天使的作文匯編9篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的天使的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
天使的作文 篇1
語言膚淺的表達不出心晴心雨的包藏，文句力弱的穿透不出內(nèi)心的音弦，思想淺薄的開采不出深厚的蘊含，滿腹的心語挖掘不出內(nèi)心世界的真實情感。用文字穿透心靈，用文字精心巧工的給自己打造一片恬闊，讓精神的港灣歸屬于一片幽靜的樂園。
拂去一片灰塵，信手一片云彩掛在眼簾。讓自己在云卷云舒里美輪美奐，在星河的浮動橋上凝望漫天的炫艷。一路兩隔的只是映現(xiàn)，一橋兩隔不住思念。生命的綠洲不在于長短，人生的里程碑不在于年限。只要給自己一片靈空，打開門窗后讓思域飛向藍天，那就是給自己一路光輝的贊嘆，那就是給自己一心的慰安畫卷，那也是給一路獨好的精絕書面。
每天泛濫的字句沒有一句能夠表達震懾的音旋，數(shù)來數(shù)去滿目的華彩沒有一卷是自己的真愛。輕落一片花草，低矮一段路曼，左幅一張紙煙，右路一站清漣。注來注去天依然地依然心情還在原地抖顫，只不過天藍了些，地闊了些、心情豁達了些。
心事樓籮筐，話語滿廳堂。用心靈的文字抽離內(nèi)息的暗云，在字里行間中一句句一行行一篇篇的去品控。寫來寫去寫不出滿意的答卷，話來話去話不出真實的感受。不屑是負擔(dān)，不羈是凄婉，不去抒發(fā)釋放就會把自己的生命壓彎。流了一地的彩，泄了一心的云，在一朵一芳香一地一世界中，再怎么觸摸也撫摩不到弦樂的輕彈。是時間淡化了心情，是故事輪空了沒有星月，還是簽發(fā)的子墨里沒有佇望到形影。
精神的汽笛拉響之歌。給自己創(chuàng)造了思想奔赴的路線，用文字發(fā)泄內(nèi)心的實感才是我真實的意愿。這里沒有好與不好的文字，只有深淺足音的聲訴和感嘆，只有心情低沉與欣悅的清婉，只有蜿蜒的起伏波蕩著指尖下的震撼，只有一句接連一句的聲聲切換。昨天有昨天的幻夢幻滅的閃現(xiàn)，今天有今天的生動畫面，明天有明天的祛濕字眼。就這樣在我家園里的一片地平線上任意狂瀾隨心所意。
天使的作文 篇2
天使，她是純潔的女孩。天使，她是善良的女孩。天使，她的翅膀是潔白的。卻如此的美麗。她赤著腳，扇著潔白的翅膀，在藍藍的藍天飛翔，她伸出翅膀為人類避擋一切的災(zāi)難。
她是幸福的，因為她能為人類做她做得到的事，幫助人類，是她最幸福的事。
女孩，如果手是冰冷的，那她上輩子就是被折斷翅膀的天使。天使，她那一顆善良而純潔的心，無時無刻的幫助著人類。
別以為天使是強大的。其實，天使也是很脆弱的。在寂靜的`夜晚，天使在躲在黑暗的角落獨自添著白天為人類擋下的傷口。沒有半句的埋怨，只有開心，開心為人類受傷。
天使，她還會和人類一樣面臨死亡的，而天使，都是為人類而生，為人類而亡。天使會一直幫助人類，一直一直到死亡……
天使的作文 篇3
不瞞你說，我的心里住著兩個小人，一個是天使，一個是惡魔。他們兩個在我的心里經(jīng)常打架，讓我變得很糾結(jié)，但是往往最后，我選擇的都是惡魔。
比如吃零食的時候，天使對我說：“不要吃了，對身體健康不好，會讓你蛀牙的！”
魔鬼說：“吃兩口吧，看起來很美味的樣子！”
寫作業(yè)的時候，天使對我說：“到了該寫作業(yè)的時候了，寫完了再去玩！”
魔鬼說：“先玩一會再去寫，又不差這點時間！”
哎，雖然知道魔鬼說的是錯的，可是還是忍不住去做。當(dāng)然，我也為此付出了很多代價。當(dāng)我牙疼的時候，只有天使在鼓勵我，提醒我以后少吃零食；當(dāng)我因為熬夜起床晚了，遲到的時候，也是天使在旁邊為我總結(jié)反省。
