我的另一片天空作文
在日常學習、工作或生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編精心整理的我的另一片天空作文,歡迎閱讀與收藏。
我的另一片天空作文1
早晨的清風帶著天空的問候撲入房間,窗簾漸漸膨脹起來,“啪”的一聲脆響,一個小玩意兒從桌上掉了下來,反射著日出時的第一縷陽光,照亮了整個屋子——————是啊!它可是一片天空呢……
換依稀記得,很小的時候,每當喝完那冒泡的易拉罐汽水時,耳邊總會出現(xiàn)媽媽的聲音:“別忘了把垃圾扔掉!”、“……”
終于有一天,在扔過幾十個易拉罐,聽到過幾十次那“一成不變”的話之后,我終于開口了:“它們才不是垃圾呢,老實說易拉罐完全可以再利用!”媽媽愣住了,看來這么長時間,她已經(jīng)習慣了我的順從。繼而只是笑了笑:“這孩子,真傻!”扭頭就進廚房了。
我經(jīng)過仔細研究,把易拉罐“四分五裂”,而后用膠帶把一片片鋁片拼到一起,做成了一個歪歪扭扭的魚缸,我還給外圈貼了圈紙,畫上花花綠綠的小人,還嘀咕著這是媽媽,這是爸爸……當我興沖沖地捧著我的“四不像”建議媽媽把魚放進去時,卻吃了個“閉門羹”,媽媽連連搖頭:“魚在玻璃缸里多自在,放在你這里,準死!”我無語了!只好在媽媽做飯時偷偷地把魚帶入了“新家”,它們活得活得還挺滋溶的,和以前一樣快活。我自然是得意洋洋,從此,我迷戀于制作中,每逢有閑暇之時,便拿出剪刀,一個人在屋中忙來忙去。
我用塑料瓶做花盆,好讓觀賞的人看清每一粒沙土;我用橡皮條帶動螺旋槳,好讓泡沫小船能在水中跑;我用剪下來的鐵絲條纏成騎車的小人,掄刀的武士,好讓我的書桌更有趣味……我完全沉浸于這片藍天之下,感受幻想的清風輕拂我的面龐,童年的彩云撒下智慧的.細雨,滋潤那久經(jīng)干旱而又一無所知的心,我在思考的原野上盡情奔跑抒發(fā)自己最真實的想法,最美好的靈感。
我懷念那片曾經(jīng)帶給我快樂,如今卻又離我遠去的藍天,雖然魚缸漏水了,花盆摔破了,小船被河水帶走了,武士的刀彎了……但它們曾經(jīng)帶給我的,不只是快樂,不光是放松,還有那一顆童真的、異想天開的心。
粗糙的武士在地上躺著,身上用彩筆畫的衣服已經(jīng)掉色了。我輕輕地拾起它,慢慢地放回桌角――那個老地方。
我的另一片天空作文2
時間在一點一滴地流逝,面前的作業(yè)仍有一大摞。我拼命地揮舞著筆,身體慢慢彎成了一把弓,長時間的書寫讓我的手臂酸痛無比,視力下降得越來越快,視線越來越模糊。想趴下休息一會兒,可閉上眼滿腦子都是作業(yè)和試卷丑惡的嘴臉。耳邊仿佛總有一個聲音在說“快起來,還沒完成作業(yè)呢!”我只好重新?lián)纹鸪林氐纳碥|繼續(xù)學習。
不知何時睡著的,無情的鬧鐘將我喚醒。溫暖的陽光直闖進屋子,在我房間的每個角落里跳躍嬉戲,淡粉色的窗簾在這微逗的暖中輕舞腰身,我起身去擁抱溫暖,不經(jīng)意地回眸,發(fā)現(xiàn)了落滿灰塵的它。
微風輕撫臉頰,往事涌上心頭。小時候,我?guī)缀趺刻於及褧r間花在這把吉他身上,后來因為學業(yè)繁重,最終它被拋棄在角落里。
