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【精選】太陽的作文十篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的太陽的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
太陽的作文 篇1
你告訴我，做人的底線是對得起自己。
——題記
室外陽光明媚，陽光照著每一片楊樹葉，暖融融的�；ㄏ惆橹挽愕娘L(fēng)朝我撲來，陣陣芳香我坐在暖平平的大理石上，看著華山的美景。
不遠(yuǎn)處一間小黑屋里傳來嗟嗟聲。我走近一看，潮濕的墻壁，搖搖欲墜的瓦燈，凹凸不平灰溜溜的水泥地板，還有一個灰頭土臉的少年蹲在那里，這里的風(fēng)景與外邊截然不同。
那個少年是這片景點的清潔員，我感到很好奇。便問他為什么這么年輕就做了保潔員。他埋著頭，片刻不語，手上還不停地做著活兒。我又問了一次，他哽咽了一下，便說：我原來也是學(xué)生，也到這里游覽過風(fēng)景，可是一次次失去了自己最后的底線，我望不到太陽了。
夏天的風(fēng)掠起了他的.頭發(fā)，可是沒有一絲光線照到他身上，那句我忘不到太陽了一直令我百思不得其解。
抓小偷！我聽著聲音回頭向后看，那個左手拿著面包瘋狂奔跑的小偷，就是那個望不到太陽的少年。我拉住了少年，面包店的老板氣喘吁吁地跑來喊罵著。我替少年付了面包錢。
我其實學(xué)習(xí)還很棒，可是我接觸了網(wǎng)絡(luò)，接觸了社會小青年，接觸了虛榮。家里的錢，都被我買名牌兒，去上網(wǎng)了。我從家里跑了出來，再也沒有臉面回去了我一次次跌入深谷，每一次都更加黑暗，更加落寞，我好像跌入很深很深的洞，再也望不到太陽了。少年嗚咽著對我說，也好像在對他自己說。
晚霞送走了他的背影，他留下張紙條：做人的底線首先要對得起自己。他可能因為沒有底線，永遠(yuǎn)消失在黑暗中。
別做一個望不到太陽的人。
教師點評：三位同學(xué)或以說理取勝，或以故事蘊(yùn)含道理，或托物寄意，他們以不同的方式表達(dá)了自己對底線的理解，值得其他同學(xué)學(xué)習(xí)。
太陽的作文 篇2
如果我是一株小草，那么母親就是照耀我的太陽。因為有她，我才能茁壯成長，我才明白什么叫炙熱的愛。
小時候，吃東西剩下一兩口才讓母親“收尾”的肯定是我；而試了一兩口就給我的肯定是母親。她將自己的無私看作是理所當(dāng)然，而我也就理所當(dāng)然地接受了。
每天早晨，母親依時把我叫起，就獨自一人托著那笨重的自行車下樓去，邊出門還邊叫我不要忘帶鑰匙。待我“咚咚咚”跑下六樓后，她已站在轉(zhuǎn)門處等我了。遇上下雨天或大霧，母親總是反復(fù)叮吃驚說：“別騎太快，時間多著呢！”她那皺在一塊兒的眉頭似一把鎖，打不開。傍晚回來，把自行車扛上家的也是她。無論是嚴(yán)寒或是酷暑，就這樣一日一日地重復(fù)著。大約到四樓時，母親就得停下歇一會，粗重的喘息聲接連不斷，在她周圍，仿佛有一個無形的范圍圈，一靠近，就感受到濃濃的愛意，無法抗拒。母親永遠(yuǎn)都那么溫柔、慈祥，即使天天都重復(fù)著同樣的這么一件事，我覺得那是母親的愛在積聚著，傳送著。
我記得，我第一次聽的童話出自自母親口中，第一次洗衣服來自母親的教導(dǎo)，第一次傷心是由母親撫慰……她就是太陽，是一個光源、一個熱源，把我籠罩在溫暖與明亮當(dāng)中，如此無私地把一切奉獻(xiàn)。簡單的一句話、一個動作，卻能包含無盡的愛的人，就是母親。
在我的心中，有一個不落的太陽，那就是母親——生我、愛我的人，她是最美的太陽。
專家點評:
文章采用“以小見大”的'寫法，選取生活中的日常小事來表現(xiàn)一個偉大而深刻的主題——母愛。通過對母親行為的回憶和描述，表現(xiàn)了母親對“我”的濃濃愛意。同時，字里行間也流露出“我”對母親的感激之情。情動于心，發(fā)之于外，真實而感人。文章標(biāo)題運用了比喻手法，開篇點題，結(jié)尾揭示喻意，首尾呼應(yīng)，文題一致。此外，文明結(jié)構(gòu)自然流傳，脈胳清晰。
太陽的作文 篇3
