陽光下作文(集合5篇)
在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的陽光下作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
陽光下作文1
陽光，它是讓花朵綻放的新生之源泉;是讓候鳥歸來的溫柔之動力;是讓積雪化春水的輕快之交響。大千世界，處處有陽光，我用雙眼陽光，用雙手承接陽光，用心靈汲取從這世界上如涓涓細流滲淌出的陽光。自然界的陽光用愛繪出的陽光，沐浴著陽光，它讓我成長。
我享受陽光——那是冬日的溫暖。踩在地上厚厚軟軟的積雪，聽著雪在腳下發(fā)出的“咯吱”聲，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫無緣由的高興勁兒。也許是陽光的愛撫
———大片大片的暖金色鋪展開來，渲染開來，發(fā)出亮晃晃的光。每一粒雪，只要陽光親吻它，它就會變成一粒有著金外套的晶瑩，仿佛陽光的長長尾巴余留的碎末。如若陽光，又怎會有這番溫馨?
我還喜歡站在陽臺上獨自呆呆地欣賞的景，直至母親為我端來牛奶，在清晨散發(fā)濃郁的奶香，冒著裊裊熱氣，從五樓飄出，融化在唱著G調(diào)的風里。母親總會急切地提醒我快點，并為我打理好一切。從早點到早上該穿鞋。然后，出門，父親總會和我一道。每個冬季，我的印象里總有暖雪、暖陽，還有如陽光的親情呵護。欣賞的冬景六輪，小學畢業(yè)，上初中，早上也許沒空再去陽臺發(fā)呆了，可有一樣東西，永遠如雪上陽光，你知道那是。
我就長到了13歲的魔幻季節(jié)。
初中，心思忽然細膩了。那是午后的陽光——靠著窗，端著茶。當然，我早就長大，早就懂得多大的杯子放多少茶葉的年齡。陽光在茶杯里洗澡，卻被飄浮的茶葉打著轉(zhuǎn)劃碎，泛起粼粼微波。也許，茶葉是想把它留住。我呷一口茶，品嘗陽光淡淡的味道。然后在的出門、上學父親和我一道來到學校，平常的一天。和朋友們在課間“風風火火闖九州”，歡聲笑語中和入了朗潤的陽光。從不需要承諾“永遠是朋友”之類的話，更多的時候是在追逐打打，或是東拉西扯地說又看到了漂亮飾品，聽見了娛樂新聞……偶爾，還會提到小學同桌的“種種劣跡”。陽光穿過樹梢，鉆進你我的雙眸。噓!它在聽談話呢!快用手抓住它!抓住陽光!
就，一邊解著作業(yè)本上的一元一次不等式，一邊留戀窗外的陽光。
就，流年似水，像一輛古樸的車，載著那些快樂的，成長的故事，前行。又是一年春來到，一路上陽光正好，生活的點滴是陌上花開，搖曳生姿……
我在陽光下成長。
陽光下作文2
在這個世界上，草地有陽光、天空有陽光。但是你們知道嗎？傘下也有陽光。
五一長假的第一天，我一個人去逛了趟超市。在超市轉(zhuǎn)悠了一番，在回家的路上時，突然，傳來一陣“噼噼啪啪”的聲響。咦？是誰的聲音？只見草兒搖著頭，花兒彎著腰。不用問了，肯定是下雨啦！拜托，老天爺不用對我這么“好”吧！我一邊自言自語地埋愿老天爺，還一邊踢著腳下的石頭。突然，我一下沒站穩(wěn)，來了個趔趄，眼看我就要摔在地上了。忽然，一只手托起了我，拉著我站了起來。我抬頭一看，原來是個大哥哥，他長著濃濃的眉毛，大大的眼睛下是一只高高的鼻梁，滿臉都是溫和的笑容�！靶〉艿�，你沒摔著吧？”“謝謝，沒有�！蔽艺崞鸢�，準備走時。他拉住我，說：“你家在哪兒？我送你過去吧�！薄爸x謝，不用了，我家很近�！蔽艺f完，還用手指了指我家的方向�！皼]關系，我送你去�！薄暗恰边�沒等我說完，他就拉著我往我家走去。我問他：“大哥哥你叫什么名字呀？”“我叫周雄�！蔽艺f：“我叫殷銘�！薄澳慵以谀膬貉�？”我問。他笑了一下說�！拔壹乙膊贿h，只要走二三十分鐘就到了�！边@還不遠？可比我家遠多了！突然，我看見傘一直偏向我這邊，他的肩膀淋濕了一大片，我連忙把傘移到他那邊，他發(fā)現(xiàn)了，又把傘移過來。我不禁心頭一揪。雖然傘外是冰冷的雨水，但傘下是溫暖的，仿佛傘下升起了一顆大大的太陽，把我照得暖洋洋的。我連忙著急地說：“我家快到了，你自己先回去吧�！彼Ｏ�
了腳步，嘆了一口氣說：“哎，勇氣可嘉！來我敬你一杯，但是被雨淋成了“落湯雞”我可不管哦！”說罷，他還假裝從旁邊拿起一杯“酒”，一飲而盡。我被他的幽默給逗笑了，也不好再拒絕了。我們倆越聊越起勁。仿佛成了一對好朋友。傘下的陽光，比草地、天空的陽光溫暖多了。他一直把我送到我家的樓梯口�！爸x謝！”我說。“舉手之勞，不足掛齒！”我看見他的肩膀淋濕了一大片，而我的肩膀卻一點沒濕，又一陣感動涌上心頭。跟他告了別，他的影子消失在雨霧中。
我上了樓梯，只見爸爸正拿著傘急急忙忙地往樓下趕，看見我一點沒淋濕，好奇地問：“銘銘，你怎么沒淋濕呀？”我眨了眨眼睛，笑著說：“因為，傘下的陽光�！�
陽光下作文3
金無足赤，人無完人。在這個世界上，總是不會有十全十美的人，每個人都會有或多或少的缺點。如果你帶這墨鏡看陽光，那么你怎么看它也總是黑的，但如果用它來看世界，那么它也是污濁的；但是如在放大鏡下看陽光，他也會變得更加絢爛。
人生總不會有perfect（完美）。但不會有真的完美的人，只有接近完美的人存在！同樣，對待一個人，如果我們省略他人的缺點，放大他人的優(yōu)點，就算他是多么糟糕的人，我們同樣也會找到他的閃光點。其實，人生就像是一塊白板上的黑點，很多人總是忽視了那塊白板，卻緊緊地盯著那個微不足道的黑點這樣黑點就會被無限放大。美國著名電影演員卓別林曾談過他的成功經(jīng)驗，他說；“世界總會是美好的，人也是一樣，不要總盯住別人的缺陷，試著想一想他的優(yōu)點，用放大鏡將其放大！”這種覺悟來自于他小時候的一件小事。
那時候，他班里有位很糟的學生，不僅不衛(wèi)生而且還不好好學習，于是他就向自己的媽媽抱怨。他的媽媽說：“我們活著就都會有一些不好的地方，那是因為我們都是人，人總會犯一些不經(jīng)意的小錯誤，但是也許你可以再多看看他有什么好的地方!”卓別林便開始和同學慢慢相處和同學一起開心地玩。幾個月后，小卓別林說;"我是真的不如他，媽媽，他真的好厲害！”這告訴我們看人是要從倆方面著手的，只要丟棄拿不好的一面，去放大他的優(yōu)點，就好了！
劉宗元曾經(jīng)在一片著作了寫過一個姓楊的工匠，他連自己的床都修不好，還聲稱可以造屋，而且要的工錢是普通工匠的三倍。當時柳宗元認為這個沒有技術還會貪小便宜的人是在吹牛，再加上他愛喝酒，柳宗元就認為他一無是處。后來在一個龐大的造屋工地上，柳宗元見到這位老兄站在高處，手持圖紙，工人在他的指揮下有條不紊。柳宗元不發(fā)一語，他羞愧難當說;“我只是看到了他的缺點，埋沒了他的杰出的指揮才能啊！”這個工匠如果把它當成一個普通的工匠，那無疑就是埋沒了一個人才。
再放大鏡下看陽光，陽光是五彩的；在放大鏡下看花朵，花朵是嬌艷的；在陽光下看人，那么，他也會近乎完美！擯棄缺點，放大優(yōu)點，也許，你會真正的認識到一個人，也會對生活有深層的了解。
在放大鏡下看陽光!美好的人間將會來臨。要知道，世界沒有真正的'perfect，可是他依然絢麗多彩！
陽光下作文4
院子前的一段路曾休整過一段時間，于是在那路段便常常聚集著一群修路工人�？臻e時，他們便三五成群的湊在一起，大口地喝茶，大聲地說話，唾液沫子在陽光下飛濺，那種豪爽的樣子讓人錯以為自己真遇到了一群“綠林好漢”。已修好的一段路在陽光下熠熠發(fā)光，與路旁那群陽光照不到的灰色人群形成鮮明的對比，我曾一度認為，那是這座小城里一道丑陋的疤。
修路接近尾聲，卻仍有些地方坑坑洼洼。一位騎著滿裝著三輪車的老奶奶顫顫巍巍地經(jīng)過，車上幾顆探頭探腦的大白菜搖搖欲墜。又是一個不小的石塊的阻擋，“砰”地一聲，三輪車翻落，老奶奶的半條腿被三輪車的輪子死死咬住，白菜也滾落了一地。
見此場景，許多路人紛紛上前幫忙，這人搭把手，那人扶一把，齊心協(xié)力把老奶奶從三輪車下拯救了出來。陽光下，這一幕像那杯遞上前去的白色牛奶，甜甜的，暖暖的。
