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[推薦]一個(gè)人的天空作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編幫大家整理的一個(gè)人的天空作文，希望對(duì)大家有所幫助。
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一個(gè)人的天空作文1
我隨風(fēng)逝去，逝向天邊的幽藍(lán)，守望著那片星兒所在的地方。
——題記
殘?jiān)氯玢^。星光如豆。
獨(dú)自一個(gè)人漫步在沙灘上，腳底軟軟的沙子帶來(lái)很好的質(zhì)感，頭發(fā)被咸咸的海風(fēng)吹得凌亂。遙望天空中的滿天繁星，一個(gè)人的孤單壓得胸口好悶。身體的不適讓我跌坐在沙灘上，疼痛夾雜著傷感紅了我的眼眶。不想站起來(lái)，放松地仰躺在沙灘上，取出mp3細(xì)細(xì)聆聽，閉上眼等待黎明的到來(lái)。
喜歡這樣靜靜地抬頭望天，忘掉那些煩惱，去享受這片刻的寧?kù)o。朋友們總說我憂郁，總是喜歡用成熟的語(yǔ)氣說話，就像我的文字一樣帶著淡淡的哀傷。曾經(jīng)我也嘗試著去改變，努力讓自己融入她們無(wú)憂的樂觀中，可是結(jié)果都是失敗。看來(lái)，我的大大咧咧早已被時(shí)間打磨得一干二凈了。
我似乎一直在逃避，逃避學(xué)校里那些紛亂。我一直沒有為了那些誤會(huì)辯解什么，朋友們都說我應(yīng)該去澄清，可是我卻無(wú)奈地笑笑。我選擇了一個(gè)人走路，一個(gè)人靜靜地上課下課，一個(gè)人緩緩地來(lái)，一個(gè)人匆匆地走。就像徐志摩詩(shī)中所寫“悄悄地我走了，正如我悄悄地來(lái)；我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩�！�
“你難道不害怕孤獨(dú)嗎？”“不害怕�！边@不是故作鎮(zhèn)定，而是真誠(chéng)的回答。從小到大都與孤獨(dú)為伴，何來(lái)害怕？回想5歲住院時(shí)病房里刺鼻的消毒藥水味，那樣黑色的夜晚在普通中國(guó)孩子眼里無(wú)疑是一種痛苦。在那家醫(yī)院里，我是唯一的一個(gè)不用家長(zhǎng)陪夜的孩子。或許，我的淡漠從那時(shí)就有了。記得在那兩個(gè)月中，我基本都是一個(gè)人面對(duì)異地陌生的夜晚。沒有吵鬧，只是在承受不了的`時(shí)候?qū)㈩^埋在被子里無(wú)聲的哭泣。等哭到無(wú)力再哭時(shí)，疲憊地昏昏睡去。第二天，仍舊笑著面對(duì)父母，不讓他們?yōu)槲也傩�，小小的我好怕再給當(dāng)時(shí)因?yàn)闆]錢的父母造成更多的壓力。父母總是欣慰地說：“我們家孩子在獨(dú)立方面做得很出色�！笔獠恢衣牭竭@話有多酸。一個(gè)人去面對(duì)世界的是是非非固然累，一個(gè)人去忍受朋友的背叛必然痛，但是我還是選擇了一個(gè)人。
一個(gè)人的天空有點(diǎn)藍(lán)，藍(lán)得有點(diǎn)憂郁。一個(gè)人的時(shí)候很自由，自由得有點(diǎn)孤獨(dú)。一個(gè)人的日子很輕松，輕松得有點(diǎn)無(wú)聊。想念朋友的時(shí)候很幸福，幸福得有點(diǎn)難過。我喜歡生命里只有單純的期望，只有一種安定和緩慢的成長(zhǎng)。喜歡歲月漂洗過的顏色，喜歡那沒有唱出來(lái)的歌。
云劃過瞬間，流淌的時(shí)光，留下它的身影卻不見模樣。我隨風(fēng)逝去，逝向天邊的幽藍(lán)，守望著那片星兒所在的地方……
一個(gè)人的天空作文2
一個(gè)人的天空，有著自由的美麗，也有著些許荒涼！