我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。 ———樸樹《生如夏花》我們會在周末偷偷溜進(jìn)校園，平時乏味的教室卻儼然一個碩大的游樂場，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著操場上的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍(lán)天，唱著屬于我們的歌，微笑，純得沒有一點雜質(zhì)。 這就是我們，會在枯燥乏味中找樂趣的我們，對于我們一點點小的快樂與希望都能支起整顆心的光亮。 我喜歡和朋友們抽空去畫室，我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國畫。 老師會撫著我們的頭說好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。于是我們穿梭于被教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。 希望，對于我們這群孩子來說，無處不在，無所不有。 我們，是一群愛文學(xué)的孩子，捧讀余光中的.《滿亭星月》是我們最大的幸福，感受虞姬的愛恨情愁，幻想屈原的悲然與無奈，縱身一躍，撕開那道口子，沉沉地沉到河底，悲切與絕然，沉沉地沉到我們心底，夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我哀心的想說那叫傳承，文學(xué)，是種精神，雖然我們在浩瀚的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎？ 那是希望。 我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的“朋友們”，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽。我們?yōu)樾⌒〉目鞓范械叫腋�，會在知識前面吃驚地張大嘴巴，我們看著歷史，望望未來。 紅日初升，其道大光，看見太陽了么？那個充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊。
太陽的作文 篇4
老馬突然辭了司機(jī)的職位而去做勤雜，這個工作雖然相對輕閑，但工資少，更沒有撈油水外快的機(jī)會，別人都不知道老馬是怎么想的。接下來，人們發(fā)現(xiàn)老馬總把右手揣到口袋里，用左手吃飯，用左手掃地，甚至寫字也用起了左手，有人好奇地問老馬：“你好端端地，為什么把右手給擱起來呢？”老馬說：“我要練習(xí)和嘗試用一只手生活�！�
沒多久，公司情況不景氣了，只用左手的老馬就成了領(lǐng)導(dǎo)眼里的沙子，他每天把右手揣在口袋里，樣子真是吊兒郎當(dāng)，領(lǐng)導(dǎo)讓他去包裝間工作。老馬仍舊只用一只手工作，在包裝間里，他用左手笨拙地操練，雖然經(jīng)過反復(fù)練習(xí)已日漸熟練，但仍敵不過別人兩只手上陣。年底時，老馬下了崗，他說：“這個工作我也早想辭了，我要用一只手重新干一番事業(yè)，不比有兩只手的'人差�！�
老馬自己開了家不到十平方米的小雜貨店，來往的人都能看到一個把右手放到口袋里不動彈的男人在忙碌，他用左手吃力地搬貨、碼貨、點錢。鄰居看他平時做飯、洗衣、拖地也是只用一只手，時間長了，人們都認(rèn)為他是個殘廢，但老馬并沒有辦殘疾證。功夫不負(fù)有心人，老馬用一只手撐起的小店見了起色，他要搬到對面二十平方米的店面去了。這一天，他用一只手搬完所有的貨物，疲憊地回到家，發(fā)現(xiàn)桌上放有四菜一湯，雖然做得很粗糙，但老馬笑了，這是兒子的杰作，他終于明白了自己的苦心。
十九歲的兒子用左手給父親倒了一杯酒，用左手擦去父親眼角的淚水，說：“爸爸，我也能用一只手生活了。你能，我也能�！眱鹤拥挠冶凼强盏�，兩年前因一場意外致殘，在家里悶了整整兩年不出門，老馬這才伸出了根本沒有殘廢的右手，和兒子緊緊相擁：“孩子，爸爸用一只手給你演示了一年多，只想告訴你，一只手也能好好生活，誰說一只手托不起太陽？”
太陽的作文 篇5
14歲，正值風(fēng)華正茂時期，期望重重，汗水累累，我們剛踏上人生的旅途，猶如初升的太陽……
我們美麗，光芒中帶著笑容，蓬勃中帶著朝氣。美麗的我們，瞬間展現(xiàn);青春的我們，生機(jī)勃勃。
我們熱情，校園中盡情玩耍,課堂上積級回答.以我們的熱情,照亮生命,照亮靈魂,照亮人生的旅途!
光芒帶給我們力量,熾熱賦予我們激情,陽光普照萬物,溫暖撒播天地.
