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      2. 天空的作文

        時(shí)間:2024-03-23 12:56:54 天空 我要投稿

        天空的作文4篇【優(yōu)秀】

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文都不陌生吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的天空的作文4篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        天空的作文4篇【優(yōu)秀】

        天空的作文 篇1

          彗星朝著地球飛行,智者宣讀著地球的歸期,外太空看不到人類涌動(dòng)如同螞蟻,地球卻可以感受到皮肉發(fā)癢,彗星也只是與地球擦肩而過(guò),,沒(méi)有被其氣勢(shì)壓倒而活下來(lái)的人類憤怒著將智者粉碎,卻歡慶著上帝帶給他們的一線生機(jī),被他們牢牢把握,于是死去的人無(wú)人管,在地獄之神的照料下輪回……

          ——題記

          梁子與朝霞是班上唯一一對(duì)沒(méi)有被調(diào)過(guò)座位的同桌,梁子坐在朝霞的左邊,朝霞坐在教室的最南邊。

          梁子班里后10名,朝霞班里前3名,這對(duì)同桌最少被老師光顧,因?yàn)榱鹤颖蛔u(yù)為最不具有考學(xué)希望的人,而朝霞被譽(yù)為最有考學(xué)希望的人。

          梁子其實(shí)并不是什么都差,它語(yǔ)文就很好;朝霞并不是什么都好,它語(yǔ)文就很差。于是班主任驚奇的發(fā)現(xiàn)了這對(duì)互補(bǔ),既解決了梁子爸爸一張匯票背面寫(xiě)得幫梁子找一個(gè)好同桌的要求,又滿足了朝霞媽媽用慣了的政治眼光說(shuō)的一句找個(gè)語(yǔ)文好的帶帶朝霞的任務(wù)。

          梁子其實(shí)也是個(gè)好學(xué)的人,只是基礎(chǔ)不好而已,朝霞也很喜歡給人講題,她覺(jué)得那樣很有成就感。

          開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期,;梁子破紀(jì)錄的問(wèn)了30多到關(guān)于地理的題,他買(mǎi)了本初中地理總復(fù)習(xí),為的是考個(gè)好成績(jī)讓班主任瞧瞧,在班主任匯報(bào)成績(jī)給他老爸的時(shí)候?yàn)樗姥詭拙,于是他上課就形成了身子斜向右的姿勢(shì),可以更方便的問(wèn)題。而朝霞也總是不厭其煩的給他講題,為了聽(tīng)他那句“誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好,我看應(yīng)該是朝霞無(wú)限好”。朝霞也總是在梁子的指導(dǎo)下練作文,梁子也可以趁機(jī)大展其才華,從文章結(jié)構(gòu)到文字技巧面面俱到,朝霞就在旁邊“哦哦”的應(yīng)著。每當(dāng)班主任夾著書(shū)走上講臺(tái),梁子就自覺(jué)的形成斜向右的姿勢(shì)。遂梁子的地理成績(jī)突飛猛進(jìn),像二戰(zhàn)后的日本,而不得不提的梁子的歷史成績(jī)也多次脫殼,像正在長(zhǎng)大的蝗蟲(chóng),而他的生物就沒(méi)那么好了,“我沒(méi)有生物天賦”,他這么說(shuō)。朝霞采用了梁子的“新技術(shù)”,語(yǔ)文大有進(jìn)步,終于坐上了班里的頭把交椅!澳阍俣嘤命c(diǎn)功,說(shuō)不定能進(jìn)前二十”朝霞鼓勵(lì)梁子“哎呀,那還要您的無(wú)私幫助!誰(shuí)說(shuō)夕陽(yáng)無(wú)限好,應(yīng)該是朝霞無(wú)限好才對(duì)!

          語(yǔ)文老師把書(shū)向桌子上一拍“今天距中考還有149天!

          “還有149天。俊辈恢皇钦l(shuí)嘟囔了一句。

          “沒(méi)事,還不到150天就解放了……”有人應(yīng)和著。

          “誰(shuí)說(shuō)的!站起來(lái)!解放?考不上高中照樣被壓迫!還解放?”

