,便完成了!

          初三了,我自己也要真正地認(rèn)真學(xué)了,希望媽媽不要總是固執(zhí)己見,也要聽聽他人的意見,但也不要盲目地去聽從,而且也不要什么事都教給老師來解決,因?yàn)檫@樣地話會(huì)對(duì)其他的同學(xué)造成影響的!

        關(guān)于態(tài)度的作文15

          學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換你的生活態(tài)度

          天有不測(cè)風(fēng)云,人有旦夕禍福。人活在世上誰都難免要遇上幾次不幸或者難以改變的事情。這個(gè)世界上,有些事情是能夠抗拒的,也有很多事卻無法抗拒的。如親人的亡故和各種自然災(zāi)害,即已成事實(shí),你該如何?只能理解它、適應(yīng)它。否則,憂郁、悲傷、焦慮、失眠會(huì)接踵而來,最后的結(jié)局是,你不能改變這些無法抗拒的事實(shí),而是讓無法抗拒的事實(shí)改變了你。

          記得在一本書里,我看到這樣的一個(gè)故事,看后很受啟發(fā)。

          一位教師給學(xué)生上課時(shí)拿出一只十分精美的咖啡杯,當(dāng)學(xué)生們正在贊美這支咖啡杯的獨(dú)特造型時(shí),教師故意裝出失手的樣貌,咖啡杯掉在水泥地上摔成碎片,這時(shí)學(xué)生中不斷發(fā)出惋惜聲。

          教師指著咖啡杯的碎片說:'你們必須對(duì)這只杯子感到惋惜,但是無論你怎樣惋惜也無法使咖啡杯再恢復(fù)原形。今后在你們生活中發(fā)生了無可挽回的事情時(shí),請(qǐng)記住這支破碎的咖啡杯。

          這是一堂成功的素質(zhì)教育課,學(xué)生們透過摔碎的`咖啡杯懂得了,人在無法改變失敗和不幸的厄運(yùn)時(shí),要學(xué)會(huì)理解它、適應(yīng)它,學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)換自己低落的情緒。

          人生如夢(mèng),歲月無情,人活著其實(shí)是一種情緒;窮也好,富也好,得也好,失也好,都是過眼煙云。

          很多人問我:為什么總感覺到你是快樂的?

          其實(shí),誰沒有煩惱?誰又能夠抗拒各種情緒的困擾?

          這個(gè)時(shí)候,我會(huì)把自己陷入短暫閉塞的空間,戴上耳機(jī)與天籟之音相吻;會(huì)打開音箱,與歌手一齊癡醉;會(huì)沖一個(gè)熱水澡,卸去心靈的疲憊;也會(huì)準(zhǔn)備一頓豐盛的晚餐,約上幾個(gè)朋友大吃一頓;也會(huì)來到空曠的田野發(fā)自肺腑的吶喊,把積壓的委屈趁機(jī)發(fā)泄出來,或者是寫點(diǎn)東西,把一些憤懣體此刻字里行間。這樣做了,心里會(huì)簡(jiǎn)單很多,再睡個(gè)好覺,等天亮?xí)r一切都會(huì)變的嶄新。

          在當(dāng)今這個(gè)壓力越來越大的社會(huì),人很難持續(xù)一個(gè)良好的心態(tài),適當(dāng)轉(zhuǎn)換情緒,改變態(tài)度是必不可少的。懂得處理好自己的情緒,你才會(huì)擁有健康的心態(tài),才有可能創(chuàng)造更完美的生活。

          如果你叫山走過來,山但是來,那你就走過去

          有一句說得好,一個(gè)人的身體健康是1,而財(cái)富、感情、事業(yè),家庭,都是1后面的0,只有依附于這個(gè)1,零的存在才會(huì)有好處,如果沒了這個(gè)1,那么一切都將不存在。因此人生最重要的就是有一個(gè)健康的身體,健康的身體靠什么來獲得?那就務(wù)必有一個(gè)快樂的情緒,所以,我們要學(xué)會(huì)釋放壓力,緩解疲勞,改變你的生活態(tài)度。

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