書包中的爭吵童話作文（通用26篇）
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的書包中的爭吵童話作文 ，希望對大家有所幫助。
書包中的爭吵童話作文 篇1
這天，從小明的書包里傳來一陣陣吵鬧聲。
鉛筆大聲說道：“要不是我，主人能寫出這么漂亮的字嗎？我才是最棒的�！毕鹌げ谅犃朔瘩g道：“要不是我，你寫錯別字時靠誰，所以我才是最棒的�！备甙恋臅救轮骸澳銈兯銈�毛球，主人寫字還不是要看我才能寫好，我才是最棒的。”鉛筆反駁道：“如果沒有我，主人怎么寫字啊！”削筆刀大怒道：“你算個什么東西，要不是靠我你的頭能怎么尖嗎？能寫出這么漂亮的字嗎？”文具盒突然將橡皮擦壓得喘不出氣來說：“有種就來比武藝啊，看我的泰山壓頂�！痹捯粢宦洌U筆大聲道：“吃我一棒。”鉛筆把文具盒打翻在地。
這時，吵鬧聲驚動了書包爺爺。它聽了鉛筆敘述了爭吵的原因后，語重心長的說道：“你們只發(fā)現(xiàn)自己長處，沒有發(fā)現(xiàn)自己的短處，你們應該取長補短、團結(jié)一心，才能為主人更好的做事，只有在奉獻中，才能體現(xiàn)出你們的價值�！甭犃藭鼱敔�?shù)囊幌�，文具們慚愧的低下頭。接著鉛筆扶起文具盒，深深地鞠了一個躬，說：“sorry，文具盒老兄�！薄皼]事，鉛筆小兄弟�！蔽木吆写鸬�。于是大家各歸其位。
文具們回到書包中，靜靜地等待主人的召喚……
書包中的爭吵童話作文 篇2
有一天傍晚書房里靜悄悄地，只有書和書包在一起吵個不停。
語文書悄悄地對周圍的書說：“看那個新來的書包真難看呀！”我傳你一直到了書包的耳朵里。一會兒書包起過來對語文書說：“我從商店來到這里是給小主人服務的，也是來和大家做朋友的，既然要做朋友就不要在背地里指責對方！”
語文書用傲慢的語氣問書包你憑什么和我做朋友呀！誰和你這種無知做朋友，說完大家都嘲笑書包，還說它是大笨蛋。
書包一個人離開小主人家。去以前的商店里，商店里的阿姨又把書包送回小主人家里。小主人知道這件事情以后打算把語文書趕出家去，還說：“不要語文書這樣傲慢的學具來幫助學習。”書包左右給語文書求情，請小主人不要把語文書趕出家門。
語文書向書包誠心誠意的到歉后還說以后我們就是好姐妹了！
書包中的爭吵童話作文 篇3
深深的夜晚，一聲尖叫劃破了安靜的夜空。靜靜的細聽，優(yōu)美的歌聲傳遍每個角落。原來是音樂姐姐在唱歌。一句話吵醒了，正在熟睡的品德先生。
品德先生說：“你一點知識素質(zhì)也沒有，半夜三更把人吵醒，一點禮貌也沒有，
看，只有我，才最偉大，才能讓主人好好的學習做人的素質(zhì)教育。”
品德先生的話，一出口，招來了音樂姐姐的一陣嘲笑。音樂姐姐說：“我才不像你，我給主人帶來動聽的音樂，你可以嗎？”你只會給主人帶來素質(zhì)教育，但你不能帶來音樂，帶來快樂，而我能。這時書包媽媽，被吵醒了，書包媽媽看見音樂課本和品德書爭得面紅而赤。書包媽媽心平氣和地說：“孩子們都很重要，缺一不可，少一位我們的家園就不會這么美妙，主人就不會這么優(yōu)秀。是我們每一個成員的功勞，讓我們的小主人，變成德、智、體、美、勞，全面發(fā)展的好孩子�！�
書包中的爭吵童話作文 篇4
周末，主人不在。書包里的各類文具展開了一場熱鬧的討論會。
傷痕累累的老橡皮受不了沉靜，說道：“我的功勞是最大的，主人每次寫錯字，我都要幫忙擦掉。你們誰比我功勞更大？”
“我！”一個聽起來像是鴻鐘的聲音傳了過來。本來是一支鋼筆。他繼續(xù)道：“主人每次要寫字，都要用我，若是要論功勞，最大的必然是我！”
“那不盡然，我的功績最大！”原來，是筆記本在大聲喊叫。 “主人每次寫作業(yè)，做筆記，我都不錯過！”
“我的功績最大！” “不是你，是我！”——
“安靜！”這時，一直沉默的書包說話了。
“我天天都裝著你們，我要為此付出代價。我的功績是最多的——但你們不能團結(jié)起來嗎？主人在寫字和做筆記時要用筆和筆記本，并且在寫錯字的時候要用橡皮擦，小主人如果缺什么，他就完不成作業(yè)了�！�
