太陽(yáng)的作文3篇（優(yōu)秀）
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑氖且环N言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的太陽(yáng)的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
太陽(yáng)的作文 篇1
王老師是我們班的班主任。她中等身材，穿著裙子，長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)。年紀(jì)輕輕看起來(lái)應(yīng)該30歲，圓圓的臉龐上鑲嵌著一雙明亮的大眼睛很能看出同學(xué)們的心。顯得很精神
每當(dāng)上課的時(shí)候，她的眼睛總是注視著我們每位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，她總是最后一個(gè)離開(kāi)教室；無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當(dāng)頭，她總是騎著她那輛電動(dòng)車，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回；可是，她到學(xué)校，到教室的時(shí)間總是比我們?cè)�。她為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、校外，她生怕我們不聽(tīng)話、鬧事，她就像我們的母親一樣，每當(dāng)有同學(xué)犯了錯(cuò)，她總是耐心地教育他們，
啊！老師是太陽(yáng)，照亮我們理想的路。
點(diǎn)評(píng)：第一段對(duì)王老師的描寫(xiě)很細(xì)致，“一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)”就包含“長(zhǎng)著”，所以“長(zhǎng)著”就可以刪去；還有“鑲嵌著一雙明亮的大眼睛”的“鑲嵌”，也可以省略，進(jìn)行人物外貌描寫(xiě)時(shí)，不宜用太多的形容詞。人物外貌的描寫(xiě)，可以突出其主要特征描寫(xiě)，也可以采取“白描”的收費(fèi)，簡(jiǎn)單寫(xiě)出人的'外貌特征。
第二段，小作者寫(xiě)了很多事情，比如上課、放學(xué)、校內(nèi)、校外，但都很簡(jiǎn)單，文章內(nèi)容沒(méi)有豐富起來(lái)。應(yīng)該具體通過(guò)一、二件事的描寫(xiě)，表現(xiàn)出老師對(duì)學(xué)生無(wú)私的愛(ài)。還可以通過(guò)對(duì)話語(yǔ)言，讓文章活潑起來(lái)。
最后一段，是一句抒情的句子表達(dá)了對(duì)老師的崇敬，但與文章所以表達(dá)的老師的關(guān)愛(ài)，不太相符，小作者應(yīng)該在認(rèn)真提煉一下，更切主題。
太陽(yáng)的作文 篇2
窗外的雨把我吵醒，我伸了一個(gè)懶腰，拿了把灰色的雨傘，走出門(mén)外，清晨的雨，顯得格外迷茫，我撐著一把小傘漫步在街上。街上的人不多，只有幾個(gè)在街上匆匆而過(guò)的撐傘人。
忽然，一把粉紅色的小傘吸引了我。一個(gè)大約七八歲的小女孩撐著一把粉紅色的傘，在那把傘下是女孩焦急張望的面孔，雖然那天的雨下得不大，但雨水仍然打濕了她的衣角。她站在十字路口不停地張望，好像在等待著什么人。我望著她那焦急的臉，疑惑地想：“下著雨還等什么呀!那人沒(méi)來(lái)就回去吧！感冒了就麻煩了。“我一邊想著一邊又細(xì)細(xì)地打量了她一會(huì)兒，便繼續(xù)走著。
