傳播愛(ài)的天使作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家整理的傳播愛(ài)的天使作文，希望對(duì)大家有所幫助。
傳播愛(ài)的天使作文1
“愛(ài)就在我們身邊。”至今，人們還把它當(dāng)作一句至理名言。說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)是無(wú)形的，是隨處可見(jiàn)的。
那一天，我過(guò)一條巷子，親身經(jīng)歷了這樣一件事。
“奶奶，快來(lái)幫我把這塊石頭搬起來(lái)，哎呀，真沉��！”一個(gè)大約三四歲�？邶X還不清楚的小男孩臉上帶著笑容，又有些勞累的說(shuō)：“搬這些石頭干嘛？”他奶奶不解的問(wèn)�！翱靵�(lái)幫我呀！”他再次要求，無(wú)奈之下，奶奶只好這么做了，當(dāng)石頭被拋到路邊時(shí)，男孩隨之笑了。
我問(wèn)他為什么這么做？他躲在奶奶身后不肯出來(lái)，后來(lái)，他略帶含羞和幾分驕傲地對(duì)我說(shuō)：“我和奶奶搬走的石頭！”。他沒(méi)有道出實(shí)情。最后他才說(shuō):“這里不好走��！”
我認(rèn)識(shí)他，他家就在這里，每次出門時(shí)，都要經(jīng)過(guò)這條路。的確不好走，被我們稱為“酒窩街”，特別是騎自行車的，大家都是膽戰(zhàn)心驚的。
小男孩的那一句話令我心頭一顫。
一個(gè)三四歲的還孩子。竟懂得搬動(dòng)石塊改變路況的道理�？赡芩X(jué)得這樣做利人利己吧！小孩的心思真令人捉摸不透。
可是反過(guò)來(lái)想一想，為什么那些大人沒(méi)有做小男孩類似的舉動(dòng)呢！他還只是個(gè)孩子，為什么連孩子都懂的道理，大人卻要裝糊涂呢？每次路過(guò)時(shí)就只有忍一忍的思想。其實(shí)，有一個(gè)人來(lái)動(dòng)一下手，路過(guò)的人就不能袖手旁觀，只要心中有愛(ài)，就沒(méi)有不平的路。
我想到這兒，我的臉不禁紅了起來(lái)，我有什么資格去評(píng)論別人，我不一樣也沒(méi)有去做嗎？每次經(jīng)過(guò)時(shí)，我都有撿一撿石頭的念頭，但是考慮的時(shí)候，已經(jīng)走遠(yuǎn)了，也便沒(méi)有去撿石頭的打算了。
我在那里呆呆的站了許久，直到腳麻了才緩過(guò)神來(lái)，用我最真誠(chéng)的目光，目送他們回家，直到他的背影慢慢消失
回到家，我的心情還是很激動(dòng)，就像漲潮的浪花，久久不能平靜。
直到今天，小男孩稚嫩的心靈依然打動(dòng)著我，在我心中她是一位傳播愛(ài)的天使。
傳播愛(ài)的天使作文2
從小到大，一直都有一雙溫暖的翅膀保護(hù)著我，呵護(hù)著我，那是天使的翅膀，潔白無(wú)暇，純凈無(wú)私。這雙翅膀是天使賜予我的愛(ài)。
兒時(shí)，我總是喜歡依偎著媽媽，在媽媽懷里撒嬌，不讓媽媽出去，不讓媽媽做飯，不讓媽媽織毛衣……媽媽并沒(méi)有因?yàn)槲业臒o(wú)知而生氣，而是耐心地欣賞我的天真，待我疲勞熟睡后，依然能夠感覺(jué)到曾有一個(gè)冰冷的嘴巴在我額頭上輕輕地吻了一下，爾后，便朦朧地聽(tīng)見(jiàn)有人在唱兒歌，這美妙的音樂(lè)從我耳邊劃過(guò)，似乎我睡得更熟了，這是誰(shuí)唱的呢？
我漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，在我成長(zhǎng)的時(shí)候，大概是因?yàn)槲冶容^頑皮，常惹媽媽生氣，媽媽的臉上才會(huì)有皺紋的吧！我經(jīng)常惹事，而殘局往往是媽媽來(lái)收拾好，看著我臟兮兮的衣服，臉上露出了無(wú)奈，甚至有幾次，媽媽還對(duì)我發(fā)火，我記得有一次她竟然把腳上的高跟鞋脫掉一下子砸到了我的腿上，當(dāng)時(shí)，我就坐在地上哇哇大哭，誰(shuí)也不理，媽媽可能知道自己有點(diǎn)過(guò)了，就趕緊牽我進(jìn)屋，查看我的腿，心疼得象掉了身上一快肉似的。其實(shí)，媽媽每次對(duì)我發(fā)火后，更多的還是安慰我，逗我玩，我想媽媽發(fā)火的原因可能是太累了吧！
