對考試的態(tài)度作文
在學習、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么問題來了,到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編收集整理的對考試的態(tài)度作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
對考試的態(tài)度作文1
班主任行色匆匆地走進教室,大筆一揮寫道:離考試還有3天,望同學們一拼到底。嘩!——反應強烈!形形色色“外族”書皆由第二線退回“深閨”,主人們洗心革面,大嚼起ABC,那搖頭晃腦的架式不遜于孔夫子的三千弟子。某君一推鼻梁上的'眼鏡曰:“實乃化學反應也!”一時間,風云突變,眾人皆處于一級備戰(zhàn)狀態(tài),大有“山雨欲來風滿樓”之勢。正所謂考試、考試、考試,不在考試中爆發(fā),便在考試中滅亡。
晚自修下課,班主任特意交待:“同學們,晚上好好休息,不要再亂拼了,身體不是革命的本錢嗎?明天早起來背外語。好,解散!”轟——魚貫而出。走廊里還回蕩著“想著我的考試,想著我的分數(shù),我反反復復孤枕難眠……”
熄燈后熬過檢查,又熬過關門。待四周已經(jīng)“風平浪靜”,室內(nèi)頓時“金壁輝煌”�!耙婚W一閃亮晶晶,滿室都是小星星�!�
“噓,小A,小點聲,現(xiàn)在是地下工作時間�!�
“小A是一拿起書就情不自禁地哼小曲兒,自我陶醉�!闭f著,小C泡起茶來。茶香、咖啡香,濃香滿室。
B君正全力攻克物理:“同胞們,電磁振蕩頻率是?”
C君隨口說出公式。
“謝啦!”
“唯物主義與唯心主義有什么區(qū)別?”
“這個嘛……”D君開始侃侃而談。
“哇,天才!此乃政治天才也!”
“D君,還是講你最Love的歷史吧,我是百分之一千的史盲,及格與否,就看今晚了�!�
“嗯——從1840年鴉片戰(zhàn)爭,1893年中法之戰(zhàn),1894年甲午戰(zhàn)爭,到洪秀全建立太平天國,孫中山的辛亥革命。”
突然“咔”的,門開了。大伙兒正接受著上下五千年、縱橫九萬里的愛國主義熏陶,一時間紛紛作鳥獸散,一片寂靜,一片漆黑。
夜正長,路也正長。E君冒著“生命危險”作了最后的獨家發(fā)言:“現(xiàn)在是北京時間三點十分,Now we mustsleep!(現(xiàn)在我們必須睡覺了)”
對考試的態(tài)度作文2
曛風催日暖,鳥鳴林更幽。撩眼窗外,遠山如黛,鶯飛草長,已然人間四月天,正是農(nóng)家耕耘時。四月揭開了考試的帷幕,為我們表演著五彩繽紛的節(jié)目。春風依然在校園中跳躍,譜寫出一個個精彩的音符。那獵獵的族旗,朗朗的書聲,依然飄然在松中校園的上空。而這,莫不是想告訴同學們——期中考試要來了。這時,耳邊多了一份嘆息:“唉,又要考試,煩死了�!钡€有一份喜悅:“太好了,我終于又有一個檢測自我的機會了”面對這兩種截然不同的態(tài)度,你又作何感想呢?我想,我更愿成為后者,是的,前者的'態(tài)度明顯不對,他認為,進行期中考試是件很艱為人的事,反正考不都無所謂。而這種對待考試的不良態(tài)度,往往是導致其考試成績不佳的緣故。
所以,對待期中考試首先是要有一個好的心態(tài)。有些同學這樣問:“我們?yōu)槭裁匆獏⒓悠谥锌荚嚒�?這個問題并不可笑,反而值得我們深思。某些同學認為,考試只是為贏得家人,老師和同學的贊揚,地從未考慮過“考試”二字的實質(zhì)意義。參加期中考試,是為了對自己在半個學期中的學習進行一次檢測。通過這次檢測,我們可以找出自己的不足,總結(jié)經(jīng)驗,為今后的學習打好鋪墊。我們還可以通過成績的對比,定好學習目標,并朝著這個目標奮斗,無形中又形成了一種濃厚的學習產(chǎn)競爭氣氛,這樣說來,我們不但不該埋怨期中考試,反而要感謝這次必要性的考試了。
學習主要講究認真。上課認真,作業(yè)認真,復習認真。就憑著這3個認真。知識就鉆進了我的腦子里,越積越多,成績自然就不會下降了。但這種方法并不被大多數(shù)人所用,在臨考之際,也唯有臨時抱佛腳了。但不管是長期積累還是臨時抱佛腳,我們都應該盡自己最大的努力來參加這次考試。人勤春更早,春早人更勤,我要說,人勤春更歡,春歡人更勤。同學們,力爭一分就為自己爭得了一份希望,為班級爭得了一份榮譽。為父母爭得了一份光彩。讓我們盡自己最大的努力,考出我們最好的成績。為班級爭光,為自己爭光!
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