手心里的陽(yáng)光作文4篇
在平平淡淡的日常中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編整理的手心里的陽(yáng)光作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
手心里的陽(yáng)光作文 篇1
又是這個(gè)時(shí)候,下午的第四節(jié)課。
總是在期待每天的這個(gè)時(shí)候,太陽(yáng)的余暉斜斜地灑進(jìn)我們的教室。也許陽(yáng)光特別眷顧我,總有一會(huì)兒,它正好落在我的桌上,只落在我的桌上。雖然只是斜斜的一道,但我心里已是滿(mǎn)滿(mǎn)的。伸出手,讓它停留在我的手心里,我好像握住了陽(yáng)光,真的,牢牢握住了。那時(shí)的陽(yáng)光,就是一個(gè)聽(tīng)話(huà)的小孩,乖乖地坐在我的手心,微笑……手掌被照亮的部分,透著淡淡的嫩紅色,手心的汗?jié)n時(shí)而泛著光,有種澄澈透明的感覺(jué)。我一直沒(méi)有找到一個(gè)詞來(lái)詮釋這種感覺(jué),有點(diǎn)靜,有點(diǎn)暖。
我時(shí)常羨慕陽(yáng)光,它每天隨著太陽(yáng)一同升起。它走過(guò)地平線(xiàn),拂過(guò)海平面,然后悄悄地來(lái)到每一個(gè)角落。它第一個(gè)看到剛抽芽的楊柳葉,看到屋檐下初生待哺的新燕。又是最后看到樹(shù)葉的飄落,看到歸巢的林鳥(niǎo),最后,同著夕陽(yáng)落下天際線(xiàn)。陽(yáng)光的每一天都收獲滿(mǎn)滿(mǎn),也許回家后,它總有好多故事可以訴說(shuō)。因?yàn)樗诓莸厣吓苓^(guò),在小溪中淌過(guò),在窗臺(tái)上坐過(guò),它還聽(tīng)到過(guò)教室里的瑯瑯書(shū)聲。
我與陽(yáng)光有約,除了陰雨天氣,每天的這個(gè)時(shí)候,它就會(huì)落到我這兒準(zhǔn)時(shí)赴約,而我呢,伸出手迎接,讓它在我的手心上小憩一會(huì)兒,我想它走了一整天也累了吧?陽(yáng)光來(lái)的時(shí)候,誰(shuí)也不知道,只有外邊的池塘里映出了它的身影。有時(shí)會(huì)有幾聲清脆的鳥(niǎo)鳴,也許鳥(niǎo)兒也是發(fā)現(xiàn)了這位?偷纳碛。
不知不覺(jué)中,陽(yáng)光又停留在我的書(shū)桌上,這一次,我想要仔細(xì)地看看陽(yáng)光,平日里,它總是來(lái)去匆匆。光束只是窄窄的一道,因?yàn)榇蟛糠直粔踝×。光束的一邊是筆直的,那是窗框的影子,另一邊則是窗簾的投影,有一些皺,時(shí)而有風(fēng)拂過(guò),陽(yáng)光應(yīng)著簾子波動(dòng),是愉悅的樣子。木桌本不能反光,也許是受到陽(yáng)光的感染,竟泛著微微的光。微微一抬頭,發(fā)現(xiàn)與往日不同的景觀。墨綠的黑板下角有陽(yáng)光嵌著窗框的身影,雖然只是淡淡的,但卻是那樣的吸引我。傾斜的屋檐的投影,還有錯(cuò)落有序的方格。
窗沿上總留著一個(gè)光角,這是我給它的定義,因?yàn)槭顷?yáng)光照射的角度。它時(shí)常提醒我:陽(yáng)光正向我走來(lái)或是離我遠(yuǎn)去。這是我和同桌的秘密,她還曾用量角器量過(guò),當(dāng)她轉(zhuǎn)過(guò)臉來(lái)告訴我她的發(fā)現(xiàn)時(shí),我看到陽(yáng)光在她的臉上蕩漾。
目光又落回到書(shū)桌上,那束陽(yáng)光有些挪動(dòng)過(guò)位置了。移動(dòng)手掌,陽(yáng)光又一次坐在我的手心,雖然只是夕陽(yáng)的余暉,卻給我的手心溫暖的觸覺(jué)。這一刻,寧?kù)o的……互視,微笑,熟悉的感覺(jué)。