文具們聽了書包的話，都慚愧的低下了頭。
書包中的爭吵童話作文 篇5
在書包里的學習用具都很團結(jié)、向上。但有一天，他們?yōu)檎l的作用大而吵了起來，吵得難解難分。后來，他們干脆誰都不理誰，打冷戰(zhàn)。
這下，他們的主人小紅可遭了殃：她在寫字的時候，筆好像不聽指揮，搖來搖去，在書上亂涂一通，被老師看到了，還以為小紅在書上亂涂亂畫，勃然大怒，批評了小紅一頓，小紅十分傷心。小紅在課上看書的時候，書突然翻動起來，把鉛筆打下了課桌，鉛筆摔在地上，發(fā)出了“呯”的一聲，老師又以為小紅故意影響課堂紀律，把小紅又批評了一頓。還有其他的學習用具也不聽指揮，小紅寫字不行，看書不行，畫畫不行……
小紅終于意識到，有可能是這些學習用具惹的禍，于是，他決定再買一批學習用具，尺子耳朵尖，聽到了小紅說的話，便慌慌張張地告訴了書包里的所有學習用具小紅說的話，所有學習用具馬上和好如初，小紅要在后天買新的學習用具，他們要在這一天里表現(xiàn)好自己，讓主人不要去買新的學習用具。
小紅發(fā)現(xiàn)學習用具變好后，也不買新的學習用具了。這些學習用具們明白了：團結(jié)是最重要的。
書包中的爭吵童話作文 篇6
在一天夜里，書包里的文具爭吵了起來，它們在吵什么呢？哦，原來它們在比誰的功勞大。
“我的功勞最大。”語文書說，“因為我能給主人提供豐富的知識，陶冶主人的情操，所以我的功勞最大�！�
“我的功勞最大，因為我能給主人出有趣的算術(shù)題，讓她邏輯思維更嚴謹，所以我的功勞最大�！睌�(shù)學書驕傲地說。
字典說：“我的功勞最大，因為主人有不會寫的字，一查我就會了，所以我的功勞最大”。
書包說：“光有你們有什么用，沒有我也不行，如果主人沒有我，那她就用手把你們抱著去上學嗎？所以我的功勞最大�！�
語文書不屑地說：“哼，書包你這個大傻子，即使沒有你在，主人也可以用袋子把我們提過去�！�
“主人用袋子把你們提過去會很累的，用我多方便呀！”書包爭辯著。
就在這時，突然有人說：“你們不要吵了。”原來它們把筆盒叔叔吵醒了，筆盒叔叔說：“一個都不能少，在這里我們每個人都有自己的功勞，大家各司其職，才能讓主人學到更多的東西。”它們聽后都慚愧地低下頭了。
書包中的爭吵童話作文 篇7
一天，放學回家，我剛想打開書包準備寫作業(yè)，卻聽見書包里發(fā)出了激烈的爭吵聲。我好奇地打開書包，只見文具盒、橡皮、尺子、鉛筆、語文書、數(shù)學書它們正在爭吵得面紅耳赤呢！
鉛筆哥哥站起來，大聲地說：“你看，我的本領(lǐng)最大，小主人沒有我怎么寫字��！”
“哼，你如果寫錯字了，怎么辦？還得我來幫你擦�！毕鹌さ艿茑街煺f。
“你們都錯了，都錯了。”數(shù)學書大哥急得直跺腳，“如果不是我你們派的上用場嗎？”
尺子小姐神氣十足，得意洋洋地說：“如果不是我，小主人，怎么畫圖，怎么量長度，怎么畫直線，還是我的本領(lǐng)最大吧�！�
語文書姐姐也踮起腳尖，不甘示弱地說：“要不是我，小主人會識字嗎？如果不識字，能用上你們嗎？”
我聽了它們的爭論，語重心長地對它們說：“尺有所短，寸有所長。你們不能只看自己的長處，忽略了自己的短處�！�
它們聽了羞紅了臉，從今以后，它們再也不爭吵了。它們齊心協(xié)力地幫助小主人。
書包中的爭吵童話作文 篇8
周末，剛好主人不在家。書包里的各種文具展開了一場激烈的討論會。
一塊傷痕累累的老橡皮忍受不了寂靜，開口說：“我的功勞最大，每次主人寫錯別字時都會用到我，你們有誰的功勞比我大呢？”
“我！”一個聲如洪鐘的聲音傳了過來，原來是一支腰板挺直的鋼筆，他繼續(xù)說：“每次主人要寫字時都必須用到我，論誰的功勞最大，肯定非我莫屬！”
“那可不一定，我的功勞才是最大的！”原來是筆記本在大聲地嚷著�！懊看沃魅藢懽鳂I(yè)呀，做筆記呀，都少不了我！”
“我的功勞才是最大的！”“不是你，是我！”——