輕輕拂去它身上的灰塵,一只手撫上琴頸,另一只手輕撥琴弦。這么多年了,我和它沒有絲毫的生疏。一個又一個的音符從指尖瀉出,一段熟悉的旋律在房間里蕩漾開來。疲憊與煩惱隨琴聲飄到了窗外,愉悅與舒暢在心中升騰。
我覺得這把吉他是有靈魂的,它像我的知心朋友,懂我的喜怒哀樂,明白我的小心思。高興時我會和吉他一起分享我的快樂;不開心時,我也會找它談心,一曲終了,心情就會好起來?傊,在吉他的天空中,我是自由的,平靜的,愉悅的。在這片天空中,我可以不必去想小山似的作業(yè),所有的疲勞和壓力都隨音樂飄散而去。
就當我在音樂的天空中自由翱翔時,“咔”——門開了!澳悴粚W習在這干什么呢?又在擺弄這破吉他,早知道就把它扔了!”爸爸的吼聲炸響在耳邊。緊接著,爸爸便要伸手來奪吉他。我抱緊吉他,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地望向爸爸,帶著哭腔哀求道:“我馬上學習,求你不要把它扔掉……”爸爸伸出的'手怔了怔,隨即道:“不要光做這些沒用的!現(xiàn)在學習才是最重要的,等你長大了再玩!”語罷,爸爸摔門而去。
我依依不舍地將吉他放回原地,又深深地看了一眼,轉身去“工作”。
爸爸的苦心我懂,難道另一片天空就這樣不受歡迎的嗎?生活應是豐富多彩的。每個人都應有屬于自己的一片天空,在自己喜歡的天地里自由飛翔,這才是精彩人生。
我的另一片天空作文3
我在上小學的時候,大家認為我沒有什么優(yōu)點,因為我在學習這方面不好,字也有時寫的草。有些人甚至把我說成豬!我的心胸開闊,不想起來反抗,但那是自己不太會表達自己,一直很安靜。老師們也十分氣憤,幾乎天天找我聊天。可是我呢?沒有太多去改正,因為自己實在是不聰明,學習盡力了,可是就是學不好,每當別人家人問起我的成績時,我總是一言不發(fā),默默地走掉。我不喜歡這樣,直到自己終于把畫練好時才找到自我,我開始努力沖向自己夢想去到達頂峰。
我在學校中有時很安靜不喜歡說話,但一當朋友面時變得很活潑,很熱情,我知道自己為什么這樣的,因為她們欣賞我,覺得我可靠。我非常開心!
在星期六時,我一個人在家里,走進房間,開著小臺燈,放下快樂與苦惱,靜靜拿出筆和紙,在桌子上畫起畫來。我在畫畫中找到了一種從未有的快樂與喜悅,畫成后就一定會十分欣喜,歡呼雀躍。只是勝利的呼喊,渴望自己能夠得到別人的贊嘆。我畫的是卡通畫,卡通畫很好看,很傳神。我自鳴得意的.是自己畫完畫后,被人點頭認可,說“好,真不錯!”那時,才是作為畫家與畫畫者的光芒,從中我得到了快樂與幸福。
我在黑暗中的一小片光明下,去努力,去靜心,去認真地完成我的每一幅畫,我可以從中畫出心里的氣憤,怨恨,我可以得到解脫。我在畫完一幅畫時,總會有一些人向我索要,但我不會給她們,因為我是經(jīng)過很長時間才畫好的,這凝聚了我的心血和想象啊。
有一次,我畫完了一幅畫后,我的同學急忙跑過來要向我索要畫,我搖搖頭嘆惜地說“不行!薄扒笄竽懔,我可佩服你了。你就給我吧!彼嗫嗪暗肋拉著我的胳膊左右搖,我無奈,只好忍痛給了她,但我很快樂,如果我的畫能讓別人開心與佩服,我就會引以為驕傲,我會很自信,很快樂地去畫好每一幅畫,就算我?guī)蛣e人,別人拿著說是自己畫的我也不會介意,因為我練了,我也畫了,不管怎么樣我都值了。
天下人的愛好有的可能一樣,但她們的意義不同,代表的價值也不同。我會努力學習美術,我愛畫畫,因為是它在黑暗中帶給我了快樂。