一個(gè)人的天空，風(fēng)失去了規(guī)跡，改變了云的方向！
一個(gè)人的天空，注定多風(fēng)多雨，風(fēng)雨后，依然有七彩陽(yáng)光！
一個(gè)人的天空，只要有毅力，也可以讓夢(mèng)去展翅飛翔！
唱一支忘憂歌，讓心再回到?jīng)]有陰云的日子。夢(mèng)想又變的那么簡(jiǎn)單，只想去踏遍千山萬(wàn)水，一點(diǎn)點(diǎn)放下心中有過的所有的憂傷。一個(gè)人，去任何一個(gè)自已愿意去的地方，用心去聽聽大自然那沒有心事的語(yǔ)言。
獨(dú)自走了一年又一年，現(xiàn)在的心里，已經(jīng)找不到想要的幸福是什么樣子。一個(gè)人的天空里，那蒼穹的流星載去的不再是美麗的期待與愿望，那分明是浮云的眼淚，在無(wú)限的夜空里畫下最永恒的相。還有，還有淡淡的寂寞與哀傷！
烹好的茶，總是一個(gè)人品味其中的芬芳滋味，掬酒而對(duì)的，常是那一簾彎月。或許總有一些人，有一程要活在殘缺的宿命里，這一程的我，便如那落魄的浮云，流浪于那無(wú)岸的天際。
一個(gè)人的`天空下，會(huì)害怕孤單，怕遺忘了會(huì)更孤單！好長(zhǎng)一段日子，心里一直在下雨，好像沒有晴的日子，直到倦了累了，才去學(xué)著從容一些，快樂一些，學(xué)著用好心情去裝飾這片天空的顏色！
人總是矛盾的，有時(shí)候想去忘了從前的人和事。有時(shí)候又怕忘了從前的人和事，怕自已曾有哭有笑有悲有喜的生活，變成麻木的生存。生存和生活是不一樣，生活是有色彩的，生存只是還活著。
歲月能耗盡什么？不過是把如畫的往事，一點(diǎn)點(diǎn)，一層層，一絲絲抽走其中的色彩�？v是淡去色彩，仍然在心的深處，記取了曾經(jīng)的浪漫，人生也是浪漫的，所以那記憶里才會(huì)摻雜了些許詩(shī)情。
人生之旅，這無(wú)夢(mèng)的一程，孤獨(dú)的一站，不知道該把心寄放在哪里，詩(shī)里？詞里？還是追隨那昨日消瘦的相思！不，人回不去，心為什么還要回去，往事如同一朵朵已經(jīng)凋零的花，花落化塵，塵去隨風(fēng)，若癡心的去追隨除了失落還能握住什么？還是安于這隨緣的聚散吧！
拾起笑容，一個(gè)人的天空也是藍(lán)的，好一份空曠的凄美啊！這不是我期待的風(fēng)景，卻如此真實(shí)的闖進(jìn)我的生活。我期侍的風(fēng)景是什么樣子的，不再去想，依如從前喜歡賞花聆雨，依舊喜歡對(duì)酒飲詩(shī)，依舊用紙用筆記下心中的悲喜！
這一路的失意早已學(xué)得堅(jiān)強(qiáng)，還有什么放不下?lián)]不去的。心里放得下了，就不會(huì)再去追問自已開不開心。
擱筆淺笑，品茗無(wú)語(yǔ)!
一個(gè)人的天空作文3
————小溫．蘇蘇和我的逝去年華
三月的天空不帶一絲云彩，只有那種干干凈凈的藍(lán)，明亮的沒有縫隙．
這是我一個(gè)人的天空，我仰起頭望著窗外的天空，方方正正的綠網(wǎng)格將天空分割成了方方正正的格子，我想起一句沒頭沒尾的話：明媚的憂傷．
小溫，看起來(lái)她真是一個(gè)不冷不熱的女孩，安安靜靜的坐在左邊第三個(gè)靠窗的位子，一直很安靜．當(dāng)我坐到那個(gè)位子的時(shí)候，小溫在右邊說，你好，我是小溫．柔柔的一句話像極了她的名字，那樣一個(gè)女孩，怎么可以再公元20xx年的都市里成長(zhǎng)呢？所以，我錯(cuò)了，不是每樣事物都會(huì)表里如一．小溫是個(gè)極活潑的女孩，在上課的時(shí)候，她會(huì)一本正經(jīng)地遞給我和蘇蘇一人一本漫畫書，然后以極低沉的聲音告訴我們，哪部漫畫重點(diǎn)推薦，誰(shuí)是主角，最可愛的人叫什么云云，然后把云里霧里的我和蘇蘇攘到漫畫世界，而古板的語(yǔ)文先生竟一次也沒抓住我們，也許，是對(duì)我們?nèi)齻�(gè)一桌的'語(yǔ)文苗子太放心了吧．