所以經(jīng)歷了很多事以后，我越來越不敢去相信魔鬼的話。魔鬼的騙術(shù)只會讓結(jié)果變得更糟糕，逃避永遠解決不了難題。謝謝我內(nèi)心的天使，以后我將會忠于你的選擇！
天使的作文 篇4
大家好，我是天使——夢幻。我有一雙潔白的翅膀，它可以讓我自由飛翔在藍藍的天空中。對于我來說，沒有了翅膀就沒有了生命。
我剛來到地球時，這里的天空藍藍的，空氣香香的，樹木也長得茂盛。人們在草原上放牧，在田野里種植。但好景不長，人類開始過度的砍樹，一棵棵參天大樹一片片倒下去，變成了一件件家具和一棟棟樓房。鳥兒無家可歸，動物們無處藏身�；▋翰輧憾伎菸恕？扇祟愐廊辉诳撤ブ帧！澳銈円欢〞艿綉土P的!”我的聲音在山谷間久久徘徊。
這天終于來臨了，災(zāi)難破壞了寧靜。大地開始震動，洪水開始咆哮，一轉(zhuǎn)眼，無數(shù)人失去了生命。
這都是你們活該，我雖然嘴巴上這么說，可心里卻很傷心難過。我該救救他們，讓他們知道自己犯下的錯。于是我跑到上帝那乞求上帝，可上帝說：“要救他們，必須要用你的翅膀變成森林才可以�！蔽伊ⅠR答應(yīng)了。我的翅膀變成了一片片森林。森林就擋住了洪水，大地不再晃動，人類得救了。而我卻失去了翅膀，不能再飛翔了。
人類��！我為你們失去了翅膀。請你們好好的保護地球，好好的保護家園。那樣的話，即使沒有了翅膀，我也會高興的。
天使的作文 篇5
我，是一個天生不快樂的小女孩，我不知道這是不是上帝安排的。
我覺得自己跟別的孩子不一樣，好怪好怪，微笑都不會，怎樣把心里想的用語言神態(tài)來表達我一點點也不會，老是被誤解我也不知道怎樣去解釋。我很真誠很認真的對待每一個人，用自己所有的愛來珍惜愛每一個人，但沒有人會珍惜我的愛，我每次如果我錯了我會很真誠的向那個人道歉請求原諒，知道別人原諒我，但每次別人錯了，就不會像我那樣去認錯，我還傻乎乎的假裝什么事也沒有，每次受傷的總是我，別人需要幫助我都是很愿意很認真的去幫助別人，但別人卻不會在我有困難的時候來幫助我；天天同學(xué)們肯定覺得我夠快樂了，不會寂寞，不會傷心，不會哭了，是的我在學(xué)校我是感到很快樂又那么多朋友們跟我玩，但有時……我和別的朋友玩了，為什么有些人就那么容易就放棄我說我不需要他|她，他們?yōu)槭裁淳筒幻靼孜夷�？我是很真誠很認真的愛著地球上的每一個人，所有人我都很喜歡很喜歡，我也認為自己是白癡，又不一定所有人都好，但我不覺得我想我們既然在一個地球上我們就有責(zé)任互相友愛，互相寬容，不可以有界限，我們都應(yīng)該深愛地球上的每一個朋友。我其實一回到家我就覺得好孤獨好寂寞，我也會哭，一到家我就覺得不快樂了，少了學(xué)校里的那種歡聲笑語，就會回想學(xué)校里的快樂時光，回憶我最喜歡的英語課，想想我一次我能考幾分，給自己一個目標(biāo)。
我不知道自己的不同是不是因為我是2歲都才會說話的，所以我不同什么都不一樣，太為別人著想了，也不知道是不是我讀的大道理的書太多了，所以有那種很天真的想法，把這個世界想的那么美妙，太天真了，想象整個世界就是一個大家庭，我們都是一家人，都不可以有界限，都應(yīng)該互相深愛。我往往會覺得自己好傻，好蠢。
失去快樂的天使就像不能飛翔的天使，沉默，繼續(xù)做一個天真會幻想好傻的斷翅天使，盡自己的力量把愛帶到這個缺少愛的地球。
天使的作文 篇6
如果/你愿意/就請關(guān)上燈吧/我將理解你的黑暗/并且/喜歡！
——題記