我們是春天初升的太陽,"春眠不覺曉,處處聞啼鳥'',一切都富有生機(jī).好好學(xué)習(xí),因為我們現(xiàn)在是春天,是萬物復(fù)蘇的季節(jié),盡力了,一切皆有可能.小鳥陪伴著我們,天空陪伴著我們,大海等待著我們,希望的未來也在等待著我們.春天的太陽會使生命蓬勃,春天的太陽是一切的希望!
我們是夏天初升的太陽,雖然炎熱，但是執(zhí)拗，不經(jīng)風(fēng)雨怎能見彩虹，沒有前時苦怎能有后時甜。夏天是考驗我們的季節(jié)，過了這關(guān)，希望的種子就會成熟，我們就可以在未來的世界里盡情遨游!面對困難，我們永不低頭!
我們是秋天初升的太陽，用光芒照耀自已�！凹拍嗤┥钤�，鎖清秋”。播種的'時節(jié)到了，自己夢想的種子已經(jīng)成熟了，一切都已成為希望，我們可以在自己的季節(jié)歡樂跳舞，前面的磨難只會讓我們更加堅強(qiáng)!
我們是冬天初升的太陽，現(xiàn)在，展示自己的機(jī)會已經(jīng)到來，用我們的溫暖融化冰雪，用我們的全力來報郊祖國，報郊社會!“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”路還很長，但也要欣賞路邊迷人的風(fēng)景!
我們是初升的太陽，我們有能力，我們有希望!我相信，我們可以為未來，為社會來做的更好!
太陽的作文 篇6
“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回；君不見高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。”正如李白詩中感言，生命也許是那雄渾的一頁樂章，或許又是一段短暫而又多變的旅程。但我想說：給我托起太陽的生命。
自古以來，商鞅推崇變法，苦行于改革，可落得“五馬分尸”；屈原忠心為國，直言敢諫，卻終不得志，投江自盡；哥白尼提出“日心說”，卻被視為瘋子，一生顛沛流離；裴多菲為自由獨立而斗爭，卻也逃不過黑暗中罪惡的長矛。
他們當(dāng)時雖心懷大志，但他們都未被肯定。于是，只能用生命為真理辯護(hù)，讓憤怒點燃生命的火炬�；鹁娴墓饷⒔K于照亮了真理的大門，火炬的.力量終于摧毀了封建的枷鎖�，F(xiàn)在，他們以重現(xiàn)英名，為后人所景仰。雖然燃燒的只是剎那，也要盡放光和熱。
太陽是希望，青春，美好、理想……的化身，許多英雄人物為了追求這化身，粉身碎骨又何妨？因為他們擁有托起太陽的生命……給我托起太陽的生命吧！
毛澤東領(lǐng)導(dǎo)人民起義，讓中國揚眉吐氣重做華夏主人——于是，中華人民共和國永注史冊；鄧小平撥亂除反，力挽狂瀾，用“改革開放”的新思想為神州大地注入新活力——于是，中國改顏換貌；孔繁森為西藏灑熱血，無怨無悔甘作人民的公仆——于是，西藏蓬蓬勃勃地發(fā)展起來。他們?yōu)槿嗣穹⻊?wù)，為人民托起太陽生命，將希望，幸福灑給人民……
我們尚是十六歲的青年，我們的路還很長，對生活感悟太少，太少，我們需要用時間、用精神、用刻苦來磨煉，成為中國的新希望。為此，我請求：給我托起太陽的生命，我會把神州大地照得很亮、很亮……
給我托起太陽的生命吧……
太陽的作文 篇7
從小，我就是一個沒有耐心的人。經(jīng)常干著一件事干不好，索性一生氣，走人。而有一位哥哥，就像我生命的太陽，他炙熱的陽光，深深影響了我。并使我改正了這個缺點。
20xx年，我剛剛轉(zhuǎn)到三角湖學(xué)架子鼓，為了一場比賽，老師想教我一個拔高曲目。所以，第二個星期，我就來練。
老天無眼！我剛剛練了二十多分鐘，就被一小段音節(jié)困住了，這便使我犯難。練無數(shù)次后，依然無效。我心里越來越煩，索性便破門而出。
我這個正坐在門外椅子上發(fā)呆的人，被一陣時斷時續(xù)的鼓聲叫了回來。鼓聲斷斷續(xù)續(xù)，晦澀艱難。順著鼓聲，來到了一間教室——原來是一名十七八歲的哥哥在練習(xí)。
