【精品】編童話作文八篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的編童話作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
編童話作文 篇1
星期天，啄木鳥和袋鼠媽媽一起去森林超市買東西。森林超市里的東西可多了，有糖、餅干、牛奶……森林超市老板猴子先生熱情地招呼它們，一會(huì)兒介紹這個(gè)，一會(huì)兒又介紹那個(gè)。
啄木鳥和袋鼠媽媽買了很多好吃的，剛要走出超市，猴子先生忽然大叫：“站�。≌l拿走了一包糖？誰拿走了就要付錢！”啄木鳥說：“我是一個(gè)誠實(shí)的人，我沒有拿過你的糖�！贝髬寢屨f：“我也沒有拿過你的糖�！焙镒酉壬鷽]有辦法，只好打電話給獅子警察。
獅子警察很快趕了過來，把啄木鳥和袋鼠媽媽排成一排。他從左邊走到右邊，又從右邊走到左邊，上上下下仔細(xì)觀察著他倆，突然獅子警察笑了一聲說：“我知道是誰了！袋鼠媽媽你的口袋里是什么？”袋鼠媽媽低頭一看，小袋鼠正在吃糖呢！
原來小袋鼠就是小偷��！
編童話作文 篇2
從前，有一只小白兔，它很愛畫畫。
有一天，小白兔畫了一只可愛的小倉鼠。百靈鳥從它旁邊飛過，說：“小白兔，你瞧，我這對(duì)美麗的翅膀人見人愛，花見花開。你也給小倉鼠添上一對(duì)翅膀吧�！毙“淄孟胍膊幌刖徒o小倉鼠加上了一對(duì)翅膀。百靈鳥剛飛走梅花鹿又來了，梅花鹿對(duì)小白兔說：“小白兔，你看，我這對(duì)珊瑚般的鹿角多好看呀，你快給小倉鼠加上一對(duì)鹿角吧�！毙“淄寐犃�，忙給小倉鼠加上了一對(duì)鹿角。沒過多久，小花貓又來了，它對(duì)小白兔說：“小白兔，你瞧，我身上的花紋多好看呀，再看看你的小倉鼠，全身上下都是一個(gè)顏色，多難看呀，你快給小倉鼠添上花紋吧。”小白兔覺得這是個(gè)好主意，于是，小白兔就給小倉鼠添上了波浪似的花紋。
小白兔把畫拿給兔媽媽看，兔媽媽用手輕輕撫摸著小白兔的頭，說：“孩子，不管做什么事情都不能盲目聽從別人的建議，要經(jīng)過大腦的思考下決定�！�
編童話作文 篇3
大象住在小河邊，為了方便大家，他開了一家森林超市，當(dāng)上了老板。
大象請(qǐng)小兔子當(dāng)采購員，兔子自言自語：“小動(dòng)物們都愛吃什么呢？對(duì)了，大家一定愛吃蘿卜！”于是，小兔子在森林里采購了好多蘿卜。沒過幾天，貨架上擺滿了各種蘿卜。這樣一來，超市里只有小兔子來買蘿卜，大象很不滿意，辭退了小兔子。
大象又請(qǐng)來了小松鼠當(dāng)采購員。小松鼠想：什么東西最受歡迎呢？對(duì)，一定是松果。于是它到處采購松果，擺滿了貨架。來買東西的顧客，除了松鼠，都搖搖頭走了。大象看到這種情況，又把小松鼠辭退了。
大象靜下來好好想了想，小猴子很聰明，它應(yīng)該知道小動(dòng)物們愛吃什么。于是，大象請(qǐng)來小猴子當(dāng)采購員。小猴子不愧是機(jī)靈鬼，它在森林里采購來了各種各樣的食物。現(xiàn)在，所有的動(dòng)物都來超市買東西，都夸小猴聰明能干。
大象看到此時(shí)的超市，笑得合不攏嘴。
編童話作文 篇4
啄木鳥今年上三年級(jí)了，它最不愛上的就是數(shù)學(xué)課。
