(必備)天使的作文5篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編精心整理的天使的作文5篇,歡迎閱讀與收藏。
天使的作文 篇1
自古以來(lái),老師就是一個(gè)神圣的職業(yè)。它不僅是知識(shí)文化的傳承,更是愛(ài)與德的載體。著名作家魏巍先生曾說(shuō)過(guò):"教師這份職業(yè),并不僅僅依靠豐富的學(xué)識(shí),也不僅僅依靠這種或那種的教學(xué)法,這只不過(guò)是一方面,更重要的是他有沒(méi)有一顆熱愛(ài)兒童的心!也許正是因?yàn)檫@樣,教師這才被稱為高尚的職業(yè)。"
作為一名幼兒早教老師,一顆熱愛(ài)兒童的心更為重要。我很榮幸我可以成為一名幼兒早教老師。并且我還要成為一名能得到家長(zhǎng)和小朋友們都認(rèn)可的好老師。那什么樣的老師就能稱之為好老師呢?
首先,我要做一個(gè)有愛(ài)心的老師。在帶孩子的過(guò)程中,愛(ài)是必不可少的。愛(ài)孩子是做幼師的基本要求,但是愛(ài)每一個(gè)孩子不是每個(gè)人都能做到的。俗話說(shuō):愛(ài)美之心人皆有之,沒(méi)錯(cuò),誰(shuí)都是喜歡漂亮的,可愛(ài)的,能說(shuō)會(huì)道的。但我們是幼師,我們得做到一視同仁,孩子雖小,但她的心很敏感,雖然可能她不會(huì)表達(dá),但她可以感覺(jué)到這個(gè)老師喜不喜歡她,只有她感覺(jué)到了你愛(ài)她,她才會(huì)接受你,才會(huì)敞開(kāi)心扉的接受這個(gè)小社會(huì)。所以,我們的愛(ài)很重要,可以給孩子一個(gè)健康的心里環(huán)境,來(lái)影響著她一生的幸福。
其次,我要做一個(gè)有耐心的老師。每個(gè)小孩兒生下來(lái)都是一張白紙,她們的世界是奇妙的,她對(duì)任何事物都會(huì)很好奇,總喜歡摸摸這,摳摳那,這個(gè)時(shí)候的她們是沒(méi)有是非觀念的,所以,需要我們大人來(lái)不斷的告訴她這個(gè)是什么,那個(gè)是什么;還要來(lái)和她一起來(lái)探索什么是對(duì)的,什么是錯(cuò)的。作為早教老師,除了父母,我們就是孩子最早接觸到的啟蒙老師,我們要做的就是要更有耐心的引導(dǎo)孩子來(lái)探索這個(gè)世界。
最后,我要做一個(gè)有責(zé)任心的老師。這個(gè)責(zé)任包括對(duì)孩子,對(duì)家長(zhǎng),對(duì)自己,對(duì)工作。對(duì)孩子而言,身為師,行為范。小孩的學(xué)習(xí)大部分都來(lái)自模仿,所以老師的一言一行,一舉一動(dòng)都會(huì)影響到孩子。那我們能做到的就是嚴(yán)于律己,給孩子一個(gè)正面的`積極的影響,給孩子一個(gè)更好的未來(lái)。對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),把孩子交給一個(gè)機(jī)構(gòu),交給老師,那是對(duì)我們的信任。那當(dāng)然我們也要給家長(zhǎng)一份滿意的答卷,要還給家長(zhǎng)一個(gè)健康快樂(lè)的寶貝,給孩子一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的童年。對(duì)自己而言,幼師是一個(gè)特殊職業(yè),這份職業(yè)需要你有很大的精力來(lái)完成,所以我要拿出我百分百的激情與熱情來(lái)投入到我的工作中來(lái),這樣才能更好的工作,自身也會(huì)有一個(gè)更好的發(fā)展。
作為幼師,愛(ài)心,耐心,責(zé)任心是最基本的要求,但看似簡(jiǎn)單的三點(diǎn),做起來(lái)卻并非想象中那般容易。
我要努力成為一名好老師,給更多的孩子們一個(gè)更好的未來(lái)!
天使的作文 篇2
一天,我飛到了天上,找到了天使姐姐。我問(wèn)天使姐姐:“我也想當(dāng)天使!”天使姐姐說(shuō):“天使不是誰(shuí)都能當(dāng)?shù)!蔽依焓菇憬愕氖,搖了搖她,撒著嬌說(shuō):“姐姐,你就讓我當(dāng)一天吧,我只要當(dāng)一天就可以了!碧焓菇憬憬(jīng)不住我的死纏爛磨。終于同意讓我當(dāng)一天“天使”!