漸漸地,日更斜了,陽(yáng)光拖長(zhǎng)了它的身影,也淡化了它的光輝。黑板上的投影也被拉長(zhǎng),升高。窗沿上的光角向著半周角繼續(xù)著。又過(guò)了一會(huì)兒,陽(yáng)光躍出我的手心,我極力想要留住,卻是無(wú)力。書(shū)桌上,黑板上,窗沿上的陽(yáng)光徐徐退去。我看看不久前還停留著陽(yáng)光的手心,似乎留下了陽(yáng)光的痕跡和味道。那種半透明的嫩紅色,好像還可以依稀看到。
其實(shí)并不用太過(guò)留戀,因?yàn)槊魈斓倪@時(shí),它又會(huì)悄然落回我的書(shū)桌。每次都是這樣安慰自己,卻是真的不舍。每日的陽(yáng)光本是一樣,不一樣的是我,日日在成長(zhǎng)。陽(yáng)光走了還會(huì)再來(lái),因?yàn)樘?yáng)照常升起,但有些東西卻是一去不回頭的。也許我每次應(yīng)該在它們落在我手心時(shí)就牢牢抓住。
熟悉的鈴聲又響起了,同學(xué)們擁出了教室。我向前走了幾步,又停下,回頭看見(jiàn)夕陽(yáng)已落下了天際線(xiàn),留下一片映山紅的云霞,湖面閃著半透明的嫩紅色的光。不由得抬起手,看看手心,忽地笑了,我明白了。
手中是滿(mǎn)滿(mǎn)的……
遠(yuǎn)處的天邊,陽(yáng)光躲在愈濃的云層后面,望著我們的背影,微笑……
手心里的陽(yáng)光作文 篇2
成長(zhǎng)是一種疼痛,疼痛是一種真實(shí),這種真實(shí)當(dāng)你白首回眸時(shí)仍然是那樣清晰。
女孩雨桐,長(zhǎng)得秀麗俊俏。在外婆的精心呵護(hù)下,對(duì)外婆產(chǎn)生了依賴(lài)。這天,外婆病了,鄰居兼同桌、好友張?zhí)m逸帶她到醫(yī)院看望外婆,外婆說(shuō),她想喝一喝雨桐親 手熬的雞湯。雨桐急匆匆的跑回家,可是回到醫(yī)院,卻發(fā)現(xiàn)外婆拔針自殺了。雨桐的世界垮了,十幾年相依為命的外婆離去,雨桐除了哭泣,不知道該做什么。外婆走了,她扔下孤零零的雨桐順著針管上了天堂。她這一抽,不但把自己給抽走了,把雨桐的心也抽走了。雨桐被迫離開(kāi)了這美麗的古藤柳鎮(zhèn), 離開(kāi)了最好的朋友蘭逸、離開(kāi)了最親近的外婆。
搭上了火車(chē),來(lái)到了媽媽爸爸的家。妹妹不在,住院了。雨桐突然覺(jué)得自己好像是另一個(gè)世界的人,一切的一切都是那么的陌生、那么的若即若離。幾天后,妹妹雨林出院了。第一次見(jiàn)面,姐妹就發(fā)生了沖突。爸爸媽媽將愛(ài)幾乎都傾注到了雨林的身上。第二天上學(xué),雨桐認(rèn)識(shí)了班主任蘇老師,和熱情活潑的鄒文亞、龐亮,她的生活又充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
后來(lái),由于不習(xí)慣一家人的生活,雨桐毅然搬了出去,雨桐找到了一個(gè)工作,冒充已經(jīng)死去的大學(xué)教授姜運(yùn)的女兒“冰冰”,因?yàn)楹ε履棠虃倪^(guò)度。果然,奶奶不傷心了,可是,雨桐卻想不到奶奶早就知道了。她送給奶奶一束水仙,在奶奶臨死時(shí),嘴里一直喊著“水仙”,而不是“冰冰”。但是由于雨桐有事,奶奶很遺憾沒(méi)有見(jiàn)到“水仙”。
班上的龐亮對(duì)雨桐有著朦朦朧朧的好感,多次邀請(qǐng)她赴會(huì)、送她禮物,班長(zhǎng)卓雅對(duì)雨桐一直不懷好意。鄒文亞的爸爸生前告訴雨桐什么是手心里的陽(yáng)光,伸手到陽(yáng)光下,總是溫暖和陰影相伴。后來(lái)鄒文亞出了一本書(shū)——《手心里的陽(yáng)光》。以后的日子里,生活就像陽(yáng)光下的手,總是幸福和痛苦相隨,慢慢的,雨桐長(zhǎng)大了!