啄木鳥的媽媽開了一個(gè)森林超市。星期天，媽媽告訴它：“今天我要去照顧外婆，你能幫我工作一天嗎？”“當(dāng)然可以�！弊哪绝B高興的都跳了起來，因?yàn)楫?dāng)售貨員是它一直以來的夢(mèng)想。
媽媽剛走，山羊伯伯就來了。它拿了一塊面包，說：“一塊面包多少錢？”啄木鳥想了想說：“2元”。山羊伯伯給了它5元錢，啄木鳥搞不清楚自己應(yīng)該給山羊伯伯找多少錢。最后還是山羊伯伯提醒了它：“你應(yīng)該找我3元錢。”
山羊伯伯走了一會(huì)兒，貓女士來了。它要兩條毛巾，一條毛巾1。5元，啄木鳥又不知道應(yīng)該收它多少錢了，貓女士也算不清楚要給啄木鳥多少錢，正好被門口系鞋帶的山羊伯伯聽見了。它走進(jìn)來說：“你應(yīng)該收它3元錢。”
山羊伯伯和貓女士走了，啄木鳥的好朋友叮當(dāng)狗走了進(jìn)來。它要五個(gè)彈力珠，一個(gè)彈力珠5角錢，5個(gè)彈力珠多少錢呢？啄木鳥說是3元錢，叮當(dāng)狗說是2元。啄木鳥說：“長(zhǎng)頸鹿老師給我們教的乘法口決上面不是有嗎？五五三十�！倍．�(dāng)狗說：“你胡說，老師教我們背的乘法口決是五五二十，你個(gè)長(zhǎng)嘴巴鳥，我們平時(shí)關(guān)系那么好�，F(xiàn)在我來你家買東西，你不給我優(yōu)惠，還多算我一元錢。哼，以后我要和你絕交�！倍．�(dāng)狗一生氣，連啄木鳥的綽號(hào)都喊出來了。
它們倆個(gè)誰也說服不了誰。于是，它們?nèi)氯轮W(xué)校找長(zhǎng)頸鹿老師。老師正在批改作業(yè)，聽完它們倆的傾訴，連話也沒說，抬起頭來指了指黑板。啄木鳥和叮當(dāng)狗這才看到黑板上一行整齊的乘法口決，第二行第一個(gè)就寫著五五二十五。它們倆個(gè)的臉都紅了。
晚上媽媽回來了，它問：“啄木鳥，今天當(dāng)售貨員感受怎么樣？”啄木鳥低下了頭，說：“媽媽，我以后一定要好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)�！眿寢屨f：“孩子，小學(xué)學(xué)習(xí)是打基礎(chǔ)，任何學(xué)科都要學(xué)好�！弊哪绝B點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)真地說：“嗯，媽媽，我知道了�！�
編童話作文 篇5
面條、方便面和包子是一對(duì)要好的朋友。它們有個(gè)死對(duì)頭就是餅干。 星期天，面條吃完早飯，就去找方便面去玩啦！面條到那的時(shí)候方便面才起床。面條就在那里等方便面。 方便面該吃飯啦！方便面爸爸說：“面條你吃飯了嗎？”面條回答：“我吃過啦！方
便面叔叔�！狈奖忝嬲f：“我本來以為你沒吃，讓你在這吃那。”方便面吃完，它們倆有去找包子啦！到了包子家。，包子正在門口在等著他倆那。 它們?nèi)ネ孀矫圆乩�！方便面開是捉啦！不一會(huì)兒，餅干看到啦！它就裝扮成面條，用石頭砸了包子一下，包子看到是面條一氣之下再也不和面條玩啦！
這回餅干可高興啦！ 方便面對(duì)包子說：“我根本就沒找到面條”包子就是不聽。 后來，方便面在它們玩的那里找到了一個(gè)面條的面具。 它那去給包子，包子這才明白那個(gè)面條是餅干裝的。包子去給面條道了個(gè)歉。 從此，它們又成了好朋友。餅干
