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我們是初生的太陽作文
導語：我們是初升的太陽，生機盎然，有著一顆火熱的心。下面是小編整理的一些太陽的優(yōu)秀作文，歡迎查閱!
我們是初升的太陽篇【1】
清晨,當我看見一輪紅日正在慢慢升起時，我心中不免會響起一種聲音：這不正是一種召喚?對!我們是初升的太陽------
這正讓我想到校園中的幾個片斷：
作為一名學生，我們的主要任務是學習，這就要求我們在課堂上認真聽講。老師布置了這節(jié)課的內(nèi)容，同學們顯然對此很有興趣，老師剛一發(fā)問，同學們就爭先恐后，甚至，未等老師提名，同學們十分活躍，使老師很高興。
運動場上，一聲尖叫----球進了，之后隨之而來的是歡呼聲、鼓掌聲----贏了。剎那間，籃球場上，周圍成了快樂的海洋----
比賽結束了。
在校園內(nèi)，何時何地都那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校園外，我們也是……
暑假開始了,同學們相約到了學校附近的社區(qū),一起參加社會實踐活動,以此鍛煉自己的能力。經(jīng)過組織、報到等程序,我們被安排了兩份任務:社區(qū)宣傳和打掃衛(wèi)生。我們?nèi)褰Y隊，向各自“領地”出發(fā)。當然，我被安排為宣傳。
“加油!”我們出發(fā)了。我信心十足地借來了擴音器和宣傳黑板，準備開始，我首當其沖，講起了宣傳語：“居民們，我們來向大家宣傳……”不一會兒,一些爺爺奶奶們走上前,聽我們講,其他同學就微笑著交資料發(fā)給長輩們。
時間過得很快，我們宣傳結束了，回到社區(qū)，另一批打掃衛(wèi)生的同學們也回來了。社區(qū)主任對我們說“你們的辛苦了!”是啊，同學們的臉上布滿汗滴，還時不時地用手擦額頭。“剛剛我一直跟著你們，一些居民們都贊賞你們----孩子們真熱心、真有心”社區(qū)主任不時翹起了大拇指。接著是一串串只有我們中學生獨有的爽朗的笑聲。
梁啟超先生寫得好：紅日初升，其道大光…..壯哉我中國少年，與國無疆!
我們是初升的`太陽，生機盎然，但是隨著在校被深愛我們的老師的教導，在社會中實踐，我想我們一定會慢慢成長為真正的太陽!
我們是初升的太陽【2】
校園內(nèi)外生活側記 清晨，當我看見一輪紅日正在慢慢升起時，我的心中不免會響起一種聲音：這不正是一種召喚嗎?對!我是初升的太陽—
這正讓我想到在校園中的幾個片斷。
作為一名學生，我的主要任務是學習，這就要求我們在課堂上認真聽講。一天，老師進來后宣布了這節(jié)課內(nèi)容，同學們顯然對此很有興趣，老師剛一發(fā)問，同學們就爭先恐后，甚至，未等老師提名，同學中開始的幾位就在下面說起想法，場面雖然有點亂，但是不一會兒就安靜了—等待。同學們十分活躍，使老師很高興。
運動場上，一聲尖叫—球進了，之后隨之而來的是歡呼聲、鼓掌聲—贏了。剎那間，籃球場上，周圍成了快樂的海洋—比賽結束了。
在校內(nèi)，何時何地都是那樣朝氣蓬勃，顯得那樣有生機，同樣在校外，我們也是……
暑假開始了，同學相約來到了學校附近的居委會，想要一起參加社會實踐活動，以此鍛煉自己的能力。
經(jīng)過組織、報到等程序，我們被安排了兩份任務：宣傳衛(wèi)生和打掃衛(wèi)生。我們?nèi)褰Y隊，向各自的“領地”出發(fā)。當然，我安排為宣傳。
“加油!”我們出發(fā)了。我信心十足地借來了擴音器和宣傳黑板，準備開始。我首當其沖，講起了宣傳語：“居民們，我們來向大家宣傳……”不一會兒，一些爺爺奶奶們走上前，聽我們講，其他同學就微笑著將資料發(fā)給長輩們。
為了讓大家多了解一些，同學們開始分批給居民們送上資料。
時間過得很快，我們的宣傳結束了，回到居委，另一批打掃的同學也到了。主任對我們說：“你們辛苦了。”是啊，同學們的臉上布滿汗滴，還時不時地用手擦額頭。“剛剛我一直跟著你們，一些居民們都贊賞你們—‘他們真有心，他們很熱心’，說的時候還翹大姆指呢!”接著是一串只有我們中學生獨有的爽朗的笑聲。
梁啟超寫得好：紅日初升，其道大光……壯哉我中國少年，與國無疆!
我們是初升的太陽，生機盎然，有著一顆火熱的`心，可能我們有時做出的行為太過幼稚，說出的話太過激烈，但是隨著在學校被深愛我們的老師教導，在社會里經(jīng)歷實踐，我想我們一定會慢慢成長為正中的太陽!
我們是初升的太陽【3】
迎著朝陽，我己度過了六年的小學生活。這段美麗的時光就像一部多彩的電影，珍藏著許多精彩的鏡頭。
鏡頭一：
“呀!下雪了!”我興奮地叫著�？觳阶呦蛐@，校園里像是蓋上了一層棉被，棉被上還存留著同學們的足跡。我加入了忙碌的工作中打掃操場。同學們快步來到所在的擔當區(qū)，拿起掃除工具干起活來，天可真冷啊!同學們的手，都已凍紅了，但沒有人停下來偷懶，大家都非常認真。雪已經(jīng)快清理完了，在班主任的帶領下，全班同學堆起了雪人。同學們都非常起勁，有的.在團雪團，有的在拍雪，還有的在運雪。不一會，一個小巧的雪人便展現(xiàn)在校園中。同學們圍著雪人跳啊，笑啊。咔嚓，這鏡頭定格在了我的心里。
鏡頭二：
在一個陽光明媚的上午，我們和二班要打一場籃球賽，同學們都異常興奮。比賽隨著體育老師的一聲哨聲便開始了，只見隊員們那矯健的身影在球場上來回穿梭。加油!加油!我們也激動得手舞足蹈。咔嚓!這鏡頭印在我的腦海里。
鏡頭三：
漫步在校園里，看到了同學們在一起歡快地玩耍，看到了老師們辛勤地為我們批改作業(yè)，看到了同學們互相幫助的情景。咔嚓，這鏡頭存進了我的記憶中。
我們是初升的太陽，在這美妙的世界里，我們是耀眼的彩虹。