文具的爭(zhēng)吵童話作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編為大家整理的文具的爭(zhēng)吵童話作文,希望對(duì)大家有所幫助。
文具的爭(zhēng)吵童話作文1
一天,文具們約好了到文具爺爺家里玩兒。
一進(jìn)門(mén),文具爺爺就捋了捋胡須,笑咪咪地說(shuō):“今天我們來(lái)比一比誰(shuí)最重要,最后評(píng)比出來(lái)誰(shuí)最重要,誰(shuí)就得冠軍。”文具們一聽(tīng),興趣來(lái)了,連忙舉雙手贊成。
橡皮首先發(fā)言:“我最重要,我犧牲自己美麗的衣裳,用自己的身軀,改正錯(cuò)誤!
鋼筆聽(tīng)了,連忙發(fā)言:“我用自己的血液在紙上留下痕跡,幫了小主人多大的忙啊,冠軍應(yīng)該是我的。”
連文文靜靜的紙也發(fā)言了:“我曾被列為文房四寶,剛才橡皮和鋼筆說(shuō)了說(shuō)自己的用途,但是你們想想,如果沒(méi)有我,它們往哪兒用阿!”
尺子說(shuō):“只有我才是正直的,不像別人歪歪扭扭的,鋼筆、鉛筆你不用尺子我,能畫(huà)出直線嗎?”
“剛才橡皮說(shuō)它能改正錯(cuò)誤,哪你能改正鋼筆字嗎?,你也只能改改鉛筆字罷了!蹦z帶嘲笑道:“我才是最偉大的,既能改鉛筆字,也能改鋼筆字,我多么無(wú)私奉獻(xiàn)阿!”
刨筆刀說(shuō):“我削鉛筆,把鉛筆削得尖尖的,小主人寫(xiě)字一天比一天漂亮,這難道不是我的功勞嗎?,冠軍應(yīng)當(dāng)是我的!”
鉛筆憤憤不平地說(shuō):“刨筆刀你說(shuō)你功勞大,要是沒(méi)有我的話,你上哪兒用去呀?”
改正貼急忙說(shuō):“膠帶能改正錯(cuò)誤,我承認(rèn),但是膠帶好粘爛,我可不會(huì),而且我也能當(dāng)膠帶用,只要取下一小塊貼在錯(cuò)誤的地方,再使勁一撕,錯(cuò)字就被我粘除了!
鋼筆搶著說(shuō):“膠帶說(shuō)它無(wú)私奉獻(xiàn),就像鉛筆說(shuō)的,要是沒(méi)有我,你往哪兒奉獻(xiàn)?”
鉛筆又說(shuō)了,“尺子還說(shuō),我沒(méi)有它就畫(huà)不成直線,哼!,你不知道嗎?,其實(shí)我也可以當(dāng)尺子的,你還認(rèn)為你最厲害的呢!
文具爺爺?shù)募依镱D時(shí)變得鬧哄哄的,各人說(shuō)各人的長(zhǎng)處,文具爺爺擺擺手,讓大家停下,清了清嗓子,說(shuō):“孩子們,不要吵了,你們?nèi)巳硕贾匾灰豢吹阶约旱拈L(zhǎng)處,少了誰(shuí)都沒(méi)法過(guò)日子。”
文具的爭(zhēng)吵童話作文2
在一張古色古香的大木桌上,住著文具一家,里面住著一個(gè)筆盒,一支鉛筆,一個(gè)轉(zhuǎn)筆刀,一塊橡皮,一支水彩筆等。他們生活在一起,過(guò)得快快樂(lè)樂(lè),直到一天深夜……
“哼!沒(méi)有我,你,橡皮,你,轉(zhuǎn)筆刀,你,水彩筆,看你們還有沒(méi)有用武之地!”又細(xì)又長(zhǎng)的鉛筆大哥大聲嚷嚷。
“你這自大的家伙,看我,色彩艷麗,還有一口尖牙,我才是主角!”轉(zhuǎn)筆刀小姐尖聲尖氣地叫道。
“哎呀!你倆也不照照鏡子,你們瞧,我細(xì)長(zhǎng)的身材,又不會(huì)越長(zhǎng)越矮,體內(nèi)還有美麗的顏色呢,我才是最重要的!水彩筆小妹氣呼呼的說(shuō),急的臉色都紅彤彤的。
“好了,你們幾個(gè)小家伙,要團(tuán)結(jié)一致哦,我以前也認(rèn)為自己......”穿著藍(lán)色衣服的筆盒大叔又開(kāi)始回憶他的“光輝歷史”。還沒(méi)有等他回憶完,就被轉(zhuǎn)筆刀小姐的尖叫聲打斷了,“大叔,您的那點(diǎn)破歷史已經(jīng)重復(fù)講過(guò)上千遍了,我們聽(tīng)得耳朵都起繭了!”然后,又是一陣吵鬧聲……
“唉!樓下又動(dòng)亂了!弊≡谌龢堑南鹌ご蠼銍@了一聲氣,她睡意朦朧地走下樓。經(jīng)過(guò)二樓的時(shí)候,聽(tīng)見(jiàn)住在二樓的尺子對(duì)三角板說(shuō):“樓下的又在為誰(shuí)的功勞大吵架了,還讓不讓人睡覺(jué)!”