天使姐姐給了我一個(gè)天使環(huán),幫我?guī)г陬^上,給了一套天使裙讓我穿在身上,最后又給了我一個(gè)魔法棒。我照了照鏡子,發(fā)現(xiàn)真的和電視里的天使一模一樣,美美的、靚靚的。我更多的'是開(kāi)心的、快樂(lè)的!
我嘴里念著天使姐姐教給我的咒語(yǔ),然后飛走了!
來(lái)到凡間,我先到了醫(yī)院,把所有的病人都醫(yī)治好了,讓大家都健健康康地生活。我又來(lái)到了養(yǎng)老院,將那些身體不好的爺爺奶奶的身體恢復(fù)好。又迅速地來(lái)到了農(nóng)田,看到農(nóng)民伯伯在田地里辛苦的勞作,渾身大汗淋漓,于是我把魔法棒一揮,魔法棒好像懂我的心思,立刻把農(nóng)田變成了一塊黃金地,農(nóng)民伯伯臉上樂(lè)開(kāi)了花!
做了好事的我開(kāi)心地蹦著。這時(shí)我看見(jiàn)了爸爸和媽媽,我又將魔法棒向他們一揮,爸爸媽媽一下子變得年輕了許多,就像電視里的王子和公主,我迅速跑到他們的身邊并按下了快門(mén)……
我傻傻地笑著!翱煨研,口水都流到耳邊啦!眿寢尩穆曇舫承蚜宋遥移似觳,“啊,疼!”原來(lái)這一切都是夢(mèng)。唉,好想剛才所夢(mèng)到的一切都是真的啊!
天使的作文 篇3
我站在進(jìn)修班的教室門(mén)口,看著她漸行漸近的身影,默默的不說(shuō)話,只是注意著她胳膊下夾著的那支金屬拐杖。
這樣一個(gè)畫(huà)面永遠(yuǎn)定格在我的記憶中,成為我?guī)啄昵霸诩亦l(xiāng)教師進(jìn)修班學(xué)習(xí)時(shí),印象中刻骨銘心的烙印。彼時(shí),我見(jiàn)過(guò)許多青春靚麗的女子,她們或活潑,或溫婉,但無(wú)一不是健全的身體。我好難想像,身有殘疾的女性是怎么帶學(xué)前教育的孩子活動(dòng)和學(xué)習(xí)的。
當(dāng)我進(jìn)教室的第一天起,就見(jiàn)到這位特殊的女子,每每出行時(shí)是那么吃力。課間休息,大家都到外面去拿杯子喝水。當(dāng)她一面要顧著將拐杖夾緊,一面要找出一只手去取杯和倒水時(shí),總會(huì)有人幫著搶著替她取杯。而這時(shí),她會(huì)看著對(duì)方,綻放一個(gè)宛若春花般的笑容,輕輕說(shuō)一聲:“謝謝!蔽蚁嘈,在那幾個(gè)幫忙的教師中,有她的同事,也有不認(rèn)識(shí)她的。
我,也曾彎下腰,替她取出杯子,倒上一杯熱水。同樣的聽(tīng)到她對(duì)我說(shuō)一聲“謝謝!本驮谶@樣的氣氛當(dāng)中,我跟她聊了幾句。略略地知道,原來(lái)她從小就是小兒麻痺患者。后天形成的病痛并沒(méi)有影響她在生活中的樂(lè)觀,為此家人和親戚還為她在村上開(kāi)了學(xué)前班,做著一份自己喜歡的工作。
退到課堂上自己的座位中,我依然在想象著六歲學(xué)前班孩子該是多么的頑皮活潑。他們需要玩耍,需要游戲,擁有著旺盛的求知欲,而她是怎么帶動(dòng)這些孩子的呢?世上有許多事情,不是我們能換位思考就能想到的,除非我們身體力行,真正去體會(huì)和感受到世上每一個(gè)折翼天使的當(dāng)時(shí)狀態(tài)。
折翼天使,這是我稱呼那些擁有純凈心靈和笑容的因種種原因形成的不幸者。有時(shí),他們是自強(qiáng)不息的教師;有時(shí),他們是那些對(duì)世界還有些懵懂的孩子;有時(shí),他們是心境單純,卻不認(rèn)命的青少年。誰(shuí)說(shuō)身體不夠健全的人,心靈也就有缺失的地方呢?