漸漸地，我變得懂事了，懂得去體諒大人了，也是從那時(shí)，我才體會(huì)到了無(wú)親的偉大。我發(fā)現(xiàn)了媽媽的手，非常粗糙，以前媽媽的手是世界上最美麗的手，可現(xiàn)在怎變得如此粗糙呢？！我想這個(gè)答案應(yīng)該從我身上去找，媽媽的呵護(hù)不會(huì)因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大而改變，記得有一次我一連幾天發(fā)高燒，我的嘴都爛了好幾處，我看見(jiàn)媽媽坐在我旁邊，我躺在病床上，眼睛也是半睜者半閉著的，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有力氣了，但當(dāng)我極力睜開(kāi)眼睛時(shí)，朦朦朧朧地看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，這才恍然大悟，媽媽哭過(guò)了……
媽媽就象一個(gè)天使，用她那溫暖的.翅膀呵護(hù)著我，讓我更加快樂(lè)與幸福。
傳播愛(ài)的天使作文3
愛(ài)與憐憫，是一個(gè)人的心田最絢麗的花。因?yàn)橛辛诉@朵花，人生的路程才是完整和豐富的。
上小學(xué)的莎莎是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因?yàn)樯瘞缀趺刻谜n間都要去洗手間，經(jīng)常耽誤了下一堂課。
下午開(kāi)班會(huì)，主題是“我的愿望”。一個(gè)男生最先發(fā)言說(shuō)：“我的愿望是做一個(gè)警察，捉壞蛋。”接著，一個(gè)女孩說(shuō)：“我喜歡唱歌，我想當(dāng)歌唱家�！边@時(shí)，莎莎的同桌雪兒說(shuō)：“我的愿望是永遠(yuǎn)和莎莎一起上洗手間。但是理由我不想說(shuō)。”
嘩！全班同學(xué)哄堂大笑，然后響起一片交頭接耳的議論聲。一個(gè)男生還做著鬼臉說(shuō)：“上廁所？天啊，你們的腦袋浸水了？”
直覺(jué)告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶著莎莎和雪兒離開(kāi)教室，不是因?yàn)楹ε聛G臉，而是因?yàn)樗齻冞�是小學(xué)生，當(dāng)然會(huì)說(shuō)愚蠢的話，可是，卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領(lǐng)著她們走進(jìn)了學(xué)校角落里那片金黃的樹(shù)林。這里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有傷害，只有輕輕拂過(guò)的微風(fēng)和沙沙搖動(dòng)的樹(shù)葉。雪兒低著頭不說(shuō)話，眼里噙滿了淚水。
“老師，您還記得嗎？雪兒上個(gè)月上體育課時(shí)扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無(wú)力，上廁所時(shí)姿勢(shì)異常難看。雪兒感覺(jué)自己像馬戲團(tuán)里的小丑，班里有許多同學(xué)要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的同時(shí)，總是提到上廁所這幾個(gè)字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，于是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過(guò)，永遠(yuǎn)替她保守秘密，不要表?yè)P(yáng)，不要獎(jiǎng)狀，這樣雪兒才接受我的幫助�！�
雪兒的眼淚終于留了下來(lái)。
班主任老師也終于知道了，莎莎為什么上下樓梯時(shí)總要扶著老師，原來(lái)，她就是這樣天天的攙扶著雪兒，養(yǎng)成了習(xí)慣！
你，就是一個(gè)小天使，把愛(ài)與憐憫的花種灑滿每個(gè)人的心田！
傳播愛(ài)的天使作文4
《愛(ài)的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫作特點(diǎn)為：采用日記的形式敘述可本文。
本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。
故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？！再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。