太陽作文匯總九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的太陽作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
太陽作文 篇1
今天，陽光明媚，風(fēng)和日麗，我?guī)еd奮的心情要開始做實(shí)驗(yàn)了!
我先拿了媽媽的小圓鏡，隨后一頭鉆進(jìn)了陽臺(tái)。我找了一個(gè)比較好的方位坐下，拿出鏡子，一面對(duì)著光，一面對(duì)著桌子。一束光芒灑在桌子上，像舞會(huì)大廳的燈一樣。我開心地四處轉(zhuǎn)動(dòng)著鏡子，“燈光”也隨著我的手不停地轉(zhuǎn)動(dòng)。我突發(fā)奇想：“如果把它拿得離桌子近些，桌子……會(huì)不會(huì)燃燒起來?”雖然有點(diǎn)害怕，但我還是吊著膽子試了一下。我高高地舉起鏡子然后開始移動(dòng)，只見那光點(diǎn)慢慢地往下滑，然后越滑越小，越滑越亮，到了最后，竟不見了!于是，我得出了一個(gè)結(jié)論：離得越近，亮點(diǎn)越小，離得越遠(yuǎn)，亮點(diǎn)卻越大。
我對(duì)這種現(xiàn)象非常好奇，一向喜歡打破砂鍋問到底的我怎么能置之不理呢?于是，我急忙拿出平板，上網(wǎng)查到原來這種原理叫聚焦，是用凹透鏡和凸透鏡產(chǎn)生的。產(chǎn)生出的點(diǎn)，又叫焦點(diǎn)，它的溫度非常高，足以讓木條、紙板燃燒呢!今天真是又漲知識(shí)了呀!
太陽作文 篇2
陳潔老師的課素來就以行云流水的設(shè)計(jì)、激情澎湃的語言、熱烈持久的感染和深刻內(nèi)斂的意蘊(yùn)見長，常能讓人感觸良多。這次，接連兩次聽了陳老師執(zhí)教的《“番茄太陽”》后，更是涌現(xiàn)了許多感想。
《“番茄太陽”》是國標(biāo)版教材中的一篇新課文，文章情節(jié)曲折動(dòng)人，結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)涵豐富，而又感人至深。課文是講了一個(gè)叫明明的孩子，生下來就雙目失明，為了能讓孩子復(fù)明，父母帶著他來到城市，他們靠賣蔬菜過日子。明明雖然是個(gè)盲童，但很聰明，對(duì)周圍的事情也很好奇。她的父親教她撫摸各種東西來感知世界萬物。當(dāng)明明想知道太陽是什么樣的時(shí)，爸爸很自然地拿起番茄讓明明摸，在明明的心中太陽就是番茄這樣的。雖然他們的生活也很困難，他們的生活也很艱辛，但他們的生活是樂觀的，開朗的。作者也是一個(gè)雙腿殘疾的人，當(dāng)時(shí)心情一直不好，可自從結(jié)識(shí)了明明一家，從他們的身上，更從明明熱愛生活的笑聲中讓一直灰暗的自己逐漸快樂了起來。后來，有好心人給明明捐獻(xiàn)眼角摸，明明一家離開了�？墒�，明明在離開時(shí)對(duì)作者說，因?yàn)橛泻眯娜藥椭�，她才可以�?fù)明。等她長大了，她也要把自己的腿給作者。愛是相通的，愛是可以傳遞的。這樣純真、開朗、樂觀的明明就好似她說的“番茄太陽”一樣掛在作者的心頭，也掛在我們的心頭。但對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，本文頗長，所以把握文章的靈魂，有抓有放，尋找一個(gè)切入口統(tǒng)領(lǐng)全文的教學(xué)顯得猶為重要。