“安靜！”這時，一直沉默不語的書包說話了。
“我每天都裝著你們，要論功勞，我的功勞最大——可是，你們就不能團結(jié)一些嗎？主人寫字、作筆記時要用到鋼筆和筆記本，寫錯別字時要用到橡皮，如果小主人缺哪一樣也完成不了作業(yè)呀�！�
書包說的這些話震撼了書包內(nèi)所有文具的心靈，也讓他們懂得了一個真諦，朋友之間要團結(jié)一致，互相幫助，才能創(chuàng)造出更加美好的境界！
書包中的爭吵童話作文 篇9
在一天夜里，書包里發(fā)生了一場爭吵。到底是什么呢？讓我們?nèi)ヂ犅牥桑?/p>
夜里，語文書覺得很無聊，就說：“真無聊，哎，該做什么呢？唉！要不這樣吧！我們來比比看誰在書包里最有價值吧。我敢背定我最有價值，要不是我，主人現(xiàn)在還不認識字呢！以后如果他當上了老板如果不認識字，那該怎么辦�。�
語文書說的話，被數(shù)學書和英語書聽到了，他們可不服氣了。
數(shù)學書說：“去你的，你算什么東西，你怎么能和我相提并論。要沒有我主人現(xiàn)在連加減法都不會，以后怎么做大老板數(shù)錢呢？所以我最有價值。”
英語書聽到了，連忙說：“你們算什么東西，如果沒有我，主人以后當上大老板去外國發(fā)展的時候，他還不會說英語呢！那可怎么辦啊？所以我才是最有價值的�！彼鼈兊臓幷�，把正在睡覺的書包爺爺給吵醒了。
書包爺爺說：“你們怎么了，在那兒吵吵鬧鬧的�！�
語文書說我們在爭論，看誰最有價值。唉！對了，書包爺爺您來說說看我們誰最有價值吧！
書包爺爺聽了，說：“你們都有價值，每個人都有自己的長處，少了你們一個都不行，你們別吵了，還是別吵了，大家和睦相處多好�。�
數(shù)學書，語文書，英語書聽了都害羞地低下了頭。
書包中的爭吵童話作文 篇10
夜深了，書包爺爺家里吵吵鬧鬧的，是誰呢？原來是新書們正在爭論呢！他們的眼睛瞪得像乒乓球一樣大，嗓門一個比一個提得高。語文書還叉著腰，英語書急得直蹦跳，數(shù)學書則張大耳朵，一邊聽一邊認真思考。
首先發(fā)言的是語文書，它自毫地說：“我的知識最淵博，我無所不知。作為母語教材，毋庸置疑，我是主人最重要的一本書，你們誰都比不過我。”
語文書的話招來一聲聲嘲笑“哼！你們有誰比我更懂外國語言？我會的，你們都不會！”英語書瞪著大眼睛，語氣充滿自豪。
“伙伴們，你們有誰比我更會計算，有誰更會使用阿拉伯數(shù)字，有誰更會用量角器量角…。這些你們誰也沒我懂！生活中，不會計算處處吃虧，還是我對主人的用處比較大�！睌�(shù)學書驕傲地說道。
美術(shù)書聽不下去了，大聲喊道：“你們就知道說大道理，還是我最討主人的喜歡。我繽紛的色彩，美麗的圖畫，多吸引人！所以，別爭了，還是我對主人的幫助最大！”
音樂書瞪著美術(shù)書叉著腰說：“沒有我，主人連半首歌都不會唱，沒有音樂的人生，是寂寞的人生，更是不完整的人生，你喜歡過這種無趣的生活嗎？”音樂書這樣一問，大家都愣住了，它們誰也回答不上來。可是，才過了一會，急吵聲又傳了過來。
“我最有用……”
“我才是最有價值的……”
它們都吵得不可開交，書包爺爺吵得都睡不著覺了！書包爺爺對它們說：“你們誰都很重要，少一個，主人就少一份知識，你們都不能驕傲！只有齊心協(xié)力，才能讓主人變成一個更有智慧的人�！睍鴤兟犃耍夹姆诜攸c了點頭。
這件事讓新書們懂得了要謙虛，團結(jié)友愛，才能發(fā)揮最大的力量。
書包中的爭吵童話作文 篇11
夜深了，小主人迷迷糊糊的睡著了。一陣爭吵聲打破了寧靜的夜晚，哦，原來是小主人書包里的鉛筆、本子、轉(zhuǎn)筆刀、文具盒、橡皮擦在爭誰的本領(lǐng)最大。
