【薦】愛(ài)的天使作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的愛(ài)的天使作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)的天使作文1
我最喜歡的一本書是《小香咕和男孩毒蛇生日會(huì)》，這是寫《男生賈里》《女生賈梅》的兒童文學(xué)作家秦文君寫的。
一次媽媽帶我去新華書店，我一下子就發(fā)現(xiàn)了這本書，于是請(qǐng)媽媽替我買了這本書。因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)就愛(ài)看小香咕系列的書，我早就看過(guò)其中的一兩本，我非常喜歡小香咕，見(jiàn)到與小香咕有關(guān)的書，真是開(kāi)心極了。香咕是一個(gè)聰明可愛(ài)的小女孩，到哪里都要帶著布娃娃小飯，她有什么心里話都會(huì)和她的布娃娃小飯說(shuō)�！缎∠愎竞湍泻⒍旧呱諘�(huì)》這本書講的是，她爸爸去航海了，媽媽在醫(yī)院工作非常忙，就把她送到外婆家。香咕離開(kāi)家住到了外婆家，和表姐表妹在一起玩耍時(shí)，惹惱了大姐香露，為了心愛(ài)的布娃娃小飯，香咕住進(jìn)了小小的拉島間；表姐妹們?cè)谝黄鸾ㄔ熳詈廊A的貓貓狗狗房子；參加男孩毒蛇生日會(huì)時(shí)，發(fā)生了意想不到的情況；外婆外公不在家時(shí)，表姐妹們調(diào)皮自在做皇帝的有趣經(jīng)歷。
我喜歡香咕，喜歡她的天真可愛(ài)，喜歡她把布娃娃當(dāng)成自己的孩子，自己的心肝寶貝，全心全意地愛(ài)布娃娃。喜歡她的善良、純真，參加男孩生日會(huì)時(shí)，看到何桑用刀片割草，就勸何�！皠e亂割草好不好！”因?yàn)椤安菔腔畹�，你這樣對(duì)它們，它們會(huì)不開(kāi)心的�！毕矚g她的心胸寬廣，和表姐表妹在一起時(shí)，香咕總是受氣，但香咕從來(lái)沒(méi)生過(guò)氣，她很喜歡表姐表妹。喜歡她的通情達(dá)理，看到催先生沒(méi)有實(shí)現(xiàn)諾言，心里也不難過(guò)，也不怨怪催先生，而是原諒了他。
總之，小香咕與人、與布娃娃、與花草植物、動(dòng)物相處時(shí)，心里總是充滿愛(ài)，總是用她的愛(ài)心對(duì)人、對(duì)事、對(duì)物。雖然她不能和爸爸媽媽在一起，時(shí)時(shí)想念著爸爸媽媽，為此還傷心流淚，她常常受到表姐表妹的欺負(fù)，但她還是那樣真誠(chéng)地對(duì)待別人，她是那樣的純潔、善良、可愛(ài)。她用她的愛(ài)感染每一個(gè)讀者，讓我們每一個(gè)讀者學(xué)會(huì)去愛(ài)，學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)用欣賞的目光看身邊的事情，做一個(gè)快樂(lè)的惹人喜愛(ài)的天使“小香咕”。
愛(ài)的天使作文2
我們都是資質(zhì)平庸，普通至極的人。從小就沒(méi)有文藝細(xì)胞，說(shuō)話也是直通通的，淵于先輩的淳樸率真。這點(diǎn)，女兒身上也毫不含糊地全盤復(fù)制了。無(wú)論相貌還是性格方面，都無(wú)一可取，時(shí)常讓我生出不少遺憾來(lái)。