          下面沒(méi)有人敢搭腔了,同樣也沒(méi)有人站起來(lái)。

          “這都什么時(shí)候了,還……”

          這是下午的第一節(jié)課,溫暖的陽(yáng)光從南面的窗戶射進(jìn)來(lái),讓人沐浴其中變得睡意朦朧,梁子聽(tīng)著語(yǔ)文老師的政治課,頭早已趴在了桌子上,他問(wèn)朝霞“你說(shuō)為什么陽(yáng)光總是從南面射進(jìn)來(lái)?”“因?yàn)槲覀冊(cè)诒卑肭颉背嫁D(zhuǎn)頭看看掛在南邊天上的太陽(yáng),高高的,高高的,發(fā)出刺眼的亮光!霸瓉(lái)我們都是可憐的孩子,只能接受南面射來(lái)的陽(yáng)光……”“你是不是發(fā)燒了,這么無(wú)精打采的”朝霞說(shuō)出這句話后才意識(shí)到同學(xué)們已經(jīng)倒下了大片,而梁子,已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……

          班主任扶了扶他的眼睛,“任務(wù)是艱巨的,你是不努力的;課程是抓緊的,你是不學(xué)的。你在這樣下去,怎么對(duì)得起你的父親!你父親掙錢(qián)容易嗎?”“給你那點(diǎn)很容易……”梁子小生的嘟囔的一句,他完全沒(méi)有想到下降了兩個(gè)名次會(huì)讓老板這么大發(fā)雷霆。班主任大聲喊著“你還敢頂嘴”卻下意識(shí)的看了看四周,還在除了陪梁子一起受訓(xùn)的朝霞,并沒(méi)有其他人。

          他又扶了扶眼鏡“好了,今天到這里,朝霞,明天是距中考還有100天的日子,級(jí)部要開(kāi)個(gè)會(huì),你準(zhǔn)備發(fā)言……”“啊?噢,知道了,要什么內(nèi)容的?”朝霞問(wèn)著班主任,眼睛卻請(qǐng)求著梁子,發(fā)言稿什么的,從來(lái)都是梁子寫(xiě),朝霞代讀,這次,應(yīng)該也不例外。梁子也默默地聽(tīng)著,可當(dāng)他聽(tīng)到要用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言但對(duì)中考的理解時(shí),梁子陷入了沉思。交待完之后,他們一前一后離開(kāi)了辦公室,帶著辦公室里的煙味。

          “嗨,就那個(gè),交給你了!”

          “……”梁子并沒(méi)有說(shuō)話,而是默默的低著頭,向他剛才聽(tīng)到發(fā)言稿內(nèi)容時(shí)一樣。幾個(gè)女生從后面跑過(guò)來(lái),拉著朝霞走了,只留下梁子默默的低著頭走回了教室,他整理著書(shū)包,周?chē)强帐幨幍慕淌,晚自?xí)下了已經(jīng)5分鐘了,他默默的望向了南面的窗戶,已經(jīng)關(guān)了,漆黑的夜空被窗戶分成一個(gè)一個(gè)的。他看到了朝霞的書(shū)包,靜靜的躺在桌子上,“朝霞這種學(xué)生,是不用復(fù)習(xí)的!彼@樣想。

          但第二天,他看到的卻是朝霞焦急地臉,他說(shuō)他忘記的她的稿子,其實(shí)他沒(méi)忘,而且想了一整夜,與自己的心靈抗?fàn)幍囊徽,最終輸了。

          “這次開(kāi)會(huì)的目的是提醒同學(xué)們,距中考已經(jīng)不足100天……”會(huì)已經(jīng)開(kāi)始了,稿子卻沒(méi)有寫(xiě)好,梁子的耳朵一直受著朝霞的.折磨。此刻班主任卻在訓(xùn)斥著朝霞,梁子突然感到有什么東西涌上了心頭,“對(duì)不起,朝霞她是騙您的,其實(shí)稿子被我忘在教室里了,我現(xiàn)在去!”梁子喊著,飛快的跑出了會(huì)場(chǎng)。而朝霞靜靜的回到了座位上,心里像打翻了的五味瓶,不只是什么滋味。