本子說：“我的本領(lǐng)最大，小主人可以在我身上畫畫、寫字、做作業(yè)的�！蔽木吆胁环䴕獾卣f：“我的本領(lǐng)最大，沒有我，你們就會變得亂七八糟，小主人就找不到你們，做作業(yè)也會浪費很多時間，就會被老師批評。”轉(zhuǎn)筆刀忍不住終于開口了：“你們本領(lǐng)都沒我大沒有我，鉛筆不尖，字會寫出格子，有些大有些小，我?guī)土算U筆的大忙了�！便U筆驕傲地對轉(zhuǎn)筆刀說：“我不要你幫忙，我可是自動鉛筆，我的本領(lǐng)比你們都大，沒有我，小主人就寫不了字�！毕鹌ひ膊桓适救醯卣f：“你也好意思講，我才是本領(lǐng)最大的，我可以幫小主人擦寫錯了的字�！�
他們爭得不分上下，誰也不肯認輸。第二天，小主人只帶著鉛筆去學校，結(jié)果老師布置了很多作業(yè)，他拿出鉛筆，卻沒有作業(yè)本，向同學借了個作業(yè)本，作業(yè)本上有很多寫錯了的字，也沒改過來，就被老師狠狠的罰了。
小主人回到家里，趴在沙發(fā)上難過的哭了起來，文具們這才發(fā)現(xiàn)原來沒有對方都做不成事。鉛筆說：“我們每個人都很重要，我們要團結(jié)合作，才能使小主人愉快的學習。”
書包中的爭吵童話作文 篇12
早上，我正在床上迷迷糊糊地躺著，忽然隱隱約約聽見從我的書包里傳來一陣奇怪的爭吵聲：“你說怎么辦？”頓時我的瞌睡蟲就被好奇心趕跑了，我一骨碌爬下床，躡手躡腳地來到了書房旁邊。
原來是書包里的書本在爭吵啊！只聽見數(shù)學書唉聲嘆氣地說：“我的小主人一點也不珍惜我，天天在我身上亂畫，痛死我了�！�
這時待在書包最里面的英語書也抱怨起來：“主人口口聲聲說最喜歡我了，可現(xiàn)在每天忙忙張張，橫一下豎一下的把我放在最里面，我都透不過氣來了�！�
中間那個包著精美書皮的美術(shù)書發(fā)言了：“你們看主人就舍不得用我，我可干凈了，哪像你們身上被涂一下畫一下的，個個遍體鱗傷，哈哈�！�
書本們七嘴八舌地議論著，這時最具權(quán)威的科學書說話了：“你們看主人的同學小白，書包里面既整潔又干凈，書上從來不多畫一條線，怪不得他學習那么好，你看咱主人找個筆記本還要那么費勁，真是無形中浪費了許多時間�！�
一貫信奉沉默是金、最有主見的語文書忍不住說話了：“其實亂涂亂畫是主人在無意中養(yǎng)成的壞習慣，以前他可不這樣，不如這樣我們給主人寫一封信提醒一下她吧�！痹捯魟偮渚偷玫搅藭緜兊馁澩�，接著大家分頭議論，最后寫成了一篇長長的書信。
書包里的議論結(jié)束了，我不敢驚擾他們，又悄悄地爬上床去繼續(xù)睡�？墒堑诙煳揖桶褧淼酶筛蓛魞�，再也不亂放東西了。
書包中的爭吵童話作文 篇13
有一天，在小明還在睡覺的時候，書包里突然傳來了吵鬧的聲音，原來是文具們在爭吵誰才是最厲害的那一個。
身穿彩色衣服、腳踩著高跟鞋和戴著一頂紅帽子的鉛筆妹妹說道：“我不僅漂亮，還是主人要寫作業(yè)時第一個出場者，所以，我最厲害�！毕鹌げ两憬阋宦犨@話就發(fā)怒了，說道：“哼，要是沒有我，你的錯字誰幫你擦？要說到好看，我也不差，我也有各種各樣的外套�！�
終于，在一邊睡覺的刨筆機弟弟被他們吵醒了，喊道：“你們別吵了，沒有我，你們都是沒用的，所以最厲害的人應該是我�！�
圓珠筆哥哥揉揉眼睛，說道：“一個個不知天高地厚的家伙，你們有什么用，上了三年級，誰還會用你們呀！我才是陪伴主人最長久的筆，所以在這里，我才是最厲害的�！�
這時，書包爺爺說話了：“你們別吵了，你們各有各的優(yōu)點和缺點，缺一不可，大家應該團結(jié)合作，共同為主人服務�！�
聽了書包爺爺?shù)脑�，文具們慚愧地低下了頭。從此以后，文具盒里再也沒有爭吵聲了。
書包中的爭吵童話作文 篇14
在書包里，有許多對小主人有用的東西，比如：文具盒、書本，作業(yè)本、筆記本、文件夾……它們雖然住在一起，但又經(jīng)常發(fā)生爭吵。它們都覺得自己的本領(lǐng)是最大的。
在一個寧靜的夜晚，書包里又發(fā)生了爭吵。文具盒傲慢無禮地說：“我的大肚子可厲害了！”它拍拍自己的大肚子，“我可以裝下許多學習文具，沒有我，主人的生活就會很不方便�！弊鳂I(yè)本聽了文具盒說的話，便很不服氣，兇狠地喊：“沒有我，主人就算有再多筆，也不知道寫在哪兒！”文具盒剛開口，想說話時，卻被課本搶先了一步，它叉著腰，挺著胸，不甘落后地說道：“要是主人失去了我，那么，主人就沒有知識，不認識字，還會被人嘲笑！”“如果主人沒有我，她就沒有作業(yè)本可以寫作業(yè)，而且還會把學到的知識忘記，那她讀了再多的書，也等于白讀了！”作業(yè)本生氣地道。
