太陽的作文

[優(yōu)]太陽的作文

　　在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的太陽的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

太陽的作文 篇1

　　在這幾年里，外面有嚴重的污染環(huán)境，就是因為汽車排出的廢氣污染了環(huán)境，所以我們要發(fā)明新科技創(chuàng)造一輛不用汽油的太陽能汽車，就可以改善空氣質(zhì)量問題。

　　現(xiàn)在我給你們開始介紹太陽能汽車最好的功能，電池裝在汽車的尾后的一部分，電池可以吸收太陽能，然后存在電池里面，當你想開汽車的.時候就能使用電池里充滿的太陽能能量。但是下大雨的時候，汽車就不用太陽能電池而靠前車頭蓋的排水槽接著雨水，利用流動的雨水循環(huán)，啟動變熱令汽車開動起來。但它有一個特點就是讓車內(nèi)變成一個家，汽車里把所有車椅藏起來變成一個小家庭可以睡覺、可以辦公、可以打開車椅變桌子玩電腦，利用車后太陽能電池開燈，冬天變暖燈，夏天變冷氣。這樣的太陽能汽車既不會排出廢氣污染環(huán)境，又環(huán)保價錢又便宜，每一位市民都可以擁有。

　　如果世界上真的有這樣的太陽能環(huán)保汽車，那就太好了！更使我們生活的環(huán)境變得新鮮美麗很多了！

太陽的作文 篇2

　　早上，我睡醒覺時，發(fā)現(xiàn)自己的房間變了一個樣，媽媽說：“你忘了，我們昨天不是搬來了太陽城？”我心里想，太陽城什么東西來的，怎么沒聽過？我跟著媽媽來到了大廳，發(fā)現(xiàn)有一個陌生的面孔在我家，我跑過去說：“喂，你是誰，到我家來有什么事？”它沒有理我就走到一旁去了。媽媽說：“那個是太陽能機器保姆�！蔽覀兂酝暝绮秃�，就在門口里打了一輛車。

　　我發(fā)現(xiàn)這里的車跟順德的不太一樣，它們的`車頂都有一個小小的太陽能設(shè)備，所以不用油也可以發(fā)動。我們準備坐車去表弟家時，我從車往外看，發(fā)現(xiàn)每家每戶都有一個太陽能設(shè)備。

　　來到表弟家后，發(fā)現(xiàn)他家的電腦、電視機、冰箱……都不用插電源，只要一根線連在太陽能設(shè)備上就可以用了。

　　第二天，我吃完早餐，來到了夢幻學(xué)校，發(fā)現(xiàn)這里的老師都是太陽能機器人做的，“叮鈴鈴……”上課了，他們只要在桌子上睡覺老師就會在夢里上課。

　　太陽城，真是神奇��！我喜歡太陽城。

太陽的作文 篇3

　　我踏遍千山萬水，只為追尋溫暖我一生的陽光�！�—題記

　　早晨，迎著一縷柔和的陽光，我睜開朦朧的雙眼，望向窗外，那是一輪火紅的太陽，散發(fā)著耀眼的光芒，日復(fù)一日，次次如此。

　　太陽的每一次日升與日落，都那么悄無聲息，或者只是我沒有在意罷了。就像你為我做一切，而我，卻不聞不問。在我最寒冷的時候，你變化身為一輪紅日，將溫暖灑在我的心上。

　　清晨，陽光很微弱，很柔和。

　　在我小時候，你很溫和，就像清晨的陽光一樣，不曾對我發(fā)脾氣。我的每一次傷心，都會由你化解。就算我被凍成一座冰雕，你也會把陽光撒在我身上，一點點退去我心中的堅冰。你雖散發(fā)著熱，卻從未燒傷過我，你總是小心翼翼呵護我。我每一次受傷，你就像犯了錯誤，十分焦急，唯恐沒有照顧好我。那時的你，散發(fā)著柔和的光，溫暖我的心房。

　　中午，陽光十分明媚，十分刺眼。

　　現(xiàn)在，你很嚴厲，就像正午的太陽一樣，不容我犯一點錯誤。對我的吵罵成了家常便飯，我的每一次過錯，都成了你責(zé)罵我的根源。你散發(fā)著強烈的光，總會時不時的燙傷我，讓我不敢親近。我也知道，你只是為了我，為了不使我受傷，為了不讓我寒冷。

　　去年的`冬天，我發(fā)了高燒，你走在前面，帶著我去看病，還時不時問我，冷么？到了醫(yī)院，你還是不停息�？粗�你那來回走動的身影，我的視線變模糊了。那時的我受寵若驚，你與之前截然不同，那么溫和，和小時候一樣。原來，你依舊是清晨的那輪紅日，用陽光溫暖我的心房。

　　爸爸，你是我的太陽，將陽光給了我，溫暖我的心房。無論是清晨，還是正午，你都是我的太陽。

太陽的作文 篇4

　　我是這耀眼的瞬間/是劃過天邊的剎那火焰/我為你來看我不顧一切/我在這里啊/就是這里啊/驚鴻一般短暫/像夏花一樣絢爛。 ———樸樹《生如夏花》我們會在周末偷偷溜進校園，平時乏味的教室卻儼然一個碩大的游樂場，呼吸著同樣的空氣，卻還那般欣喜，我們踩著操場上的陽光，把秋千蕩出各種花樣，望著藍天，唱著屬于我們的歌，微笑，純得沒有一點雜質(zhì)。 這就是我們，會在枯燥乏味中找樂趣的我們，對于我們一點點小的快樂與希望都能支起整顆心的光亮。 我喜歡和朋友們抽空去畫室，我是學(xué)素描的，而我的朋友們有的學(xué)水粉，有的學(xué)國畫。 老師會撫著我們的頭說好好學(xué)，然后去教小弟弟小妹妹，看你們的了。于是我們穿梭于被教與教之間，我們被寄予希望，然后又傳播希望，似乎就像初升的太陽，被寄予新一天的希望，也讓別人看到希望。 希望，對于我們這群孩子來說，無處不在，無所不有。 我們，是一群愛文學(xué)的孩子，捧讀余光中的《滿亭星月》是我們最大的.幸福，感受虞姬的愛恨情愁，幻想屈原的悲然與無奈，縱身一躍，撕開那道口子，沉沉地沉到河底，悲切與絕然，沉沉地沉到我們心底，夜涼如浸，蟲吟如泣。我們不斷地合上又打開一本又一本的書，我哀心的想說那叫傳承，文學(xué)，是種精神，雖然我們在浩瀚的文學(xué)面前，還是不知所措，但那份渴望與執(zhí)著，看到了嗎？ 那是希望。 我們，是我的朋友們，也是我未曾謀面的“朋友們”，我們是那絢爛的夏花，像那初升的太陽。我們?yōu)樾⌒〉目鞓范�感到幸福，會在知識前面吃驚地張大嘴巴，我們看著歷史，望望未來。 紅日初升，其道大光，看見太陽了么？那個充滿希望，又給你希望的太陽，是我們啊。