我的另一片天空作文4
伴隨著花氣襲人,花香縷縷,我來到了屬于自己的另一片天空——同時也是一個全新的開始——學前教育專業(yè)。
中招考試剛過不久,我就知道自己考得不太理想,上不了心儀已久的高中。其實剛考完試的時候,還抱有一絲殘存的希望。而當成績單一下來,就很快變成了遙不可及的奢望。而對于那些聊勝于無的普高,又不太想去委屈自己。那個時候,對于冰冷如鐵的現(xiàn)實,我感到了深深的無能為力。也曾經(jīng)想過復讀,也曾想過勉為其難地做高價生,但是都被朋友的一句話說得“醍醐灌頂”!霸蹅z上幼師吧,將來一樣可以專升本的!蔽耶敃r雖然有點兒迷惘,但想了想就上了幼師,來到了這里。
這所師范學院是一個名副其實的百年名校。在此之前,我對于幼師還一無所知,等到了這里才發(fā)現(xiàn):這兒和我想的大相徑庭。剛開始我都適應不了這的環(huán)境。剛建好的學?瓷先ビ悬c兒荒涼,再帶上離家比較遠,于是就有過好幾次退學的想法。冷靜下來的我勇敢地對自己說:“自己選的路,自己就算趴著跪著也要走完!本瓦@樣,我選擇了這里,這也算是選擇了我的'另一片天空吧。
隨著時間的推移,慢慢的我熟悉了學校的環(huán)境,同時也學會了堅強。在來到師范學院學習的這段日子里,我在潛移默化中學會了很多東西。它使我變化,使我成長。
在我的另一片天空中,充滿了寢室的歡笑,朋友的關心,就在那同起同坐比賽第一個被淘汰的那天晚上,我們所有參加比賽的同學心情都不好。因為不是我們起不來,而是動作不夠規(guī)范。但是這些不好的情緒很快就過去了,也慢慢淡忘了?墒蔷驮谀翘焱砩,班主任發(fā)了一句話“都別難過了,過去了,以后還會有比賽”。又過了不久,班主任發(fā)來了一個紅包,沉寂了許久的同學們一下子蜂擁而出。班主任有些自嘲地說:“剛剛我說話沒有一個人理我,一發(fā)紅包誰比誰搶得快?”然后都是手氣最佳繼續(xù)發(fā),發(fā)紅包,聊聊天,一會兒宿舍的氣氛就熱鬧起來。群里也發(fā)得嗨了,我的另一片天空就這樣增添了宿舍的歡笑。
從那之后,有一次我也忘了我為什么哭得很傷心,不是只言片語能哄得好的。然后我朋友聽見了,連忙問我怎么了?當時因為心里很難受,哪有時間去搭理她?她毫不在意,耐心地哄我,給我擦眼淚哄我,過了一會兒,我終于平復了心情破涕為笑。她接著又給我收拾了床鋪,酣然入睡。在那一刻,我的另一片天空中就多了一份朋友的關心。
我的另一片天空繁星璀璨。以后的日子里,我會把這些開心的,快樂的事情慢慢地講給你聽。
我的另一片天空作文5
當我上小學時,人們認為我沒有優(yōu)勢,因為我不善于學習,有時我還寫小草。有些人甚至叫我豬!我思想開放,不想反抗,但我不太善于表達自己。我一直很安靜。老師們也很生氣,幾乎每天都和我聊天。但是我呢?我沒什么好糾正的,因為我真的不聰明。我盡我最大的努力學習,但我不能學好。每當別人的家人問我成績時,我總是一言不發(fā)地默默離開。我不喜歡這個。直到我最終練習繪畫,我才發(fā)現(xiàn)自己。我開始沖向夢想的頂峰。
我有時在學校很安靜,不喜歡說話,但當我遇到朋友時,我變得非;顫姾蜔崆。我理解我為什么會這樣,因為他們欣賞我,認為我是可靠的。我很高興!