想起一位媽媽給女兒說(shuō)的話：“找個(gè)帥的，把基因轉(zhuǎn)回來(lái)！”呵呵，做夢(mèng)嘛，總是往好處說(shuō)。在這個(gè)美女泛濫的時(shí)代，是有點(diǎn)異想天開(kāi)！
在女兒還小時(shí)，我也曾培養(yǎng)她的發(fā)展取向，期望她能對(duì)舞蹈、樂(lè)器方面有所接納和喜歡，大姑娘了，也能用一種內(nèi)在的優(yōu)雅氣質(zhì)，來(lái)掩蓋先天的不足。但是，所有的設(shè)想都是淺嘗輒止，慧根無(wú)法深埋。我是一個(gè)開(kāi)明的媽媽，不會(huì)壓榨孩子的快樂(lè)童年，只保留了所愛(ài)的繪畫持續(xù)如今。好在我如此地縱容，女兒倒也真氣，不說(shuō)參加什么大賽，起碼是美術(shù)老師的寵兒。每次都替校出征，偶爾拿個(gè)啥獎(jiǎng)，就像一只小麻雀，嘰喳不停，讓人心煩！
快十歲的女兒，時(shí)有驚人之語(yǔ)。在看相親類節(jié)目——《丈母娘看女婿》時(shí)候，這丫頭就曾經(jīng)恬不知恥地質(zhì)問(wèn)我：“媽媽，你看這么多人都去，你怎么不去？”我和她爸都笑了，我摸著她的頭說(shuō)：“傻瓜，你這樣小，還太早！”
也許女兒因?yàn)榭釔?ài)美學(xué)，對(duì)有些東西的認(rèn)知遠(yuǎn)勝過(guò)我。在電腦上一起觀看優(yōu)美的圖片時(shí)，我指出一張PP色彩過(guò)濃，有點(diǎn)失真。女兒卻在一旁大搖其頭，教訓(xùn)我說(shuō)：“喂，朋友，拜托！這是讓你用來(lái)欣賞的，不是用來(lái)判斷真假的！”我聽(tīng)了，嘴巴上不以為然，心里很是贊嘆了一下。是的，在一個(gè)用愛(ài)來(lái)編織的天使小屋里，孩子的夢(mèng)，永遠(yuǎn)都是色彩斑斕，香甜快樂(lè)的吧！
愛(ài)的天使作文3
愛(ài)是一個(gè)簡(jiǎn)單而復(fù)雜的字，它無(wú)處不在，猶如彌漫在空氣中的花香隨風(fēng)飄散——清馨淡雅；它悅耳動(dòng)聽(tīng)猶如流淌在山澗的小溪——日夜不停；它難以捉摸猶如灑向大地的而陽(yáng)光溫暖光明——照亮心靈。
愛(ài)就在你我身邊，它似一位天使，但不是所有的天使都擁有美麗、純潔無(wú)暇、無(wú)私奉獻(xiàn)的心靈。
童年的我沒(méi)有父母的陪伴，每次放學(xué)總是失落地走在人群后面，看著其他同學(xué)與爸爸媽媽一起回家，心理總是空蕩蕩的。但我依然快樂(lè)幸福，因?yàn)槲矣未葠?ài)的外婆。外婆此項(xiàng)和藹，整天笑嘻嘻的，讓我的心里充滿快樂(lè)。
一天晚上，我正在看書，突然，一道閃電劃破黑色的天幕，炸雷打破了也的寂靜，夾扎著大風(fēng)的雨點(diǎn)無(wú)情地摧殘著樹(shù)葉。我抬頭看了看指向九點(diǎn)的時(shí)鐘，捏捏酸痛的脖子。這是門“咯吱”一聲響了，心里想：“這么晚了是誰(shuí)還不睡，他們都睡了啊！媽呀，不會(huì)是鬼吧！”
腦袋里便浮現(xiàn)出來(lái)一幕幕恐怖的畫面，我趕緊閉上眼。只感覺(jué)一件衣服搭在我的身上，睜眼一看，原來(lái)是年邁的外婆。“外婆，怎么還沒(méi)睡呀！”我問(wèn)道，外婆說(shuō)：“我怕你餓了，就等你作業(yè)做完了就給你熱飯，哎！年紀(jì)大了，不知不覺(jué)就睡著了。”我剛想說(shuō)我不餓時(shí)，肚子不爭(zhēng)氣的叫了一聲�！澳氵@小丫頭片子都能瞞過(guò)我，你也不想想你是誰(shuí)養(yǎng)大的�！蓖馄胚呅χ呌弥割^指著我的頭說(shuō)：“我給你熱飯去�！敝缶娃D(zhuǎn)身開(kāi)門離去。