的這此計(jì)劃失敗啦！它一不小心掉到河里悶死啦！
編童話作文 篇6
教學(xué)目標(biāo)：
1、讀懂例文《找“餓” 》，了解其主要內(nèi)容和自編童話故事的一般要求。
2、指導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手?jǐn)[放自己喜歡的玩具，發(fā)揮想象力，編一個(gè)有意思的童話故事。
3、學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。
4、培養(yǎng)學(xué)生習(xí)作的興趣，讓學(xué)生敢想、愛說、樂寫。
教學(xué)流程：
一、 消息激趣：
同學(xué)們,你們喜歡讀童話嗎?為什么?(有趣、運(yùn)用了擬人手法)那你們會(huì)編童話嗎？(出示圖片)有一位和你們一樣的三年級(jí)的小朋友就根據(jù)這兩個(gè)熊貓玩具，編了一篇挺有意思的作文，并且還發(fā)表在《小小童話林》雜志上，同時(shí)還作為我們現(xiàn)在教材中的習(xí)作范文。想不想讀？(學(xué)生可以打開書122頁，也可以看屏幕顯示)
二、 范文引路：
1、請(qǐng)學(xué)生讀例文《找“餓” 》并思考：
�。�1） 這個(gè)童話故事講了一件什么事？熊貓娃娃為什么要找餓？又是怎么找餓的呢？結(jié)果又是怎樣的呢？
�。�2） 你認(rèn)為小作者哪個(gè)自然段寫得非常好？為什么？（找出動(dòng)作、語言、神態(tài)的詞）
2、 同學(xué)們，同樣是兩只熊貓玩具，小作者能想象出故事中如此吸引人的角色。讀了這篇童話故事，你是不是覺得很有意思？是不是很佩服小作者的想象力？其實(shí)我們?cè)谧男∨笥岩彩呛馨舻�，相信你們今天編的故事一定�?huì)比《找“餓”》精彩多了。有沒有有信心？（出示好消息）
好消息：《小小童話林》里又要征選童話故事啦，誰的想象力最豐富，誰的故事最有意思，誰就是這個(gè)《小小童話林》的“童話大王”，他的故事將被編入《小小童話林》，還將制成動(dòng)畫片。
同學(xué)們，想不想讓你的故事被編入《小小童話林》，也制成動(dòng)畫片？咱們趕快行動(dòng)吧，
三、提示課題，展示玩具。
1、今天，就讓我們來擺一擺，說說它們的童話故事吧。（板書：擺玩具 編童話）
師出示兩個(gè)動(dòng)物玩具，讓學(xué)生大膽想象他們之間可能會(huì)發(fā)生的事，同時(shí)讓學(xué)生上前板書。
選中黑板上一個(gè)最有趣味的題目作深化理解寫作過程。（首先是想他們之間會(huì)發(fā)生一件什么事？再說清楚為什么會(huì)發(fā)生這件事？接著說明發(fā)生這件事的經(jīng)過，最后還要說明這件事的結(jié)果怎樣？重點(diǎn)是寫清楚事情的經(jīng)過部分，出示《找餓》的重點(diǎn)段落。相機(jī)鞏固動(dòng)作、神態(tài)及語言的具體）
出示 溫馨提示：
動(dòng)物選好了，我們就要想象一下，它們之間可能會(huì)發(fā)生一件什么事。再寫清楚為什么會(huì)發(fā)生這件事？接著說明發(fā)生這件事的經(jīng)過，最后還要說明這件事的結(jié)果怎樣？重點(diǎn)是寫清楚事情的經(jīng)過部分，注意主人公的動(dòng)作、神態(tài)及語言哦！