星期六,我一個人在家,走進房間,打開小臺燈,放下我的喜悅和悲傷,靜靜地拿出我的筆和紙,在桌子上畫畫。我在繪畫中發(fā)現(xiàn)了前所未有的快樂。畫完畫,我一定很高興,很高興。只是一聲勝利的.吶喊,渴望得到別人的贊揚。我畫卡通畫。卡通片很好看,很生動。我感到自豪的是,在我完成繪畫后,我被點頭哈腰,并被認出來,說“好的真的很好“當時,作為一名畫家和一名畫家,我從中獲得了快樂和幸福在黑暗中的一小片燈光下,我努力工作,沉思,認真完成每一幅畫。我可以從中發(fā)泄我的憤怒和怨恨,我可以得到解脫。當我畫完一幅畫時,總是有人向我要,但我不會給他們,因為我花了很長時間才畫出來,這凝聚了我的努力和想象力。
有一次,我畫完一幅畫后,我的同學急忙向我要那幅畫。我搖了搖頭,嘆了口氣:“我不知道怎么回事!;不“求你了,我佩服你。把它給我”她痛苦地哭著,左右搖晃著我的手臂。我別無選擇,只能痛苦地給她,但我很高興。如果我的畫能讓別人高興和欣賞,我會感到自豪。如果我能把每一幅畫都畫好,我會非常自信和高興。即使我?guī)椭藙e人,我也不會介意別人說它是自己畫的,因為我練習過,我也畫過,不管怎樣,我是值得的。
世界上有些人可能有相同的愛好,但他們有不同的含義,代表不同的價值觀。我將努力學習藝術。我喜歡繪畫,因為它在黑暗中給我?guī)砜鞓贰?/p>
我的另一片天空作文6
在成長的天空里,也許身為烏云的你令人厭惡,然而用雨滋潤莊稼的你卻令人喜悅,也許身為灰蒙蒙的你令人沉悶,然而身為風的你令人恐懼,然而一縷春風卻給了別人溫暖,然而當烏云退去時,蔚藍的天空令人高興。酸甜苦辣,這才是青春的味道。
曾記得小時候,我都待在家里不出去在爸爸的書桌上看見有一本書,我就好奇的拿來看了看,結果越看越有趣,愛不釋手了!等爸爸回來時,他卻不給我看,因為他我老是看課外書怕影響我的學習。但我還是不死心,便去了爸爸的工廠里,里面有一個叔叔,他的書非常多,他借給我了一些,整個夏天,我讀了很多書,明白了世間萬物的生長情況,還有人類是怎么來的,等等名著......
一次我們的小區(qū)里舉行了“家庭知識競賽”聽說一等獎是一冊價值589元的百科全書,我立刻跟爸爸說:“讓我們家也報名吧,我一定會拿個冠軍回來!”爸爸有點質疑,“你可以?”我充滿自信的'說;“怎么不行?我當然可以!”到最后爸爸終于答應我了,我的心里比吃了蜜一樣還要甜。
到了比賽那天,支持人說:“那個家庭能說出五個帶有“一”的成語,必須先按按鈕搶答,3,2,1,開始!”當爸爸媽媽還在苦苦思考的時候,我立刻按下按鈕站了起來,像背順口溜一樣;“一日三秋,千鈞一發(fā),一言九鼎,一馬當先,一針見血!”全場響起的熱烈的掌聲。一場激烈的比賽完了之后,我們將然和隔壁家庭分數(shù)一樣,其他家庭都淘汰了,場面更加緊張,一邊要對付敵人。一邊渴望得到那個獎品,主持人只好在選一道題了,說:“燒焦的米飯怎么樣能變出原樣?”為了那一等獎,我飛快的在腦海里尋找答案,對了!《科技奇觀》不是說過嗎?我回答了這個問題;“只要放個大蔥就行了!”再看看隔壁家一副吃驚的樣子,我心里暗暗高興:耶!一等獎是我的嘍!
我把一冊589元的全方面《百科全書》抱回了家,回家了,我迫不及待的拆開塑料皮,拿書一本《動物世界》開始津津有味的閱讀,過了一會爸爸來到我的房間里,問我;"這些知識你從哪里知道的,是老師講的嗎?”我搖了搖頭,說:“這些都是我從叔叔給我的書上看來的。”從此爸爸就允許我看課外,有時爸爸還像讓我多看一點呢!書籍是人類進步的階梯!
天生我材必有用。丑小鴨變成美麗的天鵝,灰姑娘變成美麗的公主。這并不是偶然的,只要你肯發(fā)現(xiàn),其實我們的天空也很寬闊、美麗,是一片藍藍的天空!
我的另一片天空作文7
在班級,我的學習沒有很拔出,也不是老師和同學眼里的“佼佼者”。但是,我有理想,有屬于自己的另一片天空。正因為這樣,我每天都努力地為自己的理想而奮斗,生活得充實而快樂。
我愛看書。“讀一本好書,像交了一位益友。”讀書能豐富我們的知識,擴大我們的視野。只要一有空,我就會拿出我珍藏的“寶典”來陶冶“情操”,一個人在書的海洋里遨游,無憂無慮的,令人身心開朗。有時在圖書館里一待就是一整天,忘記了吃飯、喝水。為了搶到一本書,就會不顧自己的形象,擠進嘈雜的人群中,即使頭發(fā)凌亂,也不會去在乎,因為書才是我最在乎的!書是我最好的伙伴!