教學(xué)中，陳老師讓學(xué)生指出關(guān)鍵句“看著她的笑臉，覺得那就是最美的‘番茄太陽’”，在此基礎(chǔ)上，引領(lǐng)學(xué)生分析這是一個(gè)怎樣愛笑的孩子呢？一次又一次以番茄太陽為抓手，緊扣描寫“笑”的重點(diǎn)字詞品味涵詠，以點(diǎn)帶面，引導(dǎo)學(xué)生逐層走進(jìn)文本的內(nèi)核，通過讀、議、思等方法，一步一步地從不同的角度去體會(huì)明明的“笑”，感受其中的純真、堅(jiān)強(qiáng)、溫暖、善良。又以笑牽引出文中的“我”當(dāng)時(shí)的處境，理解“我”的心情變化。學(xué)生通過比較、敘述者理解自然也能感悟到文章的主旨，明明本身就是“番茄太陽”，她熱愛生活的“笑”是愛的主旋律，不僅光鮮明亮，而且溫暖人心，給人以希望，給人以力量，這就是“愛的傳遞”、“愛的力量”。教師通過富有激情的導(dǎo)入語，富有感染力的過渡語，引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)傾聽別人的發(fā)言，抒發(fā)自己的感受，發(fā)表不同的見解，最終讓學(xué)生留下語言，留下形象，留下人生的啟迪，留下樂觀生活的信念。
言有盡而愛無限，在這精彩的課堂上，我聽到了愛的聲音，看到了愛的交流，更感受到了愛的傳遞。
太陽作文 篇3
當(dāng)太陽落山的時(shí)候，我呆呆的伏在窗口癡想，望著晚霞心中無限的美好回憶又浮現(xiàn)出來了。童年的校園，童年的一切……
一切是那么令人難以忘懷。與同學(xué)嬉戲打鬧的畫面，與老師親熱歡笑的畫面，依然是那么令人久久回味，依然是那么清晰感動(dòng)……
頓時(shí)，我呆住了，完全沉浸在對(duì)童年的思念中了。不知何時(shí)，我清醒了。回到現(xiàn)實(shí)，依然是那一片片紅燦燦的天空。
我哭了，我控制不住我的感情，眼淚像斷了線的珠子一滴滴落了下來。反省，悔恨，悲痛……我一遍遍譴責(zé)自己，拿出了自己的畢業(yè)照。我反省自己沒有去珍惜與同學(xué)相處的時(shí)間，我悔恨自己沒有留住那些珍貴的回憶，我悲痛自己失去了才懂得珍惜……
誰也不知道我一個(gè)人在角落中哭泣；
慢慢地，黑夜代替了晚霞，
遠(yuǎn)遠(yuǎn)的月亮掛在漆黑的天空似乎顯得更耀眼，只剩下一顆顆
眨著眼的星星陪著我，夜也更凄涼了……
當(dāng)太陽落山的時(shí)候，
我總是不禁感嘆：童年是多么值得珍惜！
太陽作文 篇4
有人愛躺在陰涼處看太陽，有人愛隔著大樹看太陽，而我則獨(dú)愛那書中的“太陽”。書里的太陽與別處不同，它散發(fā)著誘人的氣息，吸引著我的眼球。書中的太陽是誠實(shí)守信，是尊敬師長，是勤奮好學(xué)。它引導(dǎo)著我的人生。
明朝時(shí)期，出生在一個(gè)貧寒家庭里的小男孩。他自幼喜好學(xué)習(xí)，可無奈家中供不起，有時(shí)只能勉強(qiáng)湊一點(diǎn)。那時(shí)，村里只有一個(gè)老秀才，叫陳二爹，也就是小男孩的老師。小男孩在那里十分認(rèn)真地學(xué)習(xí)，不敢怠慢老師講的任何一個(gè)細(xì)節(jié)，也不敢浪那里學(xué)習(xí)的一分一秒。陳老師很喜歡他對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度，就破例免去了他的學(xué)費(fèi)。從此，他更加積極的學(xué)習(xí)了，他就像一顆天邊永放光芒的太陽，東升西落，日復(fù)一日地努力散發(fā)溫暖的光芒，這光芒影響著同學(xué)，照耀著老師的雙眼。
小男孩非常愛看書，但家中買不起，他就去別處借，一借到書就趕緊抄，不敢過了日期。他每次都能趕在截止日期前及時(shí)地把書還回去，所以大家都很樂意把書借給他。