          朝霞最終成功地走上了演講臺(tái),讀梁子的尚未干的字跡“疾風(fēng)勁草的初三,猶如狂風(fēng)中趕著進(jìn)城的人們,大多數(shù)人匍匐著后退或前進(jìn),只有少數(shù)人站起來(lái)走,他們?cè)谌章淝斑M(jìn)了城,而大多數(shù)人,被關(guān)在了城外,忍受著一晚上的烈風(fēng)……”全場(chǎng)沉默不語(yǔ)“我認(rèn)為,站起來(lái)走的人應(yīng)該更多些更勇敢些,為了他們唯一的目的,那就是進(jìn)城,那就是中考。!”領(lǐng)導(dǎo)席上掌聲如濤,有幾個(gè)領(lǐng)導(dǎo),還激動(dòng)地站了起來(lái),賣(mài)力的鼓著掌。朝霞走下了演講臺(tái),班主任喜出望外的迎過(guò)來(lái)……朝霞之道梁子不在會(huì)場(chǎng)里,因?yàn)樗吹搅税l(fā)言稿上尚未干的淚跡……

          從那以后,校門(mén)口向里的位置掛了一個(gè)有大有顯眼的牌子“據(jù)中考還有XX天”

          梁子總是害怕的避開(kāi)它,像平常人一樣……

          梁子又變成了以前那個(gè)梁子……

          朝霞總是注視著它,像老師們一樣……

          朝霞還是原來(lái)那個(gè)朝霞……

          還有一個(gè)月就要中考了!

          梁子突然沖到朝霞面前,“朝霞,要說(shuō)再見(jiàn)了,我爸把我弄到墨爾本去了,我不用中考了!我以后可以看到北面射來(lái)的陽(yáng)光了!”

          “但在那,你卻看不到南面的陽(yáng)光……”朝霞沒(méi)有抬頭。

          沉默……

          梁子的最后一節(jié)課。

          沒(méi)有人跟梁子說(shuō)話,他們沒(méi)空理梁子,更嫉妒梁子……

          “看看你的地理書(shū)!绷鹤幽贸隽藠A在書(shū)叢中的地理書(shū),然后寫(xiě)了些什么。

          “還給你,謝謝。”

          朝霞沒(méi)有抬頭。

          中考后的第一個(gè)星期,朝霞不負(fù)眾望考了全校第一。她收拾著書(shū),突然從地理書(shū)里掉出了什么,她撿起一看,是一封信。

          “朝霞:

          也許你看這封信時(shí),我已經(jīng)在千里之外的墨爾本了。衷心感謝你幾個(gè)月來(lái)對(duì)我的幫助,請(qǐng)?jiān)试S我最后一次賣(mài)弄我的文字。

          一切并沒(méi)有想象中的那般優(yōu)美,無(wú)盡的黑夜透著誘惑與墮落在身邊有氣無(wú)力的閃爍,并不優(yōu)雅的舞步倉(cāng)促著我的腳步,無(wú)法跟上學(xué)習(xí)的旋律,卻也只會(huì)讓我的步伐更加狼狽,直到終于摔倒在地上才發(fā)現(xiàn)舞池并非我想象的那樣光滑無(wú)比,上面相反更多的是布滿了污垢的塵埃,而我終將與它們?yōu)槲,可是我不想…?/p>

          朝霞無(wú)限好衷心祝福你!

          梁子”

          朝霞看完了,心里有種難抑的辛酸,有種想見(jiàn)梁子的沖動(dòng)。她把自己的成績(jī)單復(fù)制了一份,默默地走上了學(xué)校的天臺(tái),她抬頭看看掛在南邊天上的太陽(yáng),高高的,高高的,發(fā)出刺眼的亮光。她把自己的成績(jī)單折成一只飛機(jī),后面寫(xiě)上了幾個(gè)字“希望是再見(jiàn),不是永別!”