題記中引用的詩，是我頂頂喜歡的泰戈爾飛鳥集中的詩句。他贊美的是愛情的美好，贊美的是愛在心中時的那個最柔軟的地方。但我想把這句詩引用到今天的學(xué)習(xí)心得當(dāng)中，原因是聆聽南京師范大學(xué)“劉曉東”博士的講座，觸動了我心里的那棵水草，軟軟的、柔柔的、綠綠的，蕩在我心海里……因為先生一上午的報告我凝練成一句話就是：
做守護童心的天使！
劉曉東先生的講座內(nèi)容是《兒童哲學(xué)、兒童文化和兒童教育》，說真的對哲學(xué)我并不喜歡，上學(xué)時不知其所云。而今天，我竟然能聽懂一些，難道兒童哲學(xué)相對容易些嗎？我大致理解為：
兒童是一個有思想的個體，他的思維是有邏輯道理的；
兒童是人這個廣義的群中，最富有想象力、創(chuàng)造力的那一群；
兒童哲學(xué)是詩性的哲學(xué)。兒童的創(chuàng)造力是沒法培養(yǎng)的，是我們要向他們學(xué)習(xí)的！如我喜歡的歌曲《彩虹的微笑》：
天空是綿綿的糖/就算塌下來又怎樣/深呼吸甩開悲傷/生氣想爆炸就大聲唱
天空是綿綿的糖/就算塌下來又怎樣/雨下再大又怎樣/干脆開心的淋一場
彩虹是微笑的臉/難過就抬起頭大聲唱……
我們不難理解為：兒童哲學(xué)就是“難得糊涂”的哲學(xué)，就是上帝等待步入世俗的大人在智慧中重新獲得童年。”正如美國心理學(xué)家馬斯洛經(jīng)過對眾多的成人調(diào)查后發(fā)現(xiàn)：“我所研究的那些自我實現(xiàn)者，他們因為成熟挑選出來，但他們同時也很幼稚……我把自我實現(xiàn)者的那種幼稚成為“健康的幼稚”。一種“返老還童的天真，再度的天真”。這種“返老還童的天真，再度的天真”被一些心理學(xué)家看做是“促進自我發(fā)展的回歸”，是“心里健康必須具備的條件”！
這不由得讓我想起那些獲得諾貝爾獎的智者總是在頒獎后打掃頒獎臺的情景，想起愛因斯坦天真的臉龐，想起溫總理可愛的孩子般純真的上揚的嘴角！想起孔子的淡定和從容，想起我年邁的母親，在她執(zhí)拗的時候，我只要說：“貓咪，乖兒！”她就會呵呵的燦爛的如孩童一般的露出笑容呢！林林總總的這些是否就是符合“兒童哲學(xué)”的界定，符合“人的一生從起點又返回起點的輪回”呢？是否就是今天這位來自南京師范大學(xué)，道德教育研究所研究員，教育學(xué)博士，中國學(xué)前教育研究編委，浙江兒童文化研究員等眾多頭銜的劉曉東博士想告訴我們的：童心可貴，真愛童心呢？
會后的互動欄目，不少老師的問題著實這位博士出汗，看著他稀疏的發(fā)絲下的稚嫩的、有點吞吞吐吐的窘態(tài)時，讓我想起了自己的一位導(dǎo)師，他們有著同樣的執(zhí)著探究精神，有著一緊張就吞吐的言語，有著孩子般安靜的心靈！也想起校長常常跟我們講：把復(fù)雜的問題做簡單，是最好的！做人簡單點，多好！想想這些智者似乎從不同的方向匯聚到一個陽光下的廣場中心，都高舉著一個牌子：擁有童心，就擁有了明亮的眼睛！
同時，我也不禁對提問的老師產(chǎn)生了一些不解的情愫，關(guān)于教學(xué)、關(guān)于指導(dǎo)你的工作，這不是“劉曉東”先生的工作范疇，他的講座實際上是國培班的老師們特意給我們打開的另外一個視野，讓我們看到我們教育領(lǐng)域里多元文化，多維空間，多角度的審視自己教育教學(xué)行為！這些都在啟示我們：
啟示一：理解孩子，尊重生命！張揚個性，繽紛校園!做守護童心的天使！
啟示二：如果給鳥兒的翅膀系上黃金，從此它就不能高飛了！
天使的作文 篇7
上帝在云端輕輕眨眼，將那個天使賜予給我。我用一顆感恩的心回報，卻忘記，有些守護，有愛便足夠。________題記
坐在窗前，向屋外望去。