明亮的月光下，外婆的背上仿佛長(zhǎng)出了只幫，就像我夢(mèng)中的守護(hù)我的天使。一會(huì)兒，外婆笑瞇瞇地給我端來(lái)了熱騰騰的湯，。那湯端在手里，暖在我心。霎時(shí)，熱淚奪眶而出，順著臉頰流下。
光陰似箭，歲月如梭，外婆的年齡隨之增加，身體也每況愈下。但慈祥的外婆陪我度過(guò)了沒(méi)有父母陪伴的日子，給了我朗朗的笑聲和暖暖的關(guān)懷�，F(xiàn)在，看著暖暖的陽(yáng)光，郁郁的楊柳河清清的河水，雖然外婆不再我身邊了，我夢(mèng)中的天使也不再來(lái)了，但外婆的音容笑貌和溫暖話語(yǔ)又一次在我眼前浮現(xiàn)，在我耳邊響起。
愛(ài)的天使作文4
那是在我上小學(xué)時(shí)發(fā)生的事，然而在我腦際中總是擦拭不掉。她臉上的微笑總是那么燦爛，她就是我的班主任老師。
上一年級(jí)時(shí)，她要求我們寫字不用鉛筆，說(shuō)那是一種浪費(fèi)。一支鉛筆頂多5毛錢，浪費(fèi)什么？但我們還是聽(tīng)她的，一個(gè)人準(zhǔn)備一大把竹棍。二年級(jí)時(shí)，我們迫不及待地扔掉竹棍，一年的“竹筆”生活使我們更珍惜鉛筆。鉛筆頭只削掉一點(diǎn)兒，把鉛筆也握得很低，勁幾乎全用在鉛筆尖上。但寫出的字有輕有小，老師說(shuō)她得用放大鏡看，我們?nèi)α恕?/p>
一天做作業(yè)，老師掏出一把紅色小刀，挨座給我們削鉛筆，老師削得很快，鉛筆屑在空中飛舞。她將鉛筆遞給了我。呦！簡(jiǎn)直像是精心研制的即刻升天的火箭。我覺(jué)得很有意思，于是回家后，我操起菜刀學(xué)老師。沒(méi)兩下，中指上的一塊指甲和一塊肉便做起了“平拋”運(yùn)動(dòng)，血馬上滴了下來(lái)……
這事不知怎的，讓老師知道了。從此，同學(xué)們?cè)僖矝](méi)有見(jiàn)過(guò)那把小刀及飛舞的鉛筆屑。過(guò)了幾天，她用鉛筆旋給我們旋鉛筆。盡管旋出的一串似肩形的小薄木片比削出的木屑好看得多，但我心里很難受。
鉛筆換成了圓珠筆，老師的鼻梁上也多了副黑邊眼鏡。我總以為那是因?yàn)槲覀兊淖謱懙奶〉木壒省?/p>
有一天下午，天下起了大雨。開(kāi)始以為是一陣過(guò)雨，但放學(xué)后仍不見(jiàn)停，路早已變成了“爛泥灣”。天慢慢黑了，像是要壓上來(lái)。我們正準(zhǔn)備沖出去，突然從外面跌跌撞撞走進(jìn)一個(gè)人。
嘿，是老師！大伙的心里一下子踏實(shí)多了。
只見(jiàn)她拿出她的包。我們幾個(gè)圍上去，剛一打開(kāi)，就問(wèn)到了一股“餅干香”，我的口水差點(diǎn)流了出來(lái)。掰了一大塊吃了起來(lái)。
我這才注意到，老師渾身全濕了，眼鏡也沒(méi)了，頭發(fā)貼在前額，褲腿上全是泥。
我們呆了，只望見(jiàn)她擰衣服的水。
后來(lái)也吃過(guò)幾次餅干，但味兒都比不上那次。餓極時(shí)吃，也比不上那次過(guò)癮。
每當(dāng)偷懶、懈怠時(shí)，便想起那小刀、飛舞的木屑和老師為我們送來(lái)的餅干，我的渾身仿佛又充滿了無(wú)窮的力量。
愛(ài)的天使作文5
從小到大，一直都有一雙溫暖的翅膀保護(hù)著我，呵護(hù)著我，那是天使的翅膀，潔白無(wú)暇，純凈無(wú)私。這雙翅膀是天使賜予我的愛(ài)。