我走到一個(gè)早餐店前走了進(jìn)去，像平常那樣找了一個(gè)靠窗的位置坐下，看著窗外的雨滴滴答答的。突然，一陣吵鬧聲從門(mén)外傳來(lái)，“老板，我，我有個(gè)錢(qián)包掉在店里了�！耙晃灰兄照饶暧谢椎睦先硕叨哙锣碌貙�(duì)著這家店的店主說(shuō)道。一個(gè)四十多歲的中年女人滿臉歉意地?fù)u搖頭回答：”我們沒(méi)有看見(jiàn)您的錢(qián)包啊�！啊暗�，但我的錢(qián)包真的是在這家店掉的。”老人用嘶啞的聲音說(shuō)道。老板有些許無(wú)奈地解釋道：“老奶奶，我明白您很著急，但我們店里的人真的沒(méi)有看見(jiàn)錢(qián)包，如果有我們會(huì)通知您的�！崩先艘宦�(tīng)，頓時(shí)急得快哭了。這時(shí)，在十字路口站著的那個(gè)女孩，突然跑了進(jìn)來(lái)，聲音似鈴鐺一樣地響起：“老奶奶，您丟的錢(qián)包是這個(gè)嗎？”老奶奶像見(jiàn)了球星一樣：“是，是�！币幌伦幼プ×隋X(qián)包，“——一模一樣。”老奶奶從錢(qián)包拿出來(lái)一張照片，照片上是一位穿著軍裝的老爺爺。她激動(dòng)地抓起了女孩的`手，聲音顫抖地說(shuō)：“謝謝你啊，小姑娘，謝謝你��！”女孩笑了笑，露出了太陽(yáng)似的微笑�！皼](méi)關(guān)系，再見(jiàn)�！毙∨⒄f(shuō)完便一蹦一跳地走向了朦朧的雨霧中。
一個(gè)在旁邊賣菜的大嬸，望著那小女孩的背影，對(duì)老奶奶說(shuō)：“老奶奶，您這是遇到好人啦！這小女孩已經(jīng)在雨中站了一個(gè)多小時(shí)了�！袄先艘餐⒌纳碛罢f(shuō)：”是�。∷呛霉媚锇�！“
這時(shí)，我也吃完了早餐，走出了店門(mén)外。�。∮晖Ａ�，太陽(yáng)出來(lái)了，多好像小女孩的微笑——那太陽(yáng)似的微笑。
太陽(yáng)的作文 篇3
寒假，我到小東家玩，在洗手間洗手的時(shí)候，一擰開(kāi)水龍頭，水是溫?zé)岬�，我心想，小東家可真奢侈呢。后來(lái)我倆要吃蘋(píng)果，在廚房洗蘋(píng)果時(shí)，我發(fā)現(xiàn)水龍頭的水還是溫?zé)岬�。我好奇地�?wèn)小東：“你們家是不是所有水龍頭的水都是溫?zé)岬难剑�？”沒(méi)想到小東居然說(shuō)：“對(duì)呀！”我驚訝地問(wèn)：“這不是太浪費(fèi)了嗎？老開(kāi)著熱水器，多浪費(fèi)煤氣呢！”小東笑著說(shuō)：“一點(diǎn)都不浪費(fèi)，比煤氣省多了，還環(huán)保呢！”我更驚訝了，急切地問(wèn)：“為什么！？”小東說(shuō)：“我們家用的是太陽(yáng)能熱水器！”“哦？這么先進(jìn)�。∧憧傻脦乙�(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)！”小東說(shuō)：“好�。](méi)問(wèn)題！”
小東帶我來(lái)到他們家的天臺(tái)，指著樓頂一個(gè)不銹鋼的龐然大物，說(shuō)：“瞧，那就是太陽(yáng)能裝置！”我好奇地觀賞，仔細(xì)聽(tīng)小東介紹。小東說(shuō)：“聽(tīng)我爸說(shuō)，這個(gè)裝置能夠?qū)⑻?yáng)光能轉(zhuǎn)化為熱能，將水從低溫加熱到高溫，以滿足生活中的熱水使用。它利用熱水上浮冷水下沉的原理，使水產(chǎn)生微循環(huán)而達(dá)到所需熱水�！甭�(tīng)起來(lái)可真不錯(cuò)，我又問(wèn)：“那這些熱水可以用多久呢？”小東說(shuō)：“只要天氣好，有陽(yáng)光，不愁熱水。即使陰天，太陽(yáng)能裝置有保溫水箱，可以供應(yīng)全家人好幾天的`用水量。最關(guān)鍵是太陽(yáng)能熱水器使用方便、節(jié)能、很環(huán)保，沒(méi)有污染。”“真棒！”我不禁贊嘆道！
今天在小東家見(jiàn)識(shí)了太陽(yáng)能熱水器的好處，讓我感到特別的羨慕！我要回家告訴爸爸媽媽！說(shuō)不定不久我們家也會(huì)用上太陽(yáng)能熱水器呢！
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