我愛寫作。每天都會把自己的所見所聞所感寫進日記本里。只要有不開心的或委屈的時候,我都會把自己的感受記敘在日記本里。所以說,寫作是我宣泄心情的最好方法!每當看見大街上一些好心人給予被人幫助時,我就會被感動,并把它記敘在日記本上。只要在哪本書上,看到一些好詞佳句,我都會把它摘抄下來,運用到我的'作文里,我很享受這樣不勞而獲的感覺!寫作,就像我的身體器官一樣,缺一不可!
我愛聽音樂。音樂,能帶走我的煩惱,同時也是我孤獨的避難所。每當回到家,我就會躺在我那舒服的大床上,沐浴著陽光,問著春天的氣息,聽著那動人的歌曲,仿佛身邊的一切事物都不是那么重要了!學習上的煩惱和勞累,以及生活上的一切不開心的事情,都一掃而光!只要一遇到不開心的事情,我就會帶上耳機靜靜地聽著,什么煩惱,什么孤獨,都跑到九霄云外去了!我愛聽音樂,它是我心靈的陪伴,是我在遇到不開心時的安慰藥!
我愛看風景。每到周末,我就會約上幾個伙伴一起去登山,去感受沿途的風景,傾聽大自然的聲音,感受春風的撫摸,陽光的沐浴,去聆聽河水的聲音,仿佛整個人已身臨其境了!有時我還會獨自去公園走走,看那已盛開的花朵,已探出頭的小草。坐在河邊的小登上,吹著涼風,我很喜歡這樣一個人,可以平靜的想很多。風景,它增添了我的人生觀,豁達了我的心情!我愛看風景!
我愛這片天空,因為它讓我無憂無慮,讓我感到快樂,我為擁有這片天空而感到自豪!
我的另一片天空作文8
天高任鳥飛,海闊任魚躍。
生于國畫世家的我,雖沒什么名氣,可從小備受熏陶的我與它已作伴多個年頭。
小時候,看著爺爺在一張大白紙上潑潑撒撒,一幅看得我云里霧里的大畫便展現(xiàn)在我的面前了,從那開始,我也跟著他拿起筆認真地學習起來。
我漸漸長大,畫技也越發(fā)純熟,自己沉醉那一片小天地里,不受任何人干擾。
在學校里,我是個默不作聲的女孩,沒有傲人的成績,也沒有舞蹈,唱歌的'天賦,而且很少跟人主動交流,在他人看來,我是一個“平淡無奇”的學子。
但放學后,一進入畫室,我整個人就換了一個狀態(tài)。
鋪開宣紙,映著晚霞淡淡泛黃的光,在盤子上擠上顏料,藤黃,華青,胭脂……在浸濕毛筆,擦開,熟能生巧的我享受著這份樂趣。
“恩……?今天畫什么好呢?”正是臘梅傲然時節(jié),那就以窗外的梅花為“模特”吧。我用中指和食指夾著毛筆,小拇指輕輕壓著它,讓它雪白的胡須染上胭脂色,在我臺手,染顏色,像為姑娘畫眉一樣,輕輕地,專注地畫著。
于是,對文學的喜愛便成為狂熱,再也無法割舍,直至那一次我滿心歡喜地去報名參加作文競賽,將那篇志在必得的文章交上去。結果下來,落選了。那一次,我把自己關在房間里,無助地蜷縮在被子里,任淚水肆意而下,打濕了那張競選文章的稿紙。我看著它,悲痛把我襲卷,我也無力反抗,最終懦弱地將它壓在一疊書的最底層。而那本日記本也被我鎖了起來,早已沒了打開它的勇氣,只是自卑;蛟S是父母無法直視我的懦弱,他們將我的日記本和筆攤在桌上。我望著這本筆記本,上面似乎落滿了塵埃,只因我的膽怯。我拿著筆,仍是從前的那份熟悉,只是心中有些陌生了。我寫著,有很多話想說,不想停筆。寫著寫著,我哭了,在心里許下諾言:文學,從此我定對你不離不棄。這是一份海誓山盟,任時光荏苒,任世事繁瑣,也不改舊時顏色。在一片湛藍的天空下。有個女孩在奔跑。她的這一片天空,是她心中最澄澈明亮的角落。在這里,她不復懦弱,在這里她將執(zhí)手繪出自己的藍天,是自己心中的那抹藍。我站在另一片,一片距離三萬英尺晴空下微笑著。那笑,很暖很暖。
我的另一片天空作文9
書法的顏色不多,卻能從容勾勒出喜怒哀樂,心中所念。而我與書法的一段情緣,在幾年前悄然拉開序幕,給我?guī)砹艘黄瑥奈从羞^的精彩天空。