蘇蘇，在楊花飄絮的七月，只有這個(gè)如火般跳躍的女孩穿上了一條粉色的超短裙，白色鑲蕾絲邊的襯衣，極富時(shí)代感．蘇蘇有著令人傲目的成績(jī)，有時(shí)會(huì)想不通．這丫頭玩的比誰(shuí)都瘋，上課是漫畫和巧克力，下課是某某快樂男生云云，為什么成績(jī)卻如此不同．蘇蘇在聽了我的問話后，一愣，然后眨巴眨巴眼很認(rèn)真的說，可能是天生的吧．那態(tài)度讓人絲毫不敢懷疑，不過我不信，小溫也不信，因?yàn)槠恋奶K蘇每晨都會(huì)頂著倆熊貓眼，我們便知道這個(gè)要強(qiáng)的女孩夜夜折磨自己學(xué)習(xí)直至很久．門有付出就不可能有回報(bào)，誰(shuí)都如此，蘇蘇不說，小溫不說，我也不說，但我們都知道．
“小橙，“蘇蘇說，“不認(rèn)識(shí)你的人認(rèn)為你一直很安靜，很乖巧�！毙販惿蟻�(lái)會(huì)心一笑，“其實(shí)你比誰(shuí)都快樂。”不是，蘇蘇，小溫，我有一季明媚的憂傷，我的天空明亮清澈，可你們看不到我的世界，我笑容背后，有時(shí)無(wú)奈，有時(shí)淚落�？墒�，蘇蘇，小溫，我的回答你們?cè)僖猜牪灰�。�?dāng)我從教室最后一排最后看了一眼這個(gè)地方，就注定再見�？僧�(dāng)我推開后門時(shí)，只有胖胖的月月說，小橙，再見。我說，再見。其實(shí)我和月月都明白，相見比離開更難。
那最后一眼，我看見小溫和蘇蘇興奮地坐在新的座位上，談天。
記憶的小魚，逃不出時(shí)間的網(wǎng)。
曾經(jīng)的一切，在彈指間淡忘。
我記著你的姓氏，卻忘了你的模樣，一切的碎屑都留失在曾經(jīng)。
昨天的磚瓦墻，只剩下一片破敗模樣，從瓦礫間找到的碎片，有很多得多的過往，記憶的天空里，我數(shù)著自己一個(gè)人的模樣。
可長(zhǎng)大的我們，只有明天的慌忙。
一個(gè)人的天空作文4
緋色的火焰燒盡了最后一絲浮云，風(fēng)聲霍霍的響起。我背馳而去，留下的也是瀟灑的痕跡。不回頭，不想留，單純的延著直線走——累了，席地而坐；渴了，俯身飲溪；疼了，等著傷口自己痊愈。
——題記
我總是喜歡對(duì)著那空洞的天空發(fā)呆，也許，是那么的無(wú)趣。
“聞道欲來(lái)相問訊，西樓望月幾回圓�！惫湃说乃寄睿也欢�。我的思維方式，也就是一條直線，喜歡簡(jiǎn)單，討厭繁瑣。
記憶里最深刻的一句話，出自老成的數(shù)學(xué)老師之口——“兩條直線在同一平面內(nèi)，不是平行，就是相交。”這是很有意韻的一句話——我這么認(rèn)為。不光指那深?yuàn)W難懂的數(shù)學(xué)原理，更重要的是——它形象的'成為了我個(gè)性的寫照。
想起了“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全�！比丝偸遣煌耆�，所以，一個(gè)人總是不可能站在最高點(diǎn)用高傲的神態(tài)俯視眾生。有人喜歡用惆悵的語(yǔ)句把缺陷夸張，甚至，讓我覺得好笑的是，有人竟因?yàn)樽晕业牟煌昝蓝x擇下一番輪回。難到這會(huì)是完善人類的新方法？倘若真是這樣，那這世界恐怕又會(huì)回到原始社會(huì)——畢竟人們都去做改造了嘛，地球上難免不會(huì)換人主宰。也許，恐龍?jiān)偕加行╉毧赡堋?/p>