書包里的爭吵聲越來越大。這時，書包說道：“哎呀，你們一個個都很重要，少一個，主人都會有麻煩，你們在這兒天天吵架，多沒意思呀！”大家聽了，好像一下子明白了什么。從今以后，他們再也不爭吵，默默地為主人服務，為主人犧牲。
書包中的爭吵童話作文 篇15
一天晚上，小主人的書包開始吵聲不斷。書包不耐煩，打開拉鏈，讓它們出來比一比。原來是語文書、數(shù)學書和筆記本這三個朋友在比誰的知識豐富與作用大。
語文書清理了一下嗓子發(fā)話了：“古往今來，誰不知語文書的'知識不可或缺。沒有我的引領(lǐng)，人們怎能去解你的應用題呢？沒有我的引領(lǐng)，你又怎么編出一道道題目來考驗大家呢……”語文書依舊喋喋不休。
筆記本開口了：“其實你們各有各的長處……”沒等它說完，數(shù)學書嘲笑地說：“你也配開口，肚子里空空如也，還得記錄我們的智慧，你才有點內(nèi)涵……”
書包叔叔再也聽不下去了，開始發(fā)話了：“語文書，你確實很有文化內(nèi)涵，數(shù)學書你也確實很有智慧，但是，筆記本也不是一無是處啊！它幫小主人記錄了重點知識。方便小主人的復習與學習，大家都有各的優(yōu)點，無需整天吵吵鬧鬧�！�
語文書與數(shù)學書聽后，慚愧的停止了爭吵，原來最有智慧的是書包叔叔。
書包中的爭吵童話作文 篇16
夜深了，屋子里一片寂靜。書包里傳來一陣激烈的爭吵聲。
語文書傲慢地說：“我的肚子里全都是美妙的文字，有了我，小主人懂得了許多道理，寫出來許多好的文章，這可都是我的功勞�！�
數(shù)學書不客氣地說：“這里面數(shù)我最重要，是我培養(yǎng)了小主人的思維能力，讓小主人變得更聰明!”
“你們都別跟我爭!”不服氣的音樂書用它那美妙的聲音說，“如果沒有我，小主人可怎么唱出動聽的歌曲，吹出優(yōu)美的旋律?”
“小主人的理想可是出國留學，沒有我，她怎么在國外學習、生活呢?”英語書驕傲地說。
不耐煩的美術(shù)書說話了：“你們看見那些金燦燦的獎牌了嗎?主人能在美術(shù)大賽中獲獎，主要靠的是我，我才是小主人的驕傲!”
這時候，沉默良久的品德書意味深長地說：“小主人要全面發(fā)展，少了我們其中的誰都不行。”大家你看看我，我看看你，都紅著臉低下了頭。屋子里又陷入了寂靜。
書包中的爭吵童話作文 篇17
夜里靜悄悄的，突然從客廳里傳來一陣吵鬧聲。
原來爭吵是從書包里傳出來的。書包里有文具盒、鉛筆、鋼筆、橡皮、直尺、課本、削筆刀。他們的小主人白天數(shù)學考了一百分，鉛筆說：“我的功勞最大，要是沒有我，小主人怎么能考一百分？”橡皮說：“錯了，錯了！我的功勞才是最大的。要是沒有我，鉛筆寫錯了怎么辦？”“要是沒有我，小主人在畫圖的時候怎么畫得直？所以我的功勞最大！”直尺搶著說。削筆刀說：“我的功勞最大，要是沒有我，就算有鉛筆，也沒法寫�！�
就在這時，書桌被他們吵醒了，便問他們。他們異口同聲地回答：“我們在討論誰的功勞最大�！睍勒f：“這多簡單，你們比賽一場不就得了！”鉛筆說：“我們怎么沒想到呢！”
于是，他們開始了比賽。規(guī)則是在3分鐘內(nèi)寫“1”到“20”，誰先寫完，誰的功勞最大。
鉛筆飛快地在紙上寫著，當它寫到“13”的時候，心里一著急，把“13”寫成了“B”。三分鐘過去了，沒有一個寫到20。橡皮、削筆刀、直尺都像熱鍋上的螞蟻一樣，手忙腳亂。這時，書桌說：“你們一起來看看！”他們又試了一遍，不過這次他們是一起合作完成的，而且用了不到1分鐘就完成了。
看著書桌微笑的臉，他們慚愧地低下了頭，因為他們明白了一個道理：團結(jié)就是力量。
書包中的爭吵童話作文 篇18