兒時(shí)，我總是喜歡依偎著媽媽，在媽媽懷里撒嬌，不讓媽媽出去，不讓媽媽做飯，不讓媽媽織毛衣……媽媽并沒(méi)有因?yàn)槲业臒o(wú)知而生氣，而是耐心地欣賞我的天真，待我疲勞熟睡后，依然能夠感覺(jué)到曾有一個(gè)冰冷的嘴巴在我額頭上輕輕地吻了一下，爾后，便朦朧地聽(tīng)見(jiàn)有人在唱兒歌，這美妙的音樂(lè)從我耳邊劃過(guò)，似乎我睡得更熟了，這是誰(shuí)唱的呢？
我漸漸長(zhǎng)大，從無(wú)知慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，在我成長(zhǎng)的時(shí)候，大概是因?yàn)槲冶容^頑皮，常惹媽媽生氣，媽媽的臉上才會(huì)有皺紋的吧！我經(jīng)常惹事，而殘局往往是媽媽來(lái)收拾好，看著我臟兮兮的衣服，臉上露出了無(wú)奈，甚至有幾次，媽媽還對(duì)我發(fā)火，我記得有一次她竟然把腳上的高跟鞋脫掉一下子砸到了我的腿上，當(dāng)時(shí)，我就坐在地上哇哇大哭，誰(shuí)也不理，媽媽可能知道自己有點(diǎn)過(guò)了，就趕緊牽我進(jìn)屋，查看我的腿，心疼得象掉了身上一快肉似的。其實(shí)，媽媽每次對(duì)我發(fā)火后，更多的還是安慰我，逗我玩，我想媽媽發(fā)火的原因可能是太累了吧！
漸漸地，我變得懂事了，懂得去體諒大人了，也是從那時(shí)，我才體會(huì)到了無(wú)親的偉大。我發(fā)現(xiàn)了媽媽的手，非常粗糙，以前媽媽的手是世界上最美麗的手，可現(xiàn)在怎變得如此粗糙呢？！我想這個(gè)答案應(yīng)該從我身上去找，媽媽的呵護(hù)不會(huì)因?yàn)槲业拈L(zhǎng)大而改變，記得有一次我一連幾天發(fā)高燒，我的嘴都爛了好幾處，我看見(jiàn)媽媽坐在我旁邊，我躺在病床上，眼睛也是半睜者半閉著的，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)有力氣了，但當(dāng)我極力睜開(kāi)眼睛時(shí)，朦朦朧朧地看見(jiàn)媽媽的眼睛紅紅的，這才恍然大悟，媽媽哭過(guò)了……
媽媽就象一個(gè)天使，用她那溫暖的翅膀呵護(hù)著我，讓我更加快樂(lè)與幸福。
愛(ài)的天使作文6
《愛(ài)的教育》的作者為意大利的亞米契斯，本文寫作特點(diǎn)為：采用日記的形式敘述可本文。
本文講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長(zhǎng)的故事，建記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校、家庭、社會(huì)的所見(jiàn)所聞，字里行間洋溢著對(duì)祖國(guó)、父母、師長(zhǎng)、朋友的真摯的愛(ài)，有著感人肺腑的力量。文章中孩子們所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說(shuō)頌揚(yáng)的地方。它用愛(ài)塑造人，引導(dǎo)我們永遠(yuǎn)保持一顆勇于進(jìn)取而善良真誠(chéng)的心，愛(ài)祖國(guó)，愛(ài)人民，同情人民的一切不幸與苦難，這其中最令我難忘的是“醫(yī)院的天使”。