那時,我的字很不好看,歪歪扭扭全無半點秀氣和婉約,媽媽看了心急如焚。我看不過,就答應去學書法。媽媽求之不得,以最快的速度找了個書法班,把我塞了進去。
開始我去,純粹是抱著小孩子好奇與好玩的態(tài)度。瞧那些有名的文人墨客,誰不是一手龍飛鳳舞的瀟灑好字呢?可開始學了才發(fā)現(xiàn)書法竟是這般枯燥,橫、豎、撇、捺、提,每個筆畫都要規(guī)規(guī)矩矩地練上十幾遍,這是怎樣的煩悶啊!我開始不屑,有時甚至潦草敷衍,甚至拒絕作業(yè)。于是在一個個午后,媽媽的怒斥聲、爸爸拍在桌子上的巴掌聲,我無奈地妥協(xié)與低吼,這樣的情況成了每周固定上演的戲份。
可慢慢地,我發(fā)現(xiàn)了書法的精彩之處,練著、練著,早已把時間拋在了腦后。
不知何時,老師拍了拍我的肩,給了我一個贊許的眼神。我笑了笑,決定留下來再次練習。一個小時后,我呼出了一口濁氣,輕松感席卷而來,看著筆下飄逸靈動的字倍感得意。我低頭看了看手表,大呼一聲“不好!”我忙拎起書包跑出教室。抬頭望了望天,一輪彎月掛在天空,天上的星星正閃爍著,晚霞早已褪去,留下的僅是月與星。
半年后,在筆鋒的婉轉流動中我筆下的一個個字開始有了骨架,有了神韻,有了飄逸和靈動,我的驚喜無以言表。每當我磨墨時,我仿佛能聽到細碎如碾般的聲音;每當我提起羊毫飽浸濃墨時,我能感覺到毛筆自白變黑的豐潤和墨汁欲落未落的飽滿;每當我在宣紙上揮灑時,我看著宣紙上屬于我的'痕跡,仿佛找到了想象中“采菊東籬下,悠然見南山”的悠然自得,若再加上一陣習習涼風,便有一份“清風北窗下,自謂羲皇人”的快意。我翻看《前赤壁賦》,體會“清風徐來,水波不興”,仿佛與蘇軾一番暢談;我靜閱《蘭亭序》,仿佛與王羲之對酒當歌,人生幾何。我感到,書法已成為我不可割舍的精彩,無論是現(xiàn)在,還是將來。
“功夫不負有心人”,我整個人仿佛經(jīng)歷了一番脫胎換骨,原本的浮躁,被沉穩(wěn)替代,原本的沖動也被沉靜取代,像是一簇熊熊燃燒的火,變成了一潭樸素怡人的春水,恬靜安穩(wěn),不焦不燥。
書法這片天空給我的生命注入了新的活力,帶來了不一樣的精彩人生。
我的另一片天空作文10
已經(jīng)到了周日下午,短暫的休息又將結束。我琢磨著該做些什么有意義的事。我偶然瞥到了書櫥中的一堆石頭,那是被我命名為石林的一些石章。它開啟了我塵封的記憶。
剛進初中的時候,我從語文老師那里得知了篆刻這門藝術。語文老師對篆刻特別喜愛,從班里找了幾個學生學習篆刻。我有幸加入其中。我跟著老師選購了刻刀與石章。之后,我有空就隨意刻一枚印章,獨自欣賞。
想到這些,我饒有興致地打開書柜。由于學業(yè)繁忙,我已經(jīng)好久沒有碰過刻刀了。印石上布滿了灰塵,刻刀也生銹了。我就打算刻一枚印章,作為閑暇中的娛樂。
我考慮著要刻什么,一篇近來學過的文章跳入了我的思緒。不知怎的,我想到了“道”這個字。這是從庖丁解牛中總結出的!暗馈钡囊馑际谴笞匀坏囊(guī)律,有著警示自己遵循天道的意義。
我查閱了篆體字典,把“道”反寫在這方小小的`石頭上。我拿起了既疏遠又熟悉的刻刀,一刀一刀地沿著墨跡刻。由于長時間不操練了,手一滑,刻壞了一條線。我有些惋惜,但容忍了這個小失誤。
刻到“走字底”的時候,因為需要刻幾個拐彎處,我又沒能控制好力度,刀子向前沖去,為印石留下了深深的疤痕。我看著這塊傷痕累累的石頭,心中升起了一團怒氣,于是扔下石頭與刻刀,不想繼續(xù)了。
后來,我陰差陽錯地想起了庖丁解牛的故事。庖丁是經(jīng)過了無數(shù)次的練習才成功的。我怎能因為小失敗而放棄?這只是一個小小的坎坷,我又怎能不勇敢地跨過它?