上課時，鉛筆盒被拿出書包了。每當鉛筆盒被移動時，語文書就在一旁嫌棄：“這該死的鉛筆盒，每次都咔嚓咔嚓的響得不得了，想把我吵死��！”
今天放學時，語文書又開始念念叨叨了：“鉛筆盒，你有完沒完啊，你這么吵，想把我們給吵死��！”鉛筆盒特別傷心，但又有什么辦法呢？自己本來就是裝鉛筆的，鉛筆在移動時就是會發(fā)出聲音的，難道還要把里面的鉛筆拿掉嗎？
晚上睡覺時，數(shù)學書默默嘆氣道：“唉，這語文書呀，怎們就不懂得珍惜友誼呢？大家都是一家人，怎么可以互相嫌棄呢？”
第二天，語文書又開始埋怨鉛筆盒了。這次，他還找數(shù)學書評理。但是數(shù)學書說出的話讓語文書氣的滿臉通紅。數(shù)學書說：“語文書，你再這么不友好，就沒人愿意跟你做朋友了�！薄笆裁矗阋舱驹阢U筆盒的陣列。”
不過，語文書仔細想想，覺得鉛筆盒幫了自己一個大忙。有了鉛筆盒，鉛筆們有了家就不會在書包里把自己涂出好幾個“斑點”，弄得臟兮兮的了。而且，要是沒有鉛筆盒，鉛筆就會在書包里跟主人玩“捉迷藏”，把主人的書包弄得亂糟糟的。
從此以后，書包里再也聽不到吵架的聲音了。
書包中的爭吵童話作文 篇19
一天，當我背著沉重的書包回家時，書包里突道然響起了細微的聲音：“擠死了，擠.死了，你往右邊點、！”這是我的語文書在說話。“怎么往右點，再往右點惹怒了字典大王怎么辦？”這是數(shù)學書的聲音。書包里吵死了。
回到家我繼續(xù)在聽它們的對話。突然科學書說話了，它說：“瓶子弟弟你過去點，天天拿這么多水想擠死我呀！”草稿本正在洋洋自得，科學書又說：“還沒說你草稿本，你一張一張的在書包里到處都是，擠得大家都沒位置了�！�
突然跳繩說：“你們都給我讓開點！”大家驚訝地問：“為什么？”跳繩驕傲地說：“你們還不知道我的功勞有多大？在冬季運動比賽上，我們的小主人獲得了男子組跳繩比賽第二名，看我功勞多大！”
象棋卻不服氣：“有我功勞大嗎？以前小主人不管做什么事輸了就要哭，通過幾次下棋失敗，小主人明白了哭是沒用的，只有通過自己的努力學習才能取得成功。后來和六年級下棋，高手下棋還贏了。再后來小主人又和本地的一位下棋高手下棋輸了，小主人并沒有哭，而且還明白了天外有天，人外有人的道、理。你們說我的功勞多大呀！”
語文書和數(shù)學書躲在書包的角落里悄悄的哭了起來。它們一邊哭一邊說：“小主人最不喜歡我們了，他總是埋怨我們耽誤了他玩的時間�！�
聽到語文書和數(shù)學書的哭泣，我心里很難受，我就把書包重新整理了一下。我一邊把書放在書包最大的第一層包里面，一邊說：“沒有你們這些書，可實現(xiàn)不了我的理想呀！我以后一定要愛惜你們了�！睍犃硕奸_心的笑了。卷子放在文件袋里，再和本子們一起放在第二層包里，尺子，筆放在文具盒里，再把它們放在第三層包里。跳繩和象棋放在書包左側(cè)的小包里，水瓶放在右側(cè)小包里�，F(xiàn)在再也聽不到它們的爭吵聲了。
也聽不到它們的吵鬧聲了。
書包中的爭吵童話作文 篇20
“我的功勞大！我的功勞大！”咦？這是哪里傳來的聲音呢？原來是明明書包里的書本們在吵來吵去。
穿著花衣服的語文姐姐說：“我的功勞是最大的！如果小主人沒有了我，她這次語文考試一定考不到100分�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�！”高大的數(shù)學書哥哥說，“如果沒有我，小主人的質(zhì)量單位一定搞不清楚�！薄拔业墓诓攀亲畲蟮�，如果小主人沒有了我，她英語單詞一定不會背。”方方正正的英語書弟弟說。
三本書你不讓我，我不讓你，科學書聽了終于受不了了。它在高處，語重心長地說：“你們都有自己的長處，但也都有自己的短處，要取長補短，這樣才能讓自己變得更好。”聽了科學書的話，三本書都羞愧地低下了頭。
進過這件事，它們明白了一個道理：每個人都有長處和短處。每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，要學會互相學習、互相進步。才能幫助小主人取得好成績。