遠處的天，連成一片深色的幕布，一層一層的堆砌上去，給人壓抑卻始終無法爆發(fā)的厚重感。雨伴著清冷的風(fēng)落下，滴在無人的街道，濺起一朵水花，再悄悄消逝……討厭這種充滿灰色主調(diào)的天氣。厚重得，仿佛無法呼吸。
或許是感覺到有些冷，不自主的縮了縮脖子，裹緊身上的大衣。看著遠處的禿樹，被風(fēng)吹起的黃色落葉，盤旋，盤旋……嘴里哼起了調(diào)調(diào)，是一首單純舒緩的鋼琴曲——雨的印記。
生命中
不斷地有人離開或進入
于是，看見的，看不見了
記住的，遺忘了
生命中
不斷地有得到和失落
于是，看不見的，看見了
遺忘的，記住了
然而
看不見的
是不是就等于不存在
記住的
是不是永遠不會消失
思緒慢慢飄遠，忽然想到了那個冬天，想到了在皚皚雪中向我走來的你……
你那樣打鬧著走進自己的世界，也就在遇見你之后，我忽然明白，這世上還有一個詞存在——無厘頭。
“你難道不知道，如果在雪中呆久了，就會變得和雪人一樣笨么？”
——“喂，你說朋友是什么？”我望著遠處的風(fēng)景，靜靜說道。
——“朋友啊？嗯，我想想�！蹦憧蓯鄣霓D(zhuǎn)動著腦袋，“朋友就是你把你手中的巧克力給我吃�！�
——“晴晴啊，我今天忽然發(fā)現(xiàn)了一個大秘密�！�
——第一次看到你這樣驚喜，便好奇的問：“是什么？”
——“告訴你吧：小孩子如果不出意外的話十幾年后都能長成大人啊，不信你試試�！�
我記得你，記得那個在雪天，擁抱著我的你。記得那個，有著如同曙光般美麗微笑的你。記得那個，曾拉著我的手，說，不論以后發(fā)生什么事，都不可以遺忘對方，因為我們是好朋友的你。記得那個，在我哭泣傷心時，安慰我，告訴我“人不是因為幸福而笑，而是因為笑而幸福�！钡哪�。
獨倚在桌前，想你。哼著你愛的歌，任思緒飛揚。你知道么？青春本就如此。它擁有最肆無忌憚的年華，當(dāng)我們告別那個到處充溢著鮮花氣球的童年時，我們就應(yīng)該知道，時光塵埃，歲月的邊角，永遠都會保留著那一抹青澀。花季、雨季、這個我們互相許諾的年齡，卻悄悄分開。
山谷里的百合在風(fēng)雨中獨自挺立，它從不哭泣。但在面對黑暗時，百合仍會希望累了，有個依靠。銀色天際的最后一邊，流星暗自劃過夜空。它帶走了人們的希望，卻也僅僅留下了一道消逝的痕跡，因為自己從就是獨來獨往，習(xí)慣了孤獨，也習(xí)慣了遺忘。清晨初曉， 墻邊的角落里，是一朵剛盛開的粉色薔薇，顆顆晶瑩的露珠，在瓣間調(diào)皮滾動。如此唯美的場景，沒有傾城，卻只剩獨芳四溢。沒有驚嘆下的欣賞，剩的，卻也只是忽視。朋友，是依靠，是陪伴。是驅(qū)散孤獨的快樂，是共同分享的甜蜜糖果。這就是你用行動證明給我看的。
那個六年，那個我們牽手走過的六年。繁花似錦的春以來，枯草重生的夏初至，黃葉滿地的秋風(fēng)起，還有雙鬢斑白的冬雪飛。走在時光的林蔭小道，回首時，茵茵草地間留下的是滿載著的幸�；貞�。嘆一句似水流年，贊一聲絢麗時光。相偎相依，相依相偎，一切都在華麗上演。
我說，你是我的天使。你說，我只要做你的朋友，便足夠。我說，我們考一樣的高中吧。你用小指勾住我的小指說：“這，代表永恒�！�
天使的作文 篇8
前兩天我一大早上班就看見一個小男孩。
他長著一對清澈明亮的大眼睛，清澈的像湖水，右臉頰上鑲著一大酒窩。也許正因為他的這點像我，讓我印象很深，又或許是他的樣子可愛，我一下子就記住了他的名字。
這是沒受污染的人類精靈—快樂天使！
在和他學(xué)了一上午涂鴉之后，我們之間有了一默契語言：“小白兔，吃蘿卜，吃著吃著睡著了�！蔽乙惶崞稹靶“淄谩彼蜁又履睢俺蕴}卜，吃著吃著睡著了”！他邊念邊笑，笑得好開心，笑聲響徹森林，還散著淡淡的芳香。
