風(fēng)箏的天空作文(3篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的風(fēng)箏的天空作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
風(fēng)箏的天空作文1
在湛藍(lán)的天空中，飄蕩著一只只美麗的風(fēng)箏。風(fēng)箏上系著一根線，線的另一端有一雙手牢牢地牽著，讓它不再迷失，墜落……
——題記
還記得小時(shí)候那個(gè)傻傻的我，總纏著媽媽去江邊放風(fēng)箏。
微風(fēng)習(xí)習(xí)，我站在江邊低著小腦袋看著天空中的風(fēng)箏越飛越高，心里就有一種說不出和興奮�！班�！風(fēng)箏到天上去咯！風(fēng)箏到天上去咯！”
我時(shí)不時(shí)地問媽媽：“媽媽，風(fēng)箏到哪里啦？有沒有到云上去��？”媽媽總笑著說：“沒呢！”“怎么這么些慢啊？”我嘟噥著，不滿的噘著小嘴。
“媽媽，線給我！線給我！我要放！”媽媽小心地把線遞給我，抬頭看向了遙遠(yuǎn)的風(fēng)箏，笑了！我正努力地扯著線，想把線扯斷，還時(shí)不時(shí)看看媽媽。可這線怎么這么難扯我拿出隨身帶的小剪刀，把它剪斷了。
“你干嘛啊？”即奇怪而又著急地問，“嘻嘻！我把線剪斷了讓它快點(diǎn)飛上云朵里去��！”我天真地眨著雙眼�！鞍�！你看吧！”媽媽指向了天上的風(fēng)箏。它正很快地往上躥呢！我好開心�？珊镁安婚L(zhǎng)，一陣風(fēng)吹了過來，把它吹下來了。“哎呀！怎么掉下來了？”我好著急地扯著自己的衣角。它并沒有因?yàn)槲业闹倍淖兎较�。它晃晃悠悠地從天空中掉了來�?/p>
“通”猛地一聲，摔在了一棵樹上，樹枝毫不留情地扯壞了它�！皢鑶琛蔽铱蘖似饋恚强墒俏易钕矚g的風(fēng)箏呀！“別哭了！別哭了呀！”我再去給你買一個(gè)好不好？”媽媽急切地安慰我，我反而哭得更兇了，“嗚嗚……我不要！嗚嗚……“它干嘛掉下來？嗚嗚……我在要放風(fēng)箏了！“好吧！你以后會(huì)懂的！”媽媽無奈道。
真的，從那以后，我沒再碰過風(fēng)箏。在沒有風(fēng)箏的日子里，我放什么呢？我放走了我的童年。童年，放走了。
我懂了！只有在線的牽引下，風(fēng)箏才會(huì)越飛越高。小時(shí)候那個(gè)單純的我只是覺得沒有線，它才會(huì)越高，其實(shí)不是的。
我懂了！媽媽看風(fēng)箏時(shí)的那個(gè)笑。我無論長(zhǎng)多大，在父母眼里永遠(yuǎn)只是孩子，長(zhǎng)不大的孩子。父母看著孩子越飛越高的露出欣慰的笑就是那個(gè)笑。
天氣晴朗，還有絲絲涼風(fēng)，我突然對(duì)媽媽說：“媽，我們?nèi)シ棚L(fēng)箏吧！”媽媽的臉上掠過一絲驚異，綻放了燦爛的花朵。“好！”
還是那時(shí)的.地點(diǎn)，那時(shí)的人，那時(shí)的晴空，惟一不同的是我放著風(fēng)箏卻沒剪那條線。媽媽看著天空中的風(fēng)箏搖曳著……
風(fēng)箏的天空作文2
藍(lán)天與白云相映成輝，是誰？為其添上那濃墨色的一筆。
——題記
草地上，嫩芽新綠，已是初春時(shí)節(jié)。
風(fēng)，輕輕地吹著，吹起那斑斕的風(fēng)箏與單調(diào)的白線。一陣陣歡笑，回蕩在這初春的草地上。也許風(fēng)箏曾這樣想：“當(dāng)每一次春風(fēng)吹來時(shí)，我總是在天空中飛著，我努力地想掙脫白線的束縛，渴望像小鳥一樣飛翔在天際，我崇尚自由”。而線是否也曾這樣想：“沒有我，風(fēng)箏就可以自由的飛翔，每一次當(dāng)我想放手時(shí)，卻又不舍得，我不會(huì)輕易放手”。
大街上，雖已入春，但也涼意依舊。孩子漫無目的地行走在凌晨的大街上。冷、餓、困……種種不安感向他襲來。青春時(shí)節(jié)，與父母的小爭(zhēng)執(zhí)被心理的厭惡包圍著，不斷擴(kuò)散，令人壓抑著。我們就像那渴望自由的風(fēng)箏，想掙脫，越掙脫越痛，越痛越想掙脫。
當(dāng)風(fēng)箏再一次沖上天空中，線，被扯斷了。線想：“我也許該放手了，他要的是自由，而我，要成全他”。線正這樣想著，卻猛然發(fā)現(xiàn)，自己已置身于垃圾桶中，呵，沒有了風(fēng)箏，原來我什么都不是”。風(fēng)，漸漸停了，風(fēng)箏幾次掙扎，最終，輕輕地落在了地上。下一秒，一個(gè)女孩拾起它，贊嘆道：“好美的風(fēng)箏”。于是，它又纏上白線，再次起飛時(shí)，已是深春。