書包中的爭吵童話作文 篇21
一天早上，書包里的書本在爭吵，發(fā)出了“頂頂冬冬”的聲音，好像是語文書，數(shù)學書、音樂書、品德書、英語書、文具盒、水、削筆刀在吵鬧的聲音。
語文書說：“我的功勞最大，我讓主人學習了許多知識！”數(shù)學書說：“我的功勞最大，我?guī)椭魅藢W會計算，學會數(shù)數(shù)，還讓主人走上數(shù)學家的路上！”音樂書說：“你們誰都不大，我是最大，因為我讓主人走了音樂家的路上，還讓主人學會了很多歌�！蔽木吆姓f：“要不是我，主人能放東西嗎？你們的功勞最小，我的功勞是最大的！”水說：“要不是我，不然主人還會活著嗎？
我的功勞最大，你們是世界上無敵第一小的！”英語書說：“要不是我，不然主人會學英語嗎？你們的功勞才是超級無敵第一小的，我的超級無敵第一大！”品德書說：“我的最大，你們都是一點，我讓主人認識了許多保護環(huán)境的事，讓主人不再亂扔垃圾。”削筆刀說：“誰的功勞都一樣，別爭第一名了，功勞都一樣�！贝蠹耶惪谕暤卣f：“也對！對不起，我錯了！”
以后，它們再也不吵了。
書包中的爭吵童話作文 篇22
一個寂靜的夜晚，周圍只聽見睡覺的呼呼聲。唯有小主人的書包還在嘰嘰喳喳地爭吵著。走近一看，噢！原來是書包內(nèi)各種學習用品在爭吵著誰可以當這書包中的“老大”呀！
最先發(fā)言的是文具盒，只見它氣勢洶洶地說：“要說誰是‘老大’，你們誰也比不上我！要不是我供主人寫字、畫畫……人哪能獲得知識？”
文具盒的話引起了周圍其他文具的不滿。接著的是滿腹文采的語文書，她用歌唱般的聲音說：“哼！要不是我，主人哪會背詩詞，哪會識字？所以，你們都比不上我，我才是‘老大’！”
語文書的話頓時引起了數(shù)學書和英語書的不服氣，數(shù)學書說：“要不是我，小主人會計算嗎？會懂得主動思考嗎？你們別吵啦，我才是‘老大’！”話音剛落，英語書接著說：“要不是我，主人哪能說得了一口流利的英語？”
在一旁默默無聞的筆記本也沉不住氣了：“你們都算不了什么，要不是我?guī)椭魅擞浺恍┲攸c，寫作業(yè)……主人就無法記住重點，無法寫作業(yè)！”
“我才是‘老大’！”“不，我才是！”“是我！”……它們都爭吵不休，誰也不讓誰。這時，書包姐姐發(fā)話了：“大家都有自己的長處和短處啊，也無法分出誰最重要。我們應該團結(jié)，應該和睦相處�。 睂W習用品們聽了，都慚愧極了，從此它們恢復了往日的和睦，再也沒吵架了。
書包中的爭吵童話作文 篇23
有四個形影不離的好朋友，他們是書包，筆盒，尺子和鋼筆。但有一天晚上，他們?yōu)榱藸庌q誰最有用，吵了起來。
尺子輕蔑的說：“我們尺子家族可大了，有刻度尺，直角尺，卷尺等等等等，真是數(shù)不勝數(shù)。我們在生活中處處可見，尤其是在數(shù)學方面，大家可以用我們畫畫線條，量量東西，我們家族可是數(shù)學家的寵兒�！�
還沒等尺子說完，鋼筆就過來插嘴了：“你敢在我面前炫耀自己，我看你是不是吃了豹子膽了！在生活中我扮演的才是最重要的角色，每一位小學生的書包里少不了我，你們都應該像對待國王一樣對待我�！�
鉛筆盒惱怒了：“你們幾個不要再說了，如果不是我在這里，你們還不知道住哪呢！再說，我每天不知疲倦的給你們供應好的生活環(huán)境，如果不是我，不知道你們都跑到哪里去了�！薄�
沉睡的書包被他們的爭吵吵醒了，“你們別再吵了！”書包語重心長地說：“尺有所短，寸有所長，你們既要看到自己的長處，也要看到自己的短處呀！”
聽了這番話，筆盒，尺子，鋼筆羞愧的低下了頭，半天說不出一句話來。
書包中的爭吵童話作文 篇24
夜深了，人靜了，小朋友們都進入了夢鄉(xiāng)，而書包王國里卻在熱熱鬧鬧地討論著什么。
“聽說小主人暑假開學就要上三年級了，我真為她高興呢！上了三年級，她就可以參加紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗了；上了三年級，她就可以當護旗手了……”書包王國里最年長的字典爺爺說道。