那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的嚴(yán)冬，小男孩如約去山中拜訪一位老師。于是他披上一件很單薄的外衣就出門了，他的母親見狀驚訝地喊道：“你今天就別去了，外面這么冷，天寒地凍的，你就穿這么薄的衣服，會(huì)被凍壞的呀！”小男孩搖了搖頭說：“不行，我跟老師約好了，不能失約��！不能不守信�。 庇谑�，他一路上頂著風(fēng)雪，挺到了老師家。老師看著披身是雪的他，心里既心疼又欣慰，連忙請他進(jìn)屋，直夸他是一個(gè)誠實(shí)守信的好孩子。小男孩微笑著拍去身上的積雪，他的笑容就如同冬日里的一縷陽光，溫暖著老師的心窩。
最終，這位勤奮好學(xué)的小男孩成為了一名史學(xué)家，他就是宋濂。
書中的宋濂，就是一顆太陽。他的誠實(shí)守信、尊敬師長、勤奮好學(xué)的'品質(zhì)散發(fā)著光芒，感染著我，使我的人生有了目標(biāo)。
太陽作文 篇5
我常常站在村外的高原上，看見遠(yuǎn)方自更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方涌起的薄霧。漫步走來，如款款的舞女。那像海綿又像絲絮的白霧。它與田野輕吻，與大地廝磨。它幻化成說不清道不明的形狀，時(shí)而舒張，時(shí)而蔓延。如仙女之裙，如牛乳之海。
可是，艷紅似火的太陽，自東方冒出了頭，躊躇著，緊張著，如同豆蔻年華的少女的臉。它要熱烈的燃燒著，像火燒云，像黃昏的紅霞。它要熱烈的魅惑著，像紅豆粒，像少婦的嘴唇。白霧似乎被它收回，滿滿消隱，淡出了我的視野。
地平線那頭，太陽出來了。人們多半不認(rèn)識(shí)它，似乎生活中沒有這個(gè)事物。太陽無私，依舊光照大地，那么，那真的是佛光嗎？那么，為什么它漠視著人世的苦楚，只是單純的照耀著好人，也照耀著壞人？是它不偏私，不茍且嗎？
蕓蕓眾生，都在這小小的寰球之上，演繹著各自的悲歡與淚水，笑容與苦澀。可是生命如此可愛，卻終究湮滅。無情的太陽，卻得到了恒久和常在。太陽呵太陽，你真的只是天空中的指路明燈嗎？
那么，你應(yīng)該如同光明一樣人追求。受人尊仰。那么，我也應(yīng)該焚香三柱，禱告上天，愿你能與造物同歲，與造物永恒。與造物的寬厚的胸懷，一同徜徉在蔚藍(lán)的天空。自開始至永久，自遠(yuǎn)古至以后的漫長歲月，燃燒在黑暗的虛空之中。從而在這寂寞的宇宙，有了你鮮活的生命！
太陽作文 篇6
現(xiàn)在，我處在一片向日葵花海之中，凡目之所及無不是一株株朝氣蓬發(fā)的向日葵。大概沒有什么比這更能詮釋欣欣向榮了，風(fēng)聲掠過，檸檬色的股股長鞭帶著陽光的氣息襲來！猝不及防，一雙無形的手“吱呀”一聲，推開了心里的窗，好吧，伸出手掌，向著太陽，我看見了陽光在手心舞蹈……
向日葵翻開它記憶的簿子，告訴我，手掌向著太陽的那些故事，指引著我和正在看這篇文章你。
他是卡萊爾，英國著名史學(xué)家。他嘔心瀝血完成了一部著作《法國大革命史》，但發(fā)表之前被仆人不小心全數(shù)燒毀。二十多年的創(chuàng)作歷程里，每一章完成時(shí)，他便將草稿、資料撕碎、焚燒。所以，這就代表一切必須重頭開始。他想過放棄，這一切實(shí)在太過殘忍，沒有人能平靜地面對(duì)。在抉擇中，窗邊的他伸出手掌，面對(duì)太陽，陽光在他耳畔低語“再來一次吧！這是你夢寐所想的，時(shí)間那么長，有什么不可能呢？”他聽見了陽光的低語，又開始四處奔波，埋頭寫作。漫長的時(shí)間里他不時(shí)地展開手掌，一次又一次地堅(jiān)定了信念，于是一本真實(shí)、完整、為后人帶去無數(shù)財(cái)富的《法國大革命史》誕生。