媽媽告訴雨桐要學(xué)會(huì)去愛(ài),外婆告訴孫女不要去恨。手心里的陽(yáng)光總會(huì)讓你溫暖、感動(dòng)。是的,真是的——
生活就是一種宿命,我們注定會(huì)依戀一個(gè)人,依戀的刻骨銘心。
而當(dāng)這個(gè)人永遠(yuǎn)離我們而去之時(shí),我們就該長(zhǎng)大了……
手心里的陽(yáng)光作文 篇3
我調(diào)好反光鏡,坐到書(shū)桌前,用手捧起折射過(guò)來(lái)的陽(yáng)光,金燦燦的陽(yáng)光很溫暖,照亮了書(shū)桌,也融化了我冰封的心。
砰的一聲,門(mén)被猛然打開(kāi),我察覺(jué)不妙,立即將反光鏡藏好,還是被媽媽從我的懷里將反光鏡揪了出來(lái)。
你跟我說(shuō)說(shuō),你這個(gè)月是第幾次了?媽媽生氣地看了看她手中的反光鏡,一臉嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)。
媽?zhuān)易鳂I(yè)已經(jīng)做完了。我懇求道,試圖拿回自己的反光鏡。
媽媽看穿了我的想法,將反光鏡收到背后,說(shuō)道:作業(yè)做完了有什么用?你得認(rèn)真復(fù)習(xí)!你看看你的成績(jī),你現(xiàn)在有什么資格玩?
可是
沒(méi)什么可是的!媽媽重重地打斷了我的話(huà),將她之前沒(méi)收的反光鏡一并倒入了垃圾桶,說(shuō)道:從今天起,沒(méi)做完練習(xí)不準(zhǔn)出門(mén),零花錢(qián)統(tǒng)統(tǒng)取消,我已經(jīng)訂購(gòu)了一個(gè)新窗簾,你就待在家里好好學(xué)習(xí)吧。
我心里燃起怒火,卻無(wú)法反駁,我想反抗,卻沒(méi)有資本,成績(jī)便成了我唯一的出路。
我開(kāi)始發(fā)奮學(xué)習(xí),為的是能夠提高成績(jī),掌握反抗的資本。我的成績(jī)每提高一點(diǎn),心頭的怒氣便又增長(zhǎng)一分。媽媽定制的窗簾我從未拉開(kāi),它幫我擋住了一切窗外的暖陽(yáng),整個(gè)房間里,除了昏暗的燈光,就只有一個(gè)拼命埋頭書(shū)寫(xiě)的男孩。
不錯(cuò),進(jìn)步很快。媽媽高興地翻看著我的試卷,說(shuō)道,媽媽
還未等她說(shuō)完,我便轉(zhuǎn)身走進(jìn)了房間,鎖上了門(mén),只留下拿著試卷愣在原地的媽媽。
我的目的達(dá)到了,每天看著媽媽早出晚歸,拖著疲憊的身子進(jìn)進(jìn)出出,我卻連看都不看她一眼,任由她看著我從昏暗的.書(shū)房中出入。
但后來(lái)我才知道,那天媽媽是要送我一個(gè)禮物。
這一天,我打開(kāi)了媽媽送我的禮物盒。我并不是對(duì)媽媽抱有什么希望,只是單純地想看看里面裝的是什么而已。
盒子打開(kāi)了,一陣溫暖傳到了我的手心,打動(dòng)了我那冰封的心。