故事講述的是一個(gè)叫齊啟祿的小男孩，由于他的父親到法國(guó)做工，前天回意大利。在那不勒斯市下船后突然生病，因此住進(jìn)了醫(yī)院。一面寫信給他妻子，告訴她自己已經(jīng)回國(guó)，及因生病入院的事。妻子得信后雖然擔(dān)心，但因?yàn)橛幸粋�(gè)兒子正在病著，還有著正在哺乳的小兒，不能分身，不得叫大兒子到往看望父親。孩子在醫(yī)院卻一直照顧著一個(gè)外人，最后不但不和真正的父親回家，卻要堅(jiān)持照顧著那陌生人。愛(ài)自己的親人是應(yīng)該的，也是容易的，但如果一個(gè)人只懂得愛(ài)自己的家人，除了家人之外的人一概不愛(ài)，那他就是一個(gè)可悲的人，他并不真正明白愛(ài)。然而又有多少人真的去感受去學(xué)習(xí)那種愛(ài)呢？！再請(qǐng)回過(guò)頭看看現(xiàn)實(shí)，這世界上并非充滿著愛(ài)，窮人對(duì)富人，許多都是將真正的愛(ài)看作是一種奢侈品，而將金錢、利益至上的人。
我認(rèn)為《愛(ài)的教育》雖然講的是情感教育，卻洋溢著對(duì)生活，對(duì)大自然的熱愛(ài)，充滿樂(lè)觀向上的精神。在閱讀時(shí)好似把我?guī)肓藦V闊的社會(huì)中去，它真是讓我懂得了許多課本上學(xué)不到的東西。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì)有明確的答案，但我已經(jīng)完成了對(duì)于愛(ài)的思考——愛(ài)是博大的，無(wú)窮的，偉大的力量。
愛(ài)的天使作文7
是誰(shuí)辛勤勞作在花圃，是誰(shuí)在為迷失方向的蝴蝶指引前方的道路，又是誰(shuí)默默燃燒著自己，為別人照亮前程呢？是你——傳遞愛(ài)的天使。
——題記
記憶里，天使是非常美麗的，他總穿著一身雪白的衣裳，手中總拿著一根為人指點(diǎn)迷津的魔法棒。是的，我覺(jué)得自己很幸運(yùn)，在人生的路上，總有天使在為我指引前程。
以前，我是一只迷失方向的蝴蝶，雖然美麗，卻沒(méi)有理想的前景；我是一個(gè)外美中空的花瓶，雖然漂亮，卻沒(méi)有充實(shí)的內(nèi)心世界。自從遇上了一個(gè)天使，我的生活才開(kāi)始綻放光彩。
你并不特殊，似乎很平凡，正是眾多天使中的一個(gè)。但是，在我眼里，你就是那最美的一個(gè)。第一次見(jiàn)到你的時(shí)候，你穿著一件淡藍(lán)色布衣，剪著齊耳的短發(fā)。我開(kāi)始覺(jué)得，你沒(méi)有常人所贊美的老師所擁有的那種熱情。后來(lái)，在和你一起的日子里，你的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話語(yǔ)都在傳遞著一股愛(ài)，我們私下里都稱你為“愛(ài)的天使”，因?yàn)槟銜r(shí)刻都在傳遞愛(ài)。
打一開(kāi)始，大家就都知道，老師是傳授知識(shí)的人，那個(gè)叫你認(rèn)字的人就是老師。起初，我也是這么認(rèn)為的。但到遇見(jiàn)你以后，我才明白，老師傳授的不只是文化知識(shí)，更是一種待人處事之道。
