關(guān)于太陽(yáng)的作文合集六篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的太陽(yáng)的作文6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
10月31日下午，我們一路歡歌誦詩(shī)，轉(zhuǎn)眼間就到達(dá)了目的地——中國(guó)太陽(yáng)谷�！拔磥�(lái)屋”中先進(jìn)的設(shè)備令我感嘆不已——有不斷變換顏色的彩燈，還有能自動(dòng)移動(dòng)的窗簾……進(jìn)入太陽(yáng)谷博物館，我興奮地拍了許多照片。其中最讓我驚嘆的是那模仿星空的“小世界”：里面有太陽(yáng)、地球、月球、水星、土星、天王星、海王星……許許多多的恒星和行星，仿佛我就在它們身旁，也是其中的一顆。
離開“小世界”，我們又走進(jìn)了太陽(yáng)神的天堂。在那里，我認(rèn)識(shí)了中國(guó)古代的四位太陽(yáng)神——羲和，中國(guó)的女太陽(yáng)神，傳說(shuō)她生了10個(gè)太陽(yáng)；炎帝，中華民族的先民把自己的祖先炎帝尊為太陽(yáng)神；東君，中國(guó)古代楚國(guó)神話中的神祇，通常認(rèn)為東君是指太陽(yáng)神；金烏，漢族神話中太陽(yáng)之靈，形態(tài)為三足烏鴉。
不知不覺間，我們來(lái)到了博物館的真理大廳。在那里，我又認(rèn)識(shí)了許多著名人物：偉大的馬克思、追求真理的伽利略、蒸汽機(jī)發(fā)明家瓦特、繪畫天才達(dá)芬奇、“詩(shī)仙”李白、宋代詞人蘇軾、民族英雄鄭成功……
出了博物館，我們來(lái)到“鵲橋仙會(huì)”。大家高興之余，有感而發(fā)，即興朗誦了一首《鵲橋仙》！
走出太陽(yáng)谷，驀然回首望去——太陽(yáng)谷真大！她包羅萬(wàn)象，仿佛讓人置身于無(wú)邊無(wú)際的銀河之中；太陽(yáng)谷真美！勤勞智慧的德州人用雙手締造了一件件幾近完美的器物；太陽(yáng)谷真神奇！她把我們引領(lǐng)進(jìn)一個(gè)縹緲的世界！
我喜歡令人心馳神往的太陽(yáng)谷！
太陽(yáng)的作文 篇2
朝霞曦露，灑一抹彩色的光芒，那是孩子稚嫩臉上閃爍夢(mèng)想的弧光。他們是祖國(guó)的明天的太陽(yáng)，未來(lái)的棟梁。
探索未知，追求真理，孩子們用渴求的眼光看到辛勤的老師，希望盡快破解知識(shí)的屏障，在知識(shí)的大海里載一葉小舟暢快的行航。
清甜一滴水，皆要一泉純。疏筯活血，時(shí)刻充電，用扎實(shí)的功底駕馭求知的課室；小舞臺(tái)，大智慧，師生互動(dòng)，啟動(dòng)活躍的課堂；善調(diào)節(jié)，尋突破，畫龍點(diǎn)睛，營(yíng)造有價(jià)值的課堂；拓展思維空間，引領(lǐng)知識(shí)前沿，激發(fā)求知欲望，構(gòu)建有創(chuàng)新的課堂。
小樹靠修剪，娃娃靠培育。樹不修剪長(zhǎng)杈杖，娃不培育迷方向。德育放第一，守則規(guī)范經(jīng)常講。善觀察，勤走訪，不出問題孩子，留守兒童臉上也揚(yáng)起燦爛的陽(yáng)光。教育是一門藝術(shù)，揚(yáng)鞭抽不出優(yōu)質(zhì)的野馬，只有科學(xué)方法才能培育杰出的'棟梁。
一手五指長(zhǎng)不一，各有各的專長(zhǎng)。同樣的道理，娃娃們也各有持長(zhǎng)，補(bǔ)其短，揚(yáng)其長(zhǎng)，開展富有生機(jī)最有活力的第二課堂，讓每個(gè)娃娃都得到充分的發(fā)展，在他們的身上永遠(yuǎn)閃爍著智慧的光芒。
固本強(qiáng)國(guó)，既要有智慧的人才，也要有健康的體魄保障。陽(yáng)光鍛煉一小時(shí)，每天皆健康。帶著娃娃盡快的耍，自己從中也得到了樂。老鷹逮小雞也許過(guò)了時(shí)，想出更多更全面的活動(dòng)方式，讓他們?cè)谒{(lán)天陽(yáng)光的操場(chǎng)上盡享童真的時(shí)光。