她是一位平凡的母親，在地震前正揣著給孩子買的新衣，大步往家趕。當(dāng)她埋在通道塌陷物里時(shí)，她想起孩子燦爛而調(diào)皮的笑臉，那一瞬間先前跳躍的陽光仿佛又躍上肩頭，“是呀！我還有那么可愛的孩子，怎么能輕易放棄？馬上會(huì)有人來救我！我一定會(huì)得救，一定要活下去！”母親想到冷靜下來，她等待了六天，每一次快要?dú)怵H時(shí)，她便想起那一縷陽光，于是她又鼓起了勇氣，一直等到別人發(fā)現(xiàn)了她。
或許你會(huì)說，卡萊爾的故事離我太遙遠(yuǎn)？那場地震我也遇不到？的確，不是誰都有波瀾壯闊，刻骨銘心的一生，大都平平淡淡，循規(guī)蹈矩的就過了。但是，誰的人生都不會(huì)永遠(yuǎn)平坦順利，總是有著那么多的坎坷，也許是考試砸了，也許是家人吵架，也許是人群中你孤獨(dú)無依，也許機(jī)遇離你而去，也許今夕你不知何去何從。這些會(huì)讓你迷茫，憂愁，但卻束手無策，那是深厚的黑夜，掙不脫，逃不出，但是吧，有一點(diǎn)是不會(huì)變的，不論潮起潮落，星移物換，黑夜再漫長總會(huì)迎來白晝。這是我從向日葵那里知道的。那么你呢？
定個(gè)約，在這漫漫的人生路上，在那條深幽的小巷，讓我們手掌向著太陽，握住在手心舞蹈的陽光，無論何時(shí)請不要懷疑到底找不找得到太陽，對(duì)了，這束陽光叫做希望。
太陽作文 篇7
太陽，像白玉盤，又好似紅紅的蘋果，四周無棱角，散發(fā)著金色的光芒。
一開始，我討厭太陽，是因?yàn)樗l(fā)的熱實(shí)在太多了：我在外國時(shí)，就曾險(xiǎn)些在晨練時(shí)被曬暈過去；二年級(jí)時(shí)，我種下了兩粒蘿卜種子，我定時(shí)澆水，原以為它們已經(jīng)長大了，卻發(fā)現(xiàn)有一棵小苗竟然枯死了；還有一次，我的魚缸要換水，向盆中倒好水后，把水拿來晾曬，為了把自來水中的漂白B粉曬掉，竟然使水曬燙了，不知情的我，把魚放入水中時(shí)，有一只竟被活生生地燙死了……這一切的禍根——正是太陽！從此，我就對(duì)它懷恨在心。
之后，我還是討厭它，但是這一次，我討厭的并不是它的焦熱，而是它的奪目。在自然界中，比它要美好的東西有的是，比如說各色各樣，竟相開放的嬌艷花朵啊，不怕火煉，堅(jiān)強(qiáng)的真金啊……可是有一次，倉鼠卻被他所吸引了，竟然想盡辦法要看看太陽，最后選擇了逃！迄今，我仍然沒見到它。我仍處于討厭中……
可是，有一次發(fā)生的事卻讓我轉(zhuǎn)變了態(tài)度。還是那棵小蘿卜苗。為了防備太陽出其不意的“襲擊”我想了一個(gè)“好主意”：把蘿卜苗裝在一個(gè)黑袋子里。我這么做了，仍然定時(shí)給它澆水。開始，那小苗還在繼續(xù)長大，可后來，洋洋自得的我發(fā)現(xiàn)不妙了：小苗怎么開始萎蔫了？看著它發(fā)黃的葉子，我著急地查找了資料。原來，它沒有受到陽光的洗禮，長不大了。
就這樣，雖然我的蘿卜苗都干枯了，我卻開始接受太陽了，并明白了它那崇高的精神：我們要公而忘私，雖然有一些缺點(diǎn)，但是只要造福萬物，仍是難能可貴的。
我既愛他的華麗，又愛它的能力，但我更愛它的品格——不因別人的否定放棄自己的職責(zé)。
太陽作文 篇8
早上，我睜開眼睛，啊哈我伸個(gè)長長的懶腰，真舒服，今天是放暑假第一天，我終于睡了一個(gè)懶覺了。
咦，外面怎么還沒亮天？我拉開窗簾一看，天灰蒙蒙，地灰蒙蒙，一切仿佛沒睡醒，不對(duì)啊，已經(jīng)九點(diǎn)多了，太陽去哪了？
我急急忙忙穿上衣服，向外面跑去。