是你把愛(ài)傳給了我。記得有一次，我因被同學(xué)誤解而生氣了好久，你似乎看出了我的心事，把我叫到辦公室，你對(duì)我說(shuō)了一句話，至今我都忘卻不了，你說(shuō)，“我們只有將充滿愛(ài)心的畫面記在心頭，才能成為傳遞愛(ài)的天使”。我清晰當(dāng)時(shí)的鏡頭——抬起頭，直呆呆地望著你。你那目光像月光那樣溫柔，灑在我的身上，我仿佛在沐浴著母愛(ài)的光輝，我明白了，我愈來(lái)愈覺(jué)得生活充滿了愛(ài)，是你，一個(gè)天使般的老師教會(huì)了我愛(ài)。你說(shuō)我是愛(ài)的天使，可我覺(jué)得你才是真正的傳遞愛(ài)的天使。
愛(ài)的天使作文8
從小學(xué)開(kāi)始到現(xiàn)在，已經(jīng)五年了。在這五年中，我的腦海中一直有一段抹不去的記憶。雖然她已不再教我，但她那美麗的身影，燦爛的笑容和溫暖的話語(yǔ)，一直浮現(xiàn)在我的腦海。她就是我的幼兒園老師，也是我的第一任老師——付晶。
付老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，彎彎的柳葉眉，下面一雙流露著真情的大眼睛。高挺的鼻子下一張櫻桃小嘴總在微笑。付老師非常溫柔，唱歌也很好聽(tīng)。每次午睡時(shí)，我睡不著，都能看到付老師那美麗的身影在我們的床邊徘徊。一會(huì)兒哄哄這個(gè)，一會(huì)兒抱抱那個(gè)，一會(huì)兒又去幫另一個(gè)蓋蓋被子。
付老師總把我們當(dāng)成她自己的孩子，關(guān)懷備至。記得那時(shí)班上轉(zhuǎn)來(lái)一個(gè)男孩，他特別調(diào)皮。一天，他一不小心打碎了玻璃窗，還把自己的手給割破了。付老師聽(tīng)見(jiàn)哭鬧聲，過(guò)來(lái)看見(jiàn)那個(gè)男孩受傷了，二話不說(shuō)就沖過(guò)去，抱起那個(gè)男孩一路小跑，進(jìn)了附近的一家兒童醫(yī)院，幫他消毒、包扎�；貋�(lái)后，付老師仔仔細(xì)細(xì)地把碎玻璃收拾得干干凈凈。之后，我們開(kāi)始午睡，我看見(jiàn)付老師坐在那個(gè)男孩的床邊，輕輕地、心疼地摸了摸他的臉，然后悄悄地走開(kāi)了。
記得有一次，那時(shí)我上大班，一天，爸爸媽媽有事外出，要到晚上才回來(lái)，就把我交給了付老師。誰(shuí)知到了中午，我突然覺(jué)得渾身不舒服。付老師一摸我的頭：“哎呀！怎么發(fā)燒了！”這下可把付老師急壞了，抱上我就跑，把我?guī)У搅擞變簣@旁邊的兒童醫(yī)院。打針時(shí)，付老師一直坐在旁邊安撫我，當(dāng)冰冷的針頭插進(jìn)我的.小手時(shí)，我沒(méi)有哭。因?yàn)橛懈独蠋熢谖疑磉�，我一點(diǎn)都不怕。在掛水的漫長(zhǎng)過(guò)程中，付老師一直坐在我的身旁照顧我，就像媽媽一樣，特別溫暖。到了吃飯的時(shí)間，付老師就回去幫我打了一份飯菜，生怕我餓著了，而她自己卻什么都沒(méi)有吃。晚上，當(dāng)爸爸媽媽趕來(lái)時(shí)，我已經(jīng)全好了。爸爸媽媽很感謝付老師，她卻說(shuō)：“真的沒(méi)什么，這是我們教師應(yīng)盡的責(zé)任！”
付老師就像一個(gè)天使，用愛(ài)守護(hù)著我們幼小的心靈；她就像一位園丁，用辛勤的汗水哺育著我們這一棵棵小幼苗。
愛(ài)的天使作文9
愛(ài)與憐憫，是一個(gè)人的心田最絢麗的花。因?yàn)橛辛诉@朵花，人生的路程才是完整和豐富的。
上小學(xué)的莎莎是個(gè)聽(tīng)話的好孩子，可是最近，班主任老師急了，因?yàn)樯瘞缀趺刻谜n間都要去洗手間，經(jīng)常耽誤了下一堂課。