2、下面就請(qǐng)同學(xué)們自己擺一擺玩具、編一編童話�？梢宰约壕�，可以和同桌合作、交流兩分鐘，試著編童話故事。（教師巡視，適時(shí)點(diǎn)拔）
3、學(xué)生靜思默想，寫出童話的經(jīng)過部分。（出示積累）
4、交流童話中最精彩的片段。注意先說出童話的題目，再共享你的精彩片段好嗎？
四、 活動(dòng)總結(jié)：老師聽了你們編的故事，想對(duì)你們說：“小小童話故事家”們，你們可真棒！如果把你們編的故事完整地寫下來，送到《小小童話林》雜志社去，你們一定會(huì)成為真正的'“童話大王”。這個(gè)故事的作者既不是安徒生，也不是格林兄弟，而是我們?cè)谧耐瑢W(xué)，一定不比安徒生、格林兄弟等童話大師差！
請(qǐng)同學(xué)們把自己的文章讀給自己的好朋友或者爸爸、媽媽聽，聽取他們的意見，好好修改草稿。改好后把文章謄寫在作文本上。
編童話作文 篇7
雨過天晴，天空中飄著朵朵白云，有的像在山坡上吃草的山羊，有的像蹦蹦跳的白兔，還有的像白色的棉花糖。
今天是媽媽的生日，小象想去給媽媽采花，小象走呀走，看到橋?qū)Π堕L(zhǎng)著許多花，小象高興地說：“太好了，我終于找到花了。”小象的肚子胖得像吹足了氣的氣球，我真為它捏了一把汗。突然，小橋被壓彎了，小象差一點(diǎn)就被河水沖走了，小象害怕極了，趕緊退回來，拍了一下胸口說：“嚇?biāo)牢伊�，嚇�(biāo)牢伊��！睒蜻^不去，這可怎么辦呢？它歪著頭苦思冥想起來。
突然，小象想出辦法啦。它用鼻子一卷，小橋就翻過來了。小象高興極了，它抬著頭、翹著長(zhǎng)鼻子過去了。
從小象的身上，我明白了遇到困難要用智慧去戰(zhàn)勝它的道理。
編童話作文 篇8
快到冬天了！小動(dòng)物們都在玩耍、散步、聊天……
只有啄木鳥在貯藏美味的食物，準(zhǔn)備冬天吃。啄木鳥好心勸那些玩耍的小動(dòng)物趕快趁著冬天還沒來臨，去貯藏食物�？赡切┬�(dòng)物們就不聽，還是想玩耍。
過了些日子，冬天終于來了。小動(dòng)物們后悔沒有去貯藏食物，他們的肚子餓得咕咕叫。要是現(xiàn)在去找食物的話，外面又冷又下著鵝毛大雪，剛出門就會(huì)被凍得要死。
小兔果果也是貯藏食物的小動(dòng)物，啄木鳥的鄰居正好就是果果，樓上住著喜鵲林林。林林只是貯藏了一點(diǎn)兒食物，可一點(diǎn)兒也不夠吃一整個(gè)冬天。
林林、果果和其它小動(dòng)物們都去找啄木鳥要些食物。啄木鳥看見那么多小動(dòng)物感到很奇怪，果果說：“啄木鳥，對(duì)不起，我們后悔沒聽你的勸告，我們很餓想吃點(diǎn)食物�！弊哪绝B看它們這么可憐，就說：“好吧，下次你們要通過勤勞才能過上衣食無憂的生活。”說著，便帶著它們?nèi)ベA藏食物的房間。
小動(dòng)物們見食物都快堆滿房間了，林林說：“啄木鳥，你儲(chǔ)藏的食物真多呀！像森林超市一樣！”啄木鳥邊微笑著邊給小動(dòng)物們分發(fā)食物。
勤勞的啄木鳥順利地幫助了小動(dòng)物們熬過了寒冬，相信那些得到幫助的小動(dòng)物們會(huì)明白其中的道理：只有勤勞，才能豐衣足食！
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