我再次拿起了刻刀。正如我重燃起對篆刻的信心。我一絲不茍地刻著最后的部分,并用上我全部的精力與對它的熱愛。當我刻完最后一道,抹去石頭上刻下的多余的粉末后,心里充滿著滿足與欣喜。盡管它不是那么完美,但這是通過我的努力完成的第一件完整作品,我完成了我熱愛的一件事,這讓我感到由衷的快樂。
無論在閑暇時,高興時,或是郁悶時,我總會刻些印章傾訴自己的心情。我可以在篆刻中釋放自我,沉浸自我。篆刻成了我的另一片天。它不同于學習生活,給我?guī)砹艘粋愉快輕松的環(huán)境。
在這片天空中,我總會忘我地拋開一切困擾,盡情陶醉在篆刻藝術中。
我的另一片天空作文11
今天,陽光明媚,秋高氣爽,坐著公交車奔向另一個世界,陽光直射到車里頭,那耀眼的光芒如同穿越時空一般,我的另一片天地到了。
我來到猴子的家庭,我與它們玩耍。我抬頭一望,那不是傳說中的‘齊天大圣’嗎?我非常興奮并且感到滿足,因為那個‘齊天大圣’在與我招手,似乎它想跟我說些什么,我想出一一切辦法一定要聽聽它對我說了什么。我正在向它靠近時,它對我說:“你不能過來!蔽倚南搿盀槭裁床荒苓^來呢?”它似乎有讀心術,知道我在想什么,它說:“因為我這邊有一個很兇的人,不能讓任何人過來,否則他會傷害你!蔽颐靼琢。我與我的另一片天地——“快樂”相逢,我對他表示感謝。
我到了第二個地點,蛇族。有一個老大,它與蛇精長得很像,它就是那一條壞蛇,一心想抓葫蘆娃煉丹藥,讓自己長生不老的蛇嗎?它那兇巴巴的眼神,看著太可怕了。我正要走的時候,它說話了:“不要走,我不是那條蛇,那條蛇早被葫蘆娃給收復了。”我轉過身子,向它靠近,想聽聽那個故事。它說:“那條蛇是我姐姐,我的姐姐為了保護我被壞人抓走了。我被那個人打得滿身都是傷,姐姐為了報復他就一心把傳說中‘葫蘆娃’煉成丹藥吃下去,長生不老!蔽衣犃撕芨腥,我再也沒把蛇當敵人,而是把它們當作我的朋友。最后,我與它們一同共舞,一同玩得很開心。我與我的另一片天地——“愉快”相認,我對他表示感謝。
我到了最后一個地點,是熊的家族。其中,有兩頭熊,它們分別是傳說中的`熊大、熊二。大的那頭是熊大,小的那頭是熊二。它們看起來像在讀書,正有一張報紙向它們飛過,它們用自己的熊掌抓住那張報紙。有一機器小老鼠在它們周圍轉悠,熊大、熊二像追光頭強一樣,向它撲去。我在操控著那只小老鼠,熊大、熊二機智得很,一頭站一邊,我操控著那只小老鼠從它們腳下穿過,它們不去追那只小老鼠,熊大看到我,像看到主謀。熊大在向我靠近說到:“我們一同玩耍、一同跳舞。”首先,我看到它在跳舞并聽到它那悠揚的聲音,我動了起來,身體不聽使喚跟著音樂跳了起來,我感到了快樂。我與我的另一片天地——“興奮”相識,我感謝他。
我的另一片天地走到盡頭了,坐上車,還是那耀眼的光芒射向我,就在我閉眼的一瞬間又穿越到了現(xiàn)實世界。我的另一片天地使我感到興奮、快樂,感謝他!
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