          她把飛機(jī)向南天邊擲去,目送著它,耀眼的陽(yáng)光刺的她睜不開(kāi)眼,刺的她流出了晶瑩的眼淚。

          當(dāng)她再次睜開(kāi)眼時(shí),紙飛機(jī)已消失不見(jiàn)……

        天空的作文 篇2

          傳說(shuō),云的前世是棉花糖,棉花糖聽(tīng)到天空的召喚,越飄越高,就成了云。

          我喜歡吹棉花糖,那種很大,很甜,像云朵一般潔白的棉花糖。撕下一縷放進(jìn)嘴里,等待它甜甜地融化……

          小時(shí)候,小姨很喜歡給我買(mǎi)街邊的棉花糖,我也愛(ài)吃棉花糖。

          “小姨,你看!棉花糖和云朵多像啊,它們是姐妹嗎?”我仰著頭,舉起手中的棉花糖問(wèn)道。

          “它們不是姐妹,不過(guò)傳說(shuō),棉花糖是云的前世,它聽(tīng)到天空在叫它,所以,它就到天空中變成云了!毙∫绦χ业念^答道。

          “為什么它要到天空中去?”

          “因?yàn)樘炜帐莻(gè)好孩子,卻沒(méi)有朋友,所以它就到天空身邊陪它玩!你想想,每次它的衣服弄臟了,天空都會(huì)哭一場(chǎng),是不是?”

          “喔……我懂了。每天早上和傍晚的時(shí)候,它的衣服變成彩色的,天空就笑了。”我得意地說(shuō)。

          “是啊……”小姨牽著我的手回家,陽(yáng)光下,影子好長(zhǎng)好長(zhǎng)。我仰起小臉,呵呵,我看見(jiàn)天空笑了。

          陽(yáng)光溫柔地?fù)崦蟮,鳥(niǎo)兒辛勤地賣(mài)力歌唱,兩旁的樹(shù)也拼命讓出一片陰涼,風(fēng)善解人意地低聲吟唱,空氣中隱隱透著棉花糖的`味道,擺攤開(kāi)店的人們還在吆嗬著……

          小姨照常拉著我的小手又來(lái)買(mǎi)棉花糖。看著轉(zhuǎn)棉花糖的機(jī)器轟轟地轉(zhuǎn)著轉(zhuǎn)著,轉(zhuǎn)出了幸福的味道。

          喜歡拉著小姨的手滿街尋找轉(zhuǎn)棉花糖的機(jī)器,聽(tīng)它轟轟地轉(zhuǎn)出甜甜的棉花糖,讓棉花糖粘在我滿載笑容的臉上。一次又一次快樂(lè)地尋找那個(gè)像云朵一般的味道,融化在心底,甜甜的。

          后來(lái),小姨病了,住進(jìn)了那個(gè)如棉花糖一般白的醫(yī)院,我卻再也找不到一絲棉花糖般甜甜的味道。那一年,街上似乎已經(jīng)沒(méi)有多少人在賣(mài)棉花糖了——既使有,我也不能再拉著小姨的手去買(mǎi)棉花糖了。我才發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)長(zhǎng)大了。

          再次見(jiàn)到小姨時(shí),小姨對(duì)我說(shuō)“熙熙,等小姨的病好了,一定帶你去買(mǎi)棉花糖!我拼命點(diǎn)點(diǎn)頭,不知期待的是小姨早點(diǎn)康復(fù)還是許許多多潔白如云的棉花糖。

          我用笨拙的字體認(rèn)認(rèn)真真工工整整地寫(xiě)了一張賀卡送給小姨,只有廖廖幾個(gè)字:

          祝小姨早日康復(fù)!

          韶光易逝,日月如梭。我坐在教室里,聽(tīng)老師講著課本,看老師身后黑板上整齊工整的板書(shū)。偶爾望望窗外后的浪漫陽(yáng)光和藍(lán)天中飄著的朵朵白云。時(shí)隔半年,回去后,我看到的是一座墳。只是一座墳……

          我天真地認(rèn)為小姨病好出院了,四處尋找小姨,想要她帶我一起去買(mǎi)棉花糖。媽媽告訴我說(shuō)“小姨走了,去了一個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方,不再回來(lái)了!薄坝肋h(yuǎn)是多久?”我疑惑地問(wèn)媽媽。

          “很久很久—輩子……”媽媽哭了。

          那個(gè)地方叫天堂,在很高,很遠(yuǎn)的天上。我仰走頭,天上飄著許許多多的棉花糖——小姨一定買(mǎi)了許多棉花糖在那里看著我,等著我,吃著這種甜甜的糖,就一定不會(huì)感到不快樂(lè)和幸福了。因?yàn),棉花糖里有幸福的味道…?/p>