下午開(kāi)班會(huì)，主題是“我的愿望”。一個(gè)男生最先發(fā)言說(shuō)：“我的愿望是做一個(gè)警察，捉壞蛋。”接著，一個(gè)女孩說(shuō)：“我喜歡唱歌，我想當(dāng)歌唱家�！边@時(shí)，莎莎的同桌雪兒說(shuō)：“我的愿望是永遠(yuǎn)和莎莎一起上洗手間。但是理由我不想說(shuō)。”
嘩！全班同學(xué)哄堂大笑，然后響起一片交頭接耳的議論聲。一個(gè)男生還做著鬼臉說(shuō)：“上廁所？天啊，你們的腦袋浸水了？”
直覺(jué)告訴班主任老師，一定要以最快的速度帶著莎莎和雪兒離開(kāi)教室，不是因?yàn)楹ε聛G臉，而是因?yàn)樗齻冞�是小學(xué)生，當(dāng)然會(huì)說(shuō)愚蠢的話，可是，卻不能受到自己伙伴的傷害。老師領(lǐng)著她們走進(jìn)了學(xué)校角落里那片金黃的樹(shù)林。這里沒(méi)有嘲笑，沒(méi)有傷害，只有輕輕拂過(guò)的微風(fēng)和沙沙搖動(dòng)的樹(shù)葉。雪兒低著頭不說(shuō)話，眼里噙滿了淚水。
“老師，您還記得嗎？雪兒上個(gè)月上體育課時(shí)扭上了腳裸，傷的很重。意外給雪兒留下了后遺癥——一條腿軟弱無(wú)力，上廁所時(shí)姿勢(shì)異常難看。雪兒感覺(jué)自己像馬戲團(tuán)里的小丑，班里有許多同學(xué)要幫助雪兒，可是雪兒不能忍受老師您在表?yè)P(yáng)這些同學(xué)的同時(shí)，總是提到上廁所這幾個(gè)字。這讓雪兒感到了羞恥和痛苦，于是，她惱怒的拒絕所有人的幫助。我向雪兒保證過(guò)，永遠(yuǎn)替她保守秘密，不要表?yè)P(yáng)，不要獎(jiǎng)狀，這樣雪兒才接受我的幫助�！�
雪兒的眼淚終于留了下來(lái)。
班主任老師也終于知道了，莎莎為什么上下樓梯時(shí)總要扶著老師，原來(lái)，她就是這樣天天的攙扶著雪兒，養(yǎng)成了習(xí)慣！
你，就是一個(gè)小天使，把愛(ài)與憐憫的花種灑滿每個(gè)人的心田！
愛(ài)的天使作文10
人們常常把老師比作蠟燭，燃燒了自己，給予他人一片光明。為了學(xué)生辛勤工作的園丁，或者把老師比作航海路上的指南針，而我要把老師比作愛(ài)的天使。
瞧，她是誰(shuí)，你仔細(xì)一看，一頭烏黑柔順的長(zhǎng)發(fā)，她穿著一條粉紅色的連衣裙和一雙黑色的涼鞋，她有一個(gè)瓜子臉和一雙水汪汪的眼睛，還有一個(gè)能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，相信說(shuō)到這里，你們都知道她是誰(shuí)了。還記得有一屆的校運(yùn)會(huì)，因?yàn)榘嘀魅纬霾盍�，所以由英語(yǔ)老師擔(dān)任了我們的保姆一個(gè)星期。當(dāng)校運(yùn)會(huì)的號(hào)鼓響起，我們班舉著加油的旗幟來(lái)到了比賽現(xiàn)場(chǎng)，比賽開(kāi)始了，英語(yǔ)老師在一旁為我們加油吶喊，時(shí)間一分一秒的流逝，快到我了，我非常緊張，一股寒風(fēng)吹來(lái)，凍得我直打哆嗦，這時(shí)一個(gè)熟悉的身影映入了我的眼簾，她說(shuō)：”不要緊張，不要在乎競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，其實(shí)你自己最大的敵人是你自己，只要戰(zhàn)勝自己就能戰(zhàn)勝一切�！