勞動(dòng)最光榮。勤勞不是天然形成，懶惰皆出自嬌生慣養(yǎng)。意志靠磨練，勞動(dòng)靠培養(yǎng)。領(lǐng)著娃娃拔拔草，幫著他們掃掃地，帶著他們?yōu)⑺笇?dǎo)他們擦擦窗……唱唱小曲哼哼歌，勞動(dòng)當(dāng)中盡享喜悅快樂。
游山玩水情趣高，感受自然最美的風(fēng)光。春游野地餐，給學(xué)生們自由展示舞臺(tái)的空間。不住賓館總統(tǒng)間，安寨扎營(yíng)野草地，既能感受自然鮮活的空氣，又能培養(yǎng)學(xué)生集體團(tuán)結(jié)意識(shí)，何樂而不為？美哉！
再窮不能窮孩子，教育成就他們的未來(lái)和希望。不能因困而輟學(xué)，不能讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。有困難大家?guī)停硐茸霰砺�，榜樣的力量無(wú)窮大。我想孩子懂感恩，師生恩情不會(huì)忘。
十年樹木，百年樹人。三臺(tái)講臺(tái)，寄托最美好的希望。一代又一代，走出去，闖天下，用知識(shí)和智慧建設(shè)我們偉大的國(guó)家。
我甘是一只臘燭，燃盡自己照亮最需光亮的娃娃；我甘做人梯，把一個(gè)個(gè)孩子送上他們所需要的最理想的地方。我甘做鋪路石，讓孩子們馳騁在堅(jiān)實(shí)的大道路，走向最光輝的前方。
修得十年樹，贏得百年香。教育一方熱土，寄托著我一生的希望。我依然用堅(jiān)實(shí)的雙手，高高托起明天的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文 篇3
我坐在公園的長(zhǎng)椅上，享受絲絲微風(fēng)撫摸摸著我的臉。黃昏時(shí)刻，太陽(yáng)散發(fā)出柔和的光茫。一縷陽(yáng)光穿透了我的眼睛，我并沒有閉上它，而是享受著。我享受著太陽(yáng)快落下地平線時(shí)所發(fā)出的一束光。我看見了那束光，我很感動(dòng)，當(dāng)時(shí)我在想“當(dāng)人到了黃昏時(shí)，也會(huì)像太陽(yáng)一樣發(fā)出耀眼的光茫嗎？”也許是吧，我們擁有著太陽(yáng)一樣的人生。
嬰兒從母親的肚子出生時(shí)，就好像太陽(yáng)的晨曦，那樣溫暖。
當(dāng)人慢慢長(zhǎng)大，到了青少年時(shí)期，就是太陽(yáng)開始燃燒自已，發(fā)出銳眼的光茫，那樣熱血。
太陽(yáng)慢慢移到的正午，那陽(yáng)光便更閃耀了，就像人到成年時(shí)，為自已的生活打拼，奮斗！
接著太陽(yáng)移動(dòng)，己接近黃昏了，那就是人的老年時(shí)期，那時(shí)己經(jīng)沒有了熱血，沒有了奮斗。陽(yáng)光也柔和了。
我不知道你們是否這么認(rèn)為，但最起碼我是。
太陽(yáng)的作文 篇4
在一個(gè)叫拉貝爾的草原上有很多動(dòng)物，他們都很喜歡紅彤彤的，大大的太陽(yáng)。
但有一天太陽(yáng)忽然消失了。這究竟是為什么呢？烏云朵朵難過(guò)的告訴了動(dòng)物們，有個(gè)叫格里格的巫婆討厭太陽(yáng)這種亮亮的東西，于是把它鎖在了西天，太陽(yáng)公公就不能給你們溫暖，只能把天給照亮。只要給予太陽(yáng)一點(diǎn)關(guān)愛，鎖就會(huì)解開。
猴子和公雞迫不及待地想要試一試，于是第二天一早猴子和小雞將帽子和圍巾寄在風(fēng)箏上，還在上面寫了太陽(yáng)公公我們需要你。他們一起將風(fēng)箏放出去很遠(yuǎn)，太陽(yáng)公公收到了，他的感動(dòng)讓巫婆的鎖消失的無(wú)影無(wú)蹤，又能繼續(xù)給予動(dòng)物們溫暖了。
其他小動(dòng)物見了十分高興，于是也紛紛飛出了自己的全心全意，讓太陽(yáng)公公跟他們一起開心。
拉貝爾的草原上的動(dòng)物再也不希望失去太陽(yáng)公公了。
太陽(yáng)的作文 篇5
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，太陽(yáng)是個(gè)大火球，它每天給我們光明，我好喜歡它，它是我們的母親。