彼時(shí),我所帶的`孩子中間有兩個(gè)比較特殊一些的。一個(gè)女孩是因?yàn)檫在娘胎里就因?yàn)槟赣H吃錯(cuò)了藥,出生后先天聾啞的;還有一個(gè)男孩是在嬰兒期發(fā)燒打錯(cuò)了針導(dǎo)致耳聾,能勉強(qiáng)說(shuō)含糊不清的話的。對(duì)這兩個(gè)孩子,我比較投入的心血要多一些。雖然他們都是在家人的安排下,做過(guò)人工耳渦的手術(shù),有助聽(tīng)器能幫助他們懂得與人交流,但還是有人說(shuō),像這樣情況的孩子,為什么不把他們送進(jìn)特殊學(xué)校呢?其實(shí)就我個(gè)人而言已經(jīng)不忍將他們劃入特殊對(duì)待兒童中了。對(duì)于我來(lái)說(shuō),在我眼中,他倆就是一對(duì)折翼的天使降落在人間?粗麄z互相交流的手勢(shì),彼此關(guān)注對(duì)方的唇語(yǔ),偶爾流露的會(huì)心的笑容,我當(dāng)時(shí)的心里也是無(wú)比的欣喜。
我們每一個(gè)人類(lèi)出生在這世間,并不都是上帝的完美杰作。偶爾上帝會(huì)故意搞點(diǎn)破壞,或者無(wú)意中錯(cuò)了手腳,所以會(huì)有一些傷痕劃落在子民身上。于是,他們變成了折翼的天使,與人們一起生活和玩耍。 這些天使不會(huì)因傷痕去責(zé)怪親人,不會(huì)因身體的不便而放棄美好的人生。人生為他們關(guān)上了一扇門(mén)的同時(shí),一定會(huì)為他們打開(kāi)另一扇門(mén)。天使,請(qǐng)你睜大清澈如水的雙瞳,不要錯(cuò)過(guò)這段風(fēng)景,伸出雙手,去打開(kāi)那扇屬于自己的寶藏之門(mén)。
天使的作文 篇4
在我很小的時(shí)候,媽媽就告訴我,我是爸爸媽媽心中的小天使?墒牵捴械奶焓苟际怯谐岚虻难,我明明沒(méi)有翅膀呀!長(zhǎng)大后,才漸漸明白,原來(lái)父愛(ài)和母愛(ài)是一個(gè)孩子的雙翼。上學(xué)時(shí),爸爸媽媽把我送出門(mén);回家后,我在爸爸媽媽的身邊蹦跳,我真的是一個(gè)開(kāi)心的`小天使!
可是有一天,我看到一本書(shū)——《單翼的守護(hù)天使》。單翼的,也就是少了母愛(ài)或者是父愛(ài)。天哪,我無(wú)法想象那是什么感覺(jué)。我想:如果我是那樣,我肯定很傷心很傷心,這些單翼的小天使們會(huì)怎么樣呢?
尹鋼和盛欣怡都是單翼天使,他們成為了最好的朋友。尹鋼雖然是個(gè)男子漢,但很像女生,愛(ài)哭且膽小。他特別依戀媽媽,但媽媽一直讓他學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),幼小的他無(wú)法很好地理解媽媽的良苦用心。直到尹鋼遇到了尹欣怡,他倆一起做作業(yè),一起解決難題……后來(lái),他驚喜地發(fā)現(xiàn),自己有唯一的一個(gè)好朋友了,雖然他們少了一只翅膀,但夢(mèng)想也在飛翔。尹鋼從此不再孤單,生活得很快樂(lè)。
當(dāng)讀到他們是單親孩子時(shí),孤獨(dú)、寂寞,需要幫助時(shí),我的內(nèi)心無(wú)比憂傷,好像自己就是那個(gè)主人公一樣;當(dāng)兩位小主人公成為好朋友時(shí),我又不由得破涕為笑,為他們終于不再孤獨(dú),感受到了世上來(lái)自朋友的愛(ài)而開(kāi)心;當(dāng)讀到他們戰(zhàn)勝一個(gè)個(gè)困難時(shí),我又不禁歡呼雀躍,為這兩位朋友的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)。
放下這本書(shū),我的內(nèi)心久久不能平靜。我們身邊其實(shí)也有很多這樣的人,只是我們平時(shí)不大注意他們的內(nèi)心,所以會(huì)不會(huì)無(wú)意間也傷害過(guò)他們呢?單翼天使也和其他孩子一樣,內(nèi)心都深藏著一個(gè)美好的夢(mèng)想,慢慢生根發(fā)芽。但他們大多偏向內(nèi)向,容易被別人孤立、欺負(fù),心靈會(huì)變得脆弱。其實(shí),他們另一只隱形的翅膀來(lái)自于同學(xué)及其他人的關(guān)心,這樣他們就會(huì)更好地飛翔,變得更加幸福。
這讓我想起了社會(huì)上的一些為貧困生捐款、送溫暖等活動(dòng),他們當(dāng)中就有很多是單親家庭,老師也經(jīng)常告訴我們要盡量用愛(ài)心去呵護(hù)關(guān)心需要幫助的同學(xué),不僅是物質(zhì)上的,還有心靈上的。
想想他們,再想想自己,我們可以在父母溫暖的懷抱里撒嬌,我們可以枕在母親胳膊上睡覺(jué),還可以拉著他們的手去逛超市……每天都其樂(lè)融融,一團(tuán)和氣,是多溫暖啊!受了傷,媽媽幫你擦藥,走不動(dòng)了,爸爸背你行進(jìn),可他們呢?