橡皮想了想,轉(zhuǎn)身又上了樓,冥思苦想,終于想出了一個(gè)好辦法。
第二天,當(dāng)文具的主人打開(kāi)文具盒開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)時(shí),鉛筆大哥寫(xiě)錯(cuò)了字,要是平時(shí),老實(shí)的橡皮大姐會(huì)待命在旁,一旦他寫(xiě)錯(cuò)字時(shí),就會(huì)馬上上來(lái)擦得干干凈凈,可今天,橡皮大姐居然“失蹤”了。
一天下來(lái),鉛筆大哥共被刨了十八次,轉(zhuǎn)筆刀小姐也牙痛了,不停地叫喚。
晚上,“離家出走”的橡皮大姐在給了文具們一個(gè)小小的教訓(xùn)后終于回家了,也讓他們懂得了一個(gè)簡(jiǎn)單的道理:大家團(tuán)結(jié)一致,才能發(fā)揮自己的最大作用。
從此以后,文具們?cè)僖膊粻?zhēng)吵了,而是互相幫助,快樂(lè)地生活著。
文具的爭(zhēng)吵童話作文3
有一天,我的文具們發(fā)生了一件很不和睦的事情,因?yàn)樗鼈兌加X(jué)得自己很了不起,所以才不和睦。
文具們召開(kāi)了一次“誰(shuí)的本領(lǐng)大”這項(xiàng)比賽,大家都選鋼筆當(dāng)裁判。比賽開(kāi)始了,第一個(gè)上臺(tái)的是鉛筆,鉛筆說(shuō):“我覺(jué)得自己的本領(lǐng)非常大,因?yàn)樾≈魅四切┕ふ、讓人看了心里非常舒服的字都是我?xiě)的,如果沒(méi)有了我,小主人是不可能寫(xiě)得那么好!彪m然鋼筆裁判們覺(jué)得鉛筆說(shuō)得非常好,但是人不能太驕傲了,驕傲就會(huì)落后,鉛筆就因?yàn)樘湴亮耍跃捅涣P掉了。第二個(gè)上場(chǎng)的是文具王國(guó)里最高的文具它就是——尺子哥哥!靶≈魅怂恳淮蝿澗都用上了我,如果沒(méi)有了我,他怎么可能劃出這么優(yōu)美的線條?更加不可能得到老師的表?yè)P(yáng)!背咦影褐歉甙恋念^驕傲的不能再驕傲地說(shuō)。但是裁判還是照樣子給它打了零分。該橡皮演說(shuō)了,只見(jiàn)它直起身子,瞇著眼睛,慢吞吞地說(shuō):“其實(shí)我的功勞是最大的!我可以把小主人的錯(cuò)誤抹去,讓他的作業(yè)本干干凈凈,沒(méi)有一點(diǎn)兒污點(diǎn),請(qǐng)問(wèn),這種事情你們哪位能做到呀?這個(gè)第一是不是我的?”說(shuō)完話,橡皮晃動(dòng)著它那柔軟的身體。但是,鋼筆裁判搖搖頭。這時(shí),它發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)文具沒(méi)有說(shuō)話,悄悄地躲在角落里!霸撃懔耍木叽辈门写舐曊f(shuō)。“我,我,我每天都不像別的兄弟姐妹那么干凈,身上總是臟臟的,沾滿灰塵。但是,我還是很愛(ài)我的工作——保護(hù)你們”。文具袋害羞地說(shuō)。大概過(guò)了幾秒鐘,賽場(chǎng)上響起了熱烈的掌聲,大家都對(duì)文具袋兄弟豎起了大拇指,對(duì)自己剛才的'做法感到羞愧。它們都同意把第一名給了文具袋。