原本在一旁休息的修路工人們，此時也混入了人們的隊伍里。只是他們的目的似乎并不相同，那些衣著灰色的修路工人們在人群中悄悄彎下腰，撿起那些沾染了許多塵土的白菜，平時大大咧咧的動作此時也變得像做賊一般躡手躡腳�！翱催@群沒素質(zhì)的人啊，此時還在想著把老奶奶的東西占為己有�！笨匆娺@一幕的人們心里也許都懷著鄙夷的心情這樣想著。而人們也很快諒解了這群人的做法，畢竟家境貧困，偶爾為了生計放下尊嚴也并非不可饒恕�！安贿^幾顆白菜，既然已經(jīng)幫了老奶奶，也不差湊齊這點白菜錢�！蹦切┥屏嫉暮眯娜诵闹幸涯J修路工人們定會將白菜偷偷搬回自己家，心里已做好了打算。
正當所有人都將自己當做了那個高高在上的神，饒恕因生活所迫而犯錯的窮人們時，又一幕出乎意料的場景出現(xiàn)了：工人們將撿起白菜使勁地往工作服上蹭了蹭，本就灰不溜秋的衣服更顯得狼藉，白菜卻恢復了原本清純的模樣。他們將白菜一顆一顆整齊的碼在三輪車上，堆成小小的山丘，阻擋了人們疑惑的，不屑的，懷疑的目光和猜測。他們一邊干著活一邊笑著，笑容里有些樸實的單純的感情，還有些復雜的隱忍的心思。汗水順著黝黑的臉龐滑下，在陽光下反射著一種名叫正能量的光。那些工人站在陽光下，散發(fā)著那些當他們被遺忘在角落里時，人們看不見的光彩。
白菜被整齊地擺好，人群漸漸地散了，老奶奶也被工人們攙扶著重新騎上三輪車像來時那樣離開了。修路工人們又回到了那個角落，但陽光下那些汗水的影子深深映在這個小城的馬路上，跟著這個城市的繁榮一起發(fā)揚光大。
陽光下作文5
愛笑，是我的表面，脆弱，是我的內(nèi)心，其實我也渴望得到，陽光的微笑下。
作為中學生的我們，長大了，學會努力了，看到更多的是作為學生那燦爛的笑容，我們笑的更多了，也許是學會用自己的笑容來隱藏一切，但誰又知道，在那燦爛的笑容下是一顆脆弱的心。
小時的我們，內(nèi)心充滿奇異的幻想，青春的我們，同樣有著夢寐以求的理想，同樣擁有為理想而努力的熱情，只是在追夢的路上，我們變得堅強了，那笑容就是最好的證明，那被掩蓋的心誰又真正的了解過……。。
想要得到同學的認可，得到的卻是背叛，想得到老師綻放的笑容，得到的卻是批評指責，想要得到家人的關懷，得到的卻是整日不休的吵架。
為什么，為什么，想要得到的東西去總是與記憶相反，也許我們成績不好，然而我們所犯下的錯誤是想得到大家重視的最好證據(jù)，因為在以前的記憶中，即使是在大家的眼皮底下，也不會被大家發(fā)現(xiàn)，大家的眼光就這樣從身邊溜過，所以在中學希望能找到一段唯美的記憶，不想被排斥，不想被討厭，不想受傷，然而現(xiàn)實為什么總是那么殘酷。
殘酷的現(xiàn)實早已讓我們開始迷茫，開始慢慢失去方向，開始害怕，于是學會了隱藏，笑容隱藏了一切，慢慢迷失自我，慢慢墮落下去……。
終于，徹底的錯了，從此以后，沒有壓力了，因為被放棄了，徹底的成為了大家眼中的壞學生……
壞學生，成了壞學生了，曾經(jīng)的自己，也許會極力的挽回自己不是壞學生的事實，但是現(xiàn)在，當別人說自己很乖時，想要用盡一切辦法證明我是壞學生，呵，真好笑，自己怎么也不會想到有一天會有這樣的想法……
我們真的就只有永遠被當做是壞學生嗎，不是的，不想，真的，真的，我們渴望關愛，渴望有更多的朋友，渴望遇到問題是有人熱情幫助，渴望受到欺負時有人勇敢撐腰，渴望內(nèi)心孤獨時有人聽你傾訴心中的苦，但是，沒有，真的沒有，沒有人真正了解過我們的心，其實我們也很脆弱，曾經(jīng)的我們，愛笑，發(fā)自內(nèi)心的笑，現(xiàn)在的我們，同樣愛笑，只是，在那笑容之下隱藏的是一顆脆弱得不堪一擊的心
心還未碎，意已沒，可我們還只是學生呀，難道就這樣放棄嗎，不，我只想說，即使沒有朋友，不被重視，我們也要堅強，用自己的方式活下去，保持最初的微笑，至于那顆脆弱的心……
我們不能輸，不能，真的不能……
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