我看著他：怎么這么眼熟呢？哦，對了，他不就是老師常說的那個學(xué)霸嗎？他可為我們學(xué)校爭了不少光，常在各種比賽上奪冠。這樣一個神話般的人物，為什么他的演奏會這樣不熟練呢？
我心里有了一絲不屑：哼，還以為多厲害呢，原來學(xué)個新曲子也是一個樣啊。就掌握的速度來看，他也不那么強(qiáng)啊！甚至，他還不如我呢？我倒要看看，他能怎么辦？
那哥哥雖打不好，但仍不停止。他的頭上身上都被汗水浸濕，可仿佛有一種強(qiáng)大的力量支撐著他，一遍，兩遍，三遍……我都按捺不住了，他仍坐在椅子上，手不離鼓。節(jié)拍越發(fā)清晰，節(jié)奏越發(fā)穩(wěn)重，銜接越發(fā)融合。在短短十分鐘內(nèi)，他竟然順利打下了一首曲子。
剛剛還在嘲笑的我不禁有些汗顏：同樣是學(xué)習(xí)新曲子，他憑自己的'堅毅一遍又一遍練習(xí)，沒有不耐煩，沒有退縮，這就是他成功的訣竅�。�
我心中升起一輪太陽，為我指明了前進(jìn)的方向。
我知道該怎么做了。回去之后，我也要像他一樣，勤奮練習(xí)。半個小時后，我順利完成了那只曲子。
我知道了，只要堅持下去，不斷努力，擁有耐心，就可以戰(zhàn)勝一切困難。
在今后的比賽中，這一輪太陽一直陪伴著我，激勵我，他使我有了耐心，有了目標(biāo)，在今后的比賽中屢次奪冠。
感謝生命中的那一次邂逅，讓他成為了我的太陽——一輪信念的太陽！
太陽的作文 篇8
我的朋友們，你們看過日出嗎?是太陽從山下升起的樣子喔，可漂亮了!
我們一家石器去德化的石牛山上玩，這天一大早，我就被媽媽從暖和的被窩里挖起來，我好困啊!雖然是夏天，山上的凌晨真是好冷，我穿了一條七分褲，外面套了媽媽的.長褲，又包了件被單，總算勉強(qiáng)可以出門了。
那里山上又濕又滑，還有很多水在流，溫度也很低，我們一路爬臺階上山，走到“通天梯”的時候，望著又濕又陡的臺階，我真不想上去，爸爸、媽媽一直鼓勵我，我手腳并用，終于爬到了山頂。
山頂海拔足足1781.64米!那里的空氣清新甜潤，我們的腳下是雪白雪白的云海。
我們登上山頂不久，東方的天空越來越紅，最后變成了深紅色，天變得越來越亮，東方的云彩被太陽光鍍上了一層金邊。
火紅的太陽從云縫里往外擠，先是一條細(xì)縫，后來變成了細(xì)細(xì)的月牙，太陽還是金黃色的，再后來，變成鐮刀，再變成小船，最后變成了深紅的大餅。
為了看到美景就得做出犧牲，但這是值得的!
太陽的作文 篇9
落地陽光的時候，有人感覺那是黑暗的來臨，可是我覺得那是另外一個時間的到來，因為終究我們還是會面對人生哪一些低谷，哪一些困難，哪一些痛苦，和哪一些災(zāi)難。我不知道我們的'明天會是怎么樣的，可是今天你努力活著了嗎？你努力生活了嗎？也許有時候我們所以會被這樣或者那樣的事情左右著，可是只有你努力了還是會有收獲的。
所以我喜歡看那流水，喜歡看那行云，你看到了嗎？
太陽的作文 篇10
常常會感嘆是陰雨天，不過，回頭想想，陰雨天又有何不好呢？
陰雨會給人惆悵，也會讓人舒暢。想想它好的方面吧！例如：免費灌溉，節(jié)約水資源；賣雨傘的又可以賺一大筆，也許我們并沒有必要總想著黃土高原的水土流失吧。
開心的活著，也許下一分鐘，你就會死去（我也會），所以我們更沒有必要在生命的最后一刻埋怨自己的生活——也沒有資格。至少有比我們更悲慘的人，我們四肢健全，不是殘疾，或者我是殘疾，但我至少還活著，或者我根本就快要死了，但至少我體驗過人生，我快樂過，也許我根本沒有快樂過，但我卻過著與別人不一樣的生活。這也就足夠了。
我想，我恐怕已經(jīng)猜想到了最可怕，最悲哀的人生了。但我一樣可以面帶微笑。因為我相信，明天的太陽會更美。如果你不相信明天的'太陽比今天美的話，那你也就只能存活于毫無想象的現(xiàn)實生活中了。畢竟在現(xiàn)實生活中，你也許非常可憐。你如果不會想的話，你將會更可憐。因為你的生活將從此不讓快樂通行
明天，太陽會再次升起。你相信它會很美嗎？
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