          后來(lái),街上沒(méi)有人賣(mài)棉花糖了,因?yàn)楦浇侵木皡^(qū),是不能隨便擺攤的。偶爾有,也再?zèng)]有人拉著我的手,帶著我去買(mǎi)棉花糖了。

          小姨去世后,我就再也沒(méi)有吃過(guò)棉花糖。

          幾年后,棉花糖好象又盛行起來(lái)了,五顏六色的,很好看。我說(shuō),我已經(jīng)很久沒(méi)有再吃過(guò)綿花糖了。爸爸滿不在意地說(shuō),我長(zhǎng)大了。

          我再一次抬起頭仰望飄在天空中漸漸遠(yuǎn)去的棉花糖,我明白——

          過(guò)去的日子,再也回不來(lái)。

        天空的作文 篇3

          我的家鄉(xiāng)是一個(gè)大院子。每當(dāng)我自由、快樂(lè)、悲傷或悲傷的時(shí)候,我總是看著高地上的天空。

          一年春天,我在家鄉(xiāng)的院子里種了一顆剩下的桃仁。經(jīng)過(guò)一天又一天的澆水和施肥,桃仁變成了一個(gè)小花蕾,花蕾變成了一棵小樹(shù)。經(jīng)過(guò)三年的.不斷栽培,桃仁變成了桃樹(shù)。我成功品嘗了秋天種的桃子。我興奮地帶了幾個(gè)桃子去高地。我吃了它們,看了看天空。天空似乎清楚地看到了我的心,露出一張藍(lán)色的笑臉。那天,我對(duì)著天空微笑,天空也對(duì)著我微笑。

          上個(gè)月,我因考試成績(jī)下降而受到老師和家長(zhǎng)的嚴(yán)厲批評(píng)。我大聲哭著,跑向高處和低處,對(duì)著天空放聲大哭。天空似乎清楚地看到了我的心,陰沉著臉,也哭了。豆子般的淚水滴落在我身上。那天,我向天空哭泣,天空也向我哭泣。

          畢業(yè)就要到了。想到我的同學(xué)可能再也見(jiàn)不到我,我悲痛欲絕。放學(xué)后,我走到高地上,茫然地看著天空。天空似乎清楚地看到了我的心。用鳥(niǎo)指了指旁邊的泥土場(chǎng),然后指了指他的黑色身體。“別難過(guò),有人會(huì)保護(hù)你的!蔽艺f(shuō),“我也會(huì)經(jīng)?粗悖圆灰y過(guò)!”天空微微一笑,露出一排白色的“牙齒”。那天天空安慰了我,我也安慰了天空。

          院墻外的天空變幻莫測(cè),五彩繽紛。它就像我的朋友和每個(gè)人的朋友,所以我們必須好好照顧它。

        天空的作文 篇4

          你不相信吧?書(shū)、我、女兒,是真正的“三口之家”,女兒嗜書(shū),我啃書(shū)。

          我在書(shū)中“成熟”

          二十年前,我高中畢業(yè),當(dāng)上了代課老師,注定這輩子與書(shū)有緣。為了能留在這個(gè)崗位上,我拼命讀專業(yè)書(shū)籍,考中師那回,由于文化成績(jī)過(guò)硬,四年的函授課程我在一年中全部通過(guò)。接著是參加成人高考,先后順利考上大專、本科。我常常是白天工作,晚上讀書(shū)。家里的衛(wèi)生間、廚房、客廳、臥室墻上到處貼有我抄寫(xiě)的“書(shū)”頁(yè),我總是一邊干家務(wù)一邊讀背,累了躺在床上聽(tīng)自己的讀書(shū)錄音?恐B強(qiáng)的拼搏精神,我順利地學(xué)完全課程,拿到了夢(mèng)寐以求的畢業(yè)證書(shū)。由于我的勤奮,知識(shí)業(yè)務(wù)水平都上了一個(gè)臺(tái)階。28歲,我從代課老師轉(zhuǎn)正,結(jié)束了8年的代課生涯。 32歲那年,我通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)上崗成為一名村小的校長(zhǎng),至今已有8個(gè)年頭了。說(shuō)起當(dāng)年讓我一舉成功的那篇演講稿《?!》在老師們心中如今還記憶猶新,我在書(shū)撐起的一片天空中逐漸走向成熟。