為表留念，我將我設(shè)計的“特種楓葉”送給他，我意外的聽見鮮有清脆，“謝謝”！他認真地說。像是得到了上帝的恩賜�！拔乙阉麕Щ丶医o我媽媽看，告訴她這是老師送我的禮物，我還要帶去學(xué)校給我的同學(xué)看哦！”他越說越興奮�！澳氵�可以將其他的畫剪下來送給我嗎？”他的天真語氣帶著誠懇的請求，我連忙大聲的應(yīng)答：“當(dāng)然！當(dāng)然可以啦！”，他快樂而滿足地笑了，那天真，純潔，可愛的模樣活脫是精靈的化身。
對我而言，這個送的過程多半像是“垃圾”變“寶”了，可是對 他來說就是撿到了稀世珍寶，收獲了滿滿的幸福。
" 那我的書包里就裝滿了圖畫了！"他著實認真的自語著�？墒�，他的小書包里，除了一件小外套之外就只剩下一張不到A4紙大的幾片紙了，他小心翼翼地將寶貝收好，看樣子像是裝進了小鳥，怕把他壓疼了。
我決心下班后去書店里買上一盒彩色筆，方便日后記錄下天使的幸福。
可是當(dāng)我踏進書店以后，眼光卻變得挑剔起來了，我找不到理想的色彩筆（也難怪，理想一般都帶著夢幻的色彩，而現(xiàn)實比理想確實遜色很多）
可店里面的人還是很多，有倆婦人從我身旁走過，手上還挎著購物籃，眼神貪婪物色著，而籃子里也躺著好些“勝利品”了，這架勢，讓我聯(lián)想到收獲時節(jié)的新疆葡萄園里那些婦女。
我挑選著，有些失落 。 無意間扭轉(zhuǎn)頭，竟然看見一小男孩子站在筆架前，背對著我，左手玩著一玩具，右手緩緩地將一支筆伸進右邊的褲袋，我忙下意識的盯著他，，他轉(zhuǎn)身發(fā)現(xiàn)了我，心虛地戰(zhàn)抖了一下，我繼續(xù)死盯著他，用冰火兩重力直擊他，他慌了，慢慢的將筆伸出放回原處。我突然想起來這是哪一本書上的一某個畫面片段，轉(zhuǎn)念想買一盒送給他，而再找時，卻不見了蹤影。
似乎，我剛才看見的只是假象，可是如果我的眼睛沒有欺騙我，我希望他只是像小孩子缺鈣了一樣，只要補補就好了。
或許，他又是一個天使，只是一時迷糊了。
天使的作文 篇9
媽媽從西藏旅游回來了。在我翻看媽媽的相片時，有一張照片吸引了我的注意力：照片上有一個陌生的小女孩，她的大眼睛水汪汪的，一張櫻桃小嘴，個子不高，從她的眼神里透露出開心與幸福。
通過照片可以看出來，屋子里只有沒有鋪蓋的木板床和暖手的小火爐，還有一塊破舊的泡沫板，其他的什么也沒有了。她坐在那泡沫板上，用自己的雙腿當(dāng)桌子，認真地寫著作業(yè)。媽媽看我對這張照片很感興趣，于是就告訴了我一些關(guān)于她的事情：她和我是同齡人。由于要走到山那邊10公里以外的學(xué)校上學(xué)，山高路遠，她只好住在學(xué)校里，周五回家周日再去。她成績很好，而且她的愿望是將來有一天能考上大學(xué)，到山外看看外面的世界。她并不討厭住在半山腰而且漏風(fēng)漏雨又貧窮的家里，不管什么時候，她總是滿臉微笑地回答著媽媽和阿姨們的問題。聽著聽著我不由得想到：我和她的家庭條件簡直是一個天上一個地下，這么說一點也不過分。我住的是又高又大的樓房，屋里有漂亮的書架，精致的小床，卡通圖案的書包，冬暖夏涼的空調(diào)，彩色的電視機，一堆堆的玩具……真是天壤之別呀！但是她卻有著那么多對將來美好生活的追求與渴望，有著那么多的遠大的理想！這一點無論如何我是比不上她的。
我衷心祝愿這位美麗善良的小姑娘能夠早日實現(xiàn)自己的愿望，改變家鄉(xiāng)的窮面貌，建設(shè)她心目中美好的家園！
加油��！山中的小天使！
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