那是一個(gè)會(huì)發(fā)熱的小太陽(yáng),上面貼著一張字條:寶貝,生日快樂(lè)。
我哭了,對(duì)媽媽的怨恨使我忘記了自己的生日,然而媽媽依然記著,并且準(zhǔn)備給我一個(gè)驚喜
有人說(shuō),母愛(ài)是陽(yáng)光,總會(huì)給你帶來(lái)溫暖。而在我看來(lái),媽媽的愛(ài)是手心里的陽(yáng)光,而我,則要牢牢地握住它。
手心里的陽(yáng)光作文 篇4
沁涼如水的風(fēng)如鬼魅一般劃過(guò)城市的天空,悄無(wú)聲息,卻驚醒了我沉睡的夢(mèng).迷惑懵懂的心還藏著昨日的憂(yōu)緒與愁絲.一團(tuán)一團(tuán),剪不斷,理還亂。
讀了黃春華[Specail Girl]之<<手心里的陽(yáng)光>>,心中總是涌起一股莫名的憂(yōu)傷和仇恨.為女孩雨桐的命運(yùn)感到憂(yōu)傷,仇恨這歧視貧窮的世道,難道貧窮也是一種過(guò)錯(cuò)?
女孩雨桐,自幼與外婆生活在內(nèi)地.父母通過(guò)努力拼搏在一個(gè)名叫蘭亭的地方過(guò)上豐腴的生活,卻幾乎不與女兒聯(lián)系.雨桐與父母之間有著深層的隔閡,她認(rèn)為自己被拋棄,被忽視.外婆去世后,雨桐被迫來(lái)到蘭亭,種種難堪與尷尬不斷發(fā)生.最難過(guò)的是,父母有了另一個(gè)女兒,并且對(duì)她百般疼愛(ài).在融入家庭,校園和蘭亭這個(gè)過(guò)程中,在處理來(lái)自父母,妹妹,同學(xué)之間朦朧青澀的愛(ài)這些關(guān)系時(shí),雨桐深感苦惱,并勇敢找尋,直到揭開(kāi)謎底......
雨桐,這個(gè)悲劇的化身,經(jīng)歷了這個(gè)年齡所不能承受的痛苦.父母離異,失去父母的愛(ài),足以讓一個(gè)孩子悲痛欲絕.可是雨桐,卻拿出了平常人少有的勇氣,化悲憤為力量,離開(kāi)父母,獨(dú)自一人在蘭亭這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)強(qiáng)烈,人海茫茫又繁榮昌盛的城市中打拼.這是一個(gè)孩子所不能辦到的事情.孤獨(dú),寂寞,痛苦伴隨著雨桐,時(shí)時(shí)刻刻.
其實(shí),上帝是公平的,每個(gè)人都有自己的生活,陽(yáng)光就在每個(gè)人的手心里,只要你肯握住,就會(huì)感到溫暖.上帝是仁慈的,他努力讓每個(gè)人感到幸福.然而,上帝又不是公平的,仁慈的,他讓富有的人歧視貧窮;讓弱小的孩子感到自卑,失去母愛(ài),他讓母親近在咫尺,卻心在天涯.
生活就是一種宿命,我們注定會(huì)依戀一個(gè)人,依戀得刻骨銘心.而當(dāng)這個(gè)人離我們而去之時(shí),我們就該長(zhǎng)大了----成長(zhǎng)是一種疼痛,疼痛是一種真實(shí).
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