我是一個(gè)獨(dú)行俠，喜歡一個(gè)人寂寞的看天空；喜歡一個(gè)人肆意的甩手游走；喜歡在沒人陪伴的星空下數(shù)星星，一顆，兩顆，三顆……數(shù)到最后的最后，也沒人搭理，象個(gè)瘋孩子——一個(gè)沒人要的瘋孩子。其實(shí)，最簡(jiǎn)單也就最美，不追求雍容華貴，只愿像陶淵明那樣“采菊東籬下，悠然見南山。”日日與菊為伴，對(duì)著它說著只有自己懂的話——這在世人眼中就被稱為“瘋子”。我卻不已為然，自是做瘋子，也自得其樂。
我是一個(gè)文靜的人——在別人眼里。我喜歡在心情平靜的狀況下喜歡看看書，寫寫文。即使寫得不好，讓人笑話，我，也只是一笑而過。不太去計(jì)較功名利率，也就被人認(rèn)為是個(gè)不好強(qiáng)的孩子，一個(gè)好欺負(fù)的孩子，一個(gè)逆來(lái)順受的孩子。其實(shí)我不是那樣，我只是不想管那么多，塵世的喧囂太雜亂，我不想去涉及，僅此而已。
我也有過瘋狂，只是不被世人知曉。我也喜歡夜景，只不過是一個(gè)人的夜景，拋開所有的顧慮，一個(gè)人瘋狂的奔走在這熟悉而又陌生的城市里。雖然會(huì)有急高的回頭率，會(huì)讓人誤解成是瘋?cè)嗽豪锊恍⌒呐艹鰜?lái)的瘋子，但他們不認(rèn)識(shí)我，我，也不被拘束，瘋子也好，夸張也罷。我也就是那么一個(gè)人。
一個(gè)人的天空，我不寂寞。我也只是喜歡自己一個(gè)人走在一條直線上，雙手舉平，就好象是在過一道獨(dú)木橋，要保持平衡才不會(huì)掉下橋。所以，唯一的路也就只是那不相交的平行線，一直走，一直走……永遠(yuǎn)都不會(huì)有岔路口，也就用遠(yuǎn)都沒有盡頭。
一個(gè)人的天空作文5
一個(gè)天空，一個(gè)世界。
誰(shuí)的一滴水，盈滿了我的情感天空。在我的情感地帶上，有陽(yáng)光、有雨露、有濃霧，偶爾，還有風(fēng)暴、有寒流、有冰凍......但更多的，是我在云端笑望著你，那是你帶給我的情感快樂天空，我在云霄里飄逸著，托著你的幸福夢(mèng)陶醉著......
誰(shuí)的陪伴，如一片蔚藍(lán)天空，那白云的飄動(dòng)，就是快樂的天使，我會(huì)用云朵的笑容，帶給你繽紛絢麗時(shí)光。
誰(shuí)的守候，是朝朝暮暮的日月輪轉(zhuǎn)，是白天黑夜的'日新月異，在星月銀河里寄托著不老的憧憬，在流星的飛逝中落下無(wú)限的惆悵，在隕石的墜落里撞擊出破碎的傷痕。
誰(shuí)的牽掛，比浩渺天際的跨越更遠(yuǎn)，比星輝映月的夜空更深，比光的照耀來(lái)得更快，在每個(gè)恒星環(huán)繞的牽掛中，永遠(yuǎn)在周而復(fù)始地圍繞內(nèi)心自轉(zhuǎn)。
一個(gè)人的情感天空，在一次次激情揮灑中，恍如霞光萬(wàn)道，緣分擦肩，讓人重生，給人希望，指引未來(lái)。宛若情感的黃昏，日薄西山，讓人頹廢，落下悲傷，一片渺茫。
在飄蕩的情感天空里，紅日會(huì)升騰出明媚光芒，日暮總是情感的終點(diǎn)，情感的起落，常會(huì)伴隨情感的旅途；情感的彩虹，才是情感幸�？鞓返拿利慁o橋。
跨越春夏秋冬的情感季風(fēng)，不管溫暖入懷，還是冬寒降臨，恒溫不變是每個(gè)人的期待，溫差劇變會(huì)讓人瑟瑟發(fā)抖，情感照樣會(huì)去習(xí)慣適應(yīng)。
風(fēng)起云涌是情感的自然現(xiàn)象，陽(yáng)光照耀是情感美麗的光壞，濃霧彌漫是情感的困惑，風(fēng)調(diào)雨順是情感的滋潤(rùn)，冰天雪地是情感的考驗(yàn)，電閃雷鳴是情感的悲傷，冰雹颶風(fēng)是情感的厄運(yùn)，誰(shuí)都無(wú)法預(yù)料自己的情感，明天那些氣候是自己必然的選擇，自己在云端笑落光芒的時(shí)辰，總是情感里的動(dòng)情瞬間。
情感的白天，是熾熱的守候；情感的黑夜，是寂寞的孤單。白天潑墨情感的色彩變化，夜晚細(xì)描情感的灰色單調(diào)，當(dāng)人們經(jīng)歷了情感的白天黑夜之后，更懂得愛的永恒守候，難于登天！只有走過了情感的日子，才會(huì)懂得愛的本身，就是真誠(chéng)守候平淡生活中的幸福滋味。