“回來就好”。母親對(duì)孩子說。滿身的污漬和藏不住的傷痕在孩子身上體現(xiàn)著。“對(duì)不起，媽媽，是我太任性了”孩子答道。這時(shí)的他，已將污漬洗凈，重新站在了媽媽面前。媽媽無奈的笑笑，對(duì)他說：“放肆，不是真正的自由”。是��！我們口中所說的自由，只是放肆的托詞罷了，放肆的生活，不是自由的生活。
風(fēng)箏與線，孩子與母親，都好像那不覇的烈馬，想掙脫那現(xiàn)實(shí)的牢籠，去過自己喜歡的生活，可你曾想過，為什么會(huì)有那么多的阻撓和糾纏？幻想總是飽滿的，可現(xiàn)實(shí)，卻是骨感的。活在當(dāng)下，我們肩上所背負(fù)的責(zé)任，是重大的，每一個(gè)人都向往自由的生活的話，那么這個(gè)國(guó)家將失去動(dòng)力與希望。沒有了線的風(fēng)箏，如何飛翔？沒有了風(fēng)箏的線，終一生碌碌。即便有時(shí)，我們渴望自由。
也許在某一天，你會(huì)遇見那個(gè)孩子，那只風(fēng)箏，那根白線。請(qǐng)幫我告訴他們：“天空，是用來飛翔的，我們不能盲目的追求什么，你越想掙脫，他會(huì)纏你越緊”。我們都要做一個(gè)不甘平凡的普通人，我們崇尚自由。
天空中，劃過一道道美麗身影，渲染著落日的黃昏，春意漸盡，但這絕不是風(fēng)箏最后一次飛翔。
風(fēng)箏的天空作文3
弟弟帶著他新買的漂亮風(fēng)箏，約我下樓去玩，而此時(shí)的我正叼著筆，在作文稿紙前苦苦思索。他自討了個(gè)沒趣，于是獨(dú)自下樓放風(fēng)箏去了。我就坐在窗戶旁，一眼便瞧見了他。不一會(huì)，風(fēng)箏高高的升了起來，在天空炫耀著那身血紅的衣裳。
那風(fēng)箏很不老實(shí)，到處亂竄。這使我一下子想起了前些天讀過的《幻城》。是的，這風(fēng)箏就如當(dāng)初的櫻空釋，為了目的不擇手段，連他們的血紅都是那么相似。唯一不同的是，風(fēng)箏的野心是要逃離線的束縛，而櫻空釋的野心是要當(dāng)國(guó)王。其實(shí)，櫻空釋的殺戮根本不是為了自己的利益，而是為了哥哥不受成為國(guó)王的束縛。他知道，哥哥卡索是個(gè)愛自由的人，釋為了哥哥愿意付出一切，哪怕是生命。于是，他真的付出了生命。
寫到這里，我有些擔(dān)心那風(fēng)箏也會(huì)斷了線�！皠e讓它飛得太高了！”我喊道，“小心它跑路！”“沒關(guān)系，還可以再高一點(diǎn)！”弟弟心不在焉的應(yīng)答。我搖了搖頭，提起筆，接著往下寫。
卡索要自由，而櫻空釋以卡索的快樂為快樂。他們夢(mèng)寐以求的東西我們都能輕易擁有，但為什么我們還是不滿足？我得出了一個(gè)結(jié)論：得到的越多，就越想得到更多。我們輕易得到的東西，都被嗤之以鼻，不屑一顧，當(dāng)我們真正失去的時(shí)候，才會(huì)感到他們的美好——尤其是那些曾經(jīng)的伙伴。那些我兒時(shí)的玩伴，我早已不知他們現(xiàn)在身在何處，我們所一起度過的快樂時(shí)光，永遠(yuǎn)的遺失在了時(shí)間的洪流之中。我真的好想重生，再一次經(jīng)歷那只存在于腦海中的一切。
但是，重生了，就能夠挽回一切嗎？櫻空釋在卡索的努力下復(fù)活，但他們最后卻沒有得到快樂，反而釀成了更大的悲劇。而我們呢？當(dāng)我們遺失了最重要的東西以后，又該如何挽回呢？我們既沒有隱蓮，也沒有時(shí)光機(jī)不是嗎？
我抬頭望了望那早已高過了六樓的風(fēng)箏。風(fēng)箏線繃得緊緊的，弟弟使出全身的力氣也拽它不動(dòng)，反而被它倒拉。
我又得出了一個(gè)結(jié)論：任何強(qiáng)大的力量都無法使遺失的事物回到我們身邊。我們只能珍惜，珍惜我們所擁有的一切。不然，我們將后悔莫及。
寫到這里，我忽然聽到樓下傳來弟弟的喊叫聲，猛地一抬頭才發(fā)現(xiàn)，那漂亮的風(fēng)箏已被風(fēng)吹到了不知何處，再也覓不回來了。
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