太陽(yáng)圓圓的，跟一個(gè)紅色的月餅差不多。如我們正對(duì)太陽(yáng)，它是個(gè)橙中帶紅的圓球。其實(shí)，它完全是個(gè)火紅火紅的大火球呢！
一次，我在澆花，澆了一半過(guò)后，我累得氣喘如牛，我聽見太陽(yáng)仿佛在對(duì)我說(shuō)：“加油呀，孩子，我相信你一定能做到的。再說(shuō)，我還在幫助你呢！”聽了太陽(yáng)的話，我立刻從地上爬起來(lái)，繼續(xù)澆花了。
我家的園子里有各種各樣爭(zhēng)奇斗艷的花，有紅的、白的、粉紅的、藍(lán)的……不一而足。到了下午，太陽(yáng)金光四射，一束束金光像一支支金色的箭一樣照在我的園子里，照在我心里。
太陽(yáng)離我們很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，它離我們那么遠(yuǎn)，還能散發(fā)出那么炙熱的光芒，可真了不起��！
過(guò)了幾天，要下大雨了，我不想下雨，連太陽(yáng)都在反抗，烏云就要把太陽(yáng)遮住了，我大聲地說(shuō)：“烏云，你不要把太陽(yáng)遮住了！”烏云根本沒理我，它繼續(xù)打雷，繼續(xù)發(fā)出閃電，過(guò)了一會(huì)兒，烏云密布，狂風(fēng)大雨，就在這一瞬間，這里就灰蒙蒙的，一棟樓房都看不見了，過(guò)了一天后，太陽(yáng)又出現(xiàn)了，我對(duì)它說(shuō)：“太陽(yáng)，你沒事吧？”太陽(yáng)說(shuō)：“我沒事，烏云把我給遮住了，但它并沒有傷害我�！痹瓉�(lái)，太陽(yáng)是躲在烏云背后面的呀，真神奇！
太陽(yáng)這么偉大，我們也不能讓太陽(yáng)受到傷害，太陽(yáng)其實(shí)不是自己的，而是大家的！
所有的花朵都喜歡它，我也喜歡它！
太陽(yáng)的作文 篇6
散發(fā)著淡雅的幽香，熾熱的雙眸如同陽(yáng)光一樣溫暖，你是我的太陽(yáng)�！}記
我是一棵轉(zhuǎn)角處的向日葵，很少得到陽(yáng)光的溫暖。每天的我，只能想象著太陽(yáng)不斷升起、落下，從山頂，從水面，從云霧中升起，像背負(fù)著什么重?fù)?dān)一樣，吱吱扭扭，一路灑來(lái)，照亮我全身。可是，這些卻是天方夜譚。而你的到來(lái)，卻溫暖了我，是我的世界開了花。
我的生命充滿了坎坷，歧視與偏見，因?yàn)槲沂且豢玫貌坏疥?yáng)光的向日葵。我的出生，就是那么的艱難——母親拋棄了我，把我遺棄在那個(gè)很不起眼的角落。我靠著自己的毅力，廢了好大的力氣，沖破那堅(jiān)硬的外殼，從那小縫隙里擠出腦袋來(lái)！
外面的世界真美�。】茨橇υ趮寢寫牙锶鰦�；路邊的野花向路人展示著自己的才華；小草不停的親吻著大地母親，感謝她給予的生命……可自己，卻只能默默地呆在只屬于自己的那個(gè)小小的世界。我筋疲力盡，因?yàn)闆_破那外殼幾乎耗盡了我全部力氣。我奄奄一息，垂死掙扎。
“柳暗花明又一村”。就在我即將與世長(zhǎng)辭的時(shí)候，你靜靜的來(lái)了。發(fā)現(xiàn)了我，不禁驚嘆：”多么頑強(qiáng)的小生命啊，可是就快……“你沉默不語(yǔ)，思考著什么。你轉(zhuǎn)身離去。我心涼了，又是一如既往。可是，你又回來(lái)了。拿來(lái)了心愛的肥料，水還想方設(shè)法給我制造陽(yáng)光，原來(lái)，原來(lái)是這樣！
我明白了，你想給我勇氣！我振作了，鼓足力氣，拼命往上長(zhǎng)，你每天都來(lái)看我，看我長(zhǎng)高沒有，長(zhǎng)壯了沒有。日復(fù)一日，年復(fù)一年，我成熟了。但你卻不肯收我，你說(shuō)：”留著下年長(zhǎng)更多的吧！“我感動(dòng)了，原來(lái)我渴望已久的陽(yáng)光就是你！第二年，第三年，第四年……
我再次長(zhǎng)高，你又來(lái)了，我溫暖了！
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