          雖然現(xiàn)在不用考這考那了,但長(zhǎng)年以來(lái),每天工作之余,我已習(xí)慣了讀讀書(shū)。床頭、枕邊堆滿書(shū),教學(xué)教育書(shū)、雜志、小說(shuō)……只要一伸手就可以讀,隨心所欲,我喜歡被書(shū)包圍的這種感覺(jué)。每過(guò)一段時(shí)間,我就把這些讀過(guò)的書(shū)搬到書(shū)房,整齊地放在書(shū)架上,然后又從圖書(shū)室采購(gòu)一摞回家,開(kāi)始“重復(fù)昨天的故事”。我覺(jué)得買(mǎi)書(shū)就像家中要添油米柴鹽一樣必不可少。到目前為止,家中的書(shū)整整放了三大柜。為了帶動(dòng)老師們讀書(shū),我經(jīng)常在辦公室談“書(shū)”,老師們總能聽(tīng)到我的一些“高見(jiàn)”,一些“新事”,然后不由感慨:“聽(tīng)君一席言,勝讀十年書(shū)。”為了不負(fù)眾望,一句夸獎(jiǎng)成了我努力去飽覽群書(shū)的無(wú)盡動(dòng)力。漸漸地,他們受我的影響,也悄悄地讀起書(shū)來(lái),辦公室中沒(méi)有了往日的寧?kù)o,多了一些交流讀書(shū)所得的嘰嘰喳喳聲。當(dāng)然我自得其樂(lè),因?yàn)檫@是我一手策劃的。

          女兒在書(shū)中“泡大”

          女兒一周歲了,我常常一手抱著她,一手捧著小人書(shū),把牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子領(lǐng)進(jìn)一個(gè)色彩繽紛的世界,孩子認(rèn)識(shí)了許多新奇的動(dòng)物、奇異的植物。

          女兒上幼兒園了,我常常捧著書(shū)給她講故事,把充滿好奇心的孩子領(lǐng)進(jìn)一個(gè)精彩的童話世界。聽(tīng)著聽(tīng)著,孩子學(xué)會(huì)了編故事給我聽(tīng),以犒勞犒勞我的良苦用心。

          女兒上小學(xué)了,雖然剛認(rèn)識(shí)幾個(gè)拼音,她就“過(guò)河拆橋”,讓媽“下崗”,自己捧著書(shū)津津有味地看,旁若無(wú)人,一坐幾個(gè)小時(shí),來(lái)我家的客人見(jiàn)了無(wú)不嘖嘖稱贊。讀書(shū)讓女兒受益匪淺,記得女兒才一年級(jí),教女兒的老師就跟我說(shuō):“我批你孩子的作業(yè)還得查查字典,怕給她批錯(cuò)了,說(shuō)實(shí)在的,小小年紀(jì),知識(shí)這么豐富,有些詞我都不知道!毖哉勚,流露出對(duì)孩子的贊賞。還有一次期末考試,因?yàn)槭钦{(diào)研,所以老師們集體批卷。批著,批著,突然一位老師興奮地說(shuō):“讀個(gè)造句(要求用“公雞”說(shuō)一句話)給大家欣賞欣賞:公雞每天捉蟲(chóng)子喂給母雞的孩子吃。這準(zhǔn)是個(gè)男孩子,誰(shuí)當(dāng)他老婆,準(zhǔn)有享!快來(lái)認(rèn)認(rèn),是哪個(gè)學(xué)校的.孩子寫(xiě)的?”不用猜了,那孩子就是我女兒,孩子的老師自豪地說(shuō):“多讀書(shū)的孩子就是不一樣!”我知道女兒的天資平平,所以最想說(shuō)劉向的一句話:“書(shū)猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚!鄙铣踔、高中了,女兒的語(yǔ)文成績(jī)一路領(lǐng)先,這不得不感謝“書(shū)”。

          現(xiàn)在,一如既往,女兒嗜書(shū),我啃書(shū)。書(shū)、我、女兒,永遠(yuǎn)的“三口之家”,書(shū)為我和女兒撐起了“家”的天空!

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