边@時(shí)我滿懷信心，最后我盡了全力去參加比賽。老師總對(duì)我們班充滿信心，但我們失敗的時(shí)候，她伸出溫暖臂膀把我們帶到有曙光的地方，當(dāng)我們成功的時(shí)候，她為我們喝彩，為我們歡呼，與我們同歡樂(lè)。在布滿荊莿的小路上，我們看到你的目光，沉甸甸的腳印早已壓彎了你的脊梁，你把目光鎖在了那棵凌風(fēng)的小草，告訴我們無(wú)限風(fēng)光就在不遠(yuǎn)處。在漫漫的長(zhǎng)夜，我們枕著無(wú)盡的孤獨(dú)和迷惘，在黑暗的世界里摸索，是你發(fā)出耀眼的光芒，帶我們到了一個(gè)光明的世界里，在那一刻，世界總是變得如此澄清，連心也成了一方默默的清潭，微笑著傾聽(tīng)著清晨的脆響。
老師——我愛(ài)的天使！
愛(ài)的天使作文11
有一個(gè)孤魂行走在荒原奔赴下一站的途中接到神的旨意，讓她重回人間完成其未完成的使命。這個(gè)孤魂飽受人世間的風(fēng)霜非常不愿意回去，于是乞求神改變主意。神說(shuō)：“孩子，不用怕這次我會(huì)派一名天使保護(hù)你�！薄疤焓归L(zhǎng)什么樣子？”孤魂問(wèn)道�！疤鞕C(jī)不可泄露，不過(guò)可以告訴你的是天使的名字叫做母親�！庇谑枪禄暌詪雰旱纳矸菰僖淮位氐搅巳碎g。這個(gè)嬰兒就是十二年前的我。
我到了人間在天使的守護(hù)下舒舒服服的過(guò)了十個(gè)月，到了蹣跚學(xué)步的時(shí)候，摔倒了幾次，我委屈的看向母親，尋求母親的懷抱。母親皆是裝作不理我，偷偷的看我艱難地爬起來(lái)再摔倒。我心想，這天使也不過(guò)如此，愛(ài)的守護(hù)還沒(méi)有持續(xù)到一年便對(duì)我不管不問(wèn)了，于是大哭自己命運(yùn)多舛。我到了一歲的時(shí)候已經(jīng)滿地瘋跑了，其他小朋友還在父母的攙扶拉扯下學(xué)習(xí)站立，突然明白了母親的良苦用心，不摔倒幾次怎能成長(zhǎng)？
小學(xué)一年級(jí)我已經(jīng)在班里展露頭角，各科成績(jī)都滿分，我漸漸驕傲了。有一次因?yàn)轳R虎寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，只考了98分。母親便“啪啪”兩個(gè)耳光打在了我的臉上。想到別的小朋友考過(guò)90分都能得到父母的獎(jiǎng)勵(lì)，我一次沒(méi)考滿分便挨耳光，委屈的大吵大鬧，吵到爺爺奶奶那里還不算，又哭著去找姥姥姥爺評(píng)理。四位老人皆安慰我，痛斥我的母親�？墒悄赣H依然堅(jiān)持說(shuō)犯了如此低級(jí)的錯(cuò)誤就該挨打。我心里有點(diǎn)恨母親的嚴(yán)厲，認(rèn)為她有了弟弟便不愛(ài)我了，所以處處和她作對(duì)。
直到有一天我從舅媽的手機(jī)上看到了母親在朋友圈里記錄了我的每一次成長(zhǎng)，每一點(diǎn)進(jìn)步�？吹搅怂�(dòng)的心情和故意壓制的興奮，我知道母親這位愛(ài)的天使在默默地守護(hù)著我。于是我更加努力的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。希望將來(lái)有一天我有能力去守護(hù)我的母親。
朋友們，你們是否也像我一樣有位愛(ài)的天使在守護(hù)著你們呢？回頭看看吧，看看你的身邊或者身后的母親，用力的擁抱一下這位愛(ài)的天使吧！