“是呀，一眨眼，小主人就長大了！”一本老舊的田格本笑瞇瞇地說。
鉛筆盒婆婆來了，皺著眉頭說：“雖然小主人上三年級是一件很高興的事情，但是我們書包王國里卻要進行一場激烈的淘汰�！彼秸f越傷心，“每當小主人升級時，一些以后用不到的文具就會被淘汰，一些新的文具會加入到書包王國里來�！�
鉛筆盒婆婆的一番話就像一顆石頭掉進了水里，書包王國里的文具們一個個都緊張得不得了，就怕自己會被淘汰�！奥犝f，郵遞員水杯先生也要被淘汰了呢，他雖然陪伴了小主人兩年，但是他已經(jīng)老了，不保溫了。”鉛筆弟弟說道。
橡皮妹妹難過地說：“我已經(jīng)陪伴了小主人兩年，這回小主人肯定要把我淘汰了！”說著說著眼淚流了下來，流下的橡皮屑淚珠不停地往外冒，就連，拼音本看了也跟著哭了起來。書包里的所有文具都被感染了，一個勁兒地哭了起來，都快把書包淹沒了。
水杯先生聽到聲音，拉開拉鏈，說：“朋友們，我們已經(jīng)完成了使命，這叫功成身退，不是淘汰。讓新的文具加進來是為了更好的幫助小主人，讓小主人的學習更上一層樓。所以，大家不要傷心，不要難過，為了小主人，我們應該開心才對！”
夜更深了，大家都停止了哭泣，沉浸在快樂的氣氛中。
書包中的爭吵童話作文 篇25
在一個平靜的夜晚，安靜的房間里突然傳來了一陣嘰嘰喳喳的吵鬧聲。
正在睡覺的麗麗被這奇怪的聲音吵醒了。她悄悄地從被窩里探出頭，想要一探究竟！
書桌前的書包敞開著，書包里的文具、課本不知道為什么都跑了出來，它們圍在桌前不知道在討論什么。語文書先開始說了：“書包里我的功勞最大，小主人要是沒有我，語文這個重要的項目還怎么完成？”數(shù)學書聽了不愿意了，噘著嘴說：“看看我的這些困難題目，小主人要是沒有我，長大后就不能在工作里計算很大的數(shù)字了。”
這不，書本們的爭吵還沒完，又聽見文具開始不服氣了。鋼筆神氣地說：“小主人要是沒有我，那她還怎樣寫字？更嚴重的是，考試如果不用我，那她就會被判零分！”鉛筆撇了撇嘴說：“上次數(shù)學考試小主人沒有用我，用的是鋼筆，擦不去，害的小主人被老師吵了呢！”大家你一言我一語，吵得好不熱鬧……
麗麗偷偷聽著它們的談話，覺得即神奇又有趣。不一會兒，一個清脆而又熟悉的聲音傳過來：“麗麗，該起床了！”
麗麗雖然不想起床，但是她心里卻很高興，因為，昨晚的秘密，只有她知道。
書包中的爭吵童話作文 篇26
星期天，小明和他的爸爸媽媽去游樂園玩，當他們下午回家的時候，小明忽然聽到了一陣陣爭吵聲，小明循著聲音找到了源頭，原來是書包里發(fā)出的聲音。小明走近點聽，才知道是文具們在爭吵著到底誰的本領(lǐng)最大呢！
只聽尺子大聲地說：“我的本領(lǐng)最大，小主人劃直線和波浪線、測量尺寸都需要我?guī)兔�，所以我的本領(lǐng)最大�！�
圓珠筆不服氣地說：“尺子你有什么可厲害的，沒有我圓珠筆的幫忙，主人都沒法寫下測量的尺寸數(shù)據(jù)了，我能寫能畫，所以我的本領(lǐng)最大。”
鉛筆也不遜色地說：“圓珠筆你又不可以擦，而我可以改正錯誤，所以你沒有我厲害！”
橡皮擦說：“你鉛筆寫錯了字，沒有我你怎么把錯字給擦掉重寫？因此啊，還是我橡皮擦的本領(lǐng)最厲害！”
數(shù)學書冒出頭來說：“小主人要是沒有我，就會一竅不通，連最簡單的加減乘除都不會，所以我的本領(lǐng)最大。”語文書不服氣地說：“沒有我的話，主人什么字都不會寫，怎么會學好數(shù)學呢？”
文具們不停地爭吵著，書包再也按捺不住了：“尺有所短，寸有所長，我們每個人都有自己的長處和短處。我們要好好團結(jié)，互相幫助，讓小主人成為優(yōu)秀的學生。”文具們聽了書包的話，都慚愧的低下了頭，什么話都沒有再說了。從此書包里再也沒有爭吵聲了……
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