這個(gè)童話故事告訴我們,不能驕傲。虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后。你給別人奉獻(xiàn)的同時(shí)也同樣享受到了別人對(duì)你的奉獻(xiàn)。
文具的爭(zhēng)吵童話作文4
在這大千世界中,難免會(huì)有一些爭(zhēng)吵,人有爭(zhēng)吵,動(dòng)物有爭(zhēng)吵,就連文具都會(huì)有禁不住的爭(zhēng)吵……
“你算什么東西……”從周圍的寧?kù)o中,忽然傳出了爭(zhēng)吵聲。咦?這是誰(shuí)在爭(zhēng)吵呢!走近了,仔細(xì)一看,原來(lái)是書(shū)桌上的一些文具在吵架啊。只聽(tīng)見(jiàn)一塊方方正正的橡皮向其它文具大喊:“哈哈哈……在文具界里,我是最厲害的。”忽然,有一個(gè)更大的聲音冒了出來(lái):“哼!就憑你這個(gè)什么都不是的小不點(diǎn)兒,還想得第一,休想!”原來(lái)是一支氣昂昂的鋼筆發(fā)話了呀,鋼筆接著說(shuō):“你們看我!是主人考試時(shí)的必備品,瞧我多有用!”不知什么時(shí)候,鉛筆蹦了出來(lái),一本正經(jīng)地說(shuō)道:“大家瞧我,我可不像鋼筆,我是可以擦掉的,我是主人畫(huà)圖時(shí)最好的選擇!”突然,尺子不知什么時(shí)候滑了出來(lái),說(shuō):“我是最厲害的,我能幫助主人畫(huà)直線,又能測(cè)量長(zhǎng)度!”這時(shí),文具盒從書(shū)桌里鉆了出來(lái),大聲喊道:“吵什么吵,還讓不讓人休息啊!要不是我給你們房子住,你們還不知道會(huì)流浪到哪兒去呢!”但文具們把文具盒的話當(dāng)作耳邊風(fēng),還在你一言我一語(yǔ)地爭(zhēng)吵著……
第二天的清晨,主人又在整理書(shū)包了,她把文具盒、書(shū)一并放進(jìn)了書(shū)包里,她滿懷信心地來(lái)到了學(xué)校,因?yàn)榻裉煲谥锌荚,她早已信心十足了!岸b忊彾b忊彙彪S著婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽(tīng)的上課鈴聲響起,同學(xué)們紛紛走進(jìn)教室。老師開(kāi)始發(fā)試卷了,可小主人剛想把鉛筆盒給打開(kāi),卻怎么也開(kāi)不出來(lái),文具盒似乎在賭氣,自言自語(yǔ)地說(shuō)了一聲:“哼,看誰(shuí)厲害!”小主人聽(tīng)見(jiàn)了,也明白了這是怎么一回事。小主人和藹可親親地說(shuō)了一聲:“你們都是最厲害的,少了誰(shuí)都不好。別再吵了!沒(méi)有鉛筆畫(huà)不出美麗的圖畫(huà),沒(méi)有尺子畫(huà)不成筆直的線條,沒(méi)有橡皮改正不了錯(cuò)誤,沒(méi)有鋼筆我就得交白卷了,沒(méi)有文具盒大家都無(wú)家可歸,你們個(gè)個(gè)都有自己的長(zhǎng)處,可也有自己的短處呀!甭(tīng)了小主人的話后,文具們紛紛低下了頭。
“尺有所長(zhǎng),寸有所短”。這個(gè)故事告訴我們凡事都要正確看待自己的長(zhǎng)處與短處。
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