每個(gè)人都會(huì)有自己不同的情感天空色彩，誰(shuí)能采擷最美麗的情感云朵，誰(shuí)就可以擁抱，屬于自己的快樂情感天空。這個(gè)人，一定常在幸福云海里飄游，渾身落滿光彩洋溢的笑容。
從這里隨風(fēng)而過的每個(gè)人，希望你隨身帶著那片美麗的情感云朵，成為真正幸�？鞓返娜耍�
我的愛人，只要你在云端笑著，我才感受天空的美麗動(dòng)人，很想你！
一個(gè)人的天空作文6
小溫、蘇蘇和我的逝去年華三月的天空不帶一絲云彩，只有那種干干凈凈的藍(lán)，明亮的沒有縫隙。
這是我一個(gè)人的天空，我仰起頭望著窗外的天空，方方正正的綠網(wǎng)格將天空分割成了方方正正的格子，我想起一句沒頭沒尾的話：明媚的憂傷。
小溫，看起來(lái)她真是一個(gè)不冷不熱的女孩，安安靜靜的坐在左邊第三個(gè)靠窗的位子，一直很安靜。當(dāng)我坐到那個(gè)位子的時(shí)候，小溫在右邊說，你好，我是小溫。柔柔的一句話像極了她的名字，那樣一個(gè)女孩，怎么可以再公元20xx年的都市里成長(zhǎng)呢？所以，我錯(cuò)了，不是每樣事物都會(huì)表里如一。小溫是個(gè)極活潑的女孩，在上課的時(shí)候，她會(huì)一本正經(jīng)地遞給我和蘇蘇一人一本漫畫書，然后以極低沉的聲音告訴我們，哪部漫畫重點(diǎn)推薦，誰(shuí)是主角，最可愛的人叫什么云云，然后把云里霧里的我和蘇蘇攘到漫畫世界，而古板的語(yǔ)文先生竟一次也沒抓住我們，也許，是對(duì)我們?nèi)齻�(gè)一桌的語(yǔ)文苗子太放心了吧。
蘇蘇，在楊花飄絮的七月，只有這個(gè)如火般跳躍的女孩穿上了一條粉色的超短裙，白色鑲蕾絲邊的襯衣，極富時(shí)代感。蘇蘇有著令人傲目的成績(jī)，有時(shí)會(huì)想不通。這丫頭玩的比誰(shuí)都瘋，上課是漫畫和巧克力，下課是某某快樂男生云云，為什么成績(jī)卻如此不同。蘇蘇在聽了我的問話后，一愣，然后眨巴眨巴眼很認(rèn)真的說，可能是天生的吧。那態(tài)度讓人絲毫不敢懷疑，不過我不信，小溫也不信，因?yàn)槠恋奶K蘇每晨都會(huì)頂著倆熊貓眼，我們便知道這個(gè)要強(qiáng)的女孩夜夜折磨自己學(xué)習(xí)直至很久。門有付出就不可能有回報(bào)，誰(shuí)都如此，蘇蘇不說，小溫不說，我也不說，但我們都知道。
“小橙，”蘇蘇說，“不認(rèn)識(shí)你的人認(rèn)為你一直很安靜，很乖巧�！毙販惿蟻�(lái)會(huì)心一笑，“其實(shí)你比誰(shuí)都快樂�！辈皇牵K蘇，小溫，我有一季明媚的憂傷，我的`天空明亮清澈，可你們看不到我的世界，我笑容背后，有時(shí)無(wú)奈，有時(shí)淚落�？墒牵K蘇，小溫，我的回答你們?cè)僖猜牪灰�。�?dāng)我從教室最后一排最后看了一眼這個(gè)地方，就注定再見�？僧�(dāng)我推開后門時(shí)，只有胖胖的月月說，小橙，再見。我說，再見。其實(shí)我和月月都明白，相見比離開更難。
那最后一眼，我看見小溫和蘇蘇興奮地坐在新的座位上，談天。
記憶的小魚，逃不出時(shí)間的網(wǎng)。
曾經(jīng)的一切，在彈指間淡忘。
我記著你的姓氏，卻忘了你的模樣，一切的碎屑都留失在曾經(jīng)。
昨天的磚瓦墻，只剩下一片破敗模樣，從瓦礫間找到的碎片，有很多得多的過往，記憶的天空里，我數(shù)著自己一個(gè)人的模樣。
可長(zhǎng)大的我們，只有明天的慌忙。
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