一出大門，我驚呆了，一個(gè)綠色的太陽高高掛在天上，惡狠狠地怒視著我，我趕緊往回跑，可大門已經(jīng)撞上了。我只好拼命向前跑，綠太陽卻一直追著我，我繞過一片樓房，太陽還在追著我，我繼續(xù)跑啊跑，上氣不接下氣地跑到一片向日葵下面藏了起來。
“孩子，你怎么了？”我抬頭一看，一棵向日葵正耷拉著腦袋看著我說。
“你快看，天上出了個(gè)綠太陽，太嚇人了！”
“唉，孩子，太陽公公生氣了，臉都?xì)獾冒l(fā)綠了！”向日葵說道。
“為什么�。俊蔽覇柕�。
“人類大肆砍伐森林，破壞環(huán)境，污染河流，污染空氣。再這樣下去，人類自己就要把地球給毀滅了。到那時(shí)，地球上就沒有了清澈的河水，奔跑的小鹿，蔥郁的森林，嬌艷的鮮花，地球?qū)⑹ニ械纳�。孩子，太陽公公這是提醒人類呢！”
“那怎么辦呢？”
“你趕緊告訴人類，從現(xiàn)在開始，必須得重視環(huán)保，低碳生活，人類才能和地球一起和諧生存。否則，總有一天，我的腦袋沒有了陽光的照耀，再也抬不起來了。真到了那一天，天地全是黑漆漆，人類也將滅亡！你快看，沒有了紅太陽，我的腦袋現(xiàn)在就快支持不住了！”
�。课掖罂奁饋�。
鈴鈴鈴一陣鬧鈴聲吵醒了我，我揉揉眼睛，濕漉漉，摸摸枕頭，也是濕的，我趕緊爬起來，趴著窗戶向外面看去，火紅的太陽正高高掛在天上，藍(lán)天、白云、綠草地都還在呢，向日葵仰著頭，正對(duì)著太陽微笑。
哦，原來，我做了一個(gè)可怕的夢。
但愿，綠太陽再也不要出現(xiàn)在我的夢境中。
太陽作文 篇9
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，露出了燦爛的朝霞，又是新的一天，太陽快要升起來了。
清晨，天剛破曉，淡藍(lán)色的天空還依稀閃爍著幾顆殘星，周圍，還是那么的寧靜，太陽像一個(gè)調(diào)皮的孩子，隔著云朵望著大地，不肯露面，忽然，一縷光從云朵后射了出來，接著便有千萬縷金色的霞光展現(xiàn)在天空，它們猶如一只神奇的巨手，拉開了淡淡的霧帷，整個(gè)大地豁然開朗。旭日正從東方冉冉升起，大地被披上了一層絢麗的彩霞。一聲雞鳴打破了大地的寧靜，萬物萬象都從沉睡中蘇醒過來，微風(fēng)在大地上頑皮的跑著。高大的山峰蘇醒了，迎著晨風(fēng)，沐浴著朝陽的光輝，顯得更巍峨了；翠綠的小草蘇醒了，伸伸懶腰，享受著陽光的撫摸，一排排的跳起了舞蹈，迎接著太陽的來到；嬌艷的鮮花蘇醒了，抬起頭來，接受著陽光的洗禮，美麗的花瓣上，幾顆晶瑩透亮的露珠閃爍著，顯得生機(jī)勃勃；挺拔的樹木蘇醒了，伸直腰桿，碧綠的葉子在陽光的照射下顯得青翠欲滴，折射著柔柔的晨光，整片樹林環(huán)繞在綠瑩瑩的光環(huán)中；鳥兒們蘇醒了，抖抖翅膀，“吱吱喳喳”的唱起了動(dòng)聽的歌兒；池塘里的青蛙也蘇醒了，“呱呱”的叫著，此起彼伏，奏出一首清脆的晨曲，人們也從睡夢中醒來，愉快的迎接著太陽的到來，整個(gè)大地一片歡聲笑語。
當(dāng)太陽升起的時(shí)候，是萬物蘇醒的時(shí)候；當(dāng)太陽升起的時(shí)候，是希望到來的時(shí)候；當(dāng)太陽升起的時(shí)候，是大地歡騰的時(shí)候。太陽給大地帶來了溫暖與生機(jī)，也給我們帶來了新的美好的一天。
【太陽作文匯總九篇】相關(guān)文章：
有關(guān)太陽作文匯總五篇03-23
【精品】太陽作文匯總6篇03-19
關(guān)于太陽作文匯總5篇03-19
【必備】太陽作文匯總9篇03-19
寫太陽作文匯總7篇03-18
【推薦】太陽作文匯總八篇03-17
精選太陽作文匯總9篇03-17
精選太陽作文匯總7篇03-16
【精品】太陽作文匯總四篇03-14
有關(guān)太陽作文匯總5篇03-12