在那太陽(yáng)升起的地方作文（通用20篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編精心整理的在那太陽(yáng)升起的地方作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇1
成功的花兒，人們只驚羨它當(dāng)時(shí)的驚艷！然而卻不知當(dāng)初它的芽?jī)海噶藠^斗的淚泉，撒滿犧牲的血雨。
——題記
走出現(xiàn)實(shí)迷宮
眾里尋“它”千百度，驀然回首，“它”卻在燈火闌珊處。迷茫了多少個(gè)春秋，蹂躪的只是“人生”二字，說(shuō)不盡的遺憾，道不出的愧疚，不知道在哪里生根發(fā)芽，更不奢望在哪里落葉歸根。像是行風(fēng)，看慣了人生苦短，卻仍不知怎樣去衡量自身的價(jià)值；像是游船，在無(wú)垠的大海中心，看不到指路的燈塔，只有會(huì)被吞噬的旋渦；更像是十字路口的枯葉，秋風(fēng)拂袖而過(guò)，已枯萎了大半身軀，卻遇上了人生最后一個(gè)抉擇——下一個(gè)路口，向左還是向右。
無(wú)盡的黑夜，盼望下一個(gè)黎明，當(dāng)?shù)谝豢|光輝撒向大地，這生命的締造者又開始了一天的奉獻(xiàn)，多想像它一樣，受到人們崇敬的目光，可“人非圣賢”，我沒有想過(guò)他是付出了幾般的努力。我已進(jìn)入了無(wú)盡的迷宮，我該在哪里開始，又該在哪里終止！
穿越地平線
不能做叱咤天際的雄鷹，那就做棲居枝頭、步步為營(yíng)的麻雀；不能做受萬(wàn)人青睞的玫瑰，那就做森林里冰清玉潔的百合；不能做被詩(shī)人百般垂憐的月亮，那就做無(wú)名而又不可缺少的星光，何必要追求那至高無(wú)上的榮耀，平淡豈不是最大的幸福？但這并不意味著對(duì)自己的恣睢放任，而是從另一個(gè)角度打開心窗，我寧愿享受只是一瞬間成就的喜悅，而不愿度過(guò)平白無(wú)奇的一世紀(jì)的渾渾噩噩。
人就像茶葉一樣，只要投入沸騰的生活，點(diǎn)亮心燭，激活自己，就肯定能顯現(xiàn)出生命力的顏色。如今，我已尋到燈火闌珊處的“它”，起點(diǎn)就在腳下，終止的地方就是太陽(yáng)升起的地方——地平線。
如果下一刻地球就要?dú)�，不管是什么，向天涯邊的地平線進(jìn)發(fā)吧！
人生，一局落子無(wú)悔的棋，一場(chǎng)人喧鼓響的戲，一重波濤萬(wàn)頃的海，我只是一個(gè)平凡的過(guò)客，但我自信，我能化解心靈的困惑與遲疑，至今，我真的做到了。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇2
父母對(duì)兒女的情，情深如海；而兒女對(duì)父母的愛，又何嘗不是刻骨銘心�？墒怯械母改冈趥藘号母星榈臅r(shí)候，又能否感受兒女們那顆滴血的心呢？
這個(gè)星期天，我受凌（化名）的邀請(qǐng)，去她家玩。一進(jìn)門，我就看見凌坐在沙發(fā)上看電視。凌旁邊坐著一個(gè)小女孩，看見我來(lái)，連忙躲在凌的后面。一問才知道這個(gè)女孩叫妍（化名），是凌的堂妹，今年讀三年級(jí)，凌讓妍自己玩，把我拉到一邊聊天，看電視。
過(guò)了一段時(shí)間后，妍拿了她剛畫好的畫給我和凌看，這幅畫的名字叫《盼》，畫的是一個(gè)小女孩，蹲在一望無(wú)際的草地上，仰著頭，雙手托著腮，望天上的太陽(yáng)。這幅畫的色彩很好，而且內(nèi)容也很有創(chuàng)意。
突然，我在她的畫上發(fā)現(xiàn)了一常識(shí)性的錯(cuò)誤：太陽(yáng)從西邊升起。10歲的小孩一時(shí)疏忽，辯錯(cuò)方向是情有可原的。于是，我便問她：“你這幅畫上的太陽(yáng)，應(yīng)該畫在東邊還是西邊呢？”
“西邊！”她十分肯定地脫口而出。
“什么？真的是在西邊嗎？你再仔細(xì)想想，有沒有記錯(cuò)？”
“是在西邊，不會(huì)記錯(cuò)的，我還特地畫了個(gè)風(fēng)向標(biāo)�！�
我一聽，用責(zé)怪的語(yǔ)氣說(shuō)：“不對(duì)，你什么時(shí)候見太陽(yáng)從西邊升起過(guò)。”
妍哭了，哭得很傷心。她一邊用手摸抹眼淚，一邊說(shuō)：“爸爸和媽媽吵架了，后來(lái)媽媽走了。媽媽在臨走時(shí)說(shuō)：‘想讓我在再進(jìn)這個(gè)家門，除非太陽(yáng)從西邊升起�！艺娴暮孟雼寢�，好想讓太陽(yáng)從西邊升起，那樣?jì)寢尵涂梢曰丶伊恕?/p>
原來(lái)是這么回事，我覺得心口隱隱作痛，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。再看看凌，她的臉也漲得通紅。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇3
幼時(shí)，單調(diào)的色彩充實(shí)著我的整個(gè)世界。太陽(yáng)冉冉升起，縷縷晨光溫暖著大地，微風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪�，映著晨光，我哼著讓我耳熟能詳�(shù)摹度纸?jīng)》“人之初，性本善”從這兒，我準(zhǔn)備起航，暢游知識(shí)的海洋；我準(zhǔn)備酣暢，痛飲力量的源泉；我準(zhǔn)備化解，舒展智慧的翅膀；我準(zhǔn)備主張，把握生活的方向盤。這兒，就是經(jīng)典的——起步。
這個(gè)“小精靈”已引導(dǎo)我打開知識(shí)的大門，走向了經(jīng)典的世界。現(xiàn)在，一份對(duì)幼時(shí)的留念藏匿心中，但更多的還是那份色彩。如今，我正沐浴在陽(yáng)光里，享受著陽(yáng)光的滋潤(rùn)。周圍色彩都熠熠生輝——因?yàn)殛?yáng)光的觸摸。我正用紅、橙、黃、綠各色來(lái)描繪我的世界。閱的又是另一類風(fēng)采——《古詩(shī)詞名句通》。
一句“綠遍山原白滿川，子規(guī)聲里雨如煙”就使我對(duì)鄉(xiāng)村的四月充滿了好奇，溢滿了憧憬，在此基礎(chǔ)上，又對(duì)自然景色有了一個(gè)新層次的理解�！皫чL(zhǎng)劍兮挾秦弓，首身離兮心不懲”讓我從自內(nèi)心對(duì)戰(zhàn)士為國(guó)捐軀的英雄氣概和獻(xiàn)身精神感到佩服�！熬灰婞S河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回！君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪！”這兩句奔放的語(yǔ)言似乎將我感染，頃刻間感受到了黃河那雄偉的氣勢(shì)以及時(shí)光急速流逝的遺憾。
我懷揣著對(duì)經(jīng)典知識(shí)的懵懂，一步一步在向上攀登。每一次攀登就是一種經(jīng)典的享受，每一次充實(shí)都是一次靈魂的升華。風(fēng)兒帶著微微的暖意吹著，時(shí)時(shí)送來(lái)布谷鳥的叫聲，它在詢問我：“太陽(yáng)在迂回，經(jīng)典在盤旋，你要追趕嗎？”“我愿意追逐，我羨慕陽(yáng)光下熠熠生輝的——經(jīng)典!”