因此,我們還有什么理由不珍惜現(xiàn)在美好無(wú)憂的生活呢?我們要善待自己身邊的單翼天使,并像朋友一樣關(guān)愛(ài)他們。讓單翼天使走出那片陰影,和每個(gè)孩子一樣,有一個(gè)美好的童年,有一個(gè)遠(yuǎn)大的夢(mèng)想。
天使的作文 篇5
天使擁有一串天下最寶貴的項(xiàng)鏈,是用代表愛(ài)的珍珠串成的,珍珠中有三顆天下最寶貴的珍珠,是用三種最偉大的的愛(ài)做成的……
醫(yī)院,白色的墻壁,白色的地板,白色的天花板,白色的床,一切都是白色的,就連那位躺在病床上的.老人,也被染白了雙鬢,染白了頭發(fā),染白了胡須,染白了臉頰。
病床的旁邊,坐著一男一女,他們眼圈紅紅的,拉住彌留之際老人瘦弱的雙手,不愿放開(kāi)!鞍郑阋獔(jiān)持啊!您一定會(huì)好起來(lái)的!”那男子說(shuō)!皩(duì)啊!爸,過(guò)年您還要包餃子給我們吃呢!”那女子說(shuō),不覺(jué)已帶上了哭腔。老人嘆了口氣,一滴淚從眼角滑落。
天使接住了那滴眼淚,做成了第一顆大的珍珠,這是親人之間的愛(ài)——親情。
夏日炎炎,知了在樹(shù)上有氣無(wú)力地鳴叫著。一對(duì)正值青春期的男女并肩走在街上。
“哎呦!”正走在,那女孩卻蹲了下來(lái),顯然是腳扭了!澳隳_扭了?要不要緊?”男孩很著急!皼](méi)事,還能走。”女孩笑了笑。“別逞強(qiáng)!我背你!”男孩蹲了下來(lái),示意女孩趴上去……烈日當(dāng)空,街上一個(gè)男孩背上背著一個(gè)女孩走著,一滴汗從男孩的額角滑落。
天使接住了那顆汗珠,做成了第二顆大的珍珠,這是戀人之間的愛(ài)——戀情。
大雨滂沱,兩個(gè)年紀(jì)相仿的小女孩擠在一把小小的雨傘下,并肩走在雨中。
“你!過(guò)來(lái)!別淋死了!”其中一個(gè)扎馬尾的女孩說(shuō),說(shuō)著,就往傘邊上挪了挪,霸道的把另一個(gè)小女孩往傘中間拉,自己卻漏了大半邊身子在雨里!八懔!傘我來(lái)拿吧。”另一個(gè)女孩接過(guò)傘,悄悄把傘往扎馬尾的女孩那邊移,雨水順著她的肩膀落下,滴滴答答的落到地上。
天使接過(guò)落下的雨珠,做成了第三顆大的珍珠,這是朋友之間的愛(ài)——友情。
最深沉的愛(ài),莫過(guò)于親人之間的愛(ài)——親情;最難忘的愛(ài),莫過(guò)于戀人之間的愛(ài)——戀情;最純潔的愛(ài),莫過(guò)于朋友之間的愛(ài)——友情;親情,戀情,友情,和其他的愛(ài)串在一起,便成了這天下最寶貴的項(xiàng)鏈。
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