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇4
如果我們將我們的心態(tài)與天氣相比，也會(huì)有晴天和陰天。我希望我自己的天空在幾千英里內(nèi)都不會(huì)晴朗。有時(shí)候，一些感人的東西到達(dá)心底時(shí)，會(huì)陰雨綿綿。我不期望自己的季節(jié)是夏天，當(dāng)它改變的時(shí)候，它會(huì)改變，有時(shí)甚至是猛烈的風(fēng)暴。我希望我的季節(jié)是春天，風(fēng)是晴朗的，我心中的太陽(yáng)照常升起。
真正的太陽(yáng)可以給萬(wàn)物帶來(lái)光明和期待，讓創(chuàng)造者茁壯成長(zhǎng)，在秋天獲得豐收。我想人們心中的太陽(yáng)不是這樣嗎？太陽(yáng)不是我們的指路明燈嗎？
信仰是太陽(yáng)。張麗，一個(gè)殘疾但意志堅(jiān)定的女孩，從出生起就一直生活在黑暗中。她不甘心于上帝對(duì)自己的不公平。她討厭世界上的一切。可憐的他看不見美，只能聽到大自然的音樂。也許是她自身的缺陷讓她非常喜歡音樂。他喜歡這美妙的聲音，慢慢地，她的生活變得非常充實(shí)，因?yàn)樗男⌒〉男叛�，她不再憎恨一切�?/p>
信心是太陽(yáng)。在世界權(quán)威組織的一場(chǎng)大型音樂會(huì)上，三個(gè)人在最后的關(guān)鍵時(shí)刻離開了。經(jīng)過(guò)一番討論，一場(chǎng)加時(shí)賽開始了。1號(hào)和2號(hào)的表演非常順利，但當(dāng)指揮在3號(hào)達(dá)到高潮時(shí)，他突然停了下來(lái)。想了一會(huì)兒后，他說(shuō)：“我不知道，我不知道；音樂中有一個(gè)錯(cuò)誤的聲音“但當(dāng)局說(shuō)：“不，你聽錯(cuò)了。”他猶豫著與當(dāng)局打交道。是的，當(dāng)局怎么可能是對(duì)的“不，有一個(gè)錯(cuò)誤的聲音，他喊道！這是當(dāng)局的一個(gè)小“把戲”，因?yàn)樗淖孕攀顾晒α怂坪踉谌松乃募局�，我們心中的太�?yáng)永遠(yuǎn)不會(huì)升起和落下。有了太陽(yáng)，我們可以看到前面鋪路的鮮花。有了太陽(yáng)，我們可以看到天空的魅力。因?yàn)樘?yáng)，我們懂得信仰。因?yàn)樘?yáng)，我們懂得堅(jiān)持。
因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們更能體會(huì)到。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇5
這幾天湛江的天空總是灰沉沉的，下午時(shí)分總是不約而同地有黑黑的烏云覆蓋在黃略鎮(zhèn)許屋小學(xué)的天空上。先是粗暴的下傾盆大雨似乎是對(duì)這條村莊的洗禮。接著天空又響起了幾聲悶雷，雨水像被催促了似的大了一陣。過(guò)了一會(huì)兒，天空飄灑著蒙蒙細(xì)雨，滴滴答答的，不像在下雨，像在下霧。眼前的村莊和教學(xué)樓像被封鎖在密如蛛網(wǎng)的雨絲中，往遠(yuǎn)處望去，街道、樓房、行人都只剩下了一些模糊的輪廓。然而卻不能澆滅我們風(fēng)吟社會(huì)實(shí)踐隊(duì)如火的熱情。
我走進(jìn)雨中，一種清新自然的香味撲面而來(lái)。來(lái)不及好好呼吸一口大自然新鮮的空氣，忽地有個(gè)突出的背影出現(xiàn)在我的眼前，因?yàn)橐呀?jīng)是上課時(shí)間了，這個(gè)身影在大雨中格外的挺拔。我們隊(duì)的一名男生背著一個(gè)孩子，那孩子在他肩膀上用稚嫩的雙手搖搖晃晃地?fù)沃鴤�。我急忙下去了解情況。原來(lái)那個(gè)孩子是二年級(jí)的學(xué)生，二年級(jí)不是我們隊(duì)伍培訓(xùn)的班級(jí)范圍之內(nèi)。她跟著哥哥貪玩來(lái)到了學(xué)校被大雨淋濕了身而且困住了，那個(gè)男生主動(dòng)要求撐傘送她回家。我對(duì)著黑暗的天空仰頭微微一笑，這雨中情無(wú)論是多大雨都澆不滅的。
有人說(shuō)，大學(xué)生作為這個(gè)時(shí)代具有較高的知識(shí)文化修養(yǎng)的人，走在時(shí)代步伐的前沿。自然而然地要承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，說(shuō)起大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，“擔(dān)當(dāng)”一詞似乎包含了社會(huì)大眾對(duì)大學(xué)生的期望，又好像是大學(xué)生對(duì)自己的肩上責(zé)任的認(rèn)識(shí)。曾幾何時(shí)，擔(dān)當(dāng)一詞對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一個(gè)書面語(yǔ)言。而現(xiàn)在，我恍然大悟地驚覺，我現(xiàn)在眼前看到的靚麗風(fēng)景便是清清晰晰地體現(xiàn)和解讀著這一個(gè)詞。
雨仍然淅淅瀝瀝地下著，我知道這一刻，即使是大雨也無(wú)法沖刷我眼前已經(jīng)定格的靚麗的風(fēng)景線。我現(xiàn)在這里心情久久不能平靜，我們的心似七月流火，勝似驕陽(yáng)。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇6
太陽(yáng)，是地球上所有生命的源泉。太陽(yáng)，帶給我們生機(jī)和活力；引導(dǎo)我們走出陰暗，走向光明。
就在前一段時(shí)間，數(shù)學(xué)老師給我們來(lái)了一場(chǎng)突擊考試，毫無(wú)防備的同學(xué)們頓時(shí)慌張無(wú)比，唯獨(dú)我——班上數(shù)學(xué)驕子，還保持著一顆平靜的心。因?yàn)閹啄陙?lái)無(wú)論是哪一場(chǎng)數(shù)學(xué)考試，我都是勝券在握，獲得了好名次。老師發(fā)下試卷后，我簡(jiǎn)單地看了一下試卷，發(fā)現(xiàn)考試內(nèi)容對(duì)我來(lái)說(shuō)很簡(jiǎn)單。三下五除二，我很快就把試卷做完了，自信地把試卷交給老師，在座位上幻想著試卷發(fā)下來(lái)，同學(xué)們向我投來(lái)羨慕的眼光。
可是事情并不如我所料，席卷發(fā)下來(lái)時(shí)，試卷上的七字頭的分?jǐn)?shù)像一團(tuán)烏云，擋住了我心中的陽(yáng)光，整一個(gè)心頓時(shí)昏暗一片，凄冷酷寒，回家的路也變得泥濘無(wú)比。
回到家后，鄰居的伙伴們都來(lái)找我玩，當(dāng)他們看到桌子上試卷和赤裸裸的紅色七字頭時(shí)都連忙上去安慰，說(shuō)：“這次考不好沒什么的，你的成績(jī)本來(lái)就不錯(cuò)，下次加倍努力不就好了嗎？認(rèn)真審題，別大意，下一次保證你能考好�！�
伙伴們的一句句鼓勵(lì)變成了我的動(dòng)力，使我升起了心中的太陽(yáng)，驅(qū)散了心中的昏暗溫暖了我的心房，恢復(fù)了我的自信。
當(dāng)我再次來(lái)到教室時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)窗簾照射到教室的講臺(tái)，使整個(gè)教室變得格外燦爛，我投入了緊張的學(xué)習(xí)，每天上學(xué)專心聽講，認(rèn)真復(fù)習(xí)到十二點(diǎn)半，我疲憊的身身懶腰，便去吃飯了。
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，在不知不覺又到了考試的日子，我便在心中輕輕的告誡自己放松，認(rèn)真審題。
試卷發(fā)下來(lái)，看著試卷上紅色的九字頭，我心中的太陽(yáng)再次冉冉升起。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇7
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，噪雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，醇厚與平淡均沉醉。
行走于漫漫人生路，前途迷茫而危險(xiǎn)。而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，被無(wú)助嘲笑，因艱險(xiǎn)哭泣，從而達(dá)到成功的彼岸。明月皎潔——李白你前有《楚辭》的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左有杜甫的沉郁，右有白居易的質(zhì)樸。然而這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機(jī)會(huì)做官，但官場(chǎng)的腐朽與皇帝的無(wú)能刺痛了你的心，于是你升起了心中的太陽(yáng)，喊著“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，在水中流淌。
李白，你是詩(shī)中之仙！李白升起了心中的太陽(yáng)，照耀于青史之上，永耀后代。南山秋菊——陶潛你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著位極人臣。然而，在看到百姓的貧苦與官員的腐朽后，你懷疑了。因?yàn)槟銋s無(wú)力改變，于是你升起心中的太陽(yáng)，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然離去，在山間與秋菊為伴，贈(zèng)給世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。陶潛升起心中的太陽(yáng)，于是，泛黃的史冊(cè)中透出隱約的菊香，流芳千古。淥水亭旁——納蘭容若你是真正的八旗子弟，卻留戀于宋詞之間；你有著別人艷羨的家世，卻不熱衷于官場(chǎng)仕途；你也曾迷茫過(guò)、懷疑過(guò)、無(wú)助過(guò)，不過(guò)你最終升起心中的太陽(yáng)，驅(qū)散了前方迷霧，使清詞在文學(xué)史上占有一席之地。容若升起了心中的太陽(yáng)，讓清詞散發(fā)出了奪目光彩，萬(wàn)人景仰。
也許人生有時(shí)更像熙熙攘攘的人群，更像灰黑色的膠卷，但只要你升起心中的太陽(yáng)，便可驅(qū)散黑暗，驅(qū)逐寒冷，便可聽到烈風(fēng)的呢喃，看到水的清澈，觸到云的溫柔，嗅到四月一樹一樹的花開。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇8
人生路途漫漫，我把生活詮釋成一段孤獨(dú)的流浪，通向夢(mèng)想的大道旁驛站不斷，我卻不愿停步，驀然回首，升起在心中的那輪太陽(yáng)照耀著我不倦的人生之路……
打開燈，書桌上一杯熱氣騰騰的奶茶把小小的房間點(diǎn)綴著，格外溫馨。我并不奇怪，一點(diǎn)兒也不，中考在即，奶茶在每天的這個(gè)時(shí)侯會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在那兒。
輕輕地，我聽見門被開啟，一回頭，媽媽抱著一床被子走了進(jìn)來(lái)。棉被滿是陽(yáng)光的味道，似乎在小小的房間內(nèi)，又升起了一輪小小的太陽(yáng)，見我手握空杯呆呆的望著她，臉上立時(shí)漾起笑容。
我追出房去想要尋找答案，然而在看到母親的剎那間，我止住了腳步，媽媽問：“還要一杯嗎?”我笑了，我終于明白母親的偉大之處，恰恰在于她的平凡，于是那輪小太陽(yáng)又升起在心里。因?yàn)槲叶昧苏湎�，珍惜平凡的奶茶之中濃濃的愛�?/p>
“加油，不要放棄，不著樣，怎么能培養(yǎng)堅(jiān)韌的性格，快點(diǎn)好兒子，媽媽就要到山頂了，爸陪著你呢�！卑职忠贿厞^力的向山上爬，一邊為落在他后邊的我鼓勵(lì)，看到爸爸拖著笨重的身體吃力地向上爬，我頓時(shí)覺得很慚愧，奮力去追趕爸爸，這時(shí)在我消沉?xí)r，爸爸在山上留下的愛。
面對(duì)爸對(duì)我這樣的愛，我只能仰望著，愛是平凡的，卻是偉大的，就如同世界上沒有兩片相同的樹葉，卻有千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)父母，但是他們對(duì)自己兒女的愛卻是相通的!
濃香的奶茶，滿溢著母愛，不能放棄加油，承載著厚重的父愛，聽人常說(shuō)，我是父母心中的小太陽(yáng)，但我卻說(shuō)，父母才是升起在我心中的那輪太陽(yáng)，永遠(yuǎn)照耀著我不倦的人生之路。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇9
又是個(gè)夜晚的降臨，看不清遠(yuǎn)方的道路，不明白該往哪里走，一片迷茫。心頭布滿烏云，心想：明天會(huì)是怎樣的一天？瞬間，一道光閃過(guò)，劃破了烏黑的天際。隨后，光芒照亮了大地，那是太陽(yáng)的光芒，那是心中的太陽(yáng)的光芒，照亮暗淡無(wú)光的心靈。
醒目的叉號(hào)，鮮紅的分?jǐn)?shù)，靜靜地躺在剛發(fā)回的試卷上。老師的表?yè)P(yáng)，一個(gè)個(gè)高分?jǐn)?shù)似一把把刀，刺著我那不堪一擊的幼小的心靈。我將試卷揉成一團(tuán)，使勁地揉，拼命地揉，卻從不敢把它撕毀，因?yàn)槔蠋煏?huì)檢查試卷�？墒牵退阄宜簹Я怂�，也不能銷毀證據(jù)——我考砸了的證據(jù)，我比不上別人的證據(jù)。老師在講臺(tái)上分析試題，我坐在下面看著這份試卷，似乎全是分?jǐn)?shù)，全是那令人失望、傷心的分?jǐn)?shù)�！扳彛♀彙庇窒抡n了。“這一節(jié)課到底在講什么呢？”我問自己。茫茫然，我是怎樣度過(guò)了這一天的，我不知道。我的心被一塊大石頭壓著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我失魂落魄地收拾東西，向前走，無(wú)心看風(fēng)景，甚至不知該走到哪里。我曾是一路看著小草招手，花兒點(diǎn)頭，一路高高興興地往前走，前方有個(gè)溫暖的家在等著我。想到家，想到媽媽期待的眼光，想到爸爸辛苦的工作，而我就是這樣，以這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們嗎？我該如何面對(duì)他們？
黑夜降臨，我的心更是黯淡無(wú)光，我抽出日記，想寫些什么，卻無(wú)從下手。我找不到前方的道路，明天我該怎樣走？窗外的月光照進(jìn)來(lái)，我看到了墻上的字：“超越、進(jìn)取”。明天又會(huì)是新的一天，太陽(yáng)又會(huì)重新升起。我這樣告訴自己。我遙望天際，我似乎看到了緩緩升起的太陽(yáng)。
心中的太陽(yáng)緩緩升起，撥開堆積心頭的烏云，照亮黯淡無(wú)光的心靈。我要努力去尋找我的夢(mèng)想。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇10
燦爛的陽(yáng)光下，溫暖的大地，飛翔的鳥兒，草地上奔跑的孩子，這是一個(gè)溫暖的人間。
沒有太陽(yáng)的地方，昏暗一片；沒有太陽(yáng)的時(shí)候，凄冷酷寒。太陽(yáng)升起，光明無(wú)限；太陽(yáng)升起，生機(jī)盎然。太陽(yáng)升起，人們心中希望升起，讓人們幸福的生活。在我們遇到黑暗，困難時(shí)，心中的太陽(yáng)緩緩升起，帶給我們堅(jiān)持下去的信念，有了它，我們就可以戰(zhàn)勝困難，沖破黑暗。
我們的學(xué)校，書聲朗朗，文墨飄香，明亮的教室里上映的是理想的課堂，因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們要暫時(shí)付出很多東西，但這些只是暫時(shí)的，因?yàn)槲覀兘?jīng)歷過(guò)這些后，才能知道苦盡甘來(lái)，才能有個(gè)完整的人生。有的同學(xué)承受不了學(xué)習(xí)的壓力輟學(xué)了，有可能原因是多方面的，但我認(rèn)為最主要的是他缺少了那一份心中的溫暖，缺少堅(jiān)持下去的信念，只要有勇氣面對(duì)困難，用信心驅(qū)走他心中黑暗的苦難，他們會(huì)再站起來(lái)的。
霍金，是我的偶像。一個(gè)幾乎全身癱瘓的人，偉大的科學(xué)家，當(dāng)時(shí)醫(yī)生診斷他只能活兩年，但他卻奇跡的活了下來(lái)，雖然他喪失了活動(dòng)能力，但其堅(jiān)強(qiáng)的意志卻促使其成為了科學(xué)領(lǐng)域的偉人，他被世人譽(yù)為“在世的最偉大的科學(xué)家”“另一個(gè)愛因斯坦”“不折不扣的生活強(qiáng)者”“敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的人”“宇宙之王”他心中的太陽(yáng)憑借著堅(jiān)強(qiáng)毅力升起來(lái)了，他成為了一個(gè)家喻戶曉的人物。我想，是什么支持他？那，必定是信念。
信念是心中的啟明星，沒有信念，黑夜里就沒有方向。
信念是理想的帆，沒有信念，理想注定漂泊無(wú)依。
信念是人生的明燈，沒有信念，崎嶇坎坷的人生注定潦倒悲情。
信念是我心中的驕陽(yáng)，它照亮我前進(jìn)的路途，勇闖坎坷，溫暖我的內(nèi)心，驅(qū)走陰暗。在這陽(yáng)光明媚的日子里，讓我們迎著太陽(yáng)手牽手，肩并肩共同完成未完成的心愿。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇11
有大海的呼喚，就不會(huì)讓奔騰的江水在前進(jìn)中停滯;有遠(yuǎn)方的呼喚，就不會(huì)讓尋覓的信念在走不出的苦悶中消沉;有信念的呼喚，就不會(huì)讓夢(mèng)想的太陽(yáng)在晚霞下西落。
升起心中的太陽(yáng)—自信�！伴L(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！�，是李白的自信讓他成為一代詩(shī)仙。人生一路，坎坷泥濘，自信是我們走向成功的墊腳石，是我們向命運(yùn)挑戰(zhàn)的旗幟與號(hào)角。中考是一場(chǎng)戰(zhàn)役，以筆墨為矛，以紙硯為盾，自信是我們前進(jìn)的動(dòng)力。
升起心中的太陽(yáng)—樂觀�！按荷珴M園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，是樂觀讓遭受拒絕的詩(shī)人閑來(lái)偷樂，從而怡情山水。樂觀，讓我們?cè)诿婺开b獰的挫折面前開懷大笑;樂觀，讓我們無(wú)數(shù)次地跌倒、爬起，從頭再來(lái);樂觀，讓我們懷著激昂的斗志，面帶微笑走進(jìn)中考的考場(chǎng);樂觀，讓我們滿面春風(fēng)，站在泰山頂峰放聲高歌;樂觀，推動(dòng)我們前行，不屑坎坷與泥濘，勇敢前行。
升起心中的太陽(yáng)—理想，“燕雀焉知鴻鵲之志哉”，陳涉的抱負(fù)成就了他的偉業(yè)，起義規(guī)模的龐大更是他雄心的體現(xiàn)。“伐無(wú)道，誅暴秦”，理想激勵(lì)著人不懈努力，推翻黑暗，迎接陽(yáng)光。理想是啟明燈，照亮前行的路;理想是隱形的翅膀，帶我們翱翔天空;理想是星星之火，可以燎原。理想從這里啟程，從筆下的一點(diǎn)一滴啟程。
既然不愿意被風(fēng)雨淋濕，何不未雨綢繆;既然不愿意屈服于坎坷泥濘，何不鍛煉自己，讓挫折成為墊腳石;既然不能發(fā)號(hào)施令，讓日月臣服，何不勇敢自信，做一只斗志高昂的雄鷹。
升起心中的太陽(yáng)，讓成功不再遙遠(yuǎn)，讓我們滿懷自信，帶上樂觀與夢(mèng)想上路，去擁抱屬于我們的美好明天吧!
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇12
忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹萬(wàn)樹梨花開。 ——題記
捧著滿是紅叉的作業(yè)本，迎著嘲諷的目光，我低著頭站在講臺(tái)上，任由淚水砸到地上。
那時(shí)的我不是一個(gè)頂尖的學(xué)生，但也不是一個(gè)差生�？缮敫吣昙�(jí)，錯(cuò)題明顯多了。同學(xué)們的嘲笑，老師的批評(píng)，如毒蛇般噬咬著我的心。
一陣秋風(fēng)吹來(lái)，帶來(lái)一片秋葉。望向窗外，樹木凋零，一片片落葉不情不愿地被秋風(fēng)扯離枝頭，倔強(qiáng)的小草也低下了頭，萬(wàn)物都是一派凄涼的樣子�？善黄t葉飛進(jìn)了教室，落到了我的腳邊。哦，也是這時(shí)候······
那一天，我們一如往常，高高興興地來(lái)到教室。誰(shuí)知，老師卻鄭重的宣布：“同學(xué)們，因?yàn)橐恍┰�，明天我就要離開大家了�！崩蠋熞�！快樂的氣氛立刻蕩然無(wú)存，同學(xué)們眼中淚光閃閃，都舍不得老師離開。一堂堂生動(dòng)有趣的課，一個(gè)個(gè)新的知識(shí)點(diǎn)，您教會(huì)了我們很多，怎么說(shuō)走就走了呢？
秋雁的聲聲嘶鳴將我的思緒拉了回來(lái)。同學(xué)們都吵吵鬧鬧，指指點(diǎn)點(diǎn)，唯有粉筆盒里的粉筆安靜地躺著。對(duì)了，那時(shí)，您就是用這樣的`粉筆寫下了······
臨走時(shí)，您說(shuō)：“最后，我送大家一句話：你們都是初生的朝陽(yáng)，沒有高低優(yōu)劣之分。世界也許在某一方面對(duì)你不公，可它會(huì)在另一方面為你打開一扇窗！”您拿起粉筆，在黑板上鄭重的寫下了“就算世界遺棄我，我也會(huì)綻放”。啊，老師，您的一番話猶如春風(fēng)，打動(dòng)了我們多少人的心！
秋風(fēng)吹干了我的淚痕，天上的云帶走了我的悲傷。望向窗外，一樹火紅的楓葉猶如天邊的朝陽(yáng)，迎著風(fēng)傲然綻放。我的心中也升起了一片輝煌，在體內(nèi)發(fā)熱，綻放光芒。不管是為了什么，我都會(huì)去拼搏！
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇13
因?yàn)樘?yáng)的存界才分為了白天和黑夜，人們常說(shuō)“生長(zhǎng)靠太陽(yáng)”。在沒有太陽(yáng)的夜晚多數(shù)是休息的，因?yàn)樵谝雇泶蠖鄶?shù)動(dòng)物的眼睛是看不清的，所以就有了太陽(yáng)是的象征這種說(shuō)法。
在學(xué)校中校園事件是一直都存在的。因?yàn)榭傆羞@么一部分人——性格不好，行為不正，思想不純的人，這種人往往爭(zhēng)強(qiáng)好勝，而另一部分老實(shí)的人便成為了他們“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”的對(duì)象，盡管他們只是性格上老實(shí)行事卻很讓人討厭。這就正好證明了“有人的地方就有傻子”這句話。他們雖然傻，但卻好像并沒做錯(cuò)什么。
因?yàn)橛羞@些行為不良的人在，所以讓那些沒有做錯(cuò)什么的老實(shí)人經(jīng)常受。為此還提出來(lái)一個(gè)比較響亮的口即：杜絕校園，意在讓那些“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”之人從中走出來(lái)，升起心中的太陽(yáng)。讓那些老實(shí)人也感覺到“太陽(yáng)”的存在感受到“太陽(yáng)”的溫暖。雖說(shuō)人非圣賢，每個(gè)人都會(huì)犯錯(cuò)，但錯(cuò)事做多了就成因此人就有了之分。不過(guò)也有一句話叫做“人之初，性本善”，人的本性是善良的，只是受了許多不良風(fēng)氣的影響，以及審美觀念的不同讓他們的本性更偏向于負(fù)面，只要加強(qiáng)他們還是有希望的。
玄幻小說(shuō)或一些中常有一個(gè)詞叫“浴火”，火能洗掉人的一切負(fù)能量所以就有了這個(gè)詞語(yǔ)。火跟太陽(yáng)一樣也象征，只要讓他們心中的太陽(yáng)升起，所謂的“校園”也自然會(huì)減少。
心中太陽(yáng)不但需要升起，而且要讓它永遠(yuǎn)也不能落下，但是如何才能做到呢？這首先需要父母帶好頭，正所謂“上梁不正下梁歪”所以父母的教育常重要的。不過(guò)大多數(shù)父母的“上梁”還是正的，但一些孩子在玩成”主線任務(wù)“的過(guò)程中系統(tǒng)出現(xiàn)了漏洞，可能是因?yàn)橄到y(tǒng)沒有及時(shí)修復(fù)這才導(dǎo)致了現(xiàn)在的狀況。
雖然說(shuō)”人上入戲全靠演技“就算演我們也要演心中太陽(yáng)永遠(yuǎn)升起的那個(gè)角色。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇14
夕陽(yáng)西下，太陽(yáng)微弱的光再也無(wú)能為力照亮每個(gè)角落，星星月亮只得來(lái)幫忙，可那微弱的光又能怎敵得過(guò)太陽(yáng)的萬(wàn)丈光輝，而心中的太陽(yáng)不知不覺跑出，又讓我眼前光明一片。
夏天的雨總是熱烈、狂暴，到達(dá)前毫無(wú)征兆，卻有勢(shì)如破竹的氣勢(shì)。
教室里開始躁動(dòng)了，同學(xué)們都在討論著如何回家，可我卻毫無(wú)擔(dān)憂，我清楚那雨中熟悉的背影總會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)。
放學(xué)鈴聲一響，我就飛快得跑出教室，我不想讓那背影等得太久。
一陣欣喜油然而生，同樣的地點(diǎn)、同樣的天氣、同樣的時(shí)間，自然也少不了同樣的背影。
“爸爸，我在這兒！”我努力地?fù)u著手向父親跑去，父親也箭步迎向我，把手中的雨傘迅速遞給我，冒著雨艱難地打開另一把傘。
我跟在父親身后，踩著父親剛剛留下的腳印，腳掌踩濺起的水花交融在一起，組成了一個(gè)更大的水花再次落下。
雨中一個(gè)高大的身影后跟著一個(gè)瘦小的身影，一步一步向前走，默契十足。
雨似乎有意打破這默契，在前方的地上聚成一片。
以我的能力一定是過(guò)不去了，正當(dāng)我發(fā)愁時(shí)，父親說(shuō)：“拿好傘。”說(shuō)完后便用一只臂膀?qū)⑽覕r腰抱起，以最大的步子跨過(guò)去，可能因?yàn)槲业脑�，一腳在水中又濺起一大片水花，身后衣服緊緊貼著父親的背，不知是傘上落下的水還是天上的雨。
父親在前面走著，我在后面跟著，泥濘的路打亂父親沉穩(wěn)的陣腳，幾欲滑倒卻也不忘提醒我！
驀然間，父親那高大的身影變得如此清晰明亮！
黑夜時(shí)，當(dāng)不斷在原地徘徊時(shí)，心中的太陽(yáng)便油然而生，照亮我前方的道路！
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇15
如果把我們的心情比作為天氣的話，也會(huì)有晴天和陰天的，我希望自己的天空上不但是晴空萬(wàn)里，有時(shí)一些感人的事到心坎時(shí)也會(huì)陰雨綿綿，不希望自己的季節(jié)是夏天，說(shuō)變就變，有時(shí)甚至?xí)耧L(fēng)暴雨。但愿自己的季節(jié)是春天，風(fēng)和日麗一般，心中的太陽(yáng)也照常升起。
真實(shí)的太陽(yáng)可以給萬(wàn)物帶來(lái)光明，帶來(lái)希望，使莊家茁壯成長(zhǎng)，在秋天來(lái)個(gè)大豐收。我想人們心中的太陽(yáng)何嘗不是如此呢？難道太陽(yáng)不是我們的指路明燈？
信念是太陽(yáng)，一個(gè)身殘志卻堅(jiān)的女孩——張麗，一生下來(lái)便停留在了黑暗之中，她不甘心老天對(duì)自己的不公平，她討厭世上的一切，可憐的他看不到美麗，只能聽到大自然的樂音也許是自身的缺陷，使她非常熱愛音樂，他喜歡這種奇妙的聲音，慢慢的她的生活變得很充實(shí)，因?yàn)樽约盒⌒〉男拍�，使自己不再討厭一切�?/p>
自信是太陽(yáng)，在一次世界性的權(quán)威組織的大型音樂會(huì)上，在最后的關(guān)鍵時(shí)刻，留下了三個(gè)人。在一番的商討之后，開始了一場(chǎng)加時(shí)賽。1號(hào)、2號(hào)表演的都很順利，可是在3號(hào)指揮到高潮時(shí)，他忽然停了下來(lái)，思考剎那之后他說(shuō)：“音樂中有一個(gè)錯(cuò)音！”可是權(quán)威們卻說(shuō)：“沒有是你聽錯(cuò)了”面對(duì)權(quán)威他遲疑了，是啊，權(quán)威怎沒會(huì)錯(cuò)呢？“不，就是有一個(gè)錯(cuò)音，”他高呼著！這是權(quán)威們給他鼓起了掌，這便是權(quán)威們的一個(gè)小小的“計(jì)策”，因?yàn)樗淖孕攀顾〉昧顺晒Α?/p>
看來(lái)在人生的四季上，心中的太陽(yáng)是要永升不落的，有了太陽(yáng)，我們才能看清前方的鮮花鋪路。有了太陽(yáng)，我們才能看到天空的妖媚。因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們知道了信念。因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們知道了堅(jiān)持。
因?yàn)橛辛颂?yáng)，我們明白、理解、體會(huì)了更多……
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇16
人生如畫，濃墨潑灑，淡泊與濃烈交相輝映；人生如歌，高低迷離，嘈雜與清脆皆成曲目；人生如酒，婉轉(zhuǎn)悠長(zhǎng)，醇厚與平淡均沉醉。
明月皎潔——李白
你前有“楚辭”的磅礴，后有宋詞的婉轉(zhuǎn)；你左有杜子美的沉郁，右有孟浩然的質(zhì)樸。然而，這些都不能遮蓋你的光芒。你盡管有機(jī)會(huì)做官，但官場(chǎng)的腐朽與皇帝的無(wú)能深深地刺痛了你的心，于是你大呼：“天生我材必有用，千金散去還復(fù)來(lái)”狂笑而去。你將自己的豪情在山間潑灑，水間流淌。
你升起心中的太陽(yáng)，照耀于青史之上，永耀后代。
南山秋菊——陶潛
你本也是十年寒窗盼望一朝得意的才子，你本也熱衷于做官，夢(mèng)想著作為大臣。然而，在看到百姓的貧苦和官員的腐朽之后，你絕望了。因?yàn)槟銦o(wú)力去改變這一切，于是你升起心中的太陽(yáng)，著一身布衣，穿一雙芒鞋，柱一根竹杖飄然而去，在山間以秋菊為伴，贈(zèng)給世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。
你升起了心中的太陽(yáng)，于是，這泛黃的史冊(cè)中透漏出隱約的菊香，流芳千古。
持之以恒——海倫·凱勒
9歲，病魔奪去了你聰慧的耳朵；12歲，人一生中最美好的時(shí)光，病魔卻又一次無(wú)情地奪走了你的雙眼。你感到寂寞，無(wú)助，甚至要用特殊的方式結(jié)束這一切，但你卻升起心中的太陽(yáng)，努力與病魔做斗爭(zhēng)，并且努力學(xué)習(xí)，考取了夢(mèng)想中的大學(xué)——哈佛。于是，文學(xué)著作中又多了一部《假如給我三天光明》。
行走于漫漫人生之路。前途迷茫而危險(xiǎn)。而我們只有升起心中的太陽(yáng)，才能不被痛苦擊倒，被無(wú)助嘲笑，因艱險(xiǎn)而哭泣。從而到達(dá)成功的彼岸。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇17
你一躍而起，溫暖的弧線如陽(yáng)光明媚地照入我的心房……
——題記
天色低沉，如同蒙上一層灰暗的紗布，讓人看不真切，剛才還高高掛起的太陽(yáng)也隨著我的心一同墜落，沒入一片黑暗之中。
呼吸沒有因天氣的涼爽而變得順暢，反倒更加粗重。那道兩米外的線成了我永遠(yuǎn)跨不過(guò)的鴻溝。
一次次地蹲下，一次次地蹦起，一次次地失敗又一次次地蹲下……面對(duì)兩個(gè)星期后的體育加試——中考的第二仗，我的心中除了焦急，還有無(wú)助。別人輕松劃出的弧線卻是我怎么也觸摸不到的虹。
操場(chǎng)上人影逐漸稀少，我頹然地倒在沙坑邊，拖著酸脹的腿，我灰暗的世界沒有一絲亮光。
一道熟悉的身影逆著離去的人群走來(lái)�！霸趺戳�？”“腿疼”。
爸爸蹲下來(lái)用溫暖的手掌不輕不重地揉拍著我的腿，酸疼減輕了不少。
我再一次站在到沙坑邊，再次跳起——還是不行。
“你姿勢(shì)不對(duì)，我在網(wǎng)上找了立定跳遠(yuǎn)的視頻看了好多遍，人家是這樣做的。”說(shuō)著便站到我身邊，先是盡可能地舒展身軀，然后迅猛蹲下，雙腳像彈簧一樣，借力一躍而起，在空中滑出一道優(yōu)美的弧線。不過(guò)，我分明地看到爸爸落地后腰間的一滯，又若無(wú)其事地緩慢站起。天知道這看似簡(jiǎn)單的動(dòng)作對(duì)腰椎盤突出的爸爸來(lái)說(shuō)有多么困難。
“爸……”
關(guān)切的話語(yǔ)剛到嘴邊又深深地咽下。我只是默默地又回到沙坑邊，學(xué)著爸爸的動(dòng)作，奮力一躍。雖不算理想，總歸離希望近了些，望著離腳跟不遠(yuǎn)的那道線，我灰暗的世界燃起了光芒。爸爸扶著腰，緩慢地走近我說(shuō)：“不錯(cuò)，有進(jìn)步�！�
我仿佛看見了曙光，心中的太陽(yáng)正悄悄升起。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇18
人生就好比一朵花的盛衰，縱然花的含苞是美的，花的凋零是美的，我卻更傾心于怒放的花，正如怒放的生命，為它們的朝氣、生機(jī)，也為可以在它們身上看到的升起的太陽(yáng)。
在他的身上能看到吧。那一生宦海沉浮的東坡，他本是一心為國(guó)，卻不被理解屢遭貶謫，他不餒，在那下著絲絲細(xì)雨的竹林中，悠悠哉哉地高歌出“誰(shuí)怕，一蓑煙雨任憑生”，面對(duì)風(fēng)雨，坦然超脫。
蘇軾用那隨緣自適的豁達(dá)，在風(fēng)雨中撐出了一片笑對(duì)人生的晴朗天空。
在他身上能看到吧。那將自己的豪情在山間揮灑，在水間徜徉的詩(shī)中之仙，他本可做官，去綻放自己的光芒，卻因官場(chǎng)的黑暗，皇帝的無(wú)能，斷然離去，誰(shuí)知那“明朝散發(fā)弄扁舟”的發(fā)泄變成現(xiàn)實(shí)�！鞍材艽菝颊垩聶�(quán)貴，使我不得開心顏”，他狂笑而去，卻又在詩(shī)詞中點(diǎn)燃新的希望，笑談人生。
李白追隨著他的信仰，漂泊江湖，終是將他那份豪情，流傳至今。
在他的身上也能看到吧。那只留給世人一個(gè)身著布衣背影的五柳先生，他本也是十年寒窗望一朝得意的才子，卻在面對(duì)腐朽的官場(chǎng)時(shí)遲疑了，他無(wú)法改變那個(gè)動(dòng)蕩的社會(huì)，只有堅(jiān)定住自己的心，轉(zhuǎn)身默默離去，去尋找他渴望的“采菊東籬下，悠然見南山”的生活，在那個(gè)混沌的朝代，他只著一身布衣毫不遲疑地轉(zhuǎn)身，贈(zèng)世人一個(gè)堅(jiān)毅的背影。
陶潛用他洞察世事的淡泊，在那泛黃的史冊(cè)里留下淡淡的菊香，流傳千古。
花不在香，只要有韻味，便是美麗。
人不在貴，只要能堅(jiān)守住心中的太陽(yáng)，那就能將他怒放的生命永遠(yuǎn)定格。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇19
淚水夾雜著雨水，一個(gè)滾燙，一個(gè)卻凄涼。
我行走在雨中，風(fēng)從我的后背穿過(guò)，解渴的不是肌膚，而是心靈。握著那份考砸的試卷，我努力地想尋找一個(gè)借口，卻發(fā)現(xiàn)是徒勞的，該怎么向你交待，我拼命地想。
回家的路總是那么熟悉，我盡量放慢腳步，卻還是走到了這里。我不敢繼續(xù)走，因?yàn)槲铱匆娏四�，因�(yàn)槲疫�沒想好借口。巨大的水簾恍如隔世，我卻還是清楚地看見了你，焦急地張望，像是大鳥等待歸巢的小鳥，那樣熱切。
你還是看到了我，徑直向我走來(lái)，我有點(diǎn)措手不及，胡亂地將卷子塞進(jìn)書包，抬起頭，正沖著你關(guān)切的目光。你為我撐著傘，把我護(hù)在左邊，心跳的那一邊，無(wú)情的雨水卻打濕了你的右臂。
回到家，你放好雨傘，然后打算替我摘下書包。我不安地將卷子遞給你，卻沒敢抬起頭。我知道這是中考前的最后一次模擬考試，我知道你對(duì)我充滿了期望，我知道我心中的太陽(yáng)早已落下，我知道此刻你的眼睛里一定充滿了失望。就這樣安靜了幾秒，還是你先開了口，依然那樣溫柔，“沒關(guān)系，媽媽不怪你，中考要加油，我相信你會(huì)考上的�！毕肓藷o(wú)數(shù)中表情來(lái)面對(duì)你，此刻卻全部忘記。我只是抬起頭，望著你的雙眸，然后重重地點(diǎn)了下頭。
拿起卷子回到屋里，看見你早已熱好的干奶，飄渺不定的熱氣里我好像看到了你忙碌的背影。只是歲月將你消磨得暗淡無(wú)光，有些憔悴。
臺(tái)燈下的我奮筆疾書，就像身居考場(chǎng)的我一樣。那天的夜黑得很晚，你說(shuō)我學(xué)到很晚，原因只有我知道，每次回頭，客廳里一直亮著的燈已將我心中的太陽(yáng)升起，光明無(wú)限，生機(jī)盎然。
落筆時(shí)，想起我們的一段話：
我說(shuō)，你是我心中的太陽(yáng)。
你說(shuō)，我是你永遠(yuǎn)的光芒。
在那太陽(yáng)升起的地方作文 篇20
兒時(shí)，總感覺太陽(yáng)離我很遠(yuǎn)，現(xiàn)在看來(lái)，它原來(lái)離我很近，很近……
母親總愛拿我小時(shí)候我發(fā)生的囧事說(shuō)笑，記得母親曾這樣說(shuō)過(guò)……
小時(shí)的我經(jīng)常與母親散步。每到天空被染成紅黃交輝時(shí)，我總是十分高興，總感覺那時(shí)的天空是最美的，看著太陽(yáng)離地面越來(lái)越近時(shí)，我會(huì)忽然興奮起來(lái)，求著母親說(shuō)想要天上的太陽(yáng)，而母親總會(huì)說(shuō)一些我聽不懂的話語(yǔ)，一些那時(shí)我沒學(xué)過(guò)的龐大數(shù)字，與一些奇妙的神話故事。那時(shí)起，我總以為太陽(yáng)是遙不可及的，人人都得不到它。
也許就是這樣，太陽(yáng)就這樣被我下上了“定義”，可又是什么，讓現(xiàn)在的我改變了兒時(shí)無(wú)知的想法？
不知從何時(shí)起，母親的嘮叨變得平凡無(wú)趣。我也沒了以前的乖巧，開始與你反駁，對(duì)母親冷眼相待。與母親吵架，變成了家常便飯。
一次上語(yǔ)文課，當(dāng)老師問起自己母親有沒有白發(fā)，是否有皺紋時(shí)，我竟然有些猶豫。多久了，我沒認(rèn)真的看過(guò)母親，一直以來(lái)，母親在我心中似乎一直以來(lái)都是那個(gè)模樣――黑長(zhǎng)發(fā)，藍(lán)外套，還有那張不停嘮叨的嘴。在我的記憶里，她似乎從未老過(guò)，也從未年輕過(guò)，她的時(shí)間似乎就此停在了這兒，從不曾改變過(guò)。
回到家時(shí)，母親總會(huì)問我餓不餓，想吃什么？似乎許多事都向著我。而我再次回想起與母親吵架之后，似乎不管是什么原因，母親總能第一時(shí)間原諒我，可我卻渾然不知。
后來(lái)啊，我細(xì)細(xì)的打量著母親時(shí)，竟發(fā)現(xiàn)，她的白發(fā)多了，皺紋深了，一瞬間，竟變老了許多。母親發(fā)現(xiàn)我在看她，有些不自在，對(duì)我笑了笑，我就這樣呆呆地望著，望著……
母親對(duì)我的好，就在這時(shí)，一下子溫暖了許久，像太陽(yáng)一般，直升我的心頭。那時(shí)我才明白，原來(lái)